第一篇：全县教育工作会议讲话
全县教育工作会议讲话
同志们：
这次全县教育工作会议，是我县教育改革和发展进程中的一次非常重要的会议。会议规格这么高、规模这么大，就是为了表明县委、县政府对做好全县教育工作的信心和决心，也体现了对教育事业高度重视和全力支持的态度。刚才，小桥同志作了一个很好的工作报告，县人社局、教育局、泾干镇等3个单位作了大会发言，特别是市教育局吴局长的
重要讲话，给我们做好当前和今后一个时期全县教育工作提出了非常明确的要求，具有很强的针对性和指导性，大家要认真学习，深刻领会，抓好贯彻落实。长期以来，市教育局和吴局长对我县的教育事业给予了极大的关心和支持，在此，让我们以热烈的掌声表示感谢!下面，我就做好当前和今后一个时期全县教育工作，再讲几点意见：
一、突出理念提升，推进教育事业科学发展
思路决定出路，理念决定境界。当前，全县上下务必要树立三种教育理念。一要树立教育优先发展的理念。坚持把教育发展作为社会事业发展头等大事，以更大的决心、更多的财力、更强的措施支持教育事业。要在财政资金上优先保障教育，积极落实教育经费“三个增长”机制，财政性教育经费支出占GDP的比重达到4%。要在资源配置上优先满足教育，对涉及教育的工作要优先安排、优先协调、优先解决。二要树立抓教育就是抓发展的理念。特别是要澄清“教育只有投入没有产出”的错误思想认识，要认识到一个地区最核心的竞争力是人才，要实现可持续发展必须靠教育。要把抓教育和抓经济指标放在同等重要的位置，一同考核，统筹推进。三要树立抓教育就是抓民生的理念。把发展教育摆在民生工程之首，集中力量解决教育的难题和困难。对教育建设项目，土地要优先划拨报批，建设手续要优先办理，资金拨付要优先到位，教师编制要优先安排，不断满足全县教育事业发展的需要。
二、突出教育质量，推进教育事业优质发展
质量是教育的核心，是教育的生命线。教育部门、各级各类学校要始终抓住质量这一核心，提高教育工作水平。要不断提升学前教育质量，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，着力挖掘资源潜力，使更多的幼儿接受更加优质的学前教育。要加快实施学前教育三年行动计划，秋季开学，7所新建幼儿园要实现招生，学前免费教育要从一年扩展到三年。要着力提高义务教育教学绩效，深化课程改革，建立完善指导体系，落实质量监测制度，推进教学方式转变。要下决心提高高中阶段教育水平，集中人力、财力、物力，重点保障泾阳中学建设，力争年底全面建成。要以培养和输送高一级人才为目标，狠抓高考质量提升，在提升高考一本上线率、重点名牌院校录取率上狠下功夫。要着眼全局、服务发展，坚持以市场为导向，面向社会需求，全面提升职业教育、成人教育质量，培育优质职业技术人才，促进创业就业。西安理工大学高新科技学院、西安高新科技职业学院两所大学要加快征地进度，有关镇和国土部门要组织得力班子，推进征地工作，5月底前两个项目务必要开工。
三、突出教育公平，推进教育事业均衡发展
促进教育均衡发展，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的战略性任务。要高度重视教育公平和均衡，切实加大统筹城乡教育发展力度，科学布局城乡学校教育资源。要更加重视农村教育，在财政拨款、学校建设、教师配备等方面加大向农村的倾斜力度，坚持城区支援农村、灌区支援塬区的教师支教制度，继续执行塬区教师生活补助制度，促进农村教育教学水平不断提高。要创新进城务工、经商人员子女就学政策，加强贫困学生、留守学生的教育管理，大力发展特殊教育，不让一个孩子因家庭贫困、就学困难或学习困难而失学，不让一个孩子掉队。要全面加强学校教育，着力引导家庭教育，有效协调社会教育，让更多的农村孩子享受到与城镇孩子一样的优质教育资源。
四、突出教育改革，推进教育事业创新发展
改革创新是教育发展的强大动力。加快教育发展，提高教育水平，必须依靠改革创新来破解发展难题，形成有利于科学发展的教育体制机制。一要创新人才培养机制。教育的最终目的就是要培养有健全人格、有益于社会的人。要抓住学思结合、知行统
一、因材施教三个重点，加强动手操作、实验教学、实习实训环节，引导学生参加社会实践和校外活动，加速形成有利于学生全面发展的人才培养体制。二要创新学校管理制度。逐步推进校长公开竞聘，教师竞争上岗，后勤人员按需择优聘用制度，调动学校抓教学的积极性。三要深化办学体制改革。坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，积极鼓励社会力量参与公办学校办学，引导社会资金以多种方式进入教育领域，大力支持民办教育。
五、突出队伍建设，推进教育事业争先发展
教职工队伍是教育竞争力的核心。推进教育的
第二篇：──在全县教育工作会议上的讲话
创新机制 提高质量 努力办好人民满意的教育
在县教育工作会议上的讲话
同志们：
这次教育工作会议的主要任务是：认真贯彻党的十七大、十七届三中全会和全市教育工作会议精神，回顾总结2008年全县教育工作，安排部署今后一段时期教育工作任务，动员全县各级各有关部门和广大教育工作者，进一步统一思想、创新机制、提高质量，努力办好人民满意的教育。
近年来，在县委、政府的正确领导下，全县各级各部门全面贯彻科学发展观，紧紧围绕县委政府的决策部署，大力实施科教兴县战略，认真落实教育发展规划，统筹推进教育改革、发展、稳定各项工作，有力推动了全县经济建设和社会事业发展。一是教育发展质量和水平明显提高。2008年全县小学、初中入学率和巩固率均达99%以上，高中阶段毛入学率为65.2%，与2006年相比提高10余个百分点;教育教学质量不
