在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《教练员岗前培训计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：教练员岗前培训计划
教练员脱岗培训计划范文
驾校教练员脱岗培训计划
为落实《教学大纲》内容，校委会研究决定，对所有教练员集中进行培训、考核，以提高教练员道德意识、服务意识和各项技能的讲解、示范教学水平，提高培训质量，特制定以下方案：
一、理论讲解
1、基本理论知识 a.教练员的职业道德 b.遵章守法与安全文明意识 c.驾驶技能的形成规律
d.机动车驾驶培训教学与考试大纲
2、驾驶理论知识 a.机动车基本知识 b.机动车行驶理论知识 c.安全驾驶理论知识
3、教学常用知识
a.常用教学手段与教学方法 b.驾驶培训教学计划 c.驾驶培训教案编写方法
4、交通安全法律法规知识 a.驾驶证申领与使用 b.道路通行规则 c.道路交通事故处理 d.交通事故责任强制保险
5、驾驶培训教学 a.驾驶教学内容和方法 b.法律法规教学 c.基础驾驶教学 d.场地驾驶教学 c.道路驾驶教学 d.安全文明驾驶教学
6、驾驶相关新知识 a.2016年新教学大纲讲解 b.科目三评判升级项目 c.教练员安运app的使用 d.安运系统先培后付操作
7、教学管理 a.学员管理 b.教学质量评估
c.教学设施设备管理与维护
考核时，教练员要讲清项目的重点、难点、教学要点、方法，做示范时要标准，按照规范化教学统一讲解、示范。
二、实操讲解、示范
1、上下车动作讲解
2、车辆安全检视的讲解
3、倒车入库
4、场内训练
5、紧急事故处置及伤员救治 考核要求：教练员按照教学大纲中四法教学方法进行讲解、示范、指导、讲评，动作规范、吐字清楚，尽可能用普通话，教练员在考核实车训练时，按标准来评判合格。
三、考核结果(公示)
1、考核分值为：优良、合格、差三个等级
2、考核达不到要求的，停岗学习，经过培训合格的上岗，不合格的继续停岗学习。
四、时间安排：
1、培训时间：2016年11月15日——2016年11月19日
2、考核时间：2016年11月20日
3、培训时间：16:00——18:00
五、考核人员 考核组组长：
考核副组长：
考
核
员：
六、注意事项：
1、考核全过程要注重安全，尤其是实际操作时应服从指挥、规范操作;
2、考核员应本着公平、公正的原则，按照实际标准，不得徇私舞弊、流于形式，一定要按照相关内容和学校规定进行考核。
驾校校委会
2016年11月14日
第二篇：宜州安达驾校教练员岗前培训考试题库
宜州安达驾校从业人员安全责任岗前培训考试题库
姓名： 身份号： 年 月 日
一、单选题共10题每题2分共20分。
1、教练员要重视驾驶员的( )，为社会培养合格的驾驶员。 A：文化教育 B：素质教育 C：应试教育
2、在教学过程中，( )是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。 A：教练员 B：教学管理制度 C：教学车辆状况
3、教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有( )。 A：良好的教学能力 B：特殊驾驶技术 C：丰富的应试技巧
4、在传授学员驾驶操作技能的同时，注重( )的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务。 A：安全意识和文明行车习惯 B：应试能力 C：节能驾驶技巧
5、教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，( )是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。 A：严厉要求学员
B：无条件满足学员的要求 C：尊重和爱护学员
6、教练员的义务包括( )。 A：按教学大纲要求规范教学 B：无条件满足学员的要求 C：传授应试技巧
7、教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立( )的理念。
A：遵纪守法，安全行车 B：多拉快跑，效益第一 C：苦练本领，技术第一
8、在驾驶操作训练中，教练员( )，更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。 A：无条件满足学员的要求 B：让学员自由练习
C：针对学员学习状况，及时给予指导
9、学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应( )。 A：放任对待，不加干涉 B：严厉禁止，责令改正
C：及时纠正错误，帮助分析原因
10、在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，( )是引发道路交通事故的主要原因。 A：路 B：人 C：车
二、多选题共6题每题5人共计30分
1、教练员应具备的基本素质包括( )。
A：良好的驾驶技能 B：扎实的专业知识 C：良好的教学能力 D：高度的社会责任感
2、对教练员教学过程的严格要求，主要体现在( )。
A：必须按照《教学大纲》的要求施教 B：保证学员的实际培训时间
C：每次培训结束后，对学员进行客观的评价 D：每次培训结束后，如实填写《教学日志》
3、教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员( )。 A：树立良好的安全意识 B：养成良好的驾驶习惯 C：具有较高的文化水平 D：具有高度的社会责任感
4、教练员的基本职责包括( )。 A：培养学员的安全意识
B：传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识 C：普及学员的安全知识 D：培养有经营头脑的驾驶员
5、在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办?;教练员：减速减挡!;学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。;教练员：是加挡，还是减挡?!真笨!;根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是( )。
A：使学员更加紧张
B：有利于学员及时纠正错误 C：不利于学员理解
D：机械地服从教练员的指令
6、在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。;学员：教练，为什么要减挡啊?;教练员：操作就行了，问那么多干什么!;学员：……(松加速踏板，踩离合踏板，制动);教练员：让你换挡?!真笨!;根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括( )。
A：讲解操作动作的要领 B：及时纠正学员的错误 C：适当增加该项目的练习 D：放任对待，任其操作
三、判断题共25题每题2分共计50分。
1、学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
