第一篇：食堂一日常规范文
小学班级班规一日常规 四年级班规和一日常规
四年(1)班一日常规：
7:30—8:00 值日生做好值日工作，没有值日的学生在教室安静阅读，不可随意走动，不可交谈。
8:00—8:15 安静迅速地传作业，传完作业的同学迅速的坐回位置上准备早读。
8:15—8:25 听从科代表和老师的安排，用心、响亮的朗读。不可做与早读无关的事情，不可分心。
8:25—8:35 坐在自己的位置安静的吃早餐，吃完早餐交完饭盒迅速的拿出第一节课需要的课本和工具静息。
9:15—9:25 出操时做到快、静、齐，不可与其他同学交谈，下楼梯时也同样如此。下到操场踏步要有力、整齐，全身各部位动作要标准。做操时动作要标准，不可做无力、懒散操。
10:15—10:25 眼保健操动作要标准，做操整个过程不可睁开眼睛，按照广播要求做好每一个动作。
12:00—12:30 坐在自己的位置安静的吃午饭，不可随意走动位置，不可大声喧哗，吃完午饭的同学可下棋，但要注意控制音量。
12:30—13:45 进到午睡室迅速整理好被子睡觉，不可与其他同学交谈，不要让看午睡老师提醒才安静。
14:00—14:15 广播时间要安静的听广播，不可随意走动，不可大声喧哗，不要让广播提醒安静。 午读时间要听从科代表安排，用心、响亮地进行午读。
3:00—3:10 眼保健操动作要标准，做操整个过程不可睁开眼睛，按照广播要求做好每一个动作。
4:30 安静迅速的列好队形，整齐安静的走出校园。
四年(1)班班规:
第一条：每天按时上下学，不迟到、不早退，生病或有重要的事要请假，需家长书面假条或有家长亲自打电话请假(事后补回假条)。
第二条：早上到校前整理好着装，佩戴好红领巾，整理好需要交的作业，提高交作业的效率。
第三条：每天的清洁扫除认真、迅速、不可扎堆讲话，在规定的时间内完成。严格听取值日干部的指挥。
第四条：着装整洁大方，个人卫生、座位卫生、班级卫生保持好，抽屉和书包要整理好，不可凌乱肮脏。
第五条：上课预备铃响后，10秒钟内在位置上静息好，科代表组织好纪律。
第六条：上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。
第七条：碰见老师同学主动问好，问好时做到立正站好、面带微笑、标准敬礼。主动关心帮助老师和同学。
第八条：出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。
第九条：课间和体育课解散后不做危险游戏。上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，严禁在教学楼跑跳!
第十条： 放学时排好列队，不可掉队、不乱跑、不疯打，不在学校和街边逗留﹑玩耍，不买街边杂食(街边摆摊食品不注意卫生，吃了容易生病)。
第十一条：家庭作业书写工整，做好后认真检查，并主动请家长签字，当晚整理好书包和要交的作业，次日按时交作业。
第十二条：班委、班长主要负责本班事情，包括学习、卫生纪律、配合老师共同协作管好班上纪律卫生学习等事务，其他同学认真执行分配到的任务。卫生委员负责本班教室内、外卫生，值日生认真地负责每天教室卫生、卫生区的打扫和清洁，虚心接受卫生委员和同学的监督，课间及时擦黑板。科代表负责收发当天作业，清理是否交齐、做完等
第十三条：每天做好个人卫生(洗头、刷牙、整理房间和书包、检查手脚指甲)。
第十四条：严禁在校园内吃零食，爱护校园的清洁卫生。
第十五条：注意维护班级的形象，时刻严格要求自己，做到清、静、美 ，维护好课桌椅和知识角、图书柜的整齐与清洁，维持好课室地面卫生。
第二篇：《教师一日常规》
高石崖九年制学校《教师一日常规》(试行)
为了建立稳定而正常的教学秩序，形成良好的校风、教风和学风，全面提高我校教育教学质量，特制定我校《教师一日工作常规》(以下简称《常规》)，《常规》内容如下：
一、上班
1、上班时开机动车要从后大门进入上院，并在宿舍楼后院的指定车位停车，不得进入操场，更不准开车进入下院;校内不骑车，助动车、摩托车等进校门要熄火推行。
2、提倡教师上早操参加体育锻炼，尽量跟上本班队伍进行跑步。