-1- 断提高，2008年全县初中毕业生录取率达64%，高考上线率达76.6%，同比上升15.5个百分点。二是中小学办学条件明显改善。近年来，全县累计投入3.8亿元，实施了县直五所中学改扩建、XX中学和第六中学新建、中小学危房改造、明德小学、希望小学等项目55个，到2008年底，全县排除中小学危房2.88万平方米，各级各类学样校校舍建筑面积达90.24万平方米，中小学教学楼、学生宿舍、食堂、厕所等设施大大改善。三是教育惠民政策全面落实。各级各有关部门认真落实国家“两免一补”政策，投入“两免一补”资金1.39亿元，救助贫困学生9470人次，全县24.5万人次中小学生享受了国家免费教科书政策，6.7万人次中小学生得到贫困寄宿制学生基本生活补助。开展农民实用技术培训7.3万人，全县青壮年非文盲率达99.6%，教育惠民的范围不断扩大、项目不断增多，教育公平问题得到有效维护，许多热难点问题得到妥善解决。可以说，近几年，是广大群众在教育上得到实惠最多的时期。四是各级各类教育全面发展。义务教育进一步巩固提升，高中阶段教育发展步伐加快，职
-2- 业教育得到加强，民办教育更加规范，学前教育和特殊教育机制正逐步建立完善。到2008年底，全县有各级各类学校645校，其中有民办学校52校，在校学生18.5万人，占全市在校生总数的13.5%。五是教育发展环境进一步优化。各级各部门在学校项目建设、教育惠民政策措施的落实、校园周边环境整治、社会舆论引导等方面做了大量实实在在的工作，广大干部群众对教育工作的重要性认识进一步提高，尊师重教的氛围越来越浓厚，社会各界捐资助学蔚然成风，涌现了一大批爱家乡、重教育的有识之士。
总的来看，近年来我县教育工作思路清晰、目标明确、措施有力、成效明显，但当前仍然存在一些困难和问题，主要表现在：一是教育发展总体水平仍然偏低。与一些先进县(市、区)相比，我县教育教学质量、教师队伍建设与管理、教育体制改革等方面，与群众的愿望和要求还存在很大的差距，“上学难”的状况还没有从根本上得到解决，实现“办人民满意教育”的目标任务任重而道远。二是教育发展不均衡。主要是县城和各乡镇之间、乡镇与乡镇之间、学校与
-3- 学校之间发展不平衡，县城和乡镇所在地一些学校教师超编超员，而一些边远贫困地区学校教师严重不足。教育教学质量参差不齐，整体竞争实力不强，一些名牌大学特别是清华、北大等名校高考上线人数仍然较少，去年上重点线学生仅有119人。三是教育基础设施建设滞后。由于历史的、自然的原因，教育欠债大，目前全县教育欠债1.7亿元，其中“普九”欠债4921万元;中小学危房改造资金投入不足，危改进度慢;有的学校教学楼、学生宿舍、食堂、厕所、实验室等设施不配套，满足不了教学需求。有的学校班容量太大，一个班居然有七八十个人，教室十分拥挤，超负荷运转。有的学校教师住房条件差，甚至没有住房，工作非常艰苦。四是教师队伍整体素质偏低。可以说，我们的教师队伍主流是好的，有的教师爱学习、爱钻研，进步比较快、提高比较大，但有的教师懒、散、慢，思想浮躁，工作漂浮，敬业精神不强。个别校长领导能力不强、管理混乱、得过且过。少数教师尤其是民办学校的部分教师学历、专业、水平达不到要求，教师培训跟不上，教学质量和水平不高。五是素质教
-4- 育推进难度大。有的学校、教师和家长对学生德、智、体、美、劳等全面发展重视不够，形成教师为升学而教、学生为升学而学，片面追求高分，追求升学率、上线率的恶性竞争局面，个别学校甚至违规对学生搞“末位淘汰”，不让差生考试、升学，教死书、死读书，忽视对学生全方位素质、能力的培养。六是教育教学环境仍然较差。有的单位、部门和企业对教育工作重视、关心、支持力度不够，学校、社会、家庭三者没有形成有机统
一、良性互动的格局，学校周边环境差，安全隐患突出，特别是有的网吧、游戏室违法违规经营，有的学校食堂条件差、经营不规范，有的地方农用车和无牌无证车辆违法营运学生等，存在较大的安全隐患。
针对我县教育工作的现状，2009年和今后一段时期全县教育工作的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展战略，以普及十三年教育为主线，着力优化教育结构，深化教育改革，提高教育教学质量，稳定教师队伍，促进各级各类教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。力争今年高考上线率
-5- 达80%左右，其中上重点线人数达成150人;全县义务教育、高中教育、职业教育和学前教育水平全面提升。到2012年，力争高考实现清华、北大零的突破，幼儿入园率达50%以上，小学学龄儿童入学率达100%，初中学龄入学率达98%以上，高中阶段毛入学率达90%左右，中等职业学校在校生达6000人以上，全县40%以上初中、小学达到标准化办学水平，基本普及十三年教育。围绕实现上述目标，重点要抓好六个方面的工作：
一、统一思想，推动教育优先发展
教育是一个国家、民族发展的根本和基础。教育兴则民族兴、国家强。美国、日本等一些发达国家经济社会发展得好、发展得快，得益于大力发展教育，重视培养高素质、高技能人才。不仅是发达国家，在我国东部发达地区也是如此，与他们相比，我们在教育上至少落后几十年甚至上百年。从富民强县的现实需要来看，我县煤炭产业、新农村建设、农业特色产业培育、安全生产等，需要大批有技术、懂管理、会经营的创业创新型人才，而这些都要靠教育培养才能
