论文题目：大学生对“2022冬奥会”文化传播的感知及其影响因素研究 ——以山西省六所高校为例
摘要：文化传播对社会发展有必然的推动作用,更是为冬奥会文化的传承与发展提供了必要的可能性。研究大学生对“2022冬奥会”文化传播的感知及其影响因素的研究具有重要意义,目的在于探索大学生对“2022冬奥会”文化传播的感知,使大学生深入了解“2022冬奥会”文化。本研究以大学生对“2022冬奥会”文化传播的感知及其影响因素为研究对象,通过文献资料法查阅相关的论文文献进行参考,根据研究目的设计调查问卷,通过问卷调查、访谈等方法对山西省部分高校的大学生进行“2022冬奥会”文化传播的感知调查,并用SPSS软件对影响因素进行探索性因子分析,并得出相应的策略。研究结果显示:（1）基于不同的变量,了解大学生对“2022冬奥会”文化的感知现状,高校大部分大学生都了解“2022冬奥会”的基本知识,“2022冬奥会”的举办时间、地点、会徽等基本信息了解的较多,对于“2022冬奥会”的较深层次了解的比较少。从大学生获取“2022冬奥会”文化传播的渠道的分析中,大学生对以网络媒体为主的新传播途径的使用频率更为频繁。（2）通过对大学生对“2022冬奥会”文化传播的感知的影响因素进行探索性因子分析,最终得出三个影响因素,分别是:学校方面的影响、传播媒介方面的影响、冬奥会方面的影响。最后,本研究从学校、媒体、社会、学生四个方面提出了促进大学生”2022冬奥会“文化感知的相关建议。
关键词：大学生;2022冬奥会;文化传播;感知;影响因素
学科专业：体育人文社会学
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题依据
1.1.1“2022 冬奥会”文化在奥林匹克文化中具有重要地位
1.1.2 “2022冬奥会”文化传播是弘扬奥林匹克文化的有效途径
1.1.3 大学生是“2022冬奥会”文化传播的重要群体
1.1.4 “2022冬奥会”文化有利于促进大学生全面发展
1.2 选题目的与意义
1.2.1 选题目的
1.2.2 选题意义
2 文献综述
2.1 概念的界定
2.1.1 文化传播的概念界定
2.1.2 冬奥会文化传播的概念界定
2.1.3 感知的概念界定
2.2 相关研究述评
2.2.1 冬奥会文化传播的相关研究述评
2.2.2 对“2022冬奥会”感知的相关研究述评
2.2.3 冬奥会文化传播的影响因素相关研究述评
2.3 已有研究的不足与本研究的思路
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 主要研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计分析法
3.3 研究技术路线图
4 研究结果与分析讨论
4.1 “2022冬奥会”基本文化元素解析
4.1.1 “2022冬奥会”物质文化元素
4.1.2 “2022冬奥会”精神文化元素
4.2 大学生对“2022冬奥会”文化传播的感知现状分析
4.2.1 大学生对“2022冬奥会”基本知识的了解程度分析
4.2.2 大学生对“2022冬奥会”文化的感知现状分析
4.2.3 高校“2022 冬奥会”文化传播的感知现状分析
4.2.4 大学生获取“2022 冬奥会”文化传播渠道的调查分析
4.3 大学生对“2022冬奥会”文化传播感知的影响因素分析
4.3.1 大学生对“2022冬奥会”文化传播感知的影响因素的探索性因子分析(EFA)
4.3.2 大学生对“2022 冬奥会”文化传播感知的影响因素的探索性因子的结果分析
4.4 促进大学生对“2022 冬奥会”文化传播的感知策略
4.4.1 学校开展奥林匹克活动,注入有关冬奥会的文化知识
4.4.2 媒体融入互联网技术,建设专属冬奥会的传播平台
4.4.3 社会借助冬奥会的政策支持,推动学生对冬奥会文化的传播
4.4.4 学生加强参与的志愿服务,做冬奥会传播的先行者
5 结论
参考文献
附录 A
附录 B
在校期间的研究成果
致谢