3、全体教师(包括在岗教师、实习生、见习生等)要求按时上班，并在指定时间内到门房指纹或瞳孔识别签到。
4、到校后迅速进入工作状态，对当天的工作做全面的准备，精心做好当日或近期工作的计划。及时整理教案、学案，做好课前准备工作。
5、班主任和任课教师在学生饭后、早读时间按时到班级(教室或者院内)检查、辅导，不准迟到。
6、全体教师在上班时间，要衣着端庄大方得体，言谈举止文明，不准在教室等公共场所吸烟，不准在上班时间打牌、下棋、上网聊天玩游戏等。
二、备课
7、实行集体备课。全体教师要深入钻研新课程标准、教材、考试说明，研究学生，确定重难点，积极承担教研组、备课组分配的各项工作任务，按时参加集体研讨，不缺席不迟到。
8、全体教师必须按照教学进度，提前一周备课。各备课组要认真按照集体备课程序进行集体备课，即：个人初备→主备人主讲→集体研讨→修正教案和学案→反思交流。
9、每位教师要结合个人的教学特长和所带班级的学情，创造性的使用集体备课教案和学案，在包组领导处签字，方可打印使用;二次备课要充实、适用。
三、上课
10、不得随意调课，如有特殊情况，须向教务处写出书面调课申请，批准后方可调课;不得无故停课、旷课(包括自习跟班等课)，
1 一旦出现此类现象，将严肃处理，出现的一切后果由本人全部承担。
11、提前2分钟到教室门口候课，提示学生是否做好准备。教师候课时，规范站姿，不倚门，不背手，不批评学生。上课铃响迅速安定学生情绪，师生间行上课礼后开始上课。下课前，师生要行下课礼。
12、课堂上，老师要精神饱满，准备充分，讲解清晰，点拨到位，把学生的思考与讨论引向深入和广泛，听清每一位同学发言，关注全体同学。
13、尤其要关注学困生和中等生，课堂上要多鼓励、指导、帮助。
14、课堂教学中，积极践行“四学一测”教学模式，认真组织教学活动，根据精心设置的“导学案”，按照学情有序的组织复习、预习、助学、检测等各类活动;提倡过程教学，反对简单的灌输;提倡精讲精练，反对满堂讲、满堂问和满堂练、满堂声光电;提倡学生主体、平等对话，反对教师过分主导和一言堂。
15、课堂上手机必须关机或处于震动状态，不准接打手机。课堂上不准处理与课堂教学无关的任何事情，提倡班主任随时在本班备课或跟班，但不能影响其他教师、学生正常上课。
16、正常情况下，任何人不得打扰正常的课堂教学。教师须根据课堂教学内容，在一般情况下，站立为学生授课，不得坐堂讲课。
17、关注课堂里的德育因素，创设民主、平等、互助、和谐的课堂氛围，结合课程进行德育教育。
18、引导学生尊重别人发言，不插嘴，发表不同观点时，注意使用礼貌用语。
19、有书面作业的学科，课堂上应留有书面作业时间，尽量不挤占其他学科的学习时间，政史地生等科目当堂完成作业。
20、任课教师一定要关注学生的健康状况并保证学生上课安全，指导学生正确使用教具、学具和相关设施。
21、任课教师绝对不准擅离岗位，若上课时(包括其它时间)发现学生发生伤害事故要迅速上报给年级领导，做好第一时间内的救护工作。
22、任何老师不得以任何理由影响任何学生上课，不可剥夺学生上课权利，要主动关心临时需要上厕所的学生，严禁拖堂，不得挤占学生课间休息活动时间。
23、眼操时，任课教师要组织学生做好眼操。
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24、每日要“十问”
一问：上课前还有哪些方面我没有准备好? 二问：课堂上我组织教学的情况怎么样? 三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗? 四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗? 五问：课堂上学生在知识能力、方法、情感等方面有什么收获? 六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗? 七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样? 八问：今天我的“得”与“失”在哪里? 九问：明天我还有哪些工作和任务? 十问：今天我快乐吗?
