班主任工作的中心环节, 是组织和培养班集体, 而组织和培养班集体的关键, 则是对班干部的选拔和使用。我认为, 班主任对班干部的选拔和使用, 必须有四个坚持:
1 物色班干部要坚持德才兼备
为保证把真正优秀的学生选拔为班干部, 使之成为班集体的核心, 在选举和产生班干部之前, 班主任就要组织物色好候选人, 这是选拔班干部的前提和基础。
那么, 什么样的学生才能充当班干部的候选人呢?总的来说是要“德才兼备”, 分开来讲, 一是“德”要超群, 二是“才”要出众。“德”要超群, 即要选拔那些政治思想进步、道德品质高尚的学生。班干部是班集体各项工作的组织和领导者, 只有那些拥护党的领导、坚持走有中国特色的社会主义道路的学生, 学习目的明确、学习成绩优秀的学生, 能够顾全大局、严格遵守组织纪律的学生, 处事公正、无私心杂念的学生, 在学生中才具有威信和凝聚力, 才能领导和组织同学们完成班集体的各项工作任务。“才”要出众, 即要不拘一格选拔那些有专长和有独立工作能力的学生。因为, 班集体的工作方方面面, 只有有一定专长, 在工作中善于动脑筋、想办法、有开拓创新精神的学生, 才能在完成班集体的各项工作中战胜困难、创造条件, 出色地完成各项具体工作任务。
“德才兼备”, 这是物色班干部的一个原则要求, 在实际工作中不能作为一个公式去机械地套用, 必须根据学生的年龄特征和班集体的具体情况去具体考虑。对班干部候选人不能求全责备, 更不能用成年干部的标准去苛求学生干部, 只有这样, 才能从实际出发, 保证使学生中真正的优秀分子成为班干部的候选人。
2 产生班干部要坚持民主集中
产生班干部必须要坚持民主集中的原则, 也就是说, 要从群众中来, 到群众中去。物色好候选人后, 要在班主任的组织下, 通过一定的程序和工作, 把物色好的候选人变为广大学生的意愿, 然后再通过选举, 才能把班干部产生出来。
要做到民主集中, 首先是班干部候选人必须由学生自己提名, 学生是班集体的主人, 班集体的大事必须由学生自己当家作主。候选人产生的形式可能不同, 但共同的是, 都必须通过集体谈话和个别争取意见, 使之成为大多数同学的意愿, 然后由他们自己提出。如果所提候选人违背广大学生意愿, 就必须及时调整, 以充分体现尊
教育
码:A文章编号:1673-9795重选举人的意志。其次, 班干部的产生, 必须通过民主选举。一旦候选人名单确定, 就要由班主任或前任班长主持召开班会由全班同学通过差额无记名投票的形式进行表决, 并根据少数服从多数的原则当场公开宣布当选人名单。对于初建班级, 班主任可临时指定一些学生负责班级各项工作, 待学生相互了解以后再进行选举。再次, 班干部分工, 要通过民主协商。班委会成员间的素质和特长各不相同, 必须对他们进行科学分工, 才能充分、有效地发挥他们的领导和组织作用, 班干部的分工, 最好通过全体班干部充分酝酿民主协商决定, 而不要班主任一人说了算。
3 使用班干部要坚持能独立工作
班主任在培养和使用班干部的时候, 要注重培养他们独立工作的能力。班干部不能仅仅是班主任的得力助手, 还应该成为既有科学文化知识, 又有独立工作能力和创新精神的一代新人。
班主任在培养和使用班干部的过程中, 第一、要对他们有信心, 相信他们能胜任自己的工作。现在的中学生精力充沛、思想活跃, 易于接受新事物、新思想、新观念, 随着他们年龄和科学文化知识的增长, 独立意识不断增强, 对人、对事开始有了自己独特的见解, 分析问题和解决问题的能力也在不断提高。班主任只要尊重他们、相信他们, 善于启发和引导他们, 他们就能将班集体工作搞好。第二, 要放手让他们大胆工作。班主任的主要工作是出主意而不能包办代替, 要把处理班集体日常事物的权力交给班干部。班干部只有在工作中有职有权名正言顺, 才能充满信心、想方设法到去完成各项工作。第三、要做班干部的坚强后盾。班主任要维护班干部的威信和正当权益, 及时制止学生中不服从班干部领导、刁难班干部的不良之风, 给工作中出现失误的班干部担担子, 并帮助他们分析和改正错误。第四、耐心地帮助班干部逐步学会独立工作的方法。科学正确的工作方法是完成工作任务的必要条件, 班主任在使用班干部的过程中, 不仅要向他们提出具体任务, 还要引导他们掌握工作方法, 如一切从实际出发、实事求是的方法, 具体问题具体分析的方法, 从群众中来到群众中去的方法等。一种正确、独立的工作方法, 并非一次实践就能完成, 而是要经过从实践到认识的多次反复才能完成。这就要求班主任要有耐心, 帮助班干部不断总结经验、逐步提高, 使之早日掌握独立工作的方法。
4 对犯错误的班干部的处理要坚持以教育为主
人非圣贤, 孰能无错。与成年干部相比, 学生干部有优势, 但也有明显的不足, 如头脑不冷静, 工作方法片面、单一, 缺乏实际工作经验等。因此, 班干部在实际工作中犯这样或那样的错误是难免的。班主任对他们的要求是:尽量少犯错误或不犯错误, 尤其要避免犯大错误, 犯了错误则要尽快改正。
对犯了错误的班干部的处理, 班主任对他们要坚持教育为主、治病救人的原则。第一、不讳疾忌医, 即不迁就和包庇。班主任要经常深入学生, 了解学生干部的工作情况, 如发现学生干部有错误, 要及时指出并督促改正;如错误严重, 则要及时严肃处理, 防止错误升级或扩散。决不能怕影响班干部的威信而迁就, 更不能睁一只眼闭一只眼, 等到错误升级、造成损失才算总帐。第二、要对症下药, 即班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节, 采用不同的处理方法:一般错误, 通过个别谈话提出批评即可, 不小题大做;错误严重, 危害集体利益、损害集体名誉的, 可点名或不点名的公开批评;错误性质严重、危害性较大的, 除公开批评教育外, 可通过一定程序给予撤职并给予适当的纪律处分, 以维护纪律的严肃性, 既可警示他人又能加强班集体的凝聚力和战斗力。第三、不抱成见, 即对犯错误的班干部不歧视、不疏远、不放弃。班主任对犯错误班干部所做的一切工作, 目的都是为了治病救人转变他们的思想, 帮助他们改正错误。一般来说, 犯错误的班干部都是可以改正的, 并不妨碍他们今后会成为一名好干部。因此, 班主任更应该关心他们、亲近他们, 一旦发现他们有了进步, 哪怕是微不足道的进步, 也要及时地给予肯定和鼓励, 促使他们更快地改正错误、走出阴影、轻装上阵。
班主任的一切工作都是为了转变学生的思想, 对班干部的思想动态更应该了如指掌, 时刻关注他们并鞭策他们快速成长, 只有这样, 才能培养和使用好班干部, 使班集体成为一个团结、向上, 不断进取的战斗堡垒。
摘要：选拔和使用班干部是组织和培养班集体的关键, 那么如何才能选择出适当的班主任?我们必须坚持四个原则:德才兼备、民主集中、能独立工作和以教育为主.我相信通过这几个原则, 一定可以选出好的班干部, 使班集体更加团结, 茁壮成长。
关键词：班干部,德才兼备,民主,独立,教育
参考文献
[1] 新形势下教育管理理论与实践指导全书, 广西教育.