在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《晚自习实施方案范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：晚自习实施方案范文
晚自习方案申请
能源与动力学院
2013年5月5日
一、活动目的
为了进一步加强学院学风建设、严谨督学，加强对学生的教育管理，提高晚自习效益。保证晚自习的学习纪律、秩序，为广大同学创造一个良好的学习环境。
二、活动对象
20
11、2012级全体学生
三、活动时间地点
教学楼B座指定教室 每周日到周四晚6：30—8:30
四、晚自习更改方案
为了进一步加强学院学风建设、严谨督学，加强对学生的教育管理，提高晚自习效益。保证晚自习的学习纪律、秩序，为广大同学创造一个良好的学习环境。现在，院里给我们创造了“二级学院自我管理制度”的条件。为了切实提高同学们晚自习的学习效率，结合同学的实际情况我们制作了如下的申请方案：
1.大一全体学生按照以前的方案继续上晚自习
考虑到大一学生的自我管理能力不是很强，他律是自律的基础，自律要靠他律引起，我们将继续保持院里原来的管理制度，每周的周日到周四晚18：30—20:30要求同学们去指定教室上晚自习，对迟到、早退、卫生、纪律、出勤等都将进行严格的要求，并定期进行抽检。这样，能起到很好的约束、监督作用，稳定，长期，有效的完成大一学生的晚自习学习任务。构成一个统一的标准，为秩序的稳定构建一个平台。我们将统一思想，提高认识、加强监督，严于自律、树立标杆，严肃处理。建立完善考勤等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。保证学习效果，提高学习质量。 2.大二学生中，要求所有挂科、四六级及国二未过的同学上晚自习，上自习要求及管理制度都将和大一学生保持一致
从某种程度上讲，大二的同学已经具有了一定的自我约束，自我管理的能力。我们申请让所有挂科的同学，
四、六级及国二未过的同学上晚自习，使他们有更充足的时间来学习，能更好的认识到学习的重要性，有一个认真端正的态度来对待学习。对于没有挂科的同学，申请取消他们的晚自习，给他们一定的空间进行个人的主动调整，对于大学生来讲，需要有自我管理，自我约束的能力，解决问题应以自律为主，对于他们来说，应该给他们机会锻炼自己的自律能力。一个人首先以自我为中心，然后才是融入社会，所以，应该培养他们的自主性，社会上的不少犯罪青年，自甘堕落，毫无追求。尽管有家长的管制，法律的管制，国家的管制，但他们屡次犯罪不悔改，这都是由于他们自身没有严格的律己精神决定的。人的素质并不是要到紧急关头才表现出来，而是无时不在的。这样的话，自律就显得尤为重要了。作为当代的大学生，缺少自律能力将会影响自己的一生，甚至是失去很多珍贵的机会。
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。晚自习质量的提高是建立良好校风的重要条件。因此，创造良好的晚自习氛围需要我们每个成员的共同努力。我们希望通过老师和同学们的共同努力下，我们可以构建一个和谐的晚自习生活，让同学们得到自己想要的知识。
五、活动预期效果
提高2012级同学的学习自觉性，树立起自觉学习的意识，加强我院学风建设、营造良好学习氛围，打造学习气氛浓郁的校园文化。降低2011级学生的挂科率，提高
四、六级及国二的过级率。
六、 检查制度
(一) 班级值周班干负责本班晚自习的组织和考勤
1、 如实记录本班出勤情况，并将本班请假同学的假条收齐(以辅导员签字为准)。
