第一篇：德育工作先进事迹
德育工作先进事迹
阜宁县三灶中心小学德育工作先进事迹
我校是盐城市教育教学管理示范学校、盐城市(德育——孝心教育)特色学校。校园环境整洁优美，育人氛围浓郁。近年来，学校始终秉承“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，确立了“依法治校，以德立校，特色兴校，发展强校”的办学思路，把学校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，积极践行社会主义核心价值观。让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。
一、健全德育工作网络，加强规章制度建设
学校成立了由校长任组长的德育工作领导小组。完善了以“校长室——德育处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，形成了家庭——社区——德育基地的社会实践体系。学校建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、少先队、年组长、班主任工作职责，实现责任到人;二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循;三是着力落实《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求。通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围，通过班队会、班级板报、班级布置等创建班级特色，推动了班风、学风、校风的优化，取得了较好的育人效果。
二、强化思想政治工作，提高德育工作水平
学校建立激励机制，鼓励教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师。加强对教师专业水平及能力的培训力度。学校有计划地组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规，提高教师的法制意识和道德素养;每学期都与教师签订师德师风承诺书，贯彻市教育局“三项整治”要求，在教师中开展“塑形象，做楷模”、“爱我岗位”等主题演讲，让教师教人先正己，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校工作的满意度。
三、丰富德育活动内容，提高德育活动成效
1、以重大节日为契机，对学生进行思想品德教育。如“三八”妇女节，每人为自己的母亲做一件力所能及的事;5月1日劳动节，为劳动者献歌;六一儿童节，开展六一庆祝活动，给学生搭建展示的平台;9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的手、学生的歌……为教师献上最美、最亲的礼物;10月1日国庆节，开展迎国庆学生书画美术作品展等。让学生在活动中锻炼自我、重塑自我，让学生在活动中成长，在实践中成长，从而全面提高学生的综合素质。
2、结合上级工作精神，开展主题活动。如在“弘扬和学习雷锋精神”活动中，开展以“学雷锋，做盐城好少年”为主题的班队会活动、征文活动、好人好事征集活动;在安全教育周，开展主题班队会、国旗下讲话、安全知识讲座、安全知识竞赛、安全知识绘画比赛等活动。创造性开展“我的中国梦”故事会、培育社会主义核心价值观诗朗诵等具有时代气息的德育活动。
3、建设书香校园。学校全力建设“书香校园”，让阅读成为一种习惯。①校内读书。图书室向学生开放，班级间循环阅读。利用班队会开展“全校共同一本书、年级共读一本书”活动。②亲子阅读。由教师推荐阅读篇目，利用节假日时间，建议学生与家长共同阅读一本书，并进行交流。③经典诵读。学校将经典诵读纳入学校管理，营造儒雅书香环境，滋养学生心灵成长。编写了诵读校本教材，让诵读经典成为习惯，让书香飘满校园。
4、开展爱心系列活动。作为一所乡村学校，留守儿童、贫困生、学困生较多。学校要求每一位教师要用慈母般的爱心关心呵护每一位特殊学生，无论是在精神上、物质上决不让一个孩子掉队，赢得了家长信任，社会的赞誉。以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，积极参与文明城市、卫生城市创建活动，经常组织学生深入社区清扫垃圾，到镇敬老院和老人牵手过元旦。为发扬“天灾无情，人间有爱”，“一方有难，八方支援”的传统美德，多次开展为地震地区爱心捐助活动。
今后，我们将一如既往地做好学校德育工作，深入开展各项德育活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出教育人的不懈努力!
