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第一篇：大学生信仰调查报告
大学生信仰调查报告
关于大学生信仰问题的调研报告
调查问卷：杨彬
PPT制作：张贵祥
调研报告：史俊超
演讲：牛剑桥 摘要： 随着社会的进步和发展，现在人们的物质生活水平越来越高，可是精神生活却越来越贫乏，尤其是现在大学生精神生活更是贫乏。为此我们进行了一次关于大学生信仰问题的调查，调查当代大学生对于信仰的理解，认识以及当代大学生是否需要信仰。当代大学生的信仰精神问题更需要人们进行深入的思考和探索， 关键词：大学生
信仰
信仰，作为一种价值导向，是一个民族和国家的灵魂，无论是过去、现在还是将来，信仰都是可以说是人们的精神家园。大学生是社会的特殊群体，受过许多高等教育，他们更是社会和国家的未来的希望，信仰在根本上影响着大学生的精神生活和社会生活。一旦出现信仰问题，这不仅是对大学生自己更是对社会和国家有着深远的影响，因此大学生的信仰问题是十分应该受到重视的问题。当然当代大学生的信仰主流是好的，但是仍有大学生信仰状况不容乐观，对于这个状况，我们进行了一次调查问卷，下面是我们对于大学生信仰问题的调查分析。 正文：
一、什么是信仰
1、信仰的含义
通过对《汉语词典》的查阅，里面对信仰这样诠释：信仰，是指对圣贤的主张，注意，或对神的信服和崇敬，对鬼妖或天然气象的恐惧，并把它奉为自己的行为准则。但随着社会的发展，信仰有了新的含义：信仰是富于思维的人类所普遍具有的意志品质，它会让信者终生深信不疑，执着追求的一种意志行为。信仰的产生具有自然原因，又有社会原因，也有人类自身原因，信仰的形态固然千差万别，但是不同的信仰也有其共性，其中对信仰对象是真实性，信仰的价值目标是有超越性的，信仰是具有非逻辑性的，信仰是专一排他性的。信仰的功能，信仰是增强民族凝聚力的根本，信仰是个体存在和发展的根本，升华人生价值，获取行为准则，构建精神支柱。
2、信仰和宗教的区别
当有人被问到你的信仰是什么的时候，有的人会回答我信仰佛教，我信仰道教等，有人也会问那么信仰和宗教有什么区别呢?其实宗教是一种世界范围内容观存在的历史现象，它与信仰有着本质的差别，对当代大学生来说，它曾在历史上产生过极为重要的影响，渗透进人类生活的各个方面，而且在今天的文化活动国际事务和日常活动中仍有一定的影响。客观地认为有助于当今的大学生更好地把握历史和现实生活中的宗教现象，宗教一般有鬼神迷信的色彩，他更注重的是人在某种势力下不能反抗的一种精神寄托，它还具体有时间的落后性，当然他的某些思想还是符合某些当代大学生的。当然这并不是说信仰宗教就一定是错误的，一定是有坏影响的。其实有人信仰宗教也是作为一种心灵寄托而存在的，所以我们作为当代大学生一定要客观的评价与认识，急不能全盘否决，也不可全盘肯定，我们必许要有所取舍。
二、当代大学生是不是应该具有信仰
改革开放以来，政治环境的宽松，经济水平的提高，价值观的改变，对信仰的有无当然也呈现了多元化的局面，应该有还是不应该有信仰成了现在大学生需要思考的首要问题。在第四个问题“您拥有信仰吗”，有65%的选择没有，有35%的人选择有，对第十四题“你周围有的人有信仰吗?”有61%的选择几乎没有，12%的人选择较少人有，有27%的人选择大多数有。没有人选择不知道。从这三个题中这些负面数据比以往类似题目的调查数据结果有较为明显增长，这说明当代大学生还是需要有信仰，并且需要对积极思想的加强宣传教育。对于第八题“您认为大学生是否应该有自己的信仰”，有55%的人选择应该，有30%的人选择不应该，有15%的人选择无所谓，所以对此可以看出当代大学生对于信仰的问题的认识还是比较明确的，但还是需要加强。
三、当代大学生需要什么样的信仰
对于第十二题“.您觉得人生追求中最重要的是什么”，有10%的人选择健康，有30%的人选择了金钱，40%的人选择了权力， 有10%的人选择了理想信念，有5%的人选择知识，有5%的人选择情感，由此可以看出现在的大学生都比较现实，对于未来的生活都比较想要衣食无忧型的，甚至有的人会说当你在为生活奔波时，谁还会想到自己的信仰，这也是大部份人的想法。