2、 协助配合检查人员对晚自习的检查工作
3、 维持本班晚自习的纪律、卫生等
(二) 院学生会学习部负责全院晚自习的管理
1、 检查人员进行检查时必须配戴工作证，并收齐各班考勤表、请假条
2、 每周整理汇总各班晚自习考勤记录，经各班辅导员核实名单，定期公布各班考勤情况及缺勤同学名单。
3、 根据有关班级同学晚自习的具体情况，给予警告、通报批评或表扬。
4、
检查过程中，检查人员不得与同学发生正面冲突且尽量不打扰同学们晚自习学习。
附件一： 晚自习制度
一、 自习要求
(一) 各班每周周日至周四晚按规定时间(6：30-8：30)在B座指定教室上晚自习。
(二) 晚自习要求
1、 不迟到、早退，不无故缺勤
2、 不做与学习无关的事，如：听音乐、玩手机、看小说、聊天等
3、 保持教室的干净整洁，不随便扔垃圾，不要在教室内吃东西。
二、 请假制度
(一) 晚自习请假，应事先经辅导员批准(以书面请假条为依据)，并由当天班级负责人交由检查人员。如遇特殊情况无法事先请假的，应于次日到辅导员处补假条，并于两日内持有效请假条到学生会办公室(或交与学习部成员)销假。
(二) 若因病或其他特殊情况，需请晚自习长假者，必须有医院证明或辅导员签字。
(三) 若不遵守以上规定请假者将予以相应处理。
三、 奖惩制度
(一) 迟到、早退三次记旷课一次
(二) 两周内每人请假次数不得超过三次(除因公或因病请假外)，由值周班干负责记录，并将相关名单交与检查人员，由学习部成员与该同学所在班级辅导员商议处理方案。
(三) 旷晚自习超过六次者，予以通报批评处罚，个人不能参加评奖学金、评先评优;每月将请假人员、旷课人员的缺勤次数从高到低进行排名，前十名进行公示批评。在公报批评后的一个月内不再违反相关规定即可销除记录。
(四) 值周班干、学生会检查人员如弄虚作假、不认真履行职责的，将予以批评，并上交检讨书检讨自我。
(五) 对于晚自习纪律、秩序良好的班级，可通报表扬，并作为评选各奖项的重要参考资料。
四、 特殊情况处理方法
对于许多班级大量同学早退的现象，检查应采取检查时间不固定，检查结束后不定期对各班级进行随机再度检查。多次出勤情况不佳的班级应重点检查抽查。
以上为能动学院晚自习方案的申请，望老师批准!
能源与动力学院
2013年5月5日
第二篇：晚自习管理方案
计算机系晚自习管理方案
计算机系一直以来严格遵守学校的各项规章制度，系学生会积极配合老师及院学生会全体干部的工作，有问题会及时联系院学习部负责人及时解决，每天都按部就班的例行检查，大一大二从未出现过迟到早退的现象，并且都能以饱满的热情投入到学习中去，就因为良好的晚自习纪律，每天的学习气氛都十分的浓厚，即便是研究专业问题也能注意自己的音量，不会出现大声喧哗的现象，这一切不仅归功于班干部的认真工作，也归功于同学们的大力支持，任何事情都是相互的。我们计算机系会继续保持良好的状态，继续努力，取得更好的成绩。
管理晚自习。首先，严打晚自习迟到、早退，甚至旷到情况，培养大一大二的组织性纪律性、时间观，保证一个良好的作风;其次，抓教室说话、玩手机等违纪现象，确保晚自习秩序正常。再有保持自习室的卫生情况。
为了掌握与管理好计算机系的晚自习，同时建立良好风气，特此制定方案针对计算机系大一大二的晚自习进行管理。
执行方式：
1、部门人员每晚例行1次晚自习检查,记录每晚大一的出勤情况。
2、每晚不定时抽查晚自习纪律，配合班级负责人抓玩手机、说话等违纪现象。
3、及时制止教室起哄、吵闹现象。
4、坚决抵制非组织部、学习部的人员扰乱晚自习秩序!未经允许不许闲杂人等进入晚自习教室或在走廊里大声喧哗!