四、作业、辅导
25、布置作业量要适当，难易要适度，针对性要强;作业设计要精心选题，体现层次性、创新性，让所有的学生都学到应有的知识和技能。
26、批改作业要认真细致准确，不误批、漏批。批改作业书写要为学生做出表率，批语字迹力求工整、用语准确并有激励性。
27、作业须让学生限时完成，有效防止学生抄袭作业答案。
28、批改应及时，最好利用辅导课、作业课面批面改面辅。
29、做好批改记录，及时总结订正。对作业迟交或错误较多的同学要批评与指导相结合，让学生补做或订正，但不得以此为理由来体罚或变相体罚学生。
30、作业中存在的问题，要及时采取措施进行纠正，如果是个别问题则个别辅导，如果是大部分学生的错误，则需要下一节课上安排作业纠错环节，适当的进行纠错矫正训练。
31、除学校和上级规定统一订阅的教辅用书外，任何人不得擅自向学生摊派资料。
32、双休日和节假日要布置适量的作业任务，借助QQ群、微信群、短信等方式告知家长，让家长监督学生完成，到校后教师要及时组织检查，不给学生留有抄袭的时间，情况许可下可以批改，并给予必要的辅导。
33、辅导：任课教师和班主任要合理利用时间对学生进行有针对性的辅导，做好培优转差工作，做好学生的思想教育工作。
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五、宿舍、教室管理
34、宿舍：政教处以班分男女分楼层安排学生的住宿，做好宿舍文化建设;总务处配齐配足室内设施，一周至少一次深入宿舍检查室内、公共场所设备的损毁情况，并根据楼管、值班人员、班主任检查发现的问题，严肃查处破坏行为，总务处及时更换维修，保障学生的住宿安全。
35、教室：政教处和教务处制定教室内的文化建设，每一周检查教室内的各栏目的更新情况，尤其是注重小组合作学习方面的资料收集和上墙公示栏。总务处根据班主任发现的设备损毁情况，严肃查处破坏公物行为，总务处及时更新维修，确保教学工作的正常进行。
六、午休、三餐、三操、值周管理工作
36、两休：教师要按时两休，并管理好自己的家属正常休息，不得妨碍其他人的休息;午间不得饮酒;班主任要按时检查学生的午、晚休息情况，
37、三餐：教师按时就餐，自觉排队刷卡打饭，在教师灶就餐的家属要主动给其他教师让座，就餐时不得喧哗吵闹;总务处要做好学生“蛋奶”的发放情况，做好师生灶的三餐伙食安排，每天检查厨师个人卫生健康，把好入库食材的质量以及出库时的数量和质量，检查库房、厨房、餐厅的卫生清洁工作。
38、三操：
①保健操：音乐播放后，班主任或任课老师要及时到班级，检查督促学生认真做好眼保健操，不得做其它活动或提前上课。
②早操：校委会成员和班主任全部按时上早操;班主任要做好学生人数清点工作，如有不到的学生，要及时调查了解缺到学生的情况，如果是走读生必须和家长取得联系，了解缺到原因;如果是住校生，须迅速进入宿舍内了解情况。班内如有紧急任务完成，可以在早操时安排晨会。
③课间操：校委会成员要按时参加课间操检查;班主任要按时到场，迅速组织学生整队，巡回检查学生的做操规范情况。
39、值周：值周领导要安排好值周教师的检查情况，率先深入各个地点、时间点检查，对三操、两休、三餐、课间、上放学等纪律、卫生、学风等方面进行详细检查，并做好登记、通报(日通报制)、汇总、评比、材料收集等工作。值班期间如出现重大事件，及时向相
4 关领导汇报、请示、处理。
七、关注校园动态
40、到校后，全体教师要第一时间关注学校群、大屏幕、门房公示栏、短信的通知，要按照通知内容，按时完成分配的工作任务，及时上交各处室回收的材料等。
41、学校邮箱负责人要做好上传下达关注，时刻关注上级来文、通知等，下载打印后交校长审阅，并及时交付负责人处理。
八、集体活动
42、升旗：全体教师按时参加升国旗仪式，整队站立于学生队伍两侧，班主任在本班队前站立并维持秩序，在升旗期间，教师不得闲聊、走动等，保持教师良好的形象。负责整队的教师要以班有序及时整队。
43、会议：
①校委会正常在每周星期日下午到校后召开例会，如有特殊情况临时通知，研究部署本周或近期工作;教师例会正常情况下每周星期日下午到校第二节课召开。
②各类会议期间全体教师自觉遵守会议纪律，会议期间要关机或者把手机调在静音状态，不玩手机QQ、微信、游戏等，不接打电话，不随意谈笑或做其它与会议无关的事情。
③例会上发言领导要认真备会，布置任务要声音宏亮、言简意赅、清晰明了，讲话内容必须是通过校委会研究决定的，不随意发挥;会议前下发相关文件或者表册要到位。
④全体教师按时参加每周的例会和临时安排的会议，不得无故缺席，开会时认真听取会议内容，认真做好笔记，会后及时落实各项工作。
⑤教师要按时参加学校组织的大型集体活动，组织领导要提前谋划，制定方案，分工合理，责任明确，散会后学生疏散工作要周密细致，确保安全工作。
44、教研活动：包组领导和组员按时参加每周四的教研活动，组长做好考勤、记录、会议主持、工作安排等工作;组长和会议发言人要在会前精心准备，组员要认真倾听，深入研讨，同时做好校本研修笔记。如果有评课活动，要依据“高石崖九年制学校高效课堂评价表”评议，讲课教师要虚心接受评议意见或建议。
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45、课外活动;