-6- 实现。现实生活中，每个家庭包括我们在座的干部、教师，都希望自己的子女能够接受良好的教育，有的家长几乎倾其所有，不惜一切代价让子女进名校、找名师，为的就是让子女能够成才，将来能找到一份合适的工作，可见教育对我们每一个家庭来讲，关系非常紧密，意义十分重大。总之，发展教育事业，提高人口素质，既是贯彻落实科学发展观的根本体现，也是富民强县、办人民满意教育的客观需要，更是我们每一个家庭、每一个家长的迫切愿望和要求。我们一定要本着对人民、对社会高度负责的态度，充分认识教育的重要性、必要性、紧迫性、长期性和艰巨性，切实把教育摆在优先发展的战略位置，统一思想，提高认识，强化措施，把这一民心工程、德政工程切实抓紧抓好抓出成效，推动我县教育事业更好更快发展。
二、以人为本，办人民满意的教育
教育要以人为本，为人民服务，让人民满意。各级党委政府和教育部门要认真落实国家和省市县加快教育发展的政策措施，结合我县教育发展实际，以素质教育为着力点，努力加快各级各类教育发展，千方
-7- 百计解决“上学难”问题。
(一)巩固发展义务教育、高中教育和职业教育。一是要着力巩固义务教育。进一步完善“以县为主”的义务教育经费运行机制，巩固提高“普九”成果，做好中小学生控辍保学工作，科学制定义务教育招生计划，解决好义务教育段学生择校问题，确保中小学校生源稳定。二是重点发展高中教育。按照“创名校、育名生”的思路，把提高教育教学质量作为重中之重，创新教育理念、管理模式、教学方法，树立敢啃“硬骨头”、敢打“攻坚战”的信心和勇气，敢与全市的名校争、强手比，特别是县一中和胜境中学要发挥好示范带头作用，办成全县一流、全市名列前茅的名牌中学。力争用3至5年时间使我县高中教育实现质的飞跃，争取在清华、北大等名校上线人数实现零的突破，高考上线率居全市前3名，上重点线人数居全市中上水平。三是要加快发展职业教育。近几年，一些职业学校毕业的学生在市场上很抢手，而一些大学生就业难的问题却比较突出，充分表明发展职业教育，培养有一技之长人才的重要作用。因此，我们要认真分析
-8- 研究新形势下各行各业对人才需求的特点，把发展职业教育作为培养适用型人才和实现农村劳动力转移的重要途径，与发展劳务经济、拓宽就业渠道、开展全民创业有机结合起来，依托各级职业技术学校，围绕我县支柱产业、特色产业发展需求，有针对性地开设学科专业，合理设置培训课程，着力培养一批面向煤炭安全生产、新农村建设和农业特色产业培育、第三产业发展等方面的专技人才，推动职业教育为经济发展、富民强县做出更大的贡献。
(二)重视发展学前教育、特殊教育和继续教育。学前教育是基础教育中的基础，事关每一个孩子的健康成长和民族发展的未来。县幼儿园和各乡镇中心幼儿园要发挥好示范带头作用，创新教育理念，完善育人机制，改善办学条件，加强师资培训和安全管理。从今年开始，要有计划地开展示范幼儿园建设，扶持一批办学方向端正、办园行为规范、管理严格、教育质量好，并具有良好社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园，发挥辐射带动作用。统筹规划和发展特殊教育，广泛动员全社会关心支持特殊教育事业，积极创造条
-9- 件，增加特殊群体接受教育的机会。当前，各级各有关部门要结合我县实际，着力建立特殊教育补助机制，积极研究并采取措施实施随班就读、特殊关照，让特殊群体能够共享教育改革发展成果。继续教育要和其他各类教育，特别是职业教育、技能培训结合起来，统筹整合各种教育文化资源，包括广播电视大学、自学考试、函授教育、远程教育等平台，完善发展规划，注重提高质量。
(三)积极引导民办教育健康发展。按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，建立完善促进民办学校健康发展的工作机制，全面落实对民办教育的扶持激励政策，积极做好协调服务和监督管理工作，人事、劳动和社会保障等部门要按照有关规定，做好民办学校教师的职称评定、办理社会保险等工作。民办学校要切实加强管理，注重提高教学质量，确保学校安全。教育和有关部门要加强对民办学校办学资质、教学质量、办学条件、专业设置等的监督检查，达不到相关要求的，要限期整改;整改之后仍达不到要求甚至问题比较突出的，要坚决停办，
-10- 促进民办教育健康发展。
(四)大力推进素质教育。坚持把立德树人作为教育的根本任务，以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育宣传活动。坚持把德育有机融入各学科教学工作中，渗透到学校丰富多彩的各项实践活动中，落实到学校、家庭和社会教育的各个方面，注重培养学生良好的道德修养和行为习惯。建立完善学生心理、生理健康教育机制，各学校要有专门的教师来抓、来管。办好家长学校，建立学校与家庭密切联系、互动互促的长效机制，形成学校、社会、家庭共同推进素质教育的良好氛围。加强青社会实践活动基地和爱国主义教育基地建设，广泛开展与学科课程教学相衔接的丰富多彩的社会实践活动。
三、强化管理，提高教育教学质量
加快教育事业发展，培养高素质人才，教师是关键。必须切实加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，努力打造一支具有先进教育教学理念、良好职业道德和较强教书育人能力的高素质教师队伍。一是要抓好在职教师的培训。教育部门要把教师培训作为