5、每位同学都要将自己周围的垃圾及时清理干净，保持自习室的干净整洁。
违纪处理：
1、每周一次小结，总结出一周内的违纪人员及违纪次数，反思一下本周内的违纪现象。
2、对于违纪同学积极报告辅导员老师，对该学生进行教育批评，对于屡教不改的同学根据情节的严重性由班级负责人对其操行分进行减分，取消该生评优资格。
各位负责人做好自己的工作，配合好班级负责人的工作，与学习部一起努力为大二大一的同学营造一个良好的学习环境。
希望通过严格的晚自习管理营造出辽宁科技大学应用技术学院的良好学风，让学生在学习的同时培养出严格遵守纪律、遵从命令的好习惯。
辽宁科技大学
应用技术学院计算机系
2014.3.13
第三篇：住校生晚自习管理实施办法
一、管理办法
1、各班组建晚自习学习小组，4人组成，组长1名。组长主要负责纪律方面的管理，对本组成员提醒，约束。学习小组由班主任、各班晚自习班长负责管理，安排工作。
2、 各班选派一名晚自习班长，负责本班晚自习的纪律，每天给各组及成员打分。
3、各年级成立晚自习管理委员会，由各班选派一名骨干学生组成，由年级负责安排工作。 主要是管理晚自习课上及课下纪律、执勤、对违纪学生打分。
4、每位学生基础分为100分，按照违纪情况累计减分。管理办法如下：
减分满10分，班主任通知小组长，提醒本人一次，
减分满20分，班主任通知班长，提醒本人一次，
减分满30分，班主任通知家长，并改走校一周，
减分满40分，取消住宿生资格。
5、学习领导、晚自习老师、晚自习班长、执勤学生干部每天进行检查和打分，领导打分表每周上交年级组，如有重大问题视情节轻重当天上报年级组或德育处，老师及学生打分表每天上报年级组。
6、年级组每天汇总后，把当天情况反馈给班主任，班主任反馈给班长，班长反馈给各学习小组解决。问题处理结果，由各小组长向班长汇报，班长向班主任汇报，重大问题班主任向年级组或德育处汇报。形成自上而下和自下而上的管理机制。
7、每位学生签订承诺书，本人签字，家长签字。
二、晚自习纪律要求及减分说明
1、放学后，在外班上晚自习的同学带好自己的物品， 提前20分钟进教学楼内本班教室，打预备铃时进入上晚自习教室，并安排专人锁好本班教室，不得再回本班取东西，晚自习期间不再开门。
不按规定时间进教学楼，减2分，在外班上晚自习的学生，在课间回本班教室，减2分，
2、进教室后随意出教室(如去厕所、取书本、学习用具等)，减2分。如有及特殊情况，本人以假条的方式向班长请假，班长汇报给班主任。
3、晚自习迟到或早退，减2分
4、在操场、楼道、教室内扔垃圾，减2分
5、在楼道、教室吃零食，减2分
6、晚自习不穿校服，减2分
7、楼道、教室闲谈说笑，减2分
8、教室内趴着睡觉，减2分
9、私自离桌、换桌，减2分
10、在操场、楼道、教室大声喧哗，减5分、
11、在操场、楼道、教室追逐打斗，减5分
12、课间窜班，回本班教室，减5分
13、玩手机，减20分
14、不服领导、老师、班长、执勤干部管教，减20分
15、打架斗殴，减20分
第四篇：无声自习方案
关于构建“无声自习”的实施方案
自习课的纪律最能体现一个学生综合素质，一个人的素质好，学习目标明确，自觉性高，就能够很好遵守纪律;反之，一个人自觉性差，目标不明确，自习课的时候就不知道应该做什么，常常违法纪律，影响别人学习，这也是综合素质差的体现。
同学们，让我们共同维护班级的自习纪律，给大家创造一个安静的自习环境，体现了我们班级每位同学的高素质，促进学习进步，营造良好学习氛围!
