第一篇：新沂市新黄墩小学排名
褚墩中心小学德育工作规划
褚墩中心小学2008--20010
德育工作发展规划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》精神为指导的基础上，坚持“重在建设、以人为本”的原则，结合我校实际，围绕教育教学中心工作，狠抓养成教育，以“树魂立根”教育和少先队“光荣感、责任感”教育为核心，以“我做合格小公民”和“关爱学生”为活动主题，以“五小”具体内容为准则，提高学生的道德素质，养成良好的社会行为习惯，增强学生的社会责任感。力争新三年学生诚信意识、文明礼貌、公共秩序、爱护环境等有新的提高。
二、主要内容
1、以“树魂立根，益智增能”为核心，开展以“民族精神”为主的各种主题教育活动，激发学生爱国热情，树立远大理想，为报效祖国而发奋学习。
(1)在每年的“弘扬民族精神宣传月”时间，以“关爱学生”为主题，在教师节开展“大手挽小手”的教师与学生手拉手活动;十月组织全校师生颂诗、歌咏比赛;阅读经典、国防教育书刊，撰写读后感;各中队举行“树魂立根”的主题班会(队会)。
(2)以中国民族传统节日为载体，进行民族精神教育。
A、“法制教育”为主题，板报形式宣传法律知识，组织学生聆听法制报告，观看专题片，写观后感。
B、 以“我是诚信小天使”为主题，开展讲故事，绘画比赛和主题班队会活动。
C、加强生命教育，以解读《论语》为突破口，感受生命魅力，学习《青少年保护条例》从自我保护做起，落实到日常行为中。
D、抓住“明日科技之星、科技希望之星”等主题活动，在学校队组织中做好宣传、教育、普及工作。
2、进一步推进“快乐中队创建”，营造良好的中队集体氛围。
(1)及时制订快乐中队计划，指导本学期快乐中队建设。
(2)填写家庭成员名单，并落实快乐中队职能部分工。
(3)自取队名、自设队标、自定公约、自编队歌，完善民主自动的中队机制。
(4)定时举行中队干部培训班，提高中队职能部整体组织、服务水平。
(5)记录中队好人好事，及时表彰先进。
(6)每周开展十分钟队会和班队活动，每学期召开一次全校性队会(班会)课观摩。以丰富多彩的快乐活动吸引队员。
(7)定期编写中队板报(每月更换一次)，反映快乐中队的创建过程。
(8)扎实开展争章活动，推进雏鹰争章活动的课程化进程。拓宽争章领域，丰富争章内涵，全面启动选修章、兴趣章和中队集体章。
(9)2建立家庭荣誉册，及时记录快乐家庭成员的点滴成绩。
(10)中队职能部成员开展“一句话承诺”活动，中队成员集体为快乐中队建设献计献策。
(11)各中队以至少争创一个中队特色为目标，每月队员对一次中队活动、一个环节或一个情境进行描述，中队辅导员写下辅导感悟。
(12)定期检查各中队阵地，队角、卫生角、读书角、荣誉角等要结合本中队和学校实际布置，做到有特色有创新。
3、进一步实施“小公民”道德建设计划，继续加强“养成道德好习惯，我做合格小公民”系列养成教育。
(1)、进一步实施“小公民”道德建设计划的内容包括：在全校1—5年级继续开展“我做合格‘小公民’”的宣传教育、实践创造、评选展示活动。
A、加强德育认知教育，低年级以“校园文明礼仪”教育为切入口，中高年级以“学习态度”为重点的行规强化训练，以点带面，规范学生在校一日行为，来加强红绿领巾道德好习惯的培养。
B、继续开展好“我环保我快乐”系列活动，以“美丽校园”、“每天十分钟劳动”等为抓手，各年级组分层次、分要求地开展实践体验教育，提高劳动、卫生、行规教育的实效性。
C、开展形式多样的校内外“手拉手”活动。
D、充分利用板报、橱窗等宣传阵地的教育功能，建设好红领巾广播站、校园报这两个交流、沟通、宣传窗口，形成良好育人氛围。
E、开展少先队工作，活跃雏鹰假日小队及“送温暖”服务队活动。
(2)、以少先队常规工作为抓手，“快乐”精神为主线，以“我做合格小公民”为活动主题，开展丰富多彩的少先队系列活动。
(3)、针对儿童特点推出“五小”行动，即在家要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所做
爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
(4)、学校以《塑造有文明素养的人》为校本开发。通过开展体现助人、礼貌、仪表、着装、体态、表达等内容的活动，增加学生的理解和感受。
三、特色创建
继续以“快乐”精神为主线，紧抓校园文化特色项目，开展系列丰富多彩的少先队活动，营造书香校园、墨香校园。
(1)、进一步规范“蓓蕾读书”制度，让学生真正感受读书的乐趣。
(2)、继续用好“天天练”这每天二十五分钟的书法时间，养成良好书法习惯，在此基础上培育一批书法爱好者。
(3)、以点带面，加大力度，加快步伐，开展全校师生迪斯科健身活动。
(4)、做好课外文体活动，开展“快乐大课间”、“快乐陀螺”、“快乐集体舞”活动，放松队员身心，发展学生个性，培养有特长的学生。
(5)、继续加强《校园报》、红领巾广播、鼓号队建设，做好“送温暖”志愿者队伍的培训工作。(选拔、培训、辅导好七支队伍：鼓号队;志愿者示范队伍;小干部队伍;编辑部队伍;广播站队伍;校车管理员;卫生监督员。强化轮流值日制，明确职责，值勤规范，充分发挥特长，在活动中体验，学会管理，在活动、学习、礼仪、纪律等各方面有一个崭新的面貌。)
(6)、进一步完善中队辅导员自培机制，倡导遵循《辅导员公约》，邀请名师讲学，更新工作理念，以星级中队的评选机制进一步增强工作责任心和开拓精神。
第二篇：26 武墩小学11-12校本开发总结
立足校本课程开发，创建快乐教育特色
武墩小学2011-2012学校本课程开发工作总结 武墩小学是一所历史悠久的先进学校，多年来学校坚持“以人为本”的教育思想，践行“让学生在快乐中学习，让教师在愉悦中工作，让学校在和谐中发展”的办学宗旨，秉承着“让快乐伴我们健康成长”的办学理念，励精图治，锐意进取，实行了“科学化、精细化、人文化”的管理模式，营造了和谐、快乐、奋进的人际氛围。目前，中国的基础教育进入了一个崭新的时代，“以校为本”课程的出现是知识经济对多样化人才的需要，是时代发展的需要，是构建学校自身特色的需要，“校本课程”强调从学校的发展和学生的需要出发。基于这样的思考和定位，结合实际，我校以“艺体互动教育”课程开发为重点，创建“特色校本课程”，努力追求理想的教育境界：让校本课程开发成为学生快乐成长的乐园，成为教师实现专业发展的阶梯，成为学校提升品质的舞台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。
一、切实抓好培训，确立全新理念。
校本课程开发人员教育观念的更新与否是课程开发是否有活力的保证。而新的理念、新的教学思路、教学方法都要通过培训来让教师接受、领悟，从而变成自觉的行动。因此，为了提高教师思想认识，学校努力创设条件，采取诸如听讲座、参加培训、自学、交流等多种形式组织教师学习，
- 1 一所学校，要想在众多学校中脱颖而出，关键要找准点、定好位、选好路。我校在发展中，一直致力“让健康和快乐伴您健康成长”的办学理念，坚持多年，不断完善，逐渐形成了自己独特的办学风格。我校在不断探索中，以校本课程为突破口，培养“兴趣+能力”的特长型学生，塑造“特长+发展”的专业化教师队伍，促使我校发展得到新定位。
从2005年开始，我校在国家规定课程和地方课程开设的基础上，积极开发“艺体互动教育”校本课程资源，拓展教育层面，促进学生全面发展，有计划、有步骤地推进校本课程开发工作，初步形成了体现学校办学特色的学校课程体系。
我们的校本课程以地方性、校园性、趣味性、实践性为开发目标，经历艰苦漫长的探索，由初期的朦胧走向现在的渐趋成熟。学校、教师和学生作为课程开发的主体，从学生的学情出发、从学生感兴趣的领域、学科学习中的疑惑、社会新颖点问题入手去开发校本课程，从而实现校本课程开发的价值——充分促进学生个性的发展，真正体现“以生为本”的教育理念，给学生留下发展空间，扬学生所长，同时也促进学校特色的形成。在校本课程的拉动之下，我校学生学习兴趣有了很大程度的提高，学生的个性化发展得到了满足，老师也品尝到了课改的乐趣。在实践中我们不断检验，逐步修订，日趋完善.