①每一周星期
二、星期四安排的“五个三”校本课程，责任处室领导要提前一周检查讲课教师的教案或活动方案，活动期间检查师生到位、活动情况;班主任要与“五个三”校本课程负责人密切配合，积极组织，保证全员参与。
②校本课程负责人要备写每课时的教案或活动方案，详实写出每节课的活动内容和教学过程;活动期间要组织好活动过程，运动类的课程要考虑安全防护措施，教师不得在组织活动期间占用学生活动的场地，也不得在活动期间参与其他类活动;校本课程负责人要在每一节课上清点人数，如有缺短及时和班主任联系。
③以班、处室、年级、学校组织的校外实践、考试竞赛、参观演出等活动，相关领导要制定活动方案，确保活动组织有序、高效、安全。
九、安全卫生
46、上课安全：教师是本节课的安全第一负责人，在组织教学活动的同时，要密切关注学生的人身安全，确保活动安全、有序进行，尤其是实验课、体育课，要保证危险药品管理严格，不得出现药品泄漏、容器损坏现象，体育课上的活动安排要有专人负责防护工作，不得出现跌打损伤等安全事故。
47、车辆管理：自行车、机动车在进出校园的时候，要注意行人，谁的车谁负责，谁出了安全事故谁负责。
48、课间安全：班主任和值周人员负责检查课间活动，严禁学生追逐打闹发生安全事故。
49、上放学安全：值班人员和门房人员清查学生进出校园门口，防止学生或外人带入管制刀具或者其他危险物品进行校园;一年级班主任以及配合管理的教师要严格按照“接送卡”信息接收和送放学生，严防外人趁机接走学生。
50、活动安全：学校组织的各类活动，要考虑进出场的疏散工作，班主任负责本班学生的安全工作，活动负责人全面负责活动期间和进出场的安全。
51、假期安全：安保处安排双休日。节假日的校园安全值班工作，相关值班人员要按时到校护校，并做好登记手续，如有安全隐患或者事故，及时做出妥善处理，并第一时间向安全负责人及校长汇报。
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52、卫生：集体办公室、个人办公室要每日打扫卫生，每日倾倒垃圾，保持清洁干净，物品摆放有序。
十、离校
53、按规定时间分楼层、分年级放学，任何老师不得擅自提前离校或推迟学生离校时间(特殊情况除外)。离校时要将办公室、教室、宿舍的水、电、门窗关、锁好，物品整理摆放有序，注意安全。
54、离校时要在规定时间内签退，如果在上班时间因事、因病需要离开学校，必须履行书面请假手续手续(一天之内的向分管副校长请假，一天之外的向校长请假)，短期请假的假条放在门房，一天之外的请假条放到教务处。学生中途离校须有班主任的准假条门房方可放行。
《常规》从颁布之日起施行，各负责领导要做好检查、落实、记录、考评工作，做到发现问题及时处理，如遇重大问题，及时提交校委会研究解决方案。全体教师要按照《常规》做好自己的本职工作，不折不扣的执行《常规》所规定的各项制度。如有与本《常规》不一致的制度，则以本《常规》为准。
高石崖九年制学校
2015年9月1日
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第三篇：学生一日常规
留庄一中学生一日常规
一、起床
1、起床要迅速、及时，要在学校规定时间内洗刷完毕;要叠好被子，整理好床铺。
2、有秩序地洗涮，并将有关物品摆放整齐。
3、各班值日生打扫教室、宿舍，并将垃圾清理干净。
二、课间操
1、上操铃响后两分钟内、各班整队进入操场。
2、队形要整齐，动作要到位，要保持安静。
3、各班由值日生在黑板右上角写一句名言。
三、就餐
1、各班要整队按秩序进入餐厅。班级队伍为两列，每列之间的距离不超过两拳头，行进途中要保持好队形，不得追逐打闹，要保持安静，进入餐厅后方可解散。
2、各餐桌实行分餐制，禁止多人共用同一就餐用具。
3、吃饭时要坐姿端正，细嚼慢咽，保持安静。
4、注意饮食卫生，不乱抛剩饭、剩菜，不能把食品带出餐厅。
四、课堂学习
1、上课铃响后，老师走进教室，全体同学必须快、静、齐地起立，师生相互问好后就坐。
2、班长向任课教师汇报当堂班级人数情况(实有人数、实到人数、请假人数、缺勤人数等)。
3、专心听讲，积极发言，深入思考，做好笔记。
4、回答问题要起立站好，经老师允许方可就座。
5、下课铃响后，老师宣布下课，全体同学起立，齐声祝“老师休息”，等老师走出教室后，学生方可离座。
6、不迟到、不早退、不随便请假。
五、课间
l、课间不准追逐打闹，不得大声喧哗。
2、做好下节课学习方面的各种准备。
3、进入办公室，必须先喊“报告”，经老师同意后方可入内。
4、不得进入其它班级教室，不经班主任同意不得随便走出校门。
5、预备铃响后在教室外的学生要马上紧张起来，要小步跑进教室，不能散漫步行。
六、课间操
l、下课铃响后应迅速到操场站队、做操。
2、做操认真用力，动作准确、完整、与本班同学配合，做到整齐划一。
七、午休
l、午休铃响后，立即到宿舍休息，不准在外闲逛，不准在教室学习，十分分钟内就床入睡。
2、午休结束，按时起床，并做好必要的准备。
3、整好被子，整理好床铺。
八、课外活动
1、积极参加各项集体活动。
2、积极参加各项课外活动特长小组。
3、按时完成规定的活动内容。
4、不准提前离开活动地点。
5、自由活动时不得追逐打闹，大声喧哗，更不能做严重违反校规校纪的事情。
