第一篇：亳州一中南校数学
亳州一中南校高二数学组备课组总结
策马扬鞭又一年
——亳州一中南校2014—2015学上学期高二数学组工作总结
杨伍 2015.1.26
时光如苒，岁月如梭，转眼间紧张而又有序的一学期又将结束。回首半年来高二数学组的成长，高二数学组的点滴进步，高二数学组从初步成功走向强大的过程中，我深刻地感受到付出必有回报的信念。现将本学期的工作总结如下：
一、圆满完成教学任务
本学期理科完成了必修五和选修2-1教学，文科完成了必修五和选修1-1教学。结合市联考，数学组严格落实教学计划，抓好教学进度，预留了三周时间，从章节专题训练、滚动训练，以及综合模拟预测，稳步推进，让学生真正地找到自己的不足，进而有针对地对自己薄弱环节进行强化。
二、以老带新，促进青年教师快速成长
开学之初，我们利用一周时间以说课为抓手，对必修五每一节课都进行了梳理。探讨每一节的重难点、易错点，让年青教师对开学教学有了清晰的认识。其次，年青教师每天坚持听我们四位老教师的课，深入课堂，感知感悟每一节课。课后年青教师又主动交流，再加上自己的专业修养和人格魅力，年青教师的课堂达到了高效、生动、有趣，一个个年青教师已经在南校的舞台上尽情的演绎着自己的青春年华。
三、狠抓集体备课，严把试卷质量关
数学组利用周一和周四下午三节课的时间进行集体备课。一学期以来，先后开展了教室里的公开课，无生上课，一师一优课，课后大家进行点评，分析每一节课的优缺点，进而对其进行补充完善。每次讨论之后，让公开课变成了优质课，让下一个上课的同志更好地展示。同时每次又安排了一个主备人对本周教学内容进行梳理，对前期学生的问题进行分析整合，使每次备课会都让所有同志有所收益。
在试卷命制的过程中，落实到人，从命题、审题、校板三个环节层层把关，以真题为母题命制专题，以课本为纲，让试卷题目来源于课本而高于课本的主题思想，进而以贴近高考为方向，严把试卷质量关，同时对试卷要有发必收，有收必改，有改必评的思想，让整个专题试卷评讲达到精讲、精评，进而对试题进行变式，一题多解等模式使试卷的真正价值得到更大的发挥。
四、本学期的期望
上一学期高一联考，在生源极差的状态下，全体老师不懈努力，全体学生共同奋斗，南校数学取得了全市第三，与蒙城一中只相差一分。本学期期望是拿下蒙城一中，确保文理全市第二。同时若能深入复习，全市第一可能性也有可能初步实现，就让我们拭目以待。
五、存在的不足及改进措施
目前每个班级依然存在“学习特困生”，他们对数学的兴趣未能点燃，教材不能掌握理解，作业不能及时巩固，主动意识不强。其次，学生的数学思维未能打开，高手的高度还不够彪悍。再次，个别教师的整体把控能力有待提高。针对以上的问题，我们将通过临界生和奥赛集训去抓两头促中间，对个别教师的深度将以学校发的《一本》为抓手，让老师通过做题，走进题海，才能带着学生跳出题海，进而把控高考。
总而言之，过去的半年是南校数学组务实进取的半年，是数学组激情满怀的半年，是数学组又一批精兵强将成长的半年。半年来，我们本着但求奉献的半年，相信天道酬勤，数学组必将创造新的辉煌。
莫道君行早，更有早行人。数学组时刻牢记宗旨，全力以赴，迎接每一次挑战，为南校美好明天，再创辉煌，奉献我们体内的每一份热量。
第二篇：亳州一中南校财务合同管理制度
为了规范合同管理，进一步完善财务管理环节，保证各项财务活动、财务结算依法、有序的进行，针对学校目前的财务合同管理现状，特制订本制度。
一、学校各处室采购时，签订的所有经济合同在报账时，必须提供合同原件一份，留财务部门保管。财务人员根据合同签订的合同付款事项进行付款。付款时，附合同复印件，原件留存。
二、财务明确专人进行合同管理，分年度编号管理，设立专门的合同保险柜。
三、合同管理人员简历合同保管登记薄，登记的内容包括合同编号，签订时间、合同名称、乙方单位、合同金额、补充协议等，同时简历合同借用返还登记薄，查阅调阅合同的需经主管领导同意批准后方可办理。
四、合同内容如有修改、增加，由经办部门出具书面通知，并附修改后的合同原件，在当天到财务更改登记。
五、财务要及时主动向各部门收集合同，及时筹措资金。
六、学校组织先关人员对合同进行不定期核对，保证合同的完整。
第三篇：2012年亳州一中南校青年教师教学基本功大赛演讲题目
2012年亳州一中南校
青年教师教学基本功大赛演讲题目
1、 课堂是学生知识拓展、能力提升、心智成长的主要场所，更是展现教师与学生灵
气与活力的精神家园。请你站在本学科角度，谈谈如何提升课堂教学质量，打造高效课堂?