(二)以校本课程为依托，创建特色校园文化
1.多彩晨会 ——独辟蹊径的特色教育
- 3 指导与点拔，学生在不断成长与发展，各方面的素质得到了综合提高，学生更加热爱生活，关注社会，关爱他人，有意识地丰富自己的见闻，懂得珍视个人的独特体验。
3.校本课——多元发展的特色教育
课改以来，我校采用 “ 边实验、边研究、边总结 ” 的实验策略，做到了校本课程的规范性管理：指导层次化、构建特色化、开发多样化、实施综合化、途径多元化和类型模式化。
每当你走进武小校园，丰富多彩、生机勃勃的校本课课堂就会呈现在你眼前，我校的校本课囊括了艺术教育、文学写作、礼仪修养、心理健康、环保教育、知识百科、思维训练、口语交际、生存教育、养成教育、法律法规、 英语口语、传统文化、古诗诵读、安全教育等以“读书活动”为主导的各种领域的知识，延伸了课堂，切实达到了小舞台、大世界的境界， 激活师生创造的潜能，全面实现了课程开发和学习方式转变的“双赢”，培养了一大批特长生，仅仅 5 年就有数百人次在各级各类学科竞赛中获奖。学校的文学新苗、演讲高手、节目主持人、书画之星、小记者、科技之星层出不穷。 目前，我校已系统地、正规地形成了风格迥异的校本课教材，并受到同行的高度赞许。
(三)立足传统特色项目，打造多元校本课程
我校是体育项目传统学校，为此我们把艺体互动教育面向全校。我们的具体做法是：一是编印了艺体互动教育校本教材;二是开设了艺体教育课;三是做好大课间活动;做到
- 5 组长和艺体组长在教师工作会议上作大课间活动的专题小结，肯定到位之处，指出不足和困惑，学校及时调整与改进。
4.内容设置到位——每天有精彩
学校根据各年龄段学生特点制订了较为合理的学期总活动计划、周活动计划和各班具体安排，活动内容设置到位，每天进行大课间统一项目活动和班级课间自主活动相结合，并把具体安排表下发给各班主任，使全校师生做到一目了然，心中有数。
(1)体操类
课间操是学校管理、学生养成教育的具体化，是对学生进行身心教育最经常、最有效的途径之一。它既是学校精神风貌、师生精神面貌的展现，又是学校管理中学生组织纪律的反映。因此我们把做广播操作为艺体课间活动的基本内容，在完成教育部规定的国操的基础上，还创编了校操、艺体操、手语操和球操等。要求学生全员参与、认真参与，动作整齐划一。
(2)武术类
为了丰富大课间活动，2006年学校开设了跆拳道活动班，2007年上半年，又自创了节奏感强、有时代气息的清福小南拳，受到了广大师生和家长的一致欢迎。2008年3月起，我们又普及了全市统一规定的长拳，下半年将在艺体课上教授太极拳。相信武术类活动进校园，定将使清福校园充满激情与朝气。
(3)舞蹈类：
- 7
第三篇：武墩小学校本课程开发工作总结
(2009-2010学)
课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。因此，我校结合实际情况对校本课程进行了研究与开发，为进一步做好课程建设工作，提高课程建设水平，现将我校课程开发的有关情况总结如下：
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要 (试行)》的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。与时俱进，开拓创新。通过加强课程建设，进一步深化教学改革，推进教育创新，改革教学方式和管理方式，提高学校整体教学水平。
二、我校课程建设的基础
我校是建校比较早的一所完全小学，占地面积5000余平方米,校舍面积4850平方米,现有教职工84人 24个教学班,在校生970人。学校一直秉承优良的办学传统，近70 年的办学历史，是我校不可多得的宝贵财富，为学校积淀了丰厚的文化底蕴。紫云小学作为一所公立学校，每一个发展时期都能认真贯彻国家的教育方针、政策，严格执行上级的教育文件精神，坚持依法施教，是一所让上级领导放心、让广大家长信任的好学校。近年来，学校进一步深化基础教育课程改革，规范学校课程实施行为，推进学生素质教育的深入实施;确保学校全面落实国家课程方案，开全课程、开足课时，切实减轻学生过重的
第四篇：头墩小学教导处工作总结
头墩小学教导处工作总结(2011-2012)学年度期中工作总结
本学期，我校教导处在市区乡教育局及学校的领导下，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教学改革，扎实开展教育教学工作，提高教育教学质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作总结如下：
一、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。重点做好如下工作：
1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。只有切实提高高效课堂教学的效率，才能实现“轻负高质”的教学特色。为使高效课堂有效顺利开展，我们做了充分准备工作。按照区教育局下发的文件精神，组织教师外出学习，不断更新传统教学观念，用新的教学理念指导教学，认真分析我校在实施课堂教学中存在的问题，寻求解决问题的方法。本学期继续加大课堂教学研讨的力度，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。高效课堂模式已初步形成。
一、
二、三年级各班积极开展快乐教学，寓教于乐，使学生在轻松愉快的教学氛围中接受新知。
三、
五、六年级实验班尝试分组教学模式，学生小组合作积极有序。具有我校特色的“1331”教学模式在课堂教学中得以实践，初步取得实效，课堂前五分钟组织教学，根据小学生教育教学特点，创设情景，集中学生注意力。中间十五分钟，师生互动，以学生为主体，教师发挥主导作用。再十五分钟，生生互动，让学生充分展示自我，共同在合作中探究。最后五分钟，评价小结，学生自评与教师评价相结合，小结学习要点，使学生对所学知识有整体回顾。
