一、开展大学生社会主义核心价值观教育的必要性
党的十八大报告提出的“倡导富强、民主、文明、和谐, 倡导自由、平等、公正、法治, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育社会主义核心价值观”。[1]体现了社会主义核心价值的核心内涵和基本特征。
大学生是社会主义建设的接班人, 是祖国未来发展的生力军。社会主义核心价值观教育是大学生价值观教育的核心内容, 在学生价值观中具有基础性、决定性作用。加强大学生社会主义核心价值观, 能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 提升精神境界, 指导个人行为, 有助于学生良好品质和行为规范的形成。
二、社团活动是高校开展社会主义核心价值观教育的重要途径
在高校开展大学生社会主义核心价值观教育, 不能单纯依靠学校的思想政治课程, 必须通过借助于一定的载体, 开展更加丰富的活动。
学生社团是具有共同的兴趣爱好的学生自发组织的群众性团体, 是学生组织中参与人数最多, 活动内容最多样的团体组织。从实践中可以看出, 学生社团活动的自主性、成员的自愿性、组织的广泛性等特点, 达到了教育与兴趣的相统一, 为社会主义核心价值观教育的实现提供了重要的可行性途径。
三、社团活动在社会主义核心价值观教育中的优势
( 一) 学生社团在成员构成上优势
高校学生的社会主义核心价值观教育必须通过合适的载体和途径才能取得良好的效果。通过思想政治课程的设置, 可以给予学生理论上的指导和认识, 但是要将核心价值观内化为学生的价值行为准则, 需要更加丰富的途径和科学的活动模式。学生社团是由具有共同兴趣、爱好的同学组成, 他们多数思维活跃, 关注社会热点, 能够在教育实践中对活动内容和形式提出良好建议, 提供更多符合学生需求的活动形式, 提升活动的影响力。
此外, 学生社团每年面向全校招新, 成员来自不同专业、不同班级, 人才范围广, 流动性大, 能够在新老更替的过程中吸收新鲜血液, 得到合理的传承, 优化人才队伍, 为社会主义核心价值观教育活动的开展提供智力支持和人才补充。
( 二) 学生社团在活动组织上的优势
首先, 学生是高校社团活动的主体, 在活动组织开展过程中具有较强的自主性, 形成了以学生为主体, 教师为主导的教育模式, 有利于教育活动的实施和开展。
其次, 不同类型的学生社团活动可以将社会主义核心价值观渗透其中, 实现两者的紧密结合, 通过不同的形式、内容、主题, 达到教育的目的, 相比较学校日常的课堂教学, 学生更容易接受, 教育效果也更加优化。学生可以在活动过程中变被动接受为主动接受, 更加深刻地理解社会主义核心价值观。“以社会主义核心价值体系引领校园文化建设就是要使校园文化活动突出蕴含社会主义核心价值体系的主题, 使参与活动的学生处在社会主义核心价值体系的氛围之中”。[2]
四、通过不同类型的社团活动进行社会主义核心价值观教育
( 一) 在理论型社团通过学习交流、知识竞赛等活动, 加深学生对社会主义核心价值观的理解和认识
理论型社团注重理论学习和研究, 可以通过学习讨论, 发表对社会主义核心价值观的认识, 通过思想碰撞和讨论, 最终得到理论认识的统一。大学生理论社团的活动, 一方面能够确立学生对社会主义核心价值观的基本认知, 营造出良好的教育氛围; 另一方面能够结合理论认知, 充分发挥青年学生价值认知优势, 开展丰富多彩的实践活动, 强化其对社会主义核心价值观的理性认同。
( 二) 在文艺类社团通过文字、书法、绘画、剪纸等文艺活动, 直观生动的进行核心价值观教育
高校的社团活动作为学校教育的第二课堂, 是学校开展学生活动和教育的重要途径。文艺类社团的活动更加侧重校园文化, 可以通过书法、绘画等多种学生喜闻乐见的文学艺术形式, 在校园营造出带有高校文化气息和特点的教育氛围, 使广大青年学生在活动中得到认知的升华, 素质的提升。
( 三) 在实践类社团通过志愿服务、社会实践活动, 深化核心价值观教育
“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用”。[3]通过在校内外开展志愿服务、社会实践活动, 加深学生对社会主义核心价值观的认同, 在服务社会、关注民生的过程中增强社会责任感。通过不断拓展活动的深度与广度, 用实际行动弘扬社会主义核心价值观, 同时也营造和谐良好的社会新风尚。
摘要：社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的基本特征, 无论从学生成长还是从高校发展的角度考虑, 在高校开展大学生社会主义核心价值观教育都是非常必要。学生社团无论在成员构成、组织形式上都具有特殊优势, 是学校教育的重要途径, 在社会主义核心价值观教育中具有重要作用。
关键词：社会主义核心价值观,社团活动,作用
参考文献
[1] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗[EB/OL].新华网:http://www.xj.xinhuanet.com/2012-11/19/c_113722546_6.htm, 2012-11-8.
[2] 陈章龙.论社会主义核心价值体系引领校园文化的建设[J].思想理论教育导刊, 2011 (9) .