第二篇：德育工作先进事迹
德育工作"先进个人"事迹材料
我于1991年参加工作以来，始终以极度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十五年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，潜心于教育教学的研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好地品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知"智高方能为师，身正方能为范"。
在工作中勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨误，我从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪中锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
一、主要成绩：
在全体师生的的共同努力下，2006年李娜同学获省作文竞赛第二名同时获市级特等奖。我校在县中小学生运动会中获第四名、乒乓球比赛中获第五名、象棋比赛中获第二名、在刚结束的足球赛中获第三名。本人也连续几年被评为县优秀党员。
二、工作完成情况如下：
抓好常规管理，构建三级管理线。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
建立校外德育基地,开创社会实践教育线。开辟了二处校外德育基地，有目的有计划的开展活动，对学生进行劳动实践教育，科技教育，法律法规教育、安全教育搞好军警民共建活动。 加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入;充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。
以德育分开制为突破口，整体构建德育体系，架起学校、家庭、社会三结合的德育立交桥，有计划、步骤的将学校德育工作状况、进展情况、活动情况，学生的奖励与处分，向家长汇报，增加德育管理的透明度，使家长能及时快捷得了解孩子的在校情况，从而督促了自己自觉的承担起管理学生的义务。
以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化街，尊重个性的德育新阵地共勉园，优雅别致繁花似锦的花园式校园，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。值周班与学生会密切结合，共同承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动，学生为校作贡献的热情更加高涨。学生自理有声有色;通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。
改革思想品德抽考办法，实行品德践行制度。我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、纪委教育、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏, 真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
2006-2007学德育工作先进事迹材料
小岭石发小学 谭钢
这一年以来，在我校领导班子的带领下，谭钢同志能够坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想和胡总书记“八荣八耻”社会荣辱观为指导，认真贯彻落实党中央进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，以德育为先导，在校内积极开展形势多样、内容丰富多彩的德育活动，加强了对学生和教师思想品德、法制观念和心理健康的教育，使学校在德育的强大思想教育感染下，形成了良好的校风、班风、学风，切实为学校的教学道路排除了思想上的障碍。主要作了一下工作。
一、认真研究德育对策，齐心协力，多管齐下。
谭钢同志在我校主抓德育多年，认真地思考德育在我校的重要作用，积极参加校领导班子的重大会议，并且在会上多次提到德育与学校教学和管理方面的相辅相成的关系。在谭钢同志的积极努力、刻苦工作和学校的大力支持下，初步形成了一树立、二参加、三管理、四结合、五监督的德育管理教育。即一树立指树立以德育为先的管理理念;二参加指请学生家长参加、全校教师领导参加;三管理指学校管理教师、教师管理学生、学生管理学生;四结合指班任与科任结合、家长与学校结合、学校与社区结合、学生与老师结合;五监督指学校、教师、家长、社会监督员、学生相互监督，共同管理。
二、德育科研立项，抓好教师培训和管理，发挥骨干作用。
谭钢同志对德育科研方面很有研究，经常与老教师、新教师相互切磋，积极倡导每位教师搞德育科研工作，为此，还主动承担了全体教师查找资料的重担，使每位教师能够出色的完成课育研究，形成论文。因此，学校拥有了一批课育研究的骨干力量，深入地践行德育理论，为教学管理保驾护航。
