第一篇：创新创业课程学分替换
创新创业教育学分认定流程（范文模版）
2014届毕业生创新创业教育项目学分的认定流程
创新创业教育项目学分：是指2010级教学计划中专业必修课--实践教学环节中的创新创业教育实践项目模块学生应修读的学分。总学分要求4-10学分。
学分认定项目包括：文学艺术比赛、体育比赛、学科竞赛、科学研究、创业实践、社区服务、技能拓展、学术讲座。
贵州师范大学创新创业实践学分认定申请表
块规定的最高线。
贵州师范大学创新创业实践学分认定汇总表
学院主管教学副院长：(学院公章)
贵州师范大学创新创业教育项目学分计算一览表(试行)
说明：学生在每个项目类别中获得的最高学分不能超过该栏学分设置的最高线。
第二篇：专业选修课学分替换申请书
教务处：
本人于年月参加考试/培训， 专业选修课学分替换申请书
教务处：
本人于年月参加考试/培训， 专业选修课学分替换申请书
教务处：
本人于年月参加考试/培训， 成绩已达到及格(或60分)以上。现申请免修本学期老师开设的《》 课程，望批准为感。
系部班级姓名学号年月日
…………………………………………………
系部审核意见：
系部(盖章)系部领导(签名)年月日
…………………………………………………
教务处审核意见：
(盖章)处领导(签名)年月日
…………………………………………………
第1联:附证明材料复印件1份交 所在系部教务办公室保存。
成绩已达到及格(或60分)以上。现申请免修本学期老师开设的《》 课程，望批准为感。
系部班级姓名学号年月日
…………………………………………………
系部审核意见：
系部(盖章)系部领导(签名)年月日
…………………………………………………
教务处审核意见：
(盖章)处领导(签名)年月日
……………………………………………………
第2联：附证明材料复印件1份交 任课教师，随课程试卷交考试科。
成绩已达到及格(或60分)以上。现申请免修本学期老师开设的《》 课程，望批准为感。
系部班级姓名学号年月日
…………………………………………………
系部审核意见：
系部(盖章)系部领导(签名)年月日
…………………………………………………
教务处审核意见：
(盖章)处领导(签名)年月日
……………………………………………………
第3联：学生本人保存。
第三篇：专业选修课学分替换申请书（本站推荐）
专业选修课学分替换申请书
教务处：
本人于 年 月参加 考试/培训， 专业选修课学分替换申请书
教务处：
本人于 年 月参加 考试/培训， 专业选修课学分替换申请书
教务处：
本人于 年 月参加 考试/培训， 成绩已达到及格(或60分)以上。现申请免修本学期 老师开设的《
》 课程，望批准为感。
系部
班级
姓名
学号
年 月
日
…………………………………………………
系部审核意见：
系部(盖章) 系部领导(签名)
年 月
日
…………………………………………………
教务处审核意见：
(盖章) 处领导(签名)
年 月
日
…………………………………………………
第1联:附证明材料复印件1份交 所在系部教务办公室保存。
成绩已达到及格(或60分)以上。现申请免修本学期 老师开设的《
》 课程，望批准为感。
系部
班级
姓名
学号
年 月
日
…………………………………………………
系部审核意见：
系部(盖章) 系部领导(签名)
年 月
日
…………………………………………………
教务处审核意见：
(盖章) 处领导(签名)
年 月
日
……………………………………………………
第2联：附证明材料复印件1份交 任课教师，随课程试卷交考试科。
成绩已达到及格(或60分)以上。现申请免修本学期 老师开设的《
》 课程，望批准为感。
系部
班级
姓名
学号
年 月
日
…………………………………………………
系部审核意见：
系部(盖章) 系部领导(签名)
年 月
日
…………………………………………………
教务处审核意见：
(盖章) 处领导(签名)
年 月
日
……………………………………………………
第3联：学生本人保存。
第四篇：创新创业课程小结
营策111-万宝绪-1107133132
创新创业课程小结
本周我们进行了为期一周的“创新创业课程”的培训，我们并不是第一次接触这种课程了，在上学期的时候我们就学习了“创新与创业”这一门课程，这一学期只不过是对这门课程的进一步加深学习而已。
我一直也没有好好的想过自己的将来，该去做什么，那里属于自己，上学的日子大多是得过且过的，对自己的将来没有定点的计划。对于人生总的规划像天上的星星似有形，实无形。像我这种思想在当今的时代是必将被社会所淘汰的。通过“创新与创业”这一门课程让我对我将来产生了危机感，同时也有了一些初步的计划。