信仰多元化在当代大学中已经明显凸现出来从另一方面也凸显了当代大学生信仰的成熟，但同时也不可避免出现信仰功力化和世俗化的倾向，功利化和世俗化从某种意义上讲是一种无信仰状态，因为信仰一旦功利化和世俗化就会失去信仰对社会发展和人生导向的神圣性。功名利成为了人们行为唯一本能信仰。因此在这个潮流化信仰多元化的时代我们心灵还不够真正的成熟，必须需要进行正确的本能信仰和引导教育，这种情况也迫在眉睫需要解决，在选择荥信仰时一定要具有正确的眼光，摒弃糟粕，具有人生意义又有利于社会发展的方面去想。
四、当代大学生的信仰是否要以共产党为首选 对于第十九题的选择有50%的人选择入党有好处(对自己的就业、从政、升迁等有好处)，有20%的选择信仰共产主义，能更好地为国家、人民和社会服务，有20%的人选择入党光荣，能更好地证明自己，展现自我，有10%的人选择受父母、同学等他人的影响，大家都入了，所以自己也想加入，由此看出当代大学生已经对于以后的社会有了很清醒的认识，能够为自己将来的开始做打算。
我认为当代大学生信仰的首要选择可以是中国共产党，因为 中国共产党是民族在民族存亡的关键时期诞生的，国民党曾对他进行五次围剿，共产党人都顽强无谓的生存下来，他博大的胸怀和国民党一起打败了日本帝国主义解放了全中国，在近三十年的沧桑历史中，始终坚持以建设中国特色社会主义的领导为核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，以共产主义为最高理想，实现中国的最大复兴。甚至可以这样说没有共产党，或许根本不可能会有我们现在的幸福生活。当然以上只是我的个人观点，对于信仰我们每个人都有自己的首要选择，但我相信一个人拥有了信仰，他就会这个信仰而努力奋斗，不论遇到什么困难他都将不会退缩，他都将会努力去克服这些困难，并将获得最终的成功。
第二篇：大学生信仰问题调查报告
大学生信仰问题调查报告
一.调查背景： 调查背景：
大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思 想政治教育的重大问题。如何使作为未来社会发展中流砥柱和 社会知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的 信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。我们 希望能够通过针对不同对象的调查和分析，来做出当代大学生 人生追求与信仰的判断，达到以下目的：1.加深大学生对袭击 的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学 生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而揭示信仰 “有无”的心理依据：3.通过马克思主义之外的信仰的选择， 判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势：通过调查现实中 大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的 策略
一、大
二、大三年级，实 行小范围的调查。
三.问卷样式： 问卷样式：
此次调查问卷主要采取网上调查的形式， 共设计题目 9 项， 问卷主要是对学生一些基本信息以及对信仰的一些看法。
四.问卷形式为： 问卷形式为
1.您的性别：
错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。.男
B.女
2.您所在年级：
A.错误!未找到引用源。大一 错误!未找到引用源。 到引用源。 D.大四 到引用源。大三 B.错误!未找到引用源。大二 错误!未找到引用源。 C.错误!未找 错误!