-11- 一项长期性的工作来抓，纳入教育教学目标责任制考核内容，建立长效机制，每年有计划组织教师开展政治理论和教学业务知识培训，经常对教师进行政策形势和职业道德教育，积极鼓励教师通过进修、自学考试、函授学习等，不断提高教学业务能力、岗位履职能力和教科研素质，促进教师队伍专业化发展。二是要强化教师队伍管理。一段时期，听群众反映，有的老师不好好教书，成天打麻将，赌博成风;个别老师与人合伙做生意，经常不在岗;少数校领导特别是校长不在学校加强督促检查，而是在校外遥控指挥，对教学工作不闻不问，也不知人在哪里，心在哪里，做的事情在哪里，成绩在哪里。学校管理关系到教育教学质量的提高、教师队伍的稳定和学生的健康成长。教育部门和各学校要建立健全学校管理长效机制，层层抓好督促检查落实，对不想干事、不会干事、不敢干事、成绩抓不上去、群众意见大的校长要进行甄别，及时调整，对赌博成性、经常不在岗、无心教书育人的教师严格按规定进行处理。三是要着力提高教育教学质量。严格执行国家课程计划，坚持开全课程、上
-12- 足课时，特别是按国家规定要求必须开设的英语、体育、美术等课程，各学校要千方百计保证上起来，不要影响学生的学业。要积极探索减轻学生课业负担、提高教学质量的方法和策略，重视教学研究，改进方法、优化手段，提高学生学习兴趣和课堂教学效率。四是要确保教师队伍稳定。教师的工作十分辛苦，有的教师长期工作在边远贫困山区，交通不便、信息闭塞、生活条件极差，对他们工作上、生活上的困难问题一定要多给予关心和帮助，鼓励他们安心工作。各级各有关部门一定要从实际出发，尽最大努力解决教师的困难和问题，稳定教师队伍，减少教师特别是优秀教师流失。当前，在教师的工资问题上，有关部门要做好解释、疏导工作，国家已经出台政策，待上级具体实施办法下来后，我们将按规定要求及时解决。在这里我强调一点，对有意制造事端、影响教育教学秩序的人和事，要严肃处理，绝不姑息迁就。从今年开始，县财政拿出一定资金，对边远、贫困和条件非常艰苦的农村学校老师进行适当的生活困难补助，鼓励教师到边远贫困农村教书，请才勇副县长牵头尽快
-13- 拿出方案，县委政府讨论后实施。
四、加大投入，切实改善办学条件
在教育投入上，要舍得花钱，有战略眼光，头脑清醒，保证必须的教育经费投入，尤其是要保证教育基础设施建设投入。各级各有关部门要把教育基础设施建设纳入城镇建设总体规划和土地利用总体规划，对学校建设项目用地指标优先安排。县财政每年确保至少投入1亿元，并积极发动社会各界捐资助学，加快教育基础设施建设，改善教育教学条件，切实解决学生吃饭难、入厕难、住宿难等问题。要抢抓国家应对金融危机，加大投入，扩内需、调结构、促改革、保增长、保民生、保稳定的历史机遇，认真做好项目建设规划，精心储备建设项目，争取更多教育基础设施建设项目列入上级盘子。新建、续建工程要加快进度，9月底以前全面完成县第六中学建设任务，确保秋季学期投入使用;胜境中学学生食堂6月底前要完工;通过市场化运作，引入民营和社会资本，加快县职教中心建设步伐，尽快完成规划设计、土地征用等前期工作，力争年内启动建设。积极搞好调研，认真规划
-14- 论证，启动县城小学新建工程，整合县城小学资源。请品红、才勇副县长牵头，相关部门积极协调配合，认真研究，尽快启动;其它各中小学教学楼、学生食堂、宿舍、教师廉租房等项目必须加快进度，按时按质完成。在中小学危房改造暨标准化建设上，各乡镇和教育部门一定要高度重视，加强协调服务，加大对开工建设、形成实物工作量、主体完工、竣工验收等工作环节的督促检查力度，确保今年6月底前完成第一期49校45587平方米建设任务，2010年6月底前完成余下的94校45587平方米建设任务，力争到2012年，全县每所学校基本达到“生均占有场地充足、校舍建筑完备并达8级抗震设防，专业教室齐全、教学设施先进”的标准，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。
五、深化改革，推进教育体制机制创新 当前，无论从教育教学质量、教师队伍管理等方面，我县与其它先进地区相比，都还有较大的差距。不改革，这种差距将会越拉越大，教育工作将会缺乏活力，失去竞争力。说轻点，影响教育事业的发展;
-15- 说重点，贻误了子孙后代。因此，必须毫不含糊、坚持不懈深化教育改革，创新教育体制机制，把广大教师的积极性、主动性、创造性充分发挥出来，努力提高教育教学质量，促进教育事业更好更快发展。一是健全完善校长公开选拔聘任机制。今后，全县所有中小学校长一律通过公开考试考核选聘，中心学校和中学校长每届任期3年，小学校长每届任期6年。县直学校校长(园长)由县教育局任命管理;乡镇中心学校、中学校长实行县乡共管、以县为主，由县教育局征求乡镇意见后聘任;小学校长、中心幼儿园园长由县教育局授权中心学校聘任管理。对校长全面推行任期目标责任制，实行校长任期和学年双重目标责任考核，学年考核不合格的，一律就地解聘，任期综合考核不合格的，不再聘任。校长聘任期满后，继续聘任的原则实行异地交流。对校长如何聘任、管理、考核等问题，请XX副县长牵头，拿出具体实施办法，县委政府讨论后实施。二是健全完善教职工全员聘用机制。按照“按需设岗、资格准入、择优聘任、科学考核、合同管理”的原则，做好教职工全员聘任工作，形成
-16- 教师能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的用人机制。教育部门要加强对各学校教师竞聘上岗工作的督促检查，要公开、公正、透明、科学、合理，防止人情岗、关系岗，让每一位教职员工都能找到适合自己的工作岗位，能够充分发挥自己的潜力和优势，全身心地为教育教学工作搞好服务。三是健全完善人员流动机制。近几年，乡镇有的教师天天吵着要往城里调，理由一大堆;许多大中专毕业生不愿到农村教书，拼命往城里挤，而有的山区学校教师却严重不足。这些问题，从一个侧面反映出当前教师队伍流动机制不健全、不完善。各级党委政府和教育部门要认真研究，在借鉴其他地区好的做法、好的经验的基础上，进一步健全完善教师流动长效机制，真正把会管理、能干事、经验丰富、群众公认的教师选拔到管理岗位上来，对工作应付了事、成绩平平、群众意见大的教师要及时调整岗位。从今年起，在县城城区范围和各乡镇所在地学校实行教师“末位流动制”，不管高中、初中、小学还是幼儿园，也不管是谁，只要年度综合考核名列该校最末位的，一律调整到边远地区任教，并实行