特制定如下方案：
一规定：
1. 午自习不准换座位。
2.早自习7:
10、午自习12：20不准迟到、外出。(包括上厕所)、打扫卫生。
3.为了保证下午的上课效率，防止学生太疲劳，前30分钟(12：20—12：50)，全班必须趴在课桌上午休，后40分钟(12：50—13：30)，可由学生自主完成作业。
4.不准做与学习无关的 事情。
二、具体操作
1、组建自习课监督小组，但小组成员必须以身作则，否则双倍罚。组长负责记录每天的情况。
2、每周评一次，如有说话现象的练写500——1000字贴在墙上予以提醒，严重的1500——2000字。
3、如果换座，犯一次在教室后坐一周。
4、自习课外出罚站4节课。
九年级四班
2013年11月27日
如何上好自习课
1、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。
2、圣人云：每日三省吾身。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。
3、自习课上遇到困难，独立思考、克服依赖心理，通过自己的劳动取得的成果，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力。
4、做到今日事今日毕，利用自习课搞好天天清，养成良好的学习习惯，形成良性的循环，相信你的成绩会有质的飞跃。
5、按照老师要求，针对性地做好新课的预习，有意识地培养自学能力，为进一步学习新知奠定基础，在新旧知识联系中保证知识连续性。
如何上好自习课 (2010-10-21 14:45:58)
转载▼
要想有一个好的学习成绩，必须做到三点：第一，要有自信心，要相信自己的实力，相信自己能行，这是取得好成绩的前提。第二，要有吃苦的精神，俗话说“十年寒窗苦”，学习本来就是一个苦差事，你只要肯吃苦，才有可能取得良好的学习成绩。第三，要有科学高效的学习方法。学习方法得当，则事半功倍。否则，事倍功半。
自习课是学生完成老师布置的作业、独立思考和理解老师课堂所教知识以及根据自身实际进行复习的学习课，不是讨论课，更不是说话课，自习课是学生主动、自觉学习的时间，是学生消化吸收知识的过程，也是维护班级荣誉，养成良好学习习惯的大问题。同学们都保证今后要遵守自习课纪律。会后，我把全班同学的材料都收上来，并在班上张贴，让同学们相互监督。
最近我们班级自习课的纪律已经有些滑坡，到了必须整顿的时候了。 我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还
能得到保障吗?当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
有一位哲学博士在田边沉思，发现水田当中新插的秧苗竟排列的无比整齐，好像用尺丈量过一般，他不禁好奇地问田中工作的老农是如何办到的，老农忙着插秧，头也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起裤角，很快的插完了一排秧苗，结果竟是参差不齐，他再次请教老农，老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝那个目标前进，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料这次竟插出了一道弯曲的弧线，划过了半个水田，他又虚心地请教老农，老农不耐烦地问他：“您的眼光是否盯着一个东西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一个目标呀!老农说：“水牛那么大，而且边走过吃草，你把他当作目标，合适吗?博士恍然大悟。成功的果实，如同田里的秧苗，年轻的朋友们，你愿意拥有一个纵横整齐的漂亮的结果，还是一个参差不齐的结果呢?
自习课的纪律也最能体现一个学生综合素质，一个人的素质好，学习目标明确，自觉性高，就能够很好遵守纪律;反之，一个人自觉性差，目标不明确，自习课的时候就不知道应该做什么，常常违法纪律，影响别人学习，这也是综合素质差的体现。
同学们，让我们共同维护班级的自习纪律，给大家创造一个安静的自习环境，体现了我们班级每位同学的高素质，促进学习进步，保持优秀班级荣誉!
有些同学认为现在轻松了，其实不然，这正是考验我们能力的时刻。如今自主学习时间增加了不少，可我们不能在家靠父母监督，在学校靠老师逼着学，老师、父母不可能时时刻刻都围在你身边。只有自己去提高自主学习能力，才能对以后的学习充满信心，才能在每一次考试占据主动的地位。