3.您的生源地：
A.错误!未找到引用源。城市 错误!未找到引用源。 B.错误!未找到引用源。农村 错误!未找到引用源。
4.您有信仰吗：
A.错误! 错误! 未找到引用源。 有 未找到引用源。 说不清 B.错误! 错误! 未找到引用源。 没有 未找到引用源。 C.
5.信仰问题是否重要：
A.错误!未找到引用源。重要 错误!未找到引用源。 B.错误!未找到引用源。不重要 错误!未找到引用源。
6.影响个人信仰的因素有哪些：
错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。A.周围环境
B.个人经历
C.性格
7.马克思主义是否过时：
A.过时 B.不过时 C.不清楚
8.马克思主义在信仰问题中是否重要：
A.重要 B.不重要
9.您认为信仰宗教对社会有什么影响
A 错误!未找到引用源。基本没有什么影响 错误!未找到引用源。 B 错误!未找到引用源。对构建和谐社会有积极作用 错误!未找到引用源。 C.使人们更迷信，屈服于所谓命运
四：结果分析
1.您的性别：
男：60% 女：40%
2. 您所在年级：
男 大一： 大二： 大三： 19% 63% 18% 女 17% 59% 24%
3. 您的生源地：
男 农村： 城市： 36% 64% 女 33% 67%
4. 您有信仰吗：
城市 男 有： 没有： 49% 51% 女 63% 37% 男 23% 77% 农村 女 31% 69%
5.信仰问题是否重要：
城市 男 重要： 不重要： 40% 60% 女 65% 35% 男 28% 72% 农村 女 38% 62%
6.影响个人信仰的因素有哪些：
城市 男 13% 37% 60% 女 17% 23% 60% 农村 男 6% 74% 20% 女 9% 55% 36%
周围环境： 个人经历： 性格：
7.马克思主义是否过时：
城市 男 33% 47% 20% 女 27% 54% 19% 农村 男 39% 31% 30% 女 37% 27% 36%
过时： 不过时： 不清楚：
8.您认为信仰宗教对社会有什么影响：
A 基本没有什么影响 B 对构建和谐社会有积极作用 C 使人们更迷信，屈服于所谓命运 大部分选 A 少部分选 B 极少部分选 C
第三篇：大学生信仰调查分析报告
信仰，作为一种价值导向，是一个民族和国家的灵魂，是人们的精神家园。大学生是社会的特殊群体，受过许多高等教育，他们更是社会和国家的未来的希望，信仰在根本上影响着大学生的精神生活和社会生活。一旦出现信仰问题，这不仅是对大学生自己更是对社会和国家有着深远的影响。当然当代大学生的信仰主流是好的，但是仍有大学生信仰状况不容乐观， 通过调查我们可以得出以下结论。
第一，当代大学生的信仰认知存在非常显著的差异。
从信仰认知因子的多重比较中可以看出，除政治信仰与国家主义二级因子之间没有显著差异外，其他无论是一级因子还是二级因子之间均存在十分显著的差异，说明当代大学生的信仰认知呈现出多元化的趋向。这也充分地反映出，在当今信息多元化的社会里，大学已不可能是一个围城，大学生的信仰认知不仅来自学校的主流信仰教育，还要受到社会、家庭等各个方面的影响，大学生的主体意识也在不断地彰显出来，教育者再以僵化的灌输和塑造的方式已行不通了，必须进行教育方法与手段的改革。
第二，社会主义主流信仰在当代大学生的信仰认知中仍然处于首要地位。在大学生信仰认知的一级因子中，大学生的社会信仰明显居于优势地位，这表明当代大学生作为社会培养的栋梁之才，始终没有忘记肩负的历史重任，在个人利益与国家、民族利益上始终是把后者放在首位，大是大非问题面前态度明确、立场坚定。这也是我国教育体制中一直重视学生思想政治教育所结出的硕果。在二级因子中，排在前三位的依次是民族主义、政治信仰和国家主义，表明中华民族古老的历史和灿烂的文化已深深地烙印在每一个中华儿女的心中，成为我们骄傲的资本。特别是今天的中国共产党人实现了中华民族的伟大复兴，没有民族的兴旺、政治的清明、国家的发展就不可能有个人的前途，已成为每一个大学生的共识和坚定的信念。
