论文题目：新高考评价体系下高中思政课教学策略探究
摘要：随着高考改革的不断深入,2020年《中国高考评价体系》的颁布使高考内容改革开启了一个新时代。该体系将“引导教学”纳入核心功能,要实现“教考和谐”,显而易见对于高中思政课教学提出了更高的目标和要求,这就促使一线教师要不断对教育教学方式方法进行调整,以适应新高考的需要。本文首先解读新高考评价体系,分析了新高考评价体系对教学的指导作用,明晰新高考评价体系下当前高中思政课教学存在的问题,进一步对新高考评价体系引领下的高中思政课教学的策略进行探究,希望能为提高高中思政课的教学效率与教学质量提供参考,以适应新高考评价体系的新要求。笔者通过对实习学校高中思政教师教学的观察以及与思政教师的交流,发现新高考评价体系颁布以后,新的评价体系、新的教学要求以及新的高考题型给高中思政教学带来了多方面的影响。基于此,对新高考评价体系下高中思政课教学策略进行深入探究。本研究主要包括五章内容:第一章,新高考评价体系的相关概述。通过深入分析新高考评价体系出台的背景,围绕新高考评价体系,分别阐述新高考评价体系的主要内容、创新之处以及重要性。第二章,新高考评价体系对高中思政课的教学改革和对高中思政课的教学过程、教学效果以及思政教师提出的新要求。第三章,新高考评价体系下高中思政课教学的现状调查。对学生的调查采取问卷的形式,主要针对高一高二的学生,深入了解学生对新高考评价体系的了解情况以及对思政课的教学形式的反馈情况。对高中政治教师采取访谈的方式,详细了解新高考评价体系对高中思政课教学的影响以及教师应对新高考评价体系采取的措施。第四章,新高考评价体系下当前高中思政课教学存在的问题。分析并总结调查问卷以及教师访谈中呈现的关于高中思政教学存在的一些问题,与此同时,结合笔者近两年的会考以及高考阅卷反映的关于学生在思政科目的学习上出现的一些问题,为第五章的教学策略打好基础。第五章,新高考评价体系下高中思政课的教学策略。以新高考评价体系的“四翼”为基础,围绕新高考评价体系的考查要求来探讨高中思政课的教学策略。
关键词：新高考评价体系;高中思政课;教学策略
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
第一节 研究背景和意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 国内外研究现状
一、国外文献综述
二、国内文献综述
三、国内外文献评述
第三节 研究方法
一、文献法
二、问卷调查法
三、访谈法
四、案例分析法
第四节 创新之处
一、研究选题角度符合时代发展
二、研究成果实践性强
第一章 新高考评价体系的相关概述
第一节 新高考评价体系的背景和主要内容
一、新高考评价体系的背景
二、新高考评价体系的主要内容
第二节 新高考评价体系的创新之处
一、在教育功能上
二、在评价理念上
三、在评价模式上
四、在独立的学科化操作上
五、在标准化测量上
第三节 新高考评价体系的重要性
一、是实现立德树人根本任务的必然要求
二、是服务科学选才的重要路径
三、是引导课程教学的实践指南
四、是落实核心素养的关键环节
第二章 新高考评价体系对高中思政课的改革和新要求
第一节 高中思政课教学改革
一、基于标准的教学改革
二、基于学习的教学改革
三、基于整合的教学改革
四、基于情境的教学改革
第二节 新高考评价体系下对高中思政课的新要求
一、新高考评价体系对高中思政课教学过程的新要求
二、新高考评价体系对高中思政课教学效果的新要求
三、新高考评价体系对高中思政教师的新要求
第三章 新高考评价体系下高中思政课教学现状调查
第一节 新高考评价体系背景下髙中政治课学生情况调査
一、调查目的
二、调查设计及其实施
三、调查结果综述
四、信效度分析
第二节 高中思政教师的课程教学状况调查
一、调查目的
二、访谈设计及其实施
三、访谈结果综述
第四章 新高考评价体系下高中思政课堂教学存在的问题
第一节 结合调查问卷及教师访谈发现的问题
一、学生层面
二、教师层面
第二节 结合笔者近两年的会考及高考阅卷发现的问题
一、基础知识记忆有待加深
二、分析材料能力有待提高
三、答题思路有待加强
第五章 新高考评价体系下的高中思政课的教学策略
第一节 准确理解评价体系,系统调整教学策略
一、教师更多关注“风向标”的变化
二、更新教学观念,提高创新思维意识
三、教师转变教学方法,构建智慧课堂
第二节 回归教材,夯实基础
一、梳理教材,优化教材内容设计
二、明确目标,落实基础教学要求
三、强化基础,搭建知识体系
第三节 整合知识,注重综合
一、巧用思维导图,梳理主干知识
二、构建综合知识框架,组合知识集群
三、引入习题分析,指引解题思路
第四节 创设情境,强调应用
一、创设生活情境,激发探究欲望
二、列举熟悉案例,引发学习兴趣
三、引入时政热点,增强应用能力
第五节 活动探究,凸显创新
一、拓宽知识面,培养发散思维
二、活学活用,培养辩证思维
三、融入实践,培养创新思维
结语
参考文献
致谢
附录一 关于新高考评价体系背景下高中思政课学生情况调查问卷
附录二 关于新高考评价体系下高中思政课教学策略访谈提纲(教师访谈)