2、 前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说:“每一位教师不仅是教书者，而且是教
育者”。一个优秀的班集体建设需要班主任和课任教师的共同努力。你认为作为一名课任教师，可以从哪些方面协助班主任进行班级管理?
3、 奉献，是指一个人为了维护整体和他人的利益而甘愿舍弃和牺牲自己的个人利益
的一种高尚品质和高贵精神。目前我校正处在创业的攻坚阶段，请结合学校的发展谈谈你对奉献精神的理解。
4、 生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠近。“大多数人想要改
变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。
5、 《和平年代》里有这么一句话：当幻想和现实面对的时候，总是很痛苦。要么你
被痛苦击倒;要么你把痛苦踩在脚下。请以此为话题演讲。
6、 面对当下的紧张工作状态，你觉得组织些什么样的活动，才能丰富教师的业余生
活，缓解教师的心理压力。请以此为话题演讲。
第四篇：中南大学高等数学在线作业一
单选题
1. 下列说法正确的是()
(A) 若 (B) 若 (C) 若 (D) 若
可导
不连续
极限不存在
不可导
参考答案：
(D)
没有详解信息!
2. 下列各对函数中，( )中的两个函数相等. (A) (B) (C) (D)
参考答案：
(A)
没有详解信息!
3. 下列各对函数中，( )是相同的。
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C) 没有详解信息! 4.
函数
是奇 (A) 函数
是偶
(B) 函数
既奇函数
(C) 又 是偶函
数
是非奇(D) 非 偶函
数
参考答案：
(B)
没有详解信息! 5.
已知
(A) 1
(B) 任意实数 (C) 0.6
(D) -0.6
参考答案：
(D)
没有详解信息! 6.
设
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(B)
没有详解信息!
7. 下列命题正确的是( )
(A) (B)
(C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 8.
设
则
(A) 2
(B) 1
(C) -1
(D) -2
参考答案：
(A)
没有详解信息! 9.
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 10.
函数
处()
不取(A) 极值
取极
(B) 小值
取极
(C) 大值
是否取极值
(D) 与 a有关
参考答案：
(A)
没有详解信息! 11.
是()
无穷大(A) 量
无穷小
(B) 量
有界变
(C) 量
无界变
(D) 量
参考答案：
(C)
没有详解信息! 12.
若
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息!
13. 下列极限存在的是()
(A)
(B)
(C) (D)
参考答案：
(D)
没有详解信息! 14.
(A) 0
(B) 1
(C) 2
(D) 3
参考答案：
(B)
没有详解信息! 15.
设函数
单调减(A) 函数
有界函
(B) 数
偶函
(C) 数
周期函
(D) 数
参考答案：
(C)
没有详解信息! 16.
设
则(
). (A) (B) (C) (D)
参考答案：
(B)
没有详解信息! 17.
已知
，其中,是常数，则()
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息!
. 18. 广义积分()收敛
(A) (B)
(C)
(D)
参考答案：
(C)
没有详解信息!
19. 有且仅有一个间断点的函数是()
(A) (B) (C)
参考答案：
(B)
没有详解信息!
)中的两个函数相等. 20. 下列各函数对中，(
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(D) 没有详解信息! 21.
设
使()
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(D)
没有详解信息! 22.
若函数
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(B)
没有详解信息! 23.
函数
的定义域为().
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(D)
没有详解信息! 24.
设函数
的图形关于( )对称。
=x
(A) y
(B) x 轴
(C) y 轴
(D) 坐标原点
参考答案：
(D)
没有详解信息! 25.
设，则()
(A) (B) (C) (D)
为常数
为常数
=0
参考答案：
(B)
没有详解信息! 26.
设
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 27.
若
内( ). (A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 28.
可去间(A) 断点
跳跃间
(B) 断点
无穷间
(C) 断点
振荡间
(D) 断点
参考答案：
(A)
没有详解信息! 29.
设
记
，则有(). (A) (B) (C) (D)
参考答案：
(B)
没有详解信息!
()。 30. 下列无穷积分中收敛的是
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 31.
二重极限
0 (A) 等于 1 (B) 等于 (C) 等于
(D) 不存在
参考答案：
(D)
没有详解信息!
32. 下列函数中，在给定趋势下是无界变量且为无穷大的函数是()
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C) 没有详解信息! 33.
若(
)
(A)
(B)
(C)
(D)
参考答案：
(D)
没有详解信息! 34.
设函数
(A)
(B)
(C)
(D) x
参考答案：
(C)
没有详解信息! 35.
函数
在点
处( ).
有定义
无定义
有定义(A) 且有极
(B) 但有极
(C) 但无极 ,则至少存在一点
，使
无定义
(D) 且无极
限
限
限
限
参考答案：
(B)
没有详解信息! 36.