第三，当代大学生的信仰表现得越来越务实。
当代大学生越来越认识到了生命的价值，关心自身的健康，重视家庭生活，追求家庭幸福，不再纯粹地看待金钱的作用，反映出了当代大学生在信仰问题上越来越具体和务实，越来越把物质的需要与精神的追求结合在一起。从身边、生活中获得精神的安慰，较少地从虚无世界里寻求寄托。也表明当代大学生信仰认知越来越理性。这一特点也昭示了社会经济的发展、人民生活的改善和以人为本的教育正广泛而深入地影响到大学生的生活观念和生活方式，但同时有极端发展的趋势，值得特别的关注。
第四篇：大学生宗教信仰调查报告
我校大学生宗教信仰个案调查报告
组长：小组成员及学号：许佳琪09064633班级：时间：09064629 09064641 09064628 国贸0922011-5-28
我校大学生宗教信仰个案调查报告
一、调查方法
此次调查主要由我小组成员在课间和课后进行，选择调查对象时使用了随机抽样的方法，主要在大二年级国贸班进行。在设计调查问卷时则强调客观问题和主观问题相结合，以客观问题为主的设计方法。
二、小组分工
王阳升：调查问卷设计、制作PPT、撰写社会实践报告。
赵安文：调查问卷的发放和回收，实地走访相关宗教场所。
许佳琪：实地走访相关宗教场所，PPT展示。
汪重人：整理、统计回收的调查问卷，查阅资料。
三、样本选择
在调查期间，我小组在国贸班共发放了60份调查问卷，实收58份，回收率约97%，其中男生21人，女生37人,团员52人，预备党员3人。
四、问卷设计
调查问卷在设计上主要包括四方面的内容：
学生基本信息调查：包括被调查者的性别、年级、政治面貌。
大学生信仰与不信仰宗教的原因及对宗教的认识。
对身边亲人、朋友宗教信仰态度问题。
对宗教、国家、科学三者之间关系的认知。
五、问卷发放和回收
此次调查中使用的问卷发放和回收方式为现场发放，现做现收。
六、调查结果与分析
摘要:宗教是一种与特定的时代相联系、具有多种表现形式和丰富内涵的社会性的精神现象和文化现象。在宗教世俗化、现代化进程中,宗教对当代社会的影响日渐突出,信徒的组成结构也发生了显著变化。近年来,呈现出从农村到城市、从弱势群体到强势群体、从老年人到青年人甚至在校大学生的迁移和扩散的趋势。大学生宗教信仰是当前大学生理想信念教育要重点关注的问题。论文调查了大学生宗教信仰的现状和大学生信仰宗教的原因,分析了宗教信仰对大学生的人生观,价值观以及社会行为的影响,提出了如何正确对待大学生的宗教信仰,引
导大学生健康发展的基本方面。
关键词：调查宗教认知信仰态度大学生
1、我校大学生宗教信仰的现状
统计中显示，有宗教信仰的学生为6人，约占调查总人数的10.34%，所信仰宗教为佛教和基督教，其中，信仰基督教的学生为5人。大部分大学生不信仰宗教，且认为人生不需要宗教信仰的学生占到不信教学生人数的51.72%。在实地采访中了解到小学阶段开始有宗教信仰的占33.3%，中学阶段开始的占50%，大学阶段开始的占16.7%;有时参加宗教活动的占50.0%，经常参加宗教活动的占33.3%;大部分大学生不信仰宗教，且认为人生不需要宗教信仰的学生占到不信教学生人数的51.72%。有31%的学生认为共产党可信仰宗教，36%的学生认为不可以，抱无所谓态度的有33%。大部分信教学生认为信教与马克思主义思想没有冲突。
由此可见,随着社会政治、经济和教育的发展,我校大学生信仰宗教的比例仍然比较大,部分学生的信教虔诚度还较高,应该引起我们的重视.