-17- 编随人走、薪随岗变。凡申请调入县城城区范围和各乡镇所在地学校的，严格按照有编制、有岗位的原则进行公开考试考核进人，请才勇副县长牵头尽快拿出方案，讨论后组织实施。四是创新教师激励机制。要以提高教育教学质量为核心，把业绩与收入分配挂钩，建立完善绩效工资制。对义务教育段的教师，按照国家有关政策规定，从其津补贴中拿出部分实行考核分配，奖优罚劣，鼓励教师多出成绩、出好成绩，解决干与不干一个样、干好干坏一个样的问题;对非义务教育段的教师，从今年起，县财政每年按在职在编教师人均1000元安排经费，专门用于考核奖励，合理拉开收入档次，让那些努力工作、贡献大的教师得到好处、得到实惠。全面开展教育先进示范乡镇、十佳校长和百名优秀教师创评活动，对工作中做出优异成绩的乡镇、校长和教师，要重奖，并加大宣传力度，树立榜样示范。同时，从今年开始，从城区选派一定比例的教师到农村相对薄弱的学校定期支教，组织县城范围和乡镇所在地学校的优秀教师送教下乡，促进城乡教师交流，提高教育教学质量。
-18-
六、加强领导，全面落实教育工作责任 办好人民满意的教育，不仅仅是教育部门的事，需要各级各部门的共同努力，明确责任，抓好落实。各级党委、政府要把教育摆在优先发展的战略位置，纳入经济社会发展总体规划，落实好定期研究教育工作的制度、领导干部联系学校制度，主要领导和分管领导要真正把教育工作抓在手上，经常深入学校调查研究，听取教育教学工作情况汇报，帮助解决办学中的突出困难和问题。教育部门要实施好教育发展规划，加强教育教学工作的督促检查，积极协调省市教育部门和乡镇党委政府，管理好教师队伍，提高教育教学质量。其他各部门要树立全局观念，相互配合，通力协作，大力支持教育事业发展，重点要抓好五个方面工作：一是抓好学校项目建设。财政、发改、建设等有关部门要立足各自职责，在经费投入、资金使用管理、教育项目建设、规划用地等方面积极支持，帮助协调资金、项目，确保学校教育基础设施尽快建成投入使用。二是抓好学校安全工作。各级党委政府要建立健全学校突发事件应急处理机制，学校要加强学生
-19- 安全知识教育，进一步增强师生安全防范意识。公安、交通、文化、卫生等部门要大力整治校园和周边环境，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的行为，重点要做好火灾、学生食堂及周边餐馆卫生、学生饮用水安全、传染病防控、学校建筑设施安全、学校周边运送学生车辆等隐患排查整治，确保学生生命健康安全。三是规范教育收费行为。教育部门和各学校要按照党风廉政建设责任制的要求，坚持依法治校、从严治教、强化管理，把党风廉政建设贯穿于学校项目建设、教育教学工作和学校财务管理等各个环节，确保教育行政人员和教师廉洁从政、廉洁从教。纪检监察、审计等部门要加大教育收费的检查监督，从严治理教育乱收费，发现一起严格查处一起。四是做好扶贫助学工作。认真落实义务教育“两免一补”、职业学校资金补助等制度，对因灾、因病、因贫等确有困难的学生，民政、教育、工会、卫生等部门要尽力给予帮助，对城乡低保、特困群体、残疾人家庭子女全部实行十三年免费就学，确保学生不失学辍学。五是营造尊师重教的良好氛围。广泛宣传教育工作中的先进
-20- 典型，在全社会大力弘扬关心教育、理解教育、支持教育的良好风尚，动员社会各界捐资助学，改善办学条件。
同志们，教育是关系千家万户、服务整个社会的神圣事业。让我们以科学发展观为指导，以振兴教育为己任，以争创一流为目标，以改革创新为动力，坚定信心，攻坚克难，努力办好人民满意的教育，推动我县经济社会平稳较快发展。
谢谢!
-21-
第三篇：全县2017年教育工作会议讲话稿
在2月22日县“两会”胜利闭幕、2月23日上午召开县纪委十二届二次全会后，县委、县政府决定紧接着召开2017年教育工作会议，这是在2015年2月25日、2016年2月28日分别召开了教育工作会议后，县委、县政府又一次召开的全县性教育工作会议，充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视。这次教育工作会议的主要任务是：认真分析总结2016年的教育工作，安排部署2017年教育工作，动员全县各级各部门、广大教育工作者和社会各界更加重视、更加务实、群策群力推进教育工作，全面提升巧家的教学质量。
下面，我讲3个方面的意见。
一、肯定成绩、正视差距，切实增强加快教育发展的责任感
2016年以来，在市委、市政府的坚强领导下，在全县各级各部门、社会各界及教育战线全体同志的共同努力下，巧家的教育事业发展有了一定进步、取得了一定的成绩，但困难和问题仍然较多，发展差距仍然较大。