我们上课期间主要学习了关于企业的模拟经营管理，者可以说是一次很宝贵的机会。对于我们来说由于条件有限不可能真正的管理一个企业，通过这一软件的模拟让我们进一步接近了企业。这可以说是很好的锻炼的机会。我们通过学习，掌握了企业的创办，企业的经营运作，管理等等。虽然接触的层面并不是很深，但是这些也足够我们当前的对创业的所需了。可以说这个课程为大家将来的创业打下了坚实而又稳固的基础。
要做项目，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。做创新创业，其中非常重要的一点就是选择的问题。选择自己比较感兴趣的课题或者是项目去做。因为一个好的项目是创业成功的关键所在，选择对了就会在未来顺利的多，反之，则可能会将人生领向另一个轨道。因此对于为来创业的项目选择应该慎之又慎。
通过本周的课程的学习也让我体会到了团队的力量，正所谓众人拾柴火焰高，独木难已成舟，一个人的力量终是有限的，一滴水只有融入大海才能永葆生命。本周的课程也多亏大家的共同努力，齐心协力才完成一个个个人无法完成的工作。工作的时候团队成员之间要相互协调，共同讨论，不能个人独断专行，团队精神很重要。回想起来当今一个个商业大亨：马云，张瑞敏，黄存义等等，他们的成功与辉煌的背后都有一支极其强大的团队。集思广益，众人共同努力将企业做大做强。
通过创新创业，我学习了很多的东西，尤其是很团队成员的交流中学习很多的知识。增加了自己的大学经历，外在压力增加时，就会不自觉的增强内在的动力，我觉得这是大学里面必不可少的一堂课。在这次的课题中我自己感受最深刻的就是:不一定每一个人都能成为领导者，但是必须还是要学习领导力，还有一点就是征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。人之所以能，是相信能。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。建议大家能够积极地加入创新创业计划活动中，因为，你总能收获很多。
第五篇：创新与创业课程总结
Hefei University
创新与创业课程总结
姓
名： 班
级： 学
号： 完成时间：
创新与创业课程总结
大学生择业日趋多元化，其中，自主创业正成为大学生择业的一种积极选择。 勇于拼搏创新的大学生自主就业，代表时代气息的网上求职，比较正规的公务员考试就业等多样化，自主化的趋势。公务员考试人数越来越多，有多少人又能在毕业之后还坚持自己的专业，少之又少，不知道是什么样的心情来面对让人无奈的人生和这个竞争越发残酷的社会。但无论怎样，生活还要继续，该面对的还是要面对。
面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。都代表着我们对美好生活的渴望，对经验吸取的渴求。
我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。只有这样，才不会把所学的知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。看多了美的东西，真的希望什么都拥有。所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。记得有这样的一句话：“有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西”。作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。
2009年，金融海啸席卷全球，对各国各行业造成巨大影响，在此背景下，我国各高校毕业生的就业形势也比往年更加严峻。十七大报告提出的“促进以创业带动就业”战略，为解决我国的就业问题与可持续发展问题提供了一种新思路。
大学生创业不应该是在就业难面前的“无奈之举”｡自主创业不仅是大学生自主就业的重要途径,更是大学生成材的重要模式｡成功的创业需要资金､人才和管理技术,需要储备很多知识和经验｡教师的责 任就是在创业型人才培养模式下摸索出一套行之有效的方法,解决学生“会创业”的问题,给学生开启创业之门的金钥匙｡
大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。像今天的一时兴起在还没有来得及去想这么做是否对的时候就已经下定决心要去做了，无论是怎样的结果我都是付出心思来做的。还有各种人的帮忙，虽然也有不想干下去的时候但想想自己的辛苦就会非常的舍不得。于此同 时还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。应该说做生意的讲究太多了。创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会，但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障。
创新与创业相辅相成，不可分割。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。