正确 错误
2、在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
正确 错误
3、培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
正确 错误
4、尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
正确 错误
5、教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
正确 错误
6、教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
正确 错误
7、在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
正确 错误
8、如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。
正确 错误
9、教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
正确 错误
10、如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
正确 错误
11、在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
正确 错误
12、在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
正确 错误
13、教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
正确 错误
14、在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
正确 错误
15、在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
正确 错误
16、教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
正确 错误
17、在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
正确 错误
18、
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
正确 错误
19、教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
正确 错误 20、理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
正确 错误
21、教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
正确 错误
22、 教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。
正确 错误
23、检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
正确 错误
24、发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。
正确 错误
25、驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。
正确 错误
第三篇：教练员培训心得
田径教练员培训总结学习过程中，专家们用教学实例，形象生动的语言，一次次撞击我的思维，让我不断思考，不断总结，不断进步。可以说对我都是受益匪浅。我在训练中遇到的一系列困惑得到了解答，如教改过长中提出的“淡化技术教学”到底正确还是错误;如何把握语言;如何编写教案等等问题都给我很大的帮助，让我明白，原来是这样的，让我更好的改进教育教学方法与策略。
通过实例故事、照片等多种形式提出了解决的办法，为我们解决了“如何才能上好体育课”而迷茫的问题。为我们今后提高训练教学中效果，正确定位自己的位置，起到了很好的指导作用，本次讲座将使我今后教学在教学中无论从教学内容选择、教学目标的制定、教学方法的选择等方面指明了方向，找出了突破口。
在教学中，有些项目在教学中没有一点趣味性，但通过学习让我重新认识了田径、重新认识了田径教学。采用实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进行了阐述，让我明白“制定教学目标是一个技能，好的目标可以引导你，目标制定的不好会套住你”。一路走来可谓一路风景一路歌，我的情绪也经历了由倦怠、动、困惑、警醒到反思这样一个历程。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。
首先、告诉我今天的教练员需要的是一股静气：静下心来备好每一课;静下心来批每一本作业;静下心来与每一个孩子对话;静下心来研究学问;静下心来读几本好书;静下心来总结规律;静下心来反思;静下心来收益的是学生，而终受益的是教练员。通过讲座我觉得教练员首先要充满爱心，诚事业，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生最大乐趣，要关爱每一名学生，关心每一个学生的成长与进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
其次，教练要努力钻研，学为人师。教练只有学而不厌，诲人不倦。严谨笃学，潜心研究，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模，勇于改革，积极投身课程改革。
第三，教练员要以身作则，行为世范。身教重于言教，教练员个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以教练员要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。通过这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。
通过这次学习，让我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。以后的工作中决心：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值。教练员的作用在千百年来就一直受到推崇，从孔子开始，教师就是一个非常受到尊重的职业。作为一名教练员，我也感到十分的骄傲，可是一直以来，我都没有什么感触，我只能对自己说，只有更加不断的努力，才会做到最好，我相信这句话，所以我在努力，我相信我会做的更好
第四篇：教练员脱岗培训内容
时间2013年11月30日
参加人员:全体教练
内 容教练员安全防护意识。
为进一步完善教练安全生产目标责任体系，强化教练安全生产工作管理目标和考核,确保教安全生产的各项措施层层落实到位,贯彻执行”安全第一,预防为主”的方针,切实搞好安全生产教练民作.