自主学习的最关键的一点，就是要学会合理安排时间。什么时间干什么事，这是每一个会学习的人都清楚的。如果漫无目的地学习，将会白白浪费时间，自己对学习也会产生厌烦心理。
自习上要节约时间，如果有作业，先把作业做完，而且不敷衍了事，在做完后找本经典书籍放松一下，读完后再复习功课。复习功课后，就找平时爱错题做，写书上的词语。
学会自律，学会自习。所谓“自律”就是不管在学校、在家庭、在社会，都能自觉遵守各项规章制度，遵守各项纪律，不靠老师或他人“监督”着，“管”着。能约束自己，能管住自己。只有这样才能从小养成文明礼貌的习惯，懂得尊重别人。做到语言美、行为美。所谓“自习”就是会合理利用好时间，懂得科学学习。每一个成功的人，都离不开自律与自习。
自习课是学校工作的一个重要环节，班主任对班级纪律的管理很大程度体现在自习课上。所谓自习，就是学生自主，自我学习的过程，主要功能是在完全自
主的空间，相对时间内通过自主学习、探究保障知识前后贯通的延续性，并达到自我的完善、发展、巩固、提高、升华。现在我们高三一天中有早自习，下午有三节自习，晚上有两节自习。这么多自习课，怎么用，到底应该做些什么呢?现在六门学科每天都有新的教学内容，都要求学生完成作业，反思、巩固。那么高效率的利用自习课，就是学生提高成绩的关键。有些孩子已经养成回家不愿意学习或者学习效率低的毛病，所以在学校充分利用自习课是很必要的，而且从某种意义上讲自习课好坏就是班风和学风的展示。
一、自习课存在的问题。
1、自习课误以为自由课、放松课。学生在自习课中缺乏学习的目的性针对性。有的同学是眉毛胡子一把抓，根本没有目的，往往拿起一本书翻翻没看几页，又拿起另一本书，一会一换，一节课下来没学多少东西。我班A同学刚开始就在这种无目的、无意识的学习中混沌中度过，一无所获。后来，我们进行交流，他也是实话实说，的确是学不进去，看看这个不会，看看那个又不懂，怎么办?后来我们一点一点谈，告诉他应该怎么学，怎么做。现在他的成绩已经稳定在班级30名左右。
2、 自习课误以为就是作业课。每天的自习都是在无休止的作业、练习中度过，每节自习课总是感觉很疲惫，因此他们认为作业才是自习课的主旋律。一旦有一天作业留得少了，作业写完不知道该干什么，于是就出现闲聊、玩、坐不住等现象。
3、自习课小动作多。比如：爱抬头、转笔、爱动、爱叹息、乱翻书、借东西等都说明注意力不集中，不能好好利用自习课。
二、如何上好自习课呢?
我们常说：态度决定一切。自习课与其他正课一样，更应严于自律，形成良好的学习习惯，保证自习课紧张、有序、高效地自主学习，不能把自习课看作自由的天堂、放松的空间，切记逆水行舟，不进则退。你身边的同学每分钟都在与你进行着无形的竞争，比品质、比毅力、比认真、争时间、争效率，我们应树立惜时观念，提高时间的利用率。于是通过召开自习课的主题班会，大家各抒己见，达成一致，统一认识：上安静的自习，有计划的自习，高效率的自习。
1、自习课是安静的。一节自习课必须是无声的自习否则就是一节失败的自习课，其中包括不能乱翻书，随便找资料，借东西，乱动，东张西望这些动作说明自己在学习的过程中没有计划性，而且很容易干扰他人的注意力，是损人不利己的，如果取东西不小心掉在地上更会影响到全班。另外研究问题，一定会发出声音，也许是两个人受益了，但是影响周围的人使之学不好，这是自私。
2、自习课常自我反思。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验。自习课上应是将新学的课程从头到尾仔细想清楚透彻明白，做好查漏补缺，这是主旋律，另外要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础。老师不留作业的话，学生应抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸，“温
故而知新”，或者预习新知由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，从而发现学习中也充满了快乐。
3、自习课上遇到困难时，应该养成独立思考的习惯。如果遇到不会的问题就问很容易形成依赖心理，长此以往学习中缺乏自信。如果自己多想想，多算算，或许就能做出来。当通过自己的劳动取得成果时，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力，这种动手动脑得到的成果，长时间不会忘记。我拿自己讲课的经验去鼓励他们，试一试。如：我自己做一遍，讲一遍，即使是很难的题一个月后你问我都能解答。原因是印象深刻。希望大家多动用自己的脑袋，多分析，形成逻辑推理能力。