利用变量替换
化为新的方程().
(A) (B) (C)
(D)
参考答案：
(A)
没有详解信息! 37.
设
，则必有()
(A)
(B)
(C)
(D)
的符号位不能确定
参考答案：
(B)
没有详解信息! 38.
设
可导的()
(A) 充分必要的条件
(B) 必要非充分的条件
(C) 必要且充分的条件
(D) 既非必要又非充分的条件
参考答案：
(A)
没有详解信息! 39.
设
(A) 1
(B) 2
(C)
(D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 40.
处的值为()
(A) (B) (C)
(D) 1
参考答案：
(C)
没有详解信息! 41.
设函数
处()
极限不 (A) 存在;
极限存
(B) 在 但不
连续
连续但不
(C) 可导;
可
(D) 导
参考答案：
(C)
没有详解信息! 42.
设
()
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(B)
没有详解信息! 43.
设
的大小关系时()
其中(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(A) 没有详解信息! 44.
若在
为(). 上升的(A) 凸弧
下降的
(B) 凸弧
上升的
(C) 凹弧
下降的
(D) 凹弧
参考答案：
(D)
没有详解信息! 45.
如果点
的某邻域内有连续二阶偏导，
取极大值。
(A) (B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 46.
设处间断，则有()
(A) (B) (C) (D) 若
处一定没有意义
不是无穷小
参考答案：
(D)
没有详解信息! 47.
设函数
(A) (B) (C)
(D)
参考答案：
(C)
没有详解信息! 48.
当
(A) 不取极值 (B) 取极大值 (C) 取极小值
(D) 取极大值
参考答案：
(B)
没有详解信息! 49.
设
(A) x
(B) x+1
(C) x+2
(D) x+3
参考答案：
(D)
没有详解信息! 50.
过点(1，2)且切线斜率为
的曲线方程为y=() (A)
(B) (C) (D)
参考答案：
(C)
没有详解信息!
第五篇：金中南校做四有教师实施方案
汕头金山中学南区学校
争做“四有”好老师主题实践活动方案
依据汕头市作风建设年活动工作方案的总体安排，按照市教育局在全市中小学开展“忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师”主题实践活动的决定和部署，结合我校实际，特制定我校活动实施方案。
一、指导思想
为深入贯彻落实总书记关于做好“四有”好教师的重要讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，全面落实各项任务，认真实施思想素质提升工程、师德师风提升工程、专业素养提升工程、队伍素质提升工程等“四大提升工程”，通过开展此项主题教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。
二、活动主题及目标任务
活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。
通过本次主题教育活动，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。
三、活动对象 学校全体教师。
四、活动领导小组 组
长：陈少云 副组长：邓合兵
曾祥辉
成员：丁潮雄 李国全 郑建群 刘建蓉 许俊标 彭益栋 陈倩鋆 钟宝光
五、活动步骤
(一)学习教育阶段 (4月10--16日)
1、召开动员大会
4月10日，召开全体教师会议，对上级主题教育活动文件精神进行传达， 1
对学校主题教育活动进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。
2、集中学习教育
为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要做好自己的学习笔记、写好心得体会。
加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：学习《做党和人民满意的好老师》、学习《好老师要有理想信念》、《好老师要有道德情操》、《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等文章;“三严三实”的讲话精神。二要学习依法治教和普规普纪有关内容。教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。三要学习教师队伍建设相关法律法规。《教师职业行为“八不准”》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。
3、组织专题讨论
结合我校实际对“所学、所感、所悟”深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对‘四有’好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。
4、撰写心得体会
所有教师在学习期间至少撰写1篇学习心得体会交学校审核并公布。
5、开展家访活动
学校组织教师开展家访专项活动，要求100%的教师参与家访活动，并做好家访日志。
(二)实践提高阶段(4月17--30日)
1、学校将组织教师对照教育部《中小学教师职业道德规范》开展“五查 2
五看”活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课;从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，过量布置家庭作业，严重拖堂，体罚和变相体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严重失德行为.每位教师要逐一对照检查。
2、学校召开学生会、家长委员会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的意见。
针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。
(三)大力宣传，营造氛围，建立长效机制
运用标语、宣传栏、黑板报、金中南校校园广播、星火校刊等宣传平台，对照《中小学教师职业道德规范》树立本校师德典型，大力宣传表彰，加强舆论引导，营造良好的活动氛围。
4月30日，活动第一阶段结束后，每位教师写出学习教育活动总结，上交德育办。
对在此次主题教育活动中行动积极，成效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人进行奖励。
对于本次主题教育实践活动，学校将严格按照上级文件要求，以月度为单位，不断教育，反复开展“五查五看”，每月一总结，每月一表彰，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。
汕头金山中学南区学校 2017年4月12日