九、晚自习
1.保持室内安静，不下位，不外出，不说话，不做与学习无关的事。
2、自习期间有事须外出，必须写请假条。
3、认真动脑，独立完成作业或其它学习任务。
4、离开教室要及时关灯，关空调，及关好门窗。
5、走读生不得在学校上晚自习。
十、晚就寝
l、晚自习结束后，应尽快回宿舍休息。
2、睡觉前要洗脸、涮牙、洗脚。
3、熄灯铃响后应马上上床休息，不得大声喧哗，不得在室内室外随意走动，不得乱窜宿舍等，以免影响其他同学休息。
4、没经班主任允许不得私自外出，不得带他人在宿舍住宿。 十
一、其它：
1、见到老师或客人要主动问好。
2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮等杂物。
3、在任何何场合不得大声喧哗，不得吹口哨。
4、个人财物加锁保管，钥匙要随身携带。学校要求上交的钱及时交给班主任。
5、除午休、晚就寝外，其他时间律不许回宿舍，特殊情况必须经过生活老师签字，方可进入宿舍。
6、学生离校必须填写请假条，回校后及时找班主任销假。
第四篇：幼儿一日常规
五大领域
健 康
1、幼儿心理健康教育的组织形式：生活活动、教育活动、家园合作。
2、幼儿体育活动常用的基本方法：示范法、讲解法、练习法、游戏与比赛法、口头指示和帮助法。 语 言
3、幼儿故事活动过程设计包括：(1)导入：创设情境，引出故事;(2)教师生动有感情地讲述故事;(3)理解故事;(4)围绕故事开展系列创造性语言活动。 社 会
4、幼儿社会教育的一般方法有：讲解法、谈话法、讨论法、观察演示法、参观法、行为练习法、强化评价法。
5、幼儿社会教育的途径有：(1)专门的教育活动(综合教育活动、游戏、区域活动、社区活动的利用)(2)随机教育 (3)家园合作
6、家园合作的十种方式包括：家访、个别交谈、家园联系园地、家园联系手册、家长开放日、家长委员会、家庭教育讲座、亲子活动、家教经验交流、教师信箱。 科 学
7、幼儿数学教育的内容：大的可以分为数量关系、空间关系和时间关系三个方面;具体一些可以分为集合的知识、数概念、10以内数的加减运算、简单的几何形体、度量、空间方位、时间几部分。
8、幼儿科学教育活动的五种类型：观察类科学教育活动、实验操作类科学教育活动、技术制作类科学教育活动、交流讨论类科学教育活动、数学类科学教育活动。 艺 术
9、音乐教育活动包括：歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏、音乐游戏、节奏乐活动。
10、幼儿园环境装饰设计原则：教育性原则、审美性原则、趣味性原则、参与性原则、发展性原则、动态性原则。
卫生保健
11、幼儿入园前，应当经当地医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园。
12、幼儿健康检查包括：入园(所)健康检查、定期健康检查、晨午检及全日健康观察。
13、幼儿园晨检工作要求：对来园的全体幼儿逐一检查，做到一摸(是否发热)、二看(精神状态)、三问(饮食、睡眠)、四查(是否带危险物品)，操作规范，绝不漏查。
14、培养幼儿良好卫生习惯。饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指(趾)甲，保持服装整洁。
15、保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。
16、幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长询问有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。
17、发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
18、幼儿活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10～15分钟。在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法对室内空气消毒2次。
19、正确洗手的步骤：挽袖、湿手、打肥皂、搓手心手背手缝、冲水、甩手、擦手、放好袖子。
20、幼儿园预防性消毒：空气消毒用紫外线灯照射;玩具消毒一周一次，用消毒液浸泡30分钟;桌椅消毒一周一次，消毒液擦拭。
21、幼儿日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。
22、保教人员应当定期接受预防儿童伤害相关知识和急救技能的培训，做好儿童安全工作，消除安全隐患，预防跌落、溺水、交通事故、烧(烫)伤、中毒、动物致伤等伤害的发生。
23、卫生保健制度包括一日生活安排、膳食管理、体格锻炼、卫生与消毒、入园(所)及定期健康检查、传
1 染病预防与控制、常见疾病预防与管理、伤害预防、健康教育、卫生保健信息收集的制度。
一日常规
24、幼儿园一日常规包括以下三个内容：一是卫生常规(包括进餐、喝水、盥洗、卫生等);二是行为习惯常规(包括午睡、坐姿、礼貌、上下楼梯、入园、离园、散步等);三是学习活动常规(包括户外、早操、体育游戏、教学活动等)。
