中职教育具有特殊性, 学生在学校所接受的是专业的职业技能教育, 而毕业之后, 绝大部分学生将会走向社会, 面对激烈的就业竞争。因此, 在中职教育中, 培养学生的专业职业技能格外重要, 是提升学生综合素质, 提高其职业竞争力的有效手段。在信息技术迅猛发展的今天, 计算机职业技能成为了现代人才必备的技能。在中职计算机的教学中, 教师应当本着就业的教育宗旨, 以市场需求为导向, 夯实学生的计算机基础知识, 培养学生的实践运用技能, 让学生能够灵活地将计算机知识运用到日常的生活实践中, 提高学生的专业技术技能, 促进学生计算机综合素质提升。本文立足就业导向视角, 探索现代教育背景下中职计算机教学的有效对策。
一、中职计算机教学构建“就业导向”目标的重要性
(一) 中职教育的特殊性决定了“就业导向”的重要性
前面我们谈到:中职教育具有特殊性。和普通本科院校的学生相比, 中职学生在职业竞争力上处于弱势地位, 所以有人说:在科学技术突飞猛进发展, 国家对人才素质要求越来越高的社会背景下, 中职学生已经逐渐处于一种较为尴尬的地位。这就要求中职院校在开展教育的过程中, 应当基于就业导向的目标, 开展专业技能教育、精英教育, 改变过去学生学业不精的现状, 提高学生在职业技能、专业技术方面的能力, 让学生在就业市场上具有更强的竞争力。由此可见, 中职教育的特殊性, 决定了教师在计算机教学中, 应当构建“就业导向”的教学目标, 促进学生计算机专业技能的不断提升。
(二) 市场的激烈竞争决定了“就业导向”的重要性
21世纪是知识化、信息化和经济化的社会, 社会的突飞猛进发展决定了教育应当不断改革创新, 方能紧跟时代发展变化的需要。和过去的“包分配”式的教育模式相比, 现代社会对人才的选拔早已开启了“双向”选择的模式, 人才可以选择职业, 而职业也可以选择人才。激烈的市场竞争, 使得社会对人才的要求越来越高。而应试教育的模式, 使得学校的教育与市场需求脱节, 而构建就业导向的中职计算机教学模式, 能够促使学校在对学生进行计算机教学的过程中, 改变应试化的、“纸上谈兵”式的教育模式, 关注市场需求, 关注学生的专业技能, 促使人才的发展与社会的需求相适应。由此可见, 残酷的就业市场, 决定了教师在中职计算机的教育中, 应当构建就业导向的教育模式。
二、当前中职计算机教学现状
当前, 中职计算机的教学存在如下问题:首先, 应试化、理论化的教学现象普遍存在。基于中职教育的特殊性, 教师在开展教育的过程中, 应当强化学生的专业技能培养。但是, 在实际的中职计算机教学中, 应试化、过度理论化的教学现状, 影响了学生专业技能的提升;其次, 学生学业不精, 学习态度和积极性较差。进入中职院校的学生, 绝大部分属于在中学阶段学习成绩偏差的学生, 进入中职院校之后, 学生因缺乏职业规划意识, 导致在学习的过程中, 缺乏上进心, 导致学业不精, 专业技能较差, 这在某种程度上影响了中职学生的技能、能力成长, 影响了其在就业市场上的竞争力, 最终导致很多学生毕业即面临失业。
三、基于就业导向视角的中职计算机教学对策
(一) 以市场需求为导向, 培养实践性人才
中职计算机是一门实践性极强的学科。基于就业导向的视角, 教师在中职计算机的教学中, 应当改变过去纯理论式的、“填鸭式”的教学模式, 充分结合市场需求, 重点培养实践性的人才, 提高学生的就业竞争力。首先, 在课程设置上, 应当尽可能增加一些实践性的内容, 而非理论性的知识讲解。正所谓:“实践是检验真理的唯一标准”, 唯有增加实践性的内容, 方能在学生在长期的实践和探索过程中, 把握计算机知识的真谛, 提高学生的学习效果;其次, 在课堂教学中, 教师要重点培养学生的应用实践能力, 改变过去以应试为主的理论化教学模式, 通过对学生专业素养的培养, 提升学生的计算机操作技能, 促进学生综合素质的提升。
(二) 构建“校企合作”的教育模式, 为学生提供更多的实习机会
俗话说:“实践是检验真理的唯一标准”。在中职教育领域, 要想不断提高学生的职业技能, 需要构建“校企合作”的教育模式, 给中职学生更多的实习、实践机会。尤其是针对计算机这种实践性极强的学科而言, 唯有通过不断的实践, 方能提升学生的实践能力和创新能力。因此, 学校应当积极拓展企业合作伙伴, 与相关的企业签订人才培养机制, 定期为企业输送实习生。这样的方式, 不仅能够给予学生实践和实习的机会, 同时也能够为企业创造效益。
(三) 开展计算机技能大赛, 提高学生各项技能
针对当前中职学生职业竞争能力偏弱的现状, 教师在中职计算机的教学过程中, 应当通过科学有效的教学评价体系, 发现中职计算机教学存在的问题, 积极构建就业导向的计算机教学模式, 实现“学用并举”的教学目标。而积极开展计算机技能大赛, 有利于让学生参加比赛活动的过程中积极探索和创新, 改变过去空中楼阁式的理论化学习模式。例如, 学校开展计算机组装与维护的大赛、平面设计、网络空间安全的赛事等, 都有利于调动学生学习和运用计算机知识的积极性, 提高学生的操作技能和专业技术水平。
综上所述, 在社会竞争日趋激烈的社会背景下, 中职院校作为为社会输送人才的教育机构, 应当构建就业导向的教学模式, 尤其是对于计算机这种实践性较强的学科而言, 教师在教学的过程中, 应当紧密结合市场需求, 积极培养学生的专业技能, 提高学生的职业竞争力。
摘要：在激烈的社会竞争环境下, 教师在中职计算机的教学中, 应当积极构建“就业导向”的教育模式, 积极培养学生的实践能力、创新能力, 有效地改变过去理论化的、应试化的计算机教育模式, 促进学生职业竞争能力的提升。
关键词：中职计算机,就业导向,重要性,对策
参考文献
[1] 赵剑.以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究[J].计算机光盘软件与应用, 2013 (21) :258.