三、发挥活动作用，渗透德育理念
1、坚持每周一升旗仪式。我校升旗仪式，在谭钢的管理下，做到了有主题，有内容，有创新。每周五组织升旗队训练，做到走步铿锵有力、升旗精神抖擞。主题每周更新，在不同的主题下进行爱国主义教育、安全教育、法制教育等等一系列的教育活动。学生演讲、领导讲话鼓舞人心。
2、开展“中华魂”读书活动。(1)学习中华魂读本。(2)观看爱国主义影片。写心得体会，相互交流。
3、开展多主题的班队会活动。安全、法制、环保等班队会和主题观摩班队会。
4、小学生日常行为规范知识竞赛。
5、班主任经验交流会。
6、板报评比
7、星级少年评比。
8、少先队入队仪式。
9、家长会、社会监督员会、家长委员会会议。
10、优秀班主任、文明班级评比。
11、中小学教师职业道德行为规范座谈会。
四、少先队工作。
谭钢在主抓德育整体工作的同时，担当我校少先大队辅导员一职，他在开展少先队活动时，可谓有声有色。首先，重组少先队大队部成员，把每班的三好学生组织成两组，分别进行值周工作，每班选派2名学生，尽可能的做到了公平、公正、公开。少先队中队成员由每班的班干部组成;少先队小队由每班小组长组成。把全校中的优秀学生组织在一起，就形成了一道强有力的德育战线，让这些优秀的少先队员感染身边的每一位学生，起到了以点带线、以线带面的效果。
学校通过板报、班报、重大节日的有力契机，对学生进行德育教育，让每位小学生能够做到拾金不昧、文明礼貌。在少先队的各种活动中，我小学生表现十分出色。真正的做到了学生管理学生，减轻了班主任与学校的一些压力。
五、艺体教育成果在我校开花结果。
我校的艺体教育在谭钢同志的管理下，有序开展，持之以恒。谭钢同志在每学期开学初就制定好了这学期的艺体教育计划，并且定期开展艺体教育会议，与音乐、美术、体育老师共同商议艺体教育在我校的开展前景。经过周密安排，学校组成了音乐、体育、美术特长小组，每周坚持辅导，领导定期检查。我校美术特长学生现在可以自如的进行物体素描，受到广大领导和家长的好评。 .六、法制教育形式多样。
我校的法制教育一直是片空白，老师以教学为由冲淡了法制的教育，自从谭钢管理法制教育以来，有了明显的改观，他利用升旗仪式、板报、主题班队会对学生进行了《未成年人犯罪法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》《伤害事故处理条例》等法制教育宣传，使学生了解法律，杜绝犯罪。 总之，这一年来，工作干了不少，只是缺乏积累和编撰的经验，致使很多工作不能够让每位领导知道，今天的点滴成绩只是一次小小的进步，我们相信，在我校领导班子的领导下，在谭钢同志积极努力的工作下，在全体师生共同拼搏下，我校的德育工作一定会取得长足进步。
第三篇：德育工作先进事迹材料
我于×××参加工作，专科学历，中国共产党党员，在工作期间，我执著追求、不断进取，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，坚持学习科学实践发展观，致力于教育教学管理的创新。×××年×月起任班主任以来，一直主管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了良好的成绩。
一、强化师德教育
师德素养是教师队伍建设的重中之重，近三年来我校开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。
二、德育管理的刚柔化
传统的刚性管理强调的是外在的规范，它使德育管理过程有章可循，因此，近年来我校不断加强和完善学生的管理制度建设，把学生日常规范项编印成册，每人一册，开学逐条学，平时重点学，出现问题反复学，使日常要求铭记于学生心中。但刚性管理容易陷入机械化、简单化。面对目前思想活跃、善于思考、渴望成材、主体意识和民主意识大大增强的学生，我们的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教师在管理中突出“四重”：内在重于外在，个体重于群体，肯定重于否定，身教重于言教。
如每学期开展的“校风建设月”活动，一方面我们制定并严格执行刚性的规定，增强学生的规则意识;另一方面又要求师生以满腔的热情做好耐心细致的帮教转化工作，让柔性管理发挥入理、入情、入心的能效。
三、注重培养学生良好品德的养成
学校利用各种机会、各种途径，组织开展多种有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
1、利用升旗活动、学生校会、班会等机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生。
2、开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，我经常给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
3、学校还灵活开展书法比赛、篮球比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