一、责任目标
认真贯彻执行有关培训安全生产法律、法规与方针政策，认真履行培训安全生产管理职责，积极开展安全整治工作，
坚持“以人为本”“安全发展” 的指导原则,采取有效措施,切实防范培训事故的发生，教练员在教学期间无事故，三项指标为零，及事故次频率，受伤人数频率，死亡人数频率。
二、责任措施
1、严格遵守《道路交通管理条例》保持良好的职业道德，遵守行车规则，教练中严禁人货混装及乘坐与教练无关的人员，严禁酒后开车、超速行驶、强行超车、占道行驶，开疲劳车等不良行为，做到车门未关好不起步，车未停稳不开门，禁止教学车辆交给五教练证人员代替教练教学，如发生交通事故一切自负。
2、必须做好爱车例保工作，发现问题就事先与指定人员联系，定点到指定维修帮助修理，并做好“三检”工作(出车前，教练中，收车后)每周必到定点厂进行检验，确保教学车辆的技术状态始终符合训练要求，每周六教练工作人员必须参加安全学习，凡不参加周检，周六学习，发生事故一切责任自负。
3、必须按教学大纲的内容，认真施教，填写号教练日志，不得弄虚作假，偷工减时，应按规定的时间和路线进行施教，决不允许在规定外的路段进行教练，在场地事道路教练时教练员都必须随车指导，若违反规定被罚款、扣车或造成事故一切赔偿损失自负。
4、在教练期间，不准为了节约油耗而采用空挡滑行等危害安全行车的行为，不准教练员穿拖鞋上车教学，影响安全。
5、教练车的技术状态必须达到国家规定的技术要求，按日检查车辆，不留安全隐患，杜绝带病车辆上路施教，而影响安全教学质量。
6、训练队应把教练员的教学质量，车辆的完好率，安全生产状况作为培训质量信誉考核的重要内容，对发生教学交通事故或安全生产达不到指标的相关人员，将视情给予处罚，停业整顿至取消教练资格
第五篇：篮球教练员培训心得
教师
李正军
活到老，学到老，作为一名教师要想不被淘汰，就要不断的充电，才能不至于被教学淘汰。1月8晚参加了篮球教练员培训，收获很多，这样的机会显得弥足珍贵。由衷感谢为之付出为我们搭建了一个很好学习平台的各位同仁，同时也要感谢授课老师，他们丰富的知识和经验，生动的讲课，深深地吸引了我，使我感触很多，收获很多。
首先是在七小礼堂的理论培训，美国队和俄罗斯队教练的理论知识使我感触很多。虽然有些知识点，我们大部分了解，但他却能从独特的角度和方式，引起我们的兴趣，有了新的收获和心得。教科书式的教学，我们向来不提倡，篮球是理论与实践的结合。通过他的课使我感受到，篮球教学跟篮球一样，不是纯粹的机械式的，是真正靠脑子来上课，来打球的。书本的知识的是匮乏的，只有在篮球实战中不断摸索与研究。特别是对于篮球裁判的理论知识的讲解，如何站位、如何巧妙的控制比赛节奏以及各种违例、犯规。虽然在以前吹过篮球比赛，但工作这几年偶尔当过裁判，有些生疏了。特别是在当下篮球水平进步这么快的时代，裁判法则也在一点一点的变动，自己一点点地被淘汰，使我真正感觉到了活到老学到老这句话的真谛了。
裁判员培训理论与实践，使我们又有了新的一番认识。教练员的理论和实践结合得十分恰当，既让我们通俗易懂，而且风趣生动。每个违例、犯规案例是讲解得那么深刻，特别是有的违例、犯规我们平常有质疑的，都非常到位的给我们阐述解决，使我对比赛场上的情况更清楚了，更有信心去吹好一场比赛了。以前哨子吹不响，其实不光吹得少的原因，还有基本工不扎实心虚。但通过学习老外的课堂，进一步巩固和提升了，心中有愧啊，平时虽然自己抱着满腔热情去训练，但却没那么系统、那么到位的训练，他的篮球理念，训练风格，使我有所悟，吸取他的精华，为己所用。
通过这次的培训，理论和实践明显感觉提升了一个档次。书到用时方恨少，因为平时就有这个感触，所以特别珍惜这次机会，虽然是短短两个小时的培训，但感觉达到了事半功倍的效果，对于篮球的认识更加进步的了解与巩固了，希望以后能多多有这样的机会继续充电，全面发展自己，提高自己的知识水平。
2018.1.10