对有培养潜质，自我上进意识强的教师进行着力打造，利用各级研究课为他们创设自我展示的平台，促进他们的快速成长。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。加强青年教师的培养力度，我校的年轻教师占了学校的大多数，唯有切实加强青年教师的培训力度，让他们早日成为业务骨干，教学能力，才能促进学校整体教学质量的提高。继续开展“蓝青工程”师徒结队活动，一对一地指导，促进青年教师的成长。
3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况检查了三次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
6、加强质量监控的力度。学校要求按各学科组进行教学工作随机督查，从听课评课、备课笔记检查、课堂目标检测、作业批改抽查等方面对教师的教学行为进行全面评价，发现问题，责令整改，并将考核结果与学期末绩效考核挂钩。
二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校邀请市教研室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。 认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。
三、加大小学科的建设力度。
本学期切实加大了小学科的教学指导与考查的力度，促进学科的均衡发展。认真落实教学常规管理，严格按照课表开齐上足技能科，加强巡查，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动各学科的课程改革，提高教育教学质量。强化小学科的教学，还加强了对专职教师的教学指导和督查，促进全校各学科教师队伍的均衡发展。
三、以活动促发展，全面提高学生素质
(一)抓好学生良好习惯养成教育。
好习惯益终身，文明行为应该早养成。本学期我们主要从以下方面对学生文明习惯养成做了努力：
1、积极引导，明确要求。开学初，我们首先要求各班温习《小学学生一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面对学生进行导行教育。同时，通过家校e通平台对家长进行这方面的指导与提醒。
2、定期检查、及时反馈。学校每天有值日老师对各项常规进行检查，及时记录、反馈。教导处每月进行星级班级评比，汇总公布，起到了提醒和激励的作用。另外，教导处每月有重点的进行专项检查，如九月与级段辅导员一起查“班级环境好”，十月检查“早读两操好”，十一月教导处带领小班干检查“卫生习惯好”，十二月检查“文明礼貌好”。教导处不定点不定时进行巡查，做到发现问题，及时向班主任反馈。每天特别对楼梯、走廊、拐角处等地方学生的活动与安全情况观察，发现问题，把不安全的因素及时消除。
(二)做好新教师和班主任培训指导工作。
加强对新来班主任的工作指点。我们向新班主任说明学校工作要求，给每位新班主任发放各项要求细则，《班级物品摆放要求》、《学生一日常规细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》等，班级教育管理工作要求明确，使新来的班主任有章可循，能以葫芦画瓢，及早地适应学校，做好班级常规管理工作。同时对年轻的经验不足的教师进行师徒结对，由师傅手把手传授经验。在年级组内，也要求年级组长细致地指导新班主任做好班级管理工作和开展班队活动，带领他们尽快成长。我们经常与新班主任谈心交流，跟踪指导。
三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序
1、认真做好一年级新生入学分班、新生学籍办理，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真迎接区域教育现代化创建活动，对于相关学籍管理的要求，不折不扣的完成，确保几年以来的各项数据不出任何差错。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下半学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
第五篇：武墩小学禁毒宣传教育活动工作总结
(2009-2010学年度)
为落实《开展“禁毒、防毒”，创建“无毒”校园》文件精神，根据上级的指导思想和要求，进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，成为德育工作的一项重要内容，做到宣传到位、组织到位、措施到位，为此，学校在既往工作基础上，抓住机遇，采取切实有力措施，大力抓好学生毒品预防教育，切实按照文件的内容和工作要求，立足学校实际，紧紧围绕“参与禁毒斗争，构建和谐社会”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。
经过学校全体师生近百日的宣传教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动，提升了抗毒、防毒的意识，在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围，达到了这次行动的目的和要求。现将主要工作总结如下：
一、组织健全，责任到人，措施到位
学校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。学校接到上级的文件后，立即召开了全校教师会议，学