4、学校每期期末都专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀班干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，对广大学生进行教育和鼓励。
5、多年来，我一直担任一个毕业班的语文教学，在抓好自己教学工作的同时，利用课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教育学生学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。
总之，我个人作为学校的一位任课教师来讲，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还较远;在今后的工作中，任重而道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起加倍努力，争取取得更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
第四篇：德育先进工作者先进事迹
——庄明小学：刘杰微
工作以来，我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、爱岗敬业，乐于奉献
我非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在班级管理上，我带领全校班主任，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。作为一名分管教学工作的副校长，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我带领全体教师认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。和全体教师一起用新的教学理念去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
三、德育管理，创新思路
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向选用班主任。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、关爱学生，撒播阳光
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校贫困生、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2011年11月
第五篇：王传权德育工作先进事迹材料
创新思路开拓进取
我叫王传权，1996年毕业于重庆三峡学院，2000年3月加入中国共产党，现为重庆市万州龙驹中学政教主任。
自2002年担任学校政教主任以来，我始终遵循着“让学生健康快乐生活学习”的教育理念，把德育看作全面推进素质教育的灵魂，宏观上积极规划，微观上具体指导，积极地团结和带动全校师生，站在历史的高度，以战略的眼光充分认识到做好德育工作的重要性和必要性，坚决落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断开创学校德育工作的新局面，促进了我校良好班风、校风、学风、教风的形成。
一、强烈的责任感激发出忘我的工作热情。
德育工作是学校教育的重要内容，特别是在改革不断深入的今天，观念的更新，价值的碰撞都使学校德育工作面临严峻的考验。作为一名德育工作者我深深感到任务的艰巨，责任的重大，如何主动适应新形式的要求，切实增强学校德育工作的针对性、实效性，这就需要我不断地学习，不断的探索，正是这种使命感鞭策着我不断深入进行教育理论的探索和研究。我把全部的心血都投入到了工作之中，早出勤，晚下班，为了处理偶发事件常常误了吃饭，有时还得连轴转。
育人者必先育己，我非常注重提高自身修养，始终以一个合格的共产党员标准来要求自己，办事公正，廉洁守法，谦虚谨慎，和同志们真诚相处，以良好的个人风范赢得了群众的信任和支持，极大的推动了我校德育工作的开展。
在长期的德育工作实践中，我认识到教育要面向全体学生。我坚定这样一个信念：绝不放弃一个“后进生”，绝不将一个差学生推出校门。为此，我常常和班主任，尤其是青年教师交谈、沟通，关注每一个学生的心理健康，积极主动帮助他们解决学习和生活中的困难，促进后进生的转化。学习成绩较差，对自己要求不严格，给班级管理工作带来困难，有的老师曾经产生放弃的念头，我及时地做好老师的工作，和学生进行推心置腹地交谈并多次走访学生家长，取得他们的支持，经过耐心细致的思想工作，这些“后进生”先后有了很大转变。
二、过硬的德育群体浇开了鲜艳的德育之花
德育工作是学校的大事，单凭几个人是没法开展的，我的做法是建设好两支队伍，夯实育人基础。