25、幼儿园科学安排幼儿一日生活的意义：(1)能促进幼儿的身心健康;(2)有助于幼儿形成良好的生活习惯;(3)是全面完成幼儿园教育任务的保证。
26、幼儿园晨检活动对幼儿的要求：(1)衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面;(2)有礼貌地和家长告别;(3)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉;(4)积极投入晨间活动。
27、幼儿园晨检活动对保教人员的要求：(1)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气;(2)以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药品的交接工作;(3)晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
28、指导幼儿进餐习惯包括：(1)正确使用餐具;(2)饭菜搭配吃，不掉饭粒，不浪费粮食;(3)安静、专心进餐;(4)进餐后将餐具送到指定地点。
29、午睡时对保教人员要求：(1)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户;(2)小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被(毯)，脱叠衣物;(3)及时、细致地为每一位幼儿盖好被(毯)，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯;(4)不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理;(5)值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录;(6)随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。 30、幼儿离园时对保教人员的要求：(1)离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事;对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项;(2)离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品;(3)离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接;(4)离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走;(5)幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
31、幼儿园教育活动时间：大班为25—30分钟，中班为20—25分钟，小班为15—20分钟。
32、幼儿礼貌常规包括：(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”;(2)会主动向客人问好;(3)学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
33、幼儿园教育活动目标从以下几个方面制定：知识方面、技能方面、情感方面。
34、幼儿园一日活动包括：生活活动、教育活动、区域活动、户外活动。
35、幼儿园教学活动设计流程包括：设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思。
36、幼儿保育和教育知识包括：(1)熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则;(2)掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;(3)熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;(4)掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法;(5)了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
37、在幼儿活动中，幼儿是学习的主体，而教师是幼儿活动的倾听者、观察者、追随者、支持者，是幼儿活动的伙伴和向导。
38、幼儿园班级家长工作包括：家访、家长会、家长园地、家园联系册、电话访问、班级亲子活动、入园离园环节家长接待。
39、幼儿园常设的区域有：日常生活区、语言区、数学区、科学区、建构区、美工区、音乐区、种植角、娃娃家等。
40、幼儿注意力集中的时间：小班：5—10分钟;中班：10—15分钟;大班：15—20分钟。
第五篇：教师一日常规
艺萌幼儿园教师一日工作常规
一、晨检、晨间接待：
1.教师要以饱满的精神热情的工作态度来迎接家长和幼儿;
2.利用幼儿入园时间对他们进行文明礼貌的培养，自然地和幼儿打招呼、问好;引导幼儿学会与人礼貌地打招呼;