2、大学生宗教信仰的主要原因
(1).有家庭信仰背景是大学生信仰宗教的主要原因，占到50%。大学生通过家庭接触宗教,并对其有直观 的了解,成为家族宗教信仰的继承者,延续者。另外，还有3人是由于朋友宣传和迷信而信仰宗教的，这需引起注意。
(2).自身原因。大学生步入大学校园后接触到全新的社交圈子,并独自面对学习生活、个人生存、就业创业等方方面面的激烈竞争,部分大学生不能及时调整心态,不适应这种生存竞争机制。如果再缺少来自学校、家庭及身边人的关爱,他们就会失望、自卑,转而会相信这是命运的安排,会把虚幻、超现实的宗教当成为他们最有效的心灵避难所。在影响他们信仰宗教的原因中，仅次于“家庭因素”影响的是占到33.3%的“寻求精神寄托和心理安慰”，可见，大学生宗教信仰在很大程度上，有其不同于社会其他阶层的特殊性。这要引起我们的高度关注.
(3)受亲戚朋友宣传影响。调查学生中有13%受过宗教宣传。
3、宗教信仰对大学生的影响
(1).人生观，价值观。认为宗教对个人的价值观、世界观和人生观有积极影响的占信教人数的50%。66.7%的信教学生认为宗教可以在个人身上体现出爱，能够把爱传递给别人。宗教教义中某些方面劝导人积极向善，要有爱，与中华传统美德相吻合。但须注意的是仍有个别学生把其当做内心空虚时的心灵寄托。从数据中可以看出，有宗教信仰的学生对待爱更加大度，包容，心态上更加平和，对现实中的一切更能坦然接受。特别应看到，大部分信教学生认为宗教在个人身上体现出爱，能把爱传递各别人。但在自我陷入绝望时，信教学生较不信教学生更易走向极端，这一点要引起我们高度关注.
(2).社会行为。有58.3%的不信教且有信教亲戚或朋友的学生认为能从信教的人身上发现爱和宽容 ，可见信教对人的社会行为有积极的影响。但宗教在约束大学生的不良行为的同时，也产生了一些消极影响。当信教大学生在现实生活中遭遇各种困惑和障碍时，可以通过与神沟通得到慰藉，使自己超然于现实之外。然而，正是宗教宣扬的“神的安排”，很容易使一些人陷入迷途，把自己的命运完全寄托于神，只凭信心等待结果.从数
据也可发现问题，约33.3%的信教大学生认为宗教可以消除内心空虚，是心灵的寄托。
3、研究总结通过对调查问卷的分析,可以进一步的认识到：第一,宗教中有相当一部分教义教规与中华民族的伦理道德要求相容，这对大学生人生观、价值观、以及社会行为的影响,具有积极作用，我们不能把大学生中个别宗教徒与绝大多数非宗教徒的差异等同于政治上的对立，更不该强迫大学生宗教徒改变自己的信仰。但宗教的消极作用应当引起我们足够的重视,需要我们进行科学分析和正确判断。尤其在当前非法宗教活动和境外敌对势力的宗教渗透,图谋“西化”“、分化”、“分裂”的严峻形势下,应努力提高大学生的识别能力和抵御能力,自觉维护国家和民族的利益,促进社会稳定和民族团结。第二，应该清醒的认识到大学生宗教信仰的核心在于“寻求精神寄托和心理安慰”以及“追寻自己的信仰”，其中精神寄托是最为根本的。因此，要进一步加强对大学生的人文关怀，加强对大学生的心理健康教育，切实提高思想政治教育的针对性和实效性。第三，要注重培养大学生的科学精神,引导大学生理性关注宗教,帮助大学生在人生信仰、宗教信仰和政治信仰之间做出正确的选择,从而树立唯物主义世界观和正确的人生信仰。第四，对于大学生宗教信仰的需求，应当探索建立有效途径，使得爱国宗教团体能进行正面引导和发挥积极作用。
