据最新的中国青少年上网行为调查报告显示, 截至2015年12月, 青少年网民规模高达2.87亿, 青少年网络普及率已达85.3%。[1]青少年已然成为互联网的主流群体。然而这个庞大的特殊群体还处在生理和心理尚未发展成熟的阶段, 在这个鱼龙混杂的互联网环境下, 青少年的媒介素养教育就成了人们关注的焦点问题。如今, 自媒体在互联网媒体运营中扮演者至关重要的角色, 深受广大青少年的青睐, 成为他们认知事物、自我表达和社会参与的重要媒介, 对青少年产生的影响也最为深刻。因此, 本文主要集中在自媒体领域对青少年网民群体的媒介素养进行了调查研究。
此次调研主要采取了线上问卷调查和线下实地访问相结合的形式。线上主要利用互联网上的各类社交软件 (如:微信、QQ等) 进行问卷的发布和推广, 使之能够快速精准地定位人群, 获取相对有效的数据分析。线下主要以湖南省的大学生为样本, 对湖南城市学院、湖南财经大学、湖南理工学院、湖南科技大学、湘潭大学、长沙学院、长沙市麓山国际等学校的在校生进行了访问调研。本次调查共收到了3000份有效问卷。主要调研的内容和结论如下:
一、青少年最常用的自媒体以及选择该媒体的原因
青少年使用自媒体的原因主要是方便获取信息、社交和休闲娱乐。据调查, 青少年最常用的自媒体为QQ和微信, 使用人数占到总比例的93.95%, 其次是微博, 其使用的人数比例占总比例的67.91%。对于选择以上媒体较多的原因, 笔者总结了主要有以下几点:
其一, QQ和微信的功能非常强大, 集交友、空间、娱乐、购物、出行等多种服务于一体, 能够满足青少年大部分的服务需求。对于青少年学生群体来说, 在碎片化的课余时间里他们更倾向于方便快捷的社交和娱乐方式。此外, 很多网络应用通过绑定QQ、微信或微博, 可以免去安装和注册, 节省了手机空间, 这点对于以青少年为主的手机网民来说也是非常重要的。
其二, 社交群体效应明显。对于青少年学生而言, 离不开班级群体生活, 许多班级喜欢将各种教学服务安排和校园活动通知、班级活动等相关信息发入班群, 这不仅是最集中最快捷地发布和获取信息的方式, 而且这种行为非常符合学生的身份, 能够有效节约通讯成本。同时, QQ空间和微信朋友圈有助于建立青少年学生群体的社交圈, 有利于亲朋好友之间相互了解生活状态, 增进互动交流。
其三, 对于微博, 青少年使用人数较多的原因在于:有利于青少年快捷地获取社会综合资讯, 同时, 微博也是青少年向社会发出自己声音的重要媒介。据调查, 青少年主要利用微博获取信息资源, 其次是自我表达以及关注时事新闻, 分别占总比例的72.09%、65.12%、64.65%。
二、青少年的媒体接触使用情况分析
1、使用时长、频率和时段
大多数青少年对自媒体的使用不能有效地进行自我控制。调查显示, 76%的青少年每天使用自媒体的时间累计超过3小时, 有36.84%的被调查者表示每半小时就会看看手机消息 (QQ、微信) , 有52%的青少年经常在课堂上使用手机, 且抽出一部分睡觉的时间来使用自媒体。
2、使用目的
现在青少年更喜欢利用自媒体平台来通讯社交和娱乐休闲, 很少有被调查者使用自媒体平台学习和办公。我们的进一步调查也证实了这个观点, 有24.14%的人认为自媒体最大的影响是社会交流, 31.03%的人认为是放松休闲, 35.86%的人则认为是开拓眼界, 只有8.97%的人对对自己的学习提供了帮助。
3、使用情况的影响因素
青少年媒介使用情况的影响因素有很多, 诸如性别、家庭关系、学校关系、城乡地域关系等。调查显示, 女生相对于男生而言, 更喜欢关注名人明星, 获取娱乐信息, 用自媒体分享心情;单亲家庭的青少年会比普通家庭的孩子使用自媒体的时间更长, 对媒体的依赖性比较大;有兄弟姐妹的人相对于独生子女而言, 在自媒体上获取学习信息的比例更大;不同专业方向的学生对媒体的关注点也有所不同。理科生喜欢用自媒体获取娱乐内容和关注新闻时事, 文科生则更喜欢获取资料和展现自我, 艺体生则大部分喜欢关注名人明星和娱乐消息;调查中, 城乡地域对媒介使用的影响并不是很明显, 说明了自媒介超越了时空限制, 充分实现了平等。
三、青少年的媒体参与情况分析
1、内容表达与分享
网络的虚拟性和多元开放性满足了青少年的多种心理需求, 自媒体成为了重要的释放压力、展现个性、信息分享的窗口。48%的人表示, 更容易对陌生网友说出心里话, 91%的青少年表示上传过自己的照片和视频, 28%的受访者进行过网络直播、网络K歌。青少年在自媒体上分享心路历程和感兴趣的报道的比例分别是65.12%、57.67%。艺体生分享的频率要高于文理科生, 女生分享的频率要高于男生。
2、参与评论
青少年对不同的内容参与度不同。几乎所有的受访者都表示会对亲朋好友发布的朋友圈和QQ空间内容参与评论, 40%的人表示偶尔会对网络平台发布的自己感兴趣的资讯发表看法, 32%的人表示不会在网上对新闻资讯发表评论。
3、媒介管理
在自媒体上的信息权限管理上, 大部分青少年习惯于对网络上的陌生人打开心扉, 而对自己的父母、老师、亲人有所保留。在隐私的管理上, 男生相对而言在自媒体上对个人信息隐私注重不够, 可能被某些不法分子加以利用;女生相对而言对于个人信息有意识的去管理。总体而言, 青少年对自我信息的管理做得还很不够。
4、媒介信赖
对于自媒体发布的信息, 54.5%的青少年网民表示信任, 只有31.31%的人认为自媒体的个人主观意识太强, 权威性严重不足, 可信度低;有35.98%的人认为发布的信息良莠不齐, 不良信息过多;有28.97%的人认为自媒体法律监管欠缺。对于媒介依赖程度, 有63.9%的人表示非常依赖, 刷微博、晒朋友圈、秀空间、泡贴吧已成为生活中不可缺少的一部分。
摘要：本文通过实证调查研究, 以青少年接触各种自媒体的时间、动机和媒介内容偏好、参与程度等一些调查参数作为自变量, 以求证青少年的媒介素养成长与媒介之间的关系。同时, 还考察了青少年的人口背景诸如年龄、性别、家庭关系、学校关系、城乡地域关系等变量对媒介素养的影响, 为系统地发掘自媒体对青少年的影响, 全面深入地研究青少年媒介素养教育提供参考。
关键词：自媒体,青少年网民,调查研究
参考文献
[1] 中国互联网络信息中心 (CNNIC) .《2015年中国青少年上网行为调查报告》.