论文题目：基于需求分析的钢铁行业商务英语人才培养需求研究
摘要：为厘清我国钢铁行业对英语人才的需求现状,深化未来商务英语人才培养的改革、引导高校培养符合钢铁行业实际需求的复合型人才,深化校企合作,服务钢铁行业发展,本文基于Hutchinson＆Waters需求分析框架,利用调查问卷、访谈和对钢铁企业商务英语人才招聘广告进行分析的方式,从钢铁企业的语言需求、语言型人才招聘、商务英语专业人才需掌握的知识技能、商务英语人才培养需求和校企合作五个方面,以及现有商务英语教学现状、商务英语专业学生学习需求、商务英语专业学生对开设与钢铁行业相关商务英语课程相关建议三个方面,探究钢铁行业商务英语人才培养的需求现状。本研究依次开展了4个阶段的工作,包括梳理文献,收集国内钢铁行业信息;确定问卷调查和访谈对象;发放问卷,进行访谈,收集数据,并利用SPSS分析所收集的数据;最后在前期基础上,攥写论文。研究发现,国内钢铁企业在招聘语言型人才时,主要采用社会招聘和校园招聘两种方式,招聘重点面向普通本科院校;目前所招聘语言类员工的学历大多集中在本科生和硕士研究生,大部分毕业于双一流或重点本科院校,月薪处于6000至10000元之间,高于英语专业毕业生平均工资,福利和待遇较好,主要担任商务文员、外贸助理和外贸业务员等工作;此外,国内钢铁企业认为商务英语专业学生需掌握钢铁行业基础知识和实践流程,尤其是实践流程,且经济学、管理学和法学知识也较为重要;钢铁企业对商务英语专业学生英语等级要求不高,但重视商英专业学生的口笔译和谈判交流能力;最后钢铁企业在与设置商务英语专业的高校展开校企合作方面呈现两极化态度。另外,现今高校商务英语专业教学未能满足学生学习需求,课程、教材、教师、以及实习活动均未能与行业很好地结合;商务英语专业学生学习商务英语主要是因为感兴趣和为未来就业考虑;希望增加与具体行业相结合的实践类课程;认为要从事钢铁行业商务英语相关职业,有必要学习经济学相关知识、国际贸易的通行规则和惯例、管理学相关知识、钢铁行业相关的理论与知识、钢铁行业相关实践流程、法学相关知识,以及掌握商务实践能力、跨文化交流能力、思辨和创新能力、自主学习能力;倾向于选择学习商务英语和钢铁行业知识相结合的英语课程;希望与钢铁行业相关的教师与商务英语专业教师共同教授与钢铁行业相关的商务英语课程;希望采取教师讲授和学生自主学习相结合的教学模式;希望使用的素材应以视听说素材为主,辅之以写作翻译及阅读方面的素材。
关键词：需求分析;钢铁行业;商务英语专业学生;人才培养需求
学科专业：商务英语研究
摘要
Abstract
专用术语注释表
第一章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究内容和方法
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究方法
1.3 研究流程和创新点
1.3.1 研究流程
1.3.2 研究创新点
第二章 文献综述
2.1 需求分析研究综述
2.1.1 需求的定义
2.1.2 需求分析的定义
2.1.3 需求分析的模型研究
2.1.4 需求分析的内容研究
2.2 商务英语人才需求研究综述
2.2.1 个人需求研究
2.2.2 社会需求研究
2.2.3 综合需求研究
2.3 本章小结
第三章 研究设计
3.1 研究问题
3.2 研究对象
3.3 研究工具
3.4 数据收集与分析
第四章 问卷和访谈结果分析(企业)
4.1 钢铁行业的语言需求分析
4.2 钢铁行业对商务英语人才招聘现状
4.3 钢铁行业对商务英语人才的技能需求
4.4 钢铁行业对商务英语专业的人才培养需求
4.5 钢铁行业与商务英语院校联合实习意愿
第五章 问卷和访谈结果分析(学生)
5.1 商务英语教学现状
5.2 商务英语专业学生学习需求
5.3 商务英语专业学生对开设课程的建议
第六章 结语与展望
6.1 结语
6.2 展望
参考文献
附录:调查问卷及访谈提纲
致谢