七、我小组成员对此次调查感想如下：
1、对于大学生信教现象日益突出的情况，我们要有一份清醒的认识，既不能惊慌失措，一概否定，也不能视而不见，放任自流。
2，大学生宗教徒皈依宗教大多是在追求某种精神性的东西，而不是着重于某种现实性的需要。更多是出于对人生价值和意义的追求，出于对心灵慰藉的探寻，出于对自己原有信念的怀疑，出于对现实生活的困惑。
3，大学生不仅把宗教的理念和教义化为自己的思想观念，而且对待人生和社会的态度也发生了明显改变。更多是通过理性的思考，从宗教中找到了生命的本源和人生的价值。一旦认可某个宗教，宗教神学的世界观、人生观便成为他们思想的内核，并深刻地影响着他们的价值观念和行为模式。
4，我们认为大学生作为思维活跃、视野宽广、求知欲较强的一个青年群体，在这样的社会环境中，也难免会受到宗教的影响。因此，提高青年大学生的思想政治素质，帮助他们正确理解宗教信仰自由，辨析科学与宗教的区别，进而引导大学生树立科学的世界观、人生观。
5，我们的政治信仰和宗教信仰是两种不同的信仰,中国的共产主义与信仰宗教是两种不同意识形态的反映。共产主义是马克思经过长期的探索而创立的体现人类社会发展必然规律的科学,是唯物主义世界观、价值观; 而宗教是以“神不灭”为中心的唯心主义思想体系。国家既要尊重大学生的宗教信仰自由,又要站在培养社会主义事业可靠接班人的高度,加强社会主流价值观教育和核心价值观教育,正面引导大学生树立正确的信仰。这就要求国家加强信仰教育的针对性,要加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,引导单纯追求自我实现的大学生重塑自身价值观。
第五篇：大学生政治信仰调查问卷
姓名：性别：年龄：院系：专业：政治面貌：
一、你了解马克思主义或毛泽东思想吗?()
A、了解B、稍微了解C、不是很了解D、不了解
二、你希望自己可以在什么时候入党?()
A、本学期B、本学年C、大学毕业前D、暂无打算
三、你的政治信仰倾向于什么?()
A、共产主义和社会主义
B、实用主义
C、理想主义
D、集体主义
E、个人主义
F、资本主义
四、你学习与政治有关的课程的目的是什么?()
A、为了更好地了解世界与中国
B、为了提高自身素质，报效国家
C、应付考试
D、为了鉴往识今，认识现实
E、自己尚不清楚
五、如果你已经或准备入党，你的动机是什么?()
A、信仰共产主义，更好地为社会、国家、人民服务
B、入党光荣，更好地展示自己、证明自己
C、提高自身综合素质
D、将来踏入仕途，做政府官员
E、其他
六、你接受中国共产党的领导与取得的成就吗?()
A、认同，对取得的成就持肯定态度
B、一般，可以接受其存在的不足
C、不满，对其存在的不足表示愤怒
D、无所谓
七、你认为影响大学生政治信仰形成的主要渠道是什么?()
A、家庭 B学校 D社会的熏染，如书籍、网络、电视广播等 E、自身社会实践F、政府宣传 G、信仰教育 H、其他
八、你对学校开设马克思主义及毛泽东思想等政治教育课有什么看法?()
A、是学校开展思想政治工作的重要途径，思想教育的“主渠道”
B、对大学生的政治教育有一定的影响和效果
C、只追求理论教育，缺乏实践检验和与时俱进
D、课程很无聊，可有可无