(一)肯定成绩，坚定信心。一是重视程度不断深化。县委、县政府坚持把教育工作摆在重中之重的位置来抓，多次召开会议研究教育工作，采取一系列举措推进教育事业发展;全县各级各部门积极支持教育工作;广大教育工作者付出了辛勤汗水和做了大量卓有成效的工作，全县上下重视教育、支持教育的氛围正在形成。二是各级各类教育持续发展。学前教育入园率同比增长x个百分点，适龄儿童入学率x%，初中毛入学率x%，义务教育巩固率x%，高中毛入学率x%;初中学业水平参考x人，比2015年增加x人;高考综合上线率x%、提高x%，本科上线率x%、提高x%;职业教育、民办教育、民族教育和特殊教育不断发展。三是师资力量不断增强。全年共招聘教师x名，教职工人数达x人。通过参加国培、省培、市培等方式，累计培训教师x人次。四是办学条件日益改善。消除校舍D级危房14.32万平方米;x个教育单体项目全部开工，已投入使用x个;93个地震恢复重建学校项目完工x个;县第四高级中学建设完成征地拆迁和项目评审。五是安全管理更加有力。全县各中小学校都分别开展了防震避震、防空疏散和消防安全演练;积极开展学校安全隐患排查，整改安全隐患x项;投入资金x余万元，为x所学校配备安保人员x名、宿舍管理人员x名，安装视频监控x校。严格实行安全目标管理考核制度，全年未发生学生校内非正常死亡事件。六是保障措施全面落实。将县、乡、村所有学校纳入全县2016年度综合考核评价，县级财政兑现教育系统奖励资金x万元，占全县总奖励资金的x%，是全市唯一将学校与党政机关、企事业单位同考核同奖励的县区。县财政全年累计投入教育资金x万元，按计划下拨寄宿制学生生活补助、营养餐中央专项资金等x亿元，完成大学生生源地信用助学贷款x万元;注入货币资本x万元，成立巧家县教育投资公司，为补教育短板建立了融资平台。
(二)正视差距，补齐短板。在看到成绩的同时，我们要更加深刻认识到，全县教育事业发展还存在很多短板和很多问题，主要表现为“五个不适应”：一是教育教学质量与发展要求不适应。2016年，全县小学教育优秀率极低，综合合格率仅为x%;根据市教育局关于2016届初中学校教学质量综合评价情况的通报，进行加权排名后，我县排名全市第八;高中教育虽然在全市综合评价中排名居中，但一本上线率仅为x%;全县各级各类教育教学质量亟待提高。二是硬件投入与教育需求不适应。近几年来，尽管我们不断加大教育投入，实施了一批教育项目，使各学校基础设施条件得到不断改善，但与国家标准仍然有较大差距，部分学校教育配套设施不足、功能不全，“入园难”“择校热”等现象较为突出;全县开通宽带网络的学校仅有x所，接入率仅为x%，教育技术装备基础设施薄弱，信息化水平低，现代教育资源匮乏。三是师资力量与发展形势不适应。一方面，教师队伍数量严重不足。按照师生比例的相关规定，以巧家县现有在校学生人数计算，共缺教师编制x名;其中，高中缺编x名，初中缺编x名，小学缺编x名，幼儿园缺编x名。正在建设中的思源实验学校、第四高级中学、县第二幼儿园和各乡镇中心幼儿园完工投入使用后，全县教师编制紧缺的问题更加突出。另一方面，教师队伍素质参差不齐。总体来看，我们绝大多数教育工作者是兢兢业业、勤勤恳恳、默默奉献的，但仍然存在一些不正之风。少数校长和班子成员综合素质差、履职能力弱;不带头讲课，热衷于接待应酬，甚至存在酗酒、赌博等现象;热衷于拉帮结派，走上层路线，不研究学校管理、不研究教育教学，不关心教师工作和生活。部分教师静不下心，心思不在教学上，一些教师不安心、不稳定、想改行、留不住;随意调课换课，一周在学校只有三四天。部分教育局机关干部、校长、教师存在经商办企业的问题，甚至有的出钱请人上课，严重影响了正常教育教学。从教育局机关到学校，从校长到教师，都存在进取意识不强，工作避难就易、避重就轻，责任心不强等现象。四是资源配置与教育均衡发展不适应。主要表现在各级各类教育发展不均衡，学前教育和高中阶段教育规模小，义务教育发展不均衡，职业教育特点不突出。五是教育管理的制度化规范化与相关刚性要求不适应。2015年、2016年教育工作会议后，建立健全了一系列的管理制度，但部分制度落实不到位、仍然停留在口头上和挂在墙上;同时，有的制度也还需要进一步完善，提高制度的有效性和针对性。以上这些问题已经严重制约了巧家教育发展，是今后必须全面破解的瓶颈，全县各级各部门特别是县教育局务必引起高度重视，想尽一切办法，认真加以解决。
(三)统一思想，提高认识。第一，教育是广大家庭最大的寄托。对一个家庭来讲，教育承载着孩子的未来、家庭的希望，与每一个人息息相关。第二，教育是促进发展最坚实的基础。一个国家、一个地区重视教育的程度与经济发展是成正比的。比如，新中国成立之初，国家拿出宝贵资金送1万多人到苏联、东欧留学，培养了大批建设人才，迅速改变了“一穷二白”的面貌，而在十年“文革”期间，教育事业受到严重冲击，国民经济几乎到了崩溃边缘。第三，教育是阻断贫困代际传递最根本的途径。总书记指出：“让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”在我县现有的建档立卡贫困人口中，绝大部分只有初中及以下文化程度，如果不通过发展教育提高人口素质，这些贫困家庭实现脱贫致富就变得愈加艰难，最终演变为贫困代际传递的恶性循环。因此，全县各级各部门务必要树立“今天的经济是昨天的教育，今天的教育是明天的经济”的理念，以对巧家发展负责、对子孙后代负责的历史担当，把教育工作抓紧、抓实、抓细、抓出成效。
第四篇：镇在全县教育工作会议上的讲话
镇土地总面积为--平方公里，辖---行政村，总人口---万。XX年全镇实现社会总产值--元，实现财政收入--万元，农民人均纯收入达到--元。目前，全镇有初级中学-处，小学-处，成人教育中心学校-处，幼儿园--处，有在岗教职工---人。近几年来，镇党委、政府牢固树立“发展是第一要务”的思想，以“不重视发展教育的领导班子不是一个合格的班子”为鞭策，大力宣传“科教兴镇”。将教育的发展作为全镇发展的重要部分，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，以成绩求地位，立足教育形象建设，狠抓教育工作落实，积极完善管理体制，以政府投入为主，积极鼓励社会力量对教育的投入，不断提高教育地位，发挥其全局性、先导性作用，使我镇的教育工作取得了卓有成效的成绩。
