我从毕业到现在, 一直从事班主任管理工作, 我觉得班级管理是一件轻松而愉悦的工作, 我们不容忽视班级管理中的几件小事儿, 只要把小事抓好, 班级管理会变得得心应手, 累并快乐着。
一、抓学生的行为养成教育
美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行动, 收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种性格;播下一种性格, 收获一种命运。”由于我国经济快速发展和影视剧的影响, 学生都喜欢模仿心目中的偶像, 穿奇装异服、打耳洞、带耳饰、染发等。我利用每天跑操时间观察学生的穿着打扮, 我利用课余时间到学生中去, 了解和观察学生的言行举止, 如有不妥之处, 我会给予建议并及时整改, 利用班会课时间和学生一起讨论作为中学生应该怎样着装。我班教室前方有“十字”礼貌用语和中学生日常行为规范, 利用班会课时间读一读, 引导学生做一个穿着得体、讲文明、懂礼貌的中学生。
二、抓学生集会集合队形
一个班级的精气神和凝聚力体现学生在公共场合的表现, 引导学生意识到跑操集合的队形、站姿以及精神面貌代表一个班级的形象。指导班长和体育委员整理队形, 让我班学生精神抖擞地站成一条直线, 体现当代中学生朝气蓬勃的气质。
三、抓寝室内务以及公区教室卫生打扫和保洁
开学第一天, 我会到每间寝室教学生折叠棉被、整理床单以及洗漱用品、拖鞋等其他生活用品的摆放, 室长在第一周亲自监督其他同学按标准做;教室和公区, 我会亲自示范哪里该怎样做, 并及时检查。每天和生活老师沟通了解本班卫生情况并及时整改, 并让孩子们做好保洁, 引导学生形成良好的卫生习惯。
四、抓自习课以及课间的常规管理
魏书生把对学生的“自我学习能力”“自我教育能力”“自我管理能力”的培养作为班级管理的目标。引导学生们养成自己管理自己的习惯。自习课保持安静, 认真完成每天的学习任务, 我用自习课和课间时间多去教室和学生的活动区域, 随时了解学生的动态已达到让学生做到有老师和没有老师都一个样的境界。
五、抓午休和晚睡纪律
学生休息好了才有精神去学习, 所以抓好午休和晚睡很重要。利用午休和晚睡时间多去寝室走一走, 瞧一瞧可避免学生发生安全事故, 并且也可以让孩子们尽早入睡, 让学生养成按时午休和晚休的好习惯。
六、抓安全教育
利用周日返校时间对学生管制刀具的收管以及做好矛盾纠纷的排查。利用班会课和周六早上放学对学生进行安全教育并做好记录。利用好中小学生安全教育平台, 让学生和家长一起观看并普及安全知识。让学生和家长树立安全无小事的观念。
七、抓情商教育和德育教育
苏霍姆林斯基说:“教育者在关心人的每一个方面的特征的完善的同时, 任何时候也不要忽略这样一种情况, 即人的所有方面和特征的和谐, 都是由某种主导的、首要的东西决定的。在这个和谐里起决定作用的, 主导的成分就是道德。”所以德育教育非常重要。利用班会课时间开展有教育意义的主题班会引导学生树立正确的人生观和价值观;利用团队课时间观看我是演说家、变形记等能促动学生心灵的影视栏目;利用课间时间多和学生交流, 并疏导他们的心灵, 把学生培养成有爱心, 有耐心, 有信心, 有感恩之心的社会有用之才。
十几年来, 我与学生荣辱与共、同舟共济、融洽相处、亦师亦友。运动会上, 我和他们一起呐喊、雀跃;联欢会上, 我们共同放歌, 共同欢笑;大扫除时, 我们一起流汗, 一起享受劳动的成果……回想这十几年来的点点滴滴, 令我思绪澎湃。班主任工作虽然琐屑, 但我坚信只要我把这些小事做好, 我一定会把班主任工作做得更好。