培养一支充满活力的高素质的班主任队伍是做好德育工作的基本保证。在校领导的支持下，我在近两年来开展了以“树天地正气，扬龙马精神”为核心，以“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”等系列活动，充分发挥教师的表率作用，为提高班主任的工作水平，坚持每月召开一至二次次班主任暨青年教师工作会、经验交流会，通过座谈与个别谈话等多种方式，促进他们对照先进典型找差距，获得进取的力量，我同时还组织同志们收集古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使他们领悟到经师易得，人师难求的道理，激发他们做好德育工作的自觉性和责任感，几年来先后涌现出了数十名万州区、龙驹镇优秀班主任和先进教育工作者。
充分发挥学生自我教育的力量是做好德育工作的重要渠道。我特别重
视组建一支充满朝气蓬勃的高素质的学生干部队伍，抓好学生干部的推荐、竞选、培训和参与管理等环节，为了更好的培养这支队伍，在学校党总支的支持下，我们创办了“学生业余党校”，定期组织党课学习，几年来，共有98名同学递交了入党申请书，他们的积极表现在学生中发挥了巨大的示范作用。
目前，我们已形成了双向多维立体化的德育结构，以班主任为主操作，教学为主渠道，班级建设为主途径，自我教育为主方法，通过家长学校并辅以社区的齐抓共管，开创了德育工作的新格局。
三、丰富多彩的德育活动结出丰硕的德育之果
德育工作不能单凭说教式，要寓教育于生活中的每一个角落，每一次活动，要让校园文化建设体现育人精神，使学生在潜移默化中受到熏陶和启迪，在丰富多彩的活动中得到提高和升华。
1、为了充分发挥校园观念文化的导向性功能，我们在校园各个方位布置了校训、校风、教风、学风的上墙钛金字，为各班统一配备了教室前的国旗和班训，教室内配备了中学生课堂常规、每日誓词镜框，教室外张显班级特色的班级展示栏，在所有的楼道、走廊悬挂了学生自己的字画作品，在公共场所安装文明用语牌及行为规范警示牌等，在楼道上安装有清华、北重大等名校介绍专栏，强化了学生的思想意识和文明意识。使学生在良好的文化氛围中陶冶了情操。
2、组建各种学生社团，积极开展活动，多方位地培养学生能力。成立学校的广播站、记者站、体训队、校风校纪督促队和各种球类代表队。创办的校报《梧桐雨》，现已发行30多期。学校每年一度的“艺术节”更是
吸引了全校学生的参与，极大地丰富了校园文化生活，有效地促进了学生的身心健康和个性特长的发展。
3、创办“青苹果心理咨询室”强化对学生心理健康教育。对学生产生的心理问题及时发现、及时疏导，指导学生少走弯路，积极乐观地面对生活中的挫折，走出心理误区，走向成功。自创办以来，已接待学生和家长咨询1000余人次，为高初三团队辅导三十多次，受到学生和家长的好评。
4、充分利用传统节日和重大事件实施教育。
元旦、五
四、六
一、七
一、国庆等传统节日都是我们向学生进行爱国主义教育和革命传统教育的大好时机，通过办墙报，开主题班会、团队会以及请革命老人作报告等方式，使学生受到教育。
每年的“一二●九”我们都要组织“勿忘国耻，振兴中华”专题活动，激发爱国热情。
5、充分利用每周一的升旗仪式，开展德育活动。
每学期一开学，我们都按本学期德育工作计划制定出国旗下讲话的主题，印发给各班级，各处室，做到周周有主题，有主讲人，使升旗活动真正成为实施德育教育的一个窗口。
四、制度化常规化促进了德育工作持续开展。
多年来，在学年度工作安排中，结合节日文化开展了各类主题实践活动：三月的学雷锋活动月，组织学生走出校园，走向社会做好事;五·一组织学生参加社区劳动;六月的环保日组织保护“母亲河”活动;十·一组织“庆十一暨校园艺术节”活动。还做到月月有主题：每年的元月份，主要开展安全教育;2月份主要开展理想前途教育;3月份主要开展文明礼
貌、学雷锋、植树绿化活动;4月份开展卫生知识宣传、法纪教育活动;5月份主要开展歌唱红五月暨告别童年活动;6月份主要开展诚信教育活动;7-8月份主要开展社会调查社会实践活动;9月份主要开展尊师重教活动;10月份主要开展爱国主义教育活动;11月份主要开展艺术节系列活动;12月份主要开展迎新年系列活动。
除此之外，我们还坚持抓好一日常规管理，每天早上第一节正课前专门设置十分钟早会课，作为德育教育主渠道。坚持周工作回顾，值周教师必须在周一升旗仪式上做书面总结，每周五下午召开全校教职工会议，通报本周情况，提出下周要求。坚持进行纪律卫生检查。进行纪律教育、安全教育和法纪教育。寒暑假和节日假期都要向家长发出安全通告，每学期举办法制报告，极大地增强了学生安全意识和法制观念。几年来学生犯罪率为零、事故率为零。
经过几年艰苦细致的工作，德育是学校教育的基础这一理念，已形成共识，人人抓德育，全校总动员，政教处的工作得到了学校各个部门和全校教师的全力支持，真正将德育工作落到了实处，成为我校的一大亮点，为我们进一步深入持续地进行德育工作鉴定了坚实的基础，极大的推动了学校的教育教学质量不断提高，学校呈现出一派和谐景象，得到各级领导的一致好评，也得到了社会各界的赞誉。
十年树木，百年树人。德育工作是一项长期而又艰巨的任务，既需要高度的政治责任感和工作热情，又要做扎实细致地艰苦工作。我只是履行了一名德育工作者应该尽到的责任，却得到许多荣誉和奖励，但我深知这和时代的要求相距甚远，我将把这一切当作对我的鞭策，和所有德育工作
者一道，进一步创新思路开拓进取，增强责任感和紧迫感，把学校德育工作落到实处，让德育之花在校园绽放!