XX-XX学，我镇教育教学质量获得大面积丰收，被县教育局评为基础教育教学质量先进乡镇，镇实验中学被授予教学质量优胜学校，教科研先进单位、特长人才培养先进学校，中心小学也被评为教学质量优胜学校。XX年中考我镇被高中统招录取234人，其中一中上线人数69人，录取率达51%，较去年上升了10个百分点，总升学率达95%，中考成绩总评在全县23处初中中位列第2名，较去年上升了4个名次，用事实证明了我镇的基础教育工作正向着一个更高的层次迈进。
(一)加强基础设施建设力度，创设良好的教育环境
良好的教育需要良好基础设施做支撑。XX年学校布局调整工作完成后，为了使教育资源得到整体优化，我们配合全市农村中小学危房改造工程，本着高起点、高标准的要求，对我镇的校舍进行了彻底的维修与改扩建，到XX年底，投资47万元全面完成了947平方米的危房改造任务，新建校舍48间，计1148平方米。XX-XX学，镇政府又投资84万元，为镇实验中学新建信息技术楼一幢;投资22万元对镇中心小学的校舍进行了改扩建，美化了校园环境;将“食宿”工程宿舍楼的建设列入为民办的8件实事之一，并将建筑面积由原来计划的1800平方米调整为2200平方米，扩建所用资金由镇政府补齐;借全县“四纵一横”道路建设之机，投资18万元，对---联小及----联小的校园及周边环境进行了美化。三年来，镇政府在未加重学生及农民负担的前提下，累计用于教育基础设施建设的资金达500余万元，为我镇教育事业的快速发展和学生受教育条件的不断改善做了应有的努力。
(二)加大教育投入，加强教育软环境建设
近几年来，我镇积极完善“一保二控三监管”的教育运行机制，党委政府高度重视教育的可持续发展，对生均公用经费按标准及时拨付到校，确保“三个增长”的落实。解决教师的后顾之忧，保证教师工资按时、足额发放，不断提高幼儿教师的工资，极大地调动了幼儿教师的工作积极性，促进我镇学前教育的快速发展。为了进一步树立教育形象，提高教育地位，XX年教师节期间，拨款4.6万元，用于教师统一服装。多方筹措贫困生救助金1.4万余元，初步建立了以“奖、补、助、减、免”为主要内容的特困生救助体系，确保了我镇学生的巩固率。为配合“实验教学普及县”的验收工作，为教育拨款5万元，用于学校图书的配置;非典”时期，镇政府拨款3万余元用于师生的安全防范工作。同时，积极协调各大企业加大对教育的支持，去年，我镇各大企业累计为教育投入资金8万余元。一是用于实验用品的购置，二是“六一”节期间为全镇的幼儿及小学生送去了学习用品。镇党委政府本着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的观点，力所能及地把事关子孙后代的大事办好，用实际行动在我镇的教育事业中践行着“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的崇高思想境界。
(三)紧跟时代步伐，加大对信息化教学的投入
我们都知道，教育教学手段的优劣将直接影响甚至决定着教学成绩的高低。高标准信息楼的建成，标志着教育信息化带动教育现代化的时代已经到来，镇政府多方筹措资金50万元，为实验中学配备微机室两个，微机102台;投资20万元，建成校园网管理中心;投资13万元，配备电子阅览室1个，使我镇的信息化教学及时赶上了市“校校通”工程的步伐，为我镇信息化教学的快速发展奠定基础。
(四)加强教育管理，提高教育质量
加大教育投入，是教育发展的外部因素，加强教育管理是教育质量提高的内在条件，镇政府坚持“两手抓，两手都要硬”的指导思想，通过加强对教育工作的管理，切实提高教育教学质量。
一是加强对教育的组织领导。党政联席会议凡涉及到教育方面内容的，都要求科教文委负责人列席，并由教委负责人定期向党政联席会汇报教育教学工作，以便党委政府能及时掌握教育发展的最新动态，制定教育发展方案。
二是加大教育人事改革力度。为使我镇的教育教学质量获得大面积提高，经镇党委政府研究，在报请县教育局同意的基础上，出台了《关于公开竞聘学校领导班子的实施意见》，并以实验中学作为试点，公开选聘了三位副校长和四个级部的教导主任。这是我镇在向教育人事制度改革方面迈出的重要一步。
三是创新办学模式。我镇成人教育中心学校跳出旧的办学模式，拓展办学新思路，与当地各企业紧密结合，于XX年挂牌成立了劳动就业培训基地，为我镇培养了一大批高素质、有技能的实用性人才，为经济建设注入了新的活力。同时以成人教育中心学校为辐射和带动，各村还创办了成人夜校。
四是加强教师队伍建设。出台了《关于对教师进行业务能力考试的实施方案》及《关于对落聘、试岗、待岗教师的处理意见》。施行教师落聘制，增加了教师的压力;强化教师职业道德、现代教育观念、教育方法和技术的学习和提升，积极鼓励教师参加学习和进修，不断提高教师的文化和业务素质;从而极大的促进了我镇的教育教学水平。
下一步，我们将继续以“改革要有新突破，发展要有新思路，工作要有新局面”为工作原则，继续加大对教育的投入力度，争取各大企事业单位及行政村对教育的支持。今年完成对中心小学、--联小的异地搬迁重建。结合我镇新区规划，在文教区，采取商业投入与政府投入相结合的方式，新建一处高标准的幼儿园。结合===花园小区出台优惠政策，在今年底前全面解决教职工的住房问题。确保幼师工资达到上年人均收入的1.8倍，力争2年时间内完成对幼儿教师的养老保险上交问题。成立贫困生和高中生助学基金，每年筹集资金10-15万元，对--籍高中学生和--四中被高一级学校录取的学生按照一定标准给予奖励，同时对在校贫困学生进行扶助。大力推进机制和体制创新，全面建立起“能上能下，能进能出”的合理用人机制。