3.记下家长反映的一些情况。如：孩子哪不舒服了，孩子的情绪变化了或者带的药品了等等;
4.晨间检查：每天幼儿入园，须在园门口接受保健老师的晨间检查。 一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等)。
三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 5.晨检取牌 绿牌：迟到
黄牌：卫生、文明有待改进
红牌：出勤、文明、卫生合格领牌进班。 6.晨检记录
晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。
7.入园时开窗通风，保持班级室内空气流通; 8.组织幼儿搬、擦小椅子; 9.有组织地摆放桌面玩具;
10.指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏，有重点地观察一个区域并作相应指导; 11.指导幼儿有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。
二、早操、体育活动及户外活动：
(一)早操：
1.配班教室提前放好锻炼器材;
2.早操前调整队伍，整顿纪律安静入场;
3.做操前提醒幼儿站在自己的小点上，告诉幼儿具体的活动规则，保持安静准备听音乐做操;
4.做操时要有针对性的语言提示和正确到位的动作示范; 5.教师带操时要精神饱满，面带微笑，动作准确有力;
6.与幼儿用目光进行互动，及时调整幼儿动作不规范的现象; 7.做操结束后调整队伍，维持纪律，安全地走到班级里。
(二)体育活动及户外活动
1.体育活动前丰富活动经验，交代好活动的规则等;
2.体育活动时一定要注意孩子的安全，注意幼儿的动作，关注每位幼儿的状态，确保孩子安全快乐的进行;
3.及时发现与解决幼儿之间活动时产生的磨擦;
4.教师在组织活动时应尽量照顾到每一个小孩，不能只看一部分幼儿;
5.主班教师有重点地观察某项游戏，配班教师和保育员配合，使其他游戏正常开展; 6.教师衣着方便，不能奇装异服，不穿高跟鞋，不戴首饰; 7.依据天气变化选户外活动;
8.活动时确保每一个孩子都在教师的视线里，保障他们的安全; 9.注意幼儿是否有流汗情况，及时为幼儿增减衣物并妥善保管;
10.体育活动后要做小结，让孩子知道今天学到了那些本领，还有哪些不足;并进行放松动作。
三、教学活动：
1.上课前一天下班前做好教案、教具等的准备工作;
2.活动过程中语态要抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰、普通话标准，吸引幼儿的注意力; 3.不穿低腰低胸的衣物，仪表要端正;
4.活动时间合理安排，随幼儿的反应适当调整;
5.正确有效地引导幼儿参与活动中，配班教师管好幼儿纪律; 6.使用儿童化语言进行教学;
7.教学过程中教具不应离教师太远;
8.目光关注到所有幼儿;对幼儿以鼓励、表扬为主;
9.活动安排合理，上课内容新颖、有趣，符合年龄班特点; 10.引导幼儿多思考，乐于发言，鼓励有进步的幼儿;
11.组织好纪律，用表扬、鼓励的方式帮助纪律性差的幼儿; 12.做好配班工作，帮助主班教师发教材、辅助教学等。
四、区域活动：
1.准备好游戏材料，配班教师提前摆放好区有游戏材料;
2.游戏前进入游戏时，教师要尊重幼儿的意愿来选择游戏并交代好相应的标准、要求与注意点;对刚开始的游戏开展之前需认真辅导;
3.可以利用选游戏的形式来稳定幼儿的状态，可以先请表现好的小朋友去选游戏; 4.每个区域进行区分，且一般不超过
四、五人; 5.教师有重点区域指导，其他区域巡回指导;
6.区域活动时，确保每一个孩子都在教师的视线里，保证他们的安全;
7.加以指导，有趣、正确地示范，并加以创新，让每一个区域的趣味性提高，丰富其经验，让孩子更有兴趣地参与其中;角色游戏时引导幼儿合理分工、角色身分符合社会经验;
8.教师可以参与其中，一是让孩子有更好地积极性，二是教师可以贯彻幼儿，从中发现好的和不好的问题，及时鼓励和纠正;
9.游戏中，教师及时给与指导，巡视每位幼儿的游戏表现，发现情况给与游戏指导;鼓励表现好的和有进步的孩子，提醒、纠正孩子做得有误的地方;
10.注意幼儿的安全问题;
11.不要过分干预幼儿游戏，以平衡的方式介入; 12.提醒幼儿遵守游戏规则;
13.根据主题变化及时更换游戏区游戏材料;每过一段时间更新区域游戏的内容，丰富游戏，让幼儿更感兴趣;
14.观察记录特殊儿童;
15.提醒幼儿热爱护玩具，轻拿轻放，游戏结束时提醒幼儿将玩具放回原处; 16.活动结束后要给与小结。
五、洗手：
1.指导幼儿洗手前，先将衣袖卷起，教幼儿洗手要领。
2.督促幼儿用流水洗手，洗手时打肥皂，搓手心、手背、手指，并冲洗干净。 3.提醒幼儿洗完手后，先在小池内轻轻甩一甩，以便水滴到地面。 4.提醒幼儿不要忘记擦手，并将衣袖放下，不能直接冲出去。 5.不玩水，不把水弄到地上。 6.洗手要排队，不要乱打乱闹。
7.配班教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。 8.节约用水，关好水龙头。