4、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢。如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。学习中不能凭自己的兴趣决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后，因此希望学生每天要养成想的习惯，制定一个计划。即早晨想一想早自习该干什么;午饭之后想一想下午自习该干什么;晚饭后想一想晚自习课干什么;这样在每一节自习课前学生都要做到心中有数，铃响了，马上行动。最好是晚睡之前再想一想今天都学了些什么，自己都掌握了没有。
5、讲究自习的高效性。自习课上干什么都要事先有一个时间限制，作业要当成限时练习来完成。因为这样可以锻炼思维的敏捷性，学习的独立性。做完之后认真审查，找出失误的原因，及时反思。因为有很多的学生在做题时，不着急，认为时间有的是，慢慢做，做得很好。老师再查作业时感觉很高兴，但是一考试分数特别少。原因就是仔细没有效率。
6、利用自习课搞好天天清。今天的事情今天做，哪怕是再苦再累也要养成良好的学习习惯，如果自习课不够用，那就需要加班加点了，认真完成每天所学，形成良性的循环，相信学生的成绩会有质的飞跃。
第五篇：材料学院早晚自习方案
为了使学生拥有一个良好的学习环境，合理有效地利用时间，创建优良的学风，结合我院以狠抓学风建设为中心的基本工作思路，特制定材料学院学风建设早晚自习制度如下：
学生班级由学习委员组织早晚自习课堂考勤，填报课堂考勤表，每周汇总交到年级学习股长手中，并由学习股长统一交到辅导员手中。
时间：
早自习：每周一至周五 早上7：00——7：50
晚自习：每周日至周四 晚上7：00——9：35
地点：
早自习：结合早上1-2节课上课地点，统筹安排，需提前一周在年级学习股及学院学习部处备案。
晚自习：综合楼
三、形式：
早自习：以在教室自主学习为主，提倡形式多样化，可组织户外晨读等。 晚自习：以自主学习为主，可以班级为单位组织召开“学长面对面”“导师面对面”“学习工作坊”“一帮一”等活动。
四、考勤：
早自习：各班如实记录自习地点、形式和其他情况，年级组织抽查。 晚自习：每周二晚统一普查，年级组织人员对各班逐一检查，并收取早晚自习情况和课堂情况登记表，另要求各班专设自习情况记录本，以待考核，并将其作为原始资料;每周日、
一、
三、四晚随机抽查三个班。辅导员不定期抽查。各班考勤表每每周汇总交到年级学习股长手中，并由学习股长统一交到辅导员手中。
五、请假程序：
因私事不能按时参加早晚自习的，应提前向班长请假，班长或学委做好记录。超过三次以上，请班长或学委将事假名单呈报给各年级辅导员老师。
材料科学与工程学院
2010年3月17日
材料科学与工程学院关于规范学生使用电脑的规定
为了使携带电脑的同学正确利用网络工具和网络资源，保证学习和休息时间，端正学习态度，提高学习效率，特制定如下条例：
1、未通过四级考试的学生原则上不要购买电脑或者从家里带电脑入校;
2、对于
一、二年级已携带电脑的同学，必须在辅导员老师以及年级生活股和自律股处登记，并签定合理使用电脑的协议;
3、对于因沉溺于网络，而导致旷课的学生。第一次将在年级早操时予以通报批评;累计三次者予以警告处分，并扣除该生该学期综合测评分5分;累计五次以上者予以严重警告处分，并对其进行说服教育，扣除该生该学期综合测评分10分;并由学生辅导员统一对其电脑进行管理，并取消其评定奖、 助学金与优秀干部的资格;
4、正确合理的使用电脑，按时上课，按时作息。如经有关人员抽查时,发现对于以学习为借口，利用电脑在学习时间段(周日至周五的19：00---21：30)，或者休息时间段(23：00以后)使用电脑玩游戏、看电影或上网聊天等与学习无关者;或所在寝室同学，或者隔壁同学向有关人员反映，影响同学休息的，经查证属实的，累计两次经年级干部提醒规劝，不予改正者;第一次将在年级早操集会时，予以通报批评，并扣除该生该学期综合测评分3分;第二次予以警告处分，并扣除该生该学期综合测评分5分，二次以上者予以严重警告处分，并扣除该生该学期综合测评分10分;并由学生辅导员统一对其电脑进行管理，并取消其评定奖学金与优秀干部的资格;
5、年级将建立违章使用电脑信息库，严禁挂科3门以上学生使用电脑。并由09级自律股不定时抽查学生的电脑使用情况，每周五汇报至学生会;
6、凡是予以警告以上处分的学生所在的寝室，均取消本学期该学生所在寝室参选“优胜寝室”和“文明寝室”的资格;
7、学院不予接受因沉溺于网络游戏，收到学籍处理继续试读的相关申请;
8、学生受到警告或者严重警告处分时，将记入档案;
9、本规定自通知日起生效。
材料学院
2010年3月21日