--镇作为全市十强乡镇之一，肩负的教育工作任重而道远，面临的机遇与挑战并存，经济要保持快速发展，教育要跟得上时代发展步伐，我们将大力宣传“科教兴镇”的意义，不断提高全社会对教育重要地位的认识，集中全社会力量把我镇的教育教学水平提高到一个新的更高的层次。
第五篇：全县教育宣传工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全县教育宣传工作会议，会议的主要任务是总结xx年度全县教育宣传工作，表彰在教育宣传工作中取得优异成绩的先进单位和先进个人，部署XX年教育宣传工作目标任务，进一步提升全县教育宣传工作水平，促进我县教育实现又好又快发展。
一、回顾成绩，正视不足，充分认识教育宣传工作的重要性
XX年，全县教育系统在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕年初确定的工作目标和任务，团结进取，狠抓落实，奋力开拓，勇于创新，全县教育事业得到了健康发展，教育均衡化水平进一步提升，教育质量和办学水平进一步提高，基础教育课程改革进一步深入，教师队伍素质明显提高，教育发展环境不断优化，全县形成了党政重教、全民兴教的浓厚氛围。各学校通讯员紧紧围绕全县教育工作中心开展工作，在教育宣传方面做出了突出成绩，为推动教育事业的发展做出了积极的贡献，主要表现在以下五个方面：
1、对外宣传工作取得显著成绩，特别是在XX教育网、XX网、XX电视台等媒体发布信息有了很大的突破，据统计，XX学年，全县在省市县各类网站发布教育信息200多条。
2、XX教育网站建设得到切实加强，目前该网已成为全县点击量最大的网站之一。
3、新闻报送工作实现重大突破，全县大部分学校都能及时上传信息。
4、通讯员队伍建设得到切实加强。
5、教育宣传考核机制逐步完善。当然，我们也应该看到，我县的教
育宣传工作还存在着一些不足。一是学校校际之间宣传工作不够平衡。二是新闻稿件的质量有待提高。 三是新闻报送的时效性不强。
二、突出重点，强化措施，扎扎实实做好教育宣传工作
1、要进一步加强教育宣传工作的领导。各中小学校均要建立教育宣传工作机制，校长是第一责任人，分管副校长具体抓好工作的统筹和落实，并落实1-2名专兼职教育宣传通讯员。
2、要进一步抓好重点信息的宣传。一要抓好中心工作的宣传。紧扣教育现代化、德育工作、队伍建设、评价改革、学校管理、教学常规落实情况等中心工作，选准角度，突出特色，深挖细剖，及时宣传推介各校、各科室工作中的新思路、新举措、新成效。二要抓好典型人物、典型事迹的宣传。要从普通教师中挖掘一些典型的人物，通过这些先进典型的宣传弘扬正气，用正确的舆论引导广大教师，从而全面提升我县教育的知名度和美誉度。三要抓好教育热点、难点问题的正面引导。
3、要进一步提高宣传工作的质量、水平。教育宣传工作的质量和水平既表现在新闻宣传内容的数量上，也体现在新闻宣传工作取得的实际效果上。要按照“围绕中心，服务大局”和“贴近实际、贴近生活、贴近师生”的要求，一方面要积极扩大教育新闻宣传的覆盖面，丰富教育新闻宣传的内容，另一方面要不断改进教育新闻宣传手段，创新教育新闻宣传形式,努力产生一批高质量、有影响力的稿件。
三、勤奋学习，开拓创新，增强教育宣传的事业心和责任感
绝大多数通讯员都担任着繁重的教育教学任务，每天要备课、上课、批改作业、辅导学生，再加上教育宣传工作，确实比较辛苦的。但既然承担了教育宣传工作，就要努力将它做好。因此，各通讯员要切实增强事业心和责任感，不断提高业务素质和工作能力，要紧扣教育发展主题，突出宣传重点，反映学校特色，做好教育宣传的策划者、教育舆论的引导者和教育环境的维护者。希望大家能牢固确立一种精神，坚持做到“两个善于”，努力养成“三种习惯”。
第一，要牢固确立一种精神。这种精神是指高度的敬业精神，这是搞好教育宣传工作的前提。敬业精神，说得通俗点，就是要热爱这个工作，要“干一行，爱一行”。作为通讯员，我们要对学校的相关事件作全面了解，要有一种要把学校方方面面工作反映出来的愿望和冲动。要提高工作的积极性和主动性。积极主动是教育宣传的基础。要及时捕捉信息，挖掘身边的新闻素材，关注学校的工作动态。
第二，要坚持做到“两个善于”。一是要善于抓新闻线索。要培养新闻的敏感性，及时发现日常工作的亮点、特色，联系教育工作实际，挖掘教育新闻线索，如课程改革、教育创强、素质教育、安全教育、校园文化等等。二是要善于带着“新闻的眼睛”在大量涌来的素材中发现、筛选、提炼新闻事实。学校的会议、文件、活动较多，我们写作教育信息不能见会议、文件、活动就写，要站在全局的高度对会议、文件和活动进行审视，从中发现与过去不同、影响到全局的具有新闻价值的事实，采写提炼成文。
第三，要努力养成“三种习惯”。这三种习惯就是深入调研的习惯、勤于学习的习惯、急事急办的习惯。一是深入调研的习惯。新闻宣传一般不能道听途说或电话采写，更不能凭空想象，要尽量深入现场认真采写，人名、地名、数字等均要准确无误。二是勤于学习的习惯。要主动学习与新闻通讯写作知识相关的书籍，经常阅读收听新闻报道，不断加强新闻写作训练。要挤时间向书本学，向同行学，向各种媒体学，不断提高自己的理论水平和业务能力。三是急事急办的习惯。对自己认为价值较高的新闻要急采写，快上传，今天要发的稿件决不拖到明天发，讲究新闻的实效性。
同志们，教育宣传工作对教育事业的改革发展稳定起着重要的舆论导向作用。全体通讯员要深入学习贯彻市县教育工作会议和全县中小学校长会议精神，进一步统一思想、明确要求，扎实工作，开拓创新，全面提高教育宣传水平，为我县教育的和谐发展营造更好的舆论环境