六、进餐(餐前活动、餐后散步)
1.餐前进行安静或阅读、音乐活动，坚持餐前十分钟的准备活动，培养良好的进餐情绪和习惯。
2.进餐前老师不组织幼儿做剧烈的活动，不处理和解决问题，播放进餐音乐，保证幼儿精神愉快的进餐。
3.按时开饭，每餐饭不推迟、不提前，每餐进餐时间不少于25分钟，饭菜要分开放，保证进餐卫生。
4.掉落在桌上或其它地方的饭食不可让幼儿捡食。
5.教育孩子吃饭时不撒饭、不玩耍，进餐完毕后将桌上的残渣收集后，放好椅子，再离开。值日生负责餐后的卫生清理工作。
6、.进餐时老师主动向幼儿介绍食品营养，增进幼儿食欲，保证每个幼儿能吃完自己的一份饭，不在别人碗中播饭菜;培养幼儿不偏食的习惯。
7.洗手和进餐时幼儿都要有人照顾。
8.培养幼儿进餐的独立生活能力，中、大班不喂饭，自己添饭添汤。但对年小体弱病儿应在进餐时给予帮助。
9.每餐后要求幼儿自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。 10.午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核对，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
12.餐后组织幼儿散步或安静的活动。
七、喝水：
1.幼儿喝水前检查地面是否有水，避免湿滑。 2.保证水的温度，不能太烫，也不能太凉， 3.提醒幼儿分组排队喝水。
4.督促幼儿喝水时自己拿自己的茶杯。将茶杯拿稳，防止掉落。 5.不准拿茶杯打闹。 6.喝水时不说笑。 7.喝水要适量。
8.鼓励幼儿多饮水，提醒幼儿口渴了自己去喝水。 9.幼儿剪发生推挤、吵闹，及时调解、制止。 10. 等待最后一个幼儿喝完水归位。
八、午睡：
1.组织幼儿排队进入午睡房，不吵闹，脚步要轻。
2.调节室温和灯光，将午睡房的窗帘拉上，但不要拉得过严，以免看不见幼儿睡觉情况。 3.提醒所有幼儿午睡前先如厕。 4.检查幼儿手中或口中是否有异物。
5.指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置，不要放在枕头下。 6.上床后不要让幼儿和身边人讲话打闹，为幼儿创设一个安静的午睡环境。
7.帮助不易入睡的幼儿入睡，可轻轻拍打、抚摸或讲故事。经常巡视，幼儿出现蹬被子，要为他们盖好。
8.帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。
9.巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报。
10.不能坐在幼儿床头休息，不能使用幼儿寝具，值班老师不能睡。在幼儿午睡期间不离开教室。
九、起床：
1.请上铺的幼儿先轻轻起床，再请下铺。让已经醒了的幼儿先起床，最后唤醒未睡醒的幼儿。
2.鼓励幼儿自己迅速穿衣，帮助不会穿衣的幼儿穿。 3.整理衣服。检查幼儿是否将衣服裤子、鞋子等整理好。 4.组织幼儿整队，带幼儿离开午睡房。
5.回教室帮助幼儿梳头，确保幼儿从头到脚都整整齐齐。 6.起床后，提醒幼儿小便、洗手、喝水。
7.检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐。
十、盥洗、如厕：
1.保证盥洗室地面干燥，避免幼儿奔跑，以免滑倒、摔伤。教师应注意全面照顾、及时督促、仔细检查;
2.盥洗前应向幼儿强调盥洗的纪律要求、卫生要求以及注意事项，并应分小组进行盥洗，避免盥洗室人多拥挤。对个别衣袖卷不上、不会洗手、肥皂的幼儿，教师应给予帮助;
3.幼儿洗手后，教师要检查每个幼儿手洗得是否干净，包括手指缝、手背、手指甲、手腕等;
4.集体如厕时不得拥挤、争抢;进餐中入厕后必须洗手;午睡时如厕要保持安静，脚步要轻，小声说话或不说话;教师不得限制幼儿便溺次数。
5.帮助年龄小和自理能力差的幼儿如厕;对遗尿和遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。
6.将卫生纸放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。
7.培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。
8.观察幼儿大小便情况，发现异常情况，及时处理。 9.幼儿集中入厕时，厕所一定要有教师或保育员。 十
一、离园：
1.离园前请幼儿上厕所、洗手。
2.检查幼儿是否将衣服塞到裤子里。
3.提醒幼儿增加衣服。帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子。
4.让幼儿带自己的东西回家，不能带自己喜欢的幼儿园或其他小朋友的物品。 5.提醒幼儿回家后要做什么，第二天要带什么东西入园。 6.组织幼儿把小椅子统一放好。 7.提醒家长关注张贴栏上的通知。
8.将幼儿一日在园情况，重要的部分向家长汇报。和家长进行交流，多方面了解幼儿。 9.请幼儿跟老师，小朋友说再见。
10. 做好静班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电。整理室内外卫生，关好门窗电源等。