论文题目：基于习近平科技创新观的大学生创新精神培育路径研究
摘要：党的十八大以来,科技创新占据国家发展核心位置,创新驱动国家发展。习近平总书记立足世界格局,结合中国实情,发表了关于科技创新内涵的一系列重要论述,包括坚持科技造福人民、重视人才动力作用、采取“非对称”赶超、深化体制机制改革、高度重视全面创新。习近平科技创新观具有优良传承与改革发展结合、科技创新与全面创新结合、自主创新与开放交流结合等基本特征,对培育大学生创新精神具有引领价值,包括激发大学生创新精神培育动力、提升大学生创新精神培育质量、完善大学生创新精神培育机制。国家的富强和民族的复兴,离不开创新人才。高校思想政治教育应高度重视培育大学生创新精神,培育大学生创新精神是高校思想政治教育的重要内容,是大学生自身实现全面发展的重要基石,是建成创新型国家和实现民族复兴的必然要求。当前高校思想政治教育在培育大学生创新精神方面仍然存在大学生对创新精神的认知具有片面性、高校思想政治教育工作者指导不足、高校思想政治教育实效性不佳等问题。同时,思想政治教育内容、教师队伍、思想政治教育方法创新性不足也是限制大学生创新精神培育的主要原因。高校思想政治教育对于培育大学生创新精神具有独特优势。在习近平科技创新观指导下,高校应坚持习近平关于科技创新的价值观、人才观、实践观,推动高校思想政治教育进一步完善和创新,最终实现大学生创新精神的培育。
关键词：习近平科技创新观;高校思想政治教育;大学生;创新精神
学科专业：思想政治教育
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 研究内容与方案
1.2.1 研究的目标与内容
1.2.2 研究的思路与方法
1.2.3 研究的创新与难点
1.3 研究现状分析
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
2 习近平科技创新观的科学内涵、基本特点和引领价值
2.1 习近平科技创新观的科学内涵
2.1.1 坚持科技造福人民
2.1.2 重视人才动力作用
2.1.3 采取“非对称”赶超
2.1.4 深化体制机制改革
2.1.5 高度重视全面创新
2.2 习近平科技创新观的基本特点
2.2.1 坚持优良传承与改革发展结合
2.2.2 坚持科技创新与全面创新结合
2.2.3 坚持自主创新与开放交流结合
2.3 习近平科技创新观对大学生创新精神培育的引领价值
2.3.1 激发大学生创新精神培育动力
2.3.2 提升大学生创新精神培育质量
2.3.3 完善大学生创新精神培育机制
3 培育大学生创新精神的必要性
3.1 高校思想政治教育的重要内容
3.1.1 创新高校思想政治教育载体的重要导向
3.1.2 丰富高校思想政治教育内容的内在要求
3.1.3 优化高校思想政治教育方法的题中之义
3.2 实现自身全面发展的重要基石
3.2.1 实现高质量创新创业的基本要求
3.2.2 实现自我价值的必然要求
3.3 建成创新型国家和实现民族复兴的必然要求
3.3.1 建成创新型国家的重要举措
3.3.2 实现中华民族伟大复兴的必由之路
4 大学生创新精神培育的现状与问题分析
4.1 问卷调查
4.1.1 问卷设计
4.1.2 调查对象
4.1.3 现状分析
4.2 存在问题
4.2.1 大学生对创新精神的认知存在片面性
4.2.2 高校思想政治教育工作者指导不足
4.2.3 高校思想政治教育实效性不佳
4.3 原因分析
4.3.1 思想政治教育内容的创新性有待加强
4.3.2 思想政治教育教师队伍的创新性有待加强
4.3.3 思想政治教育方法的创新性有待加强
5 基于习近平科技创新观的大学生创新精神培育路径探索
5.1 坚持科技创新价值观,创新思想政治教育内容
5.1.1 加强马克思主义中国化最新成果教育
5.1.2 加强民族精神和时代精神教育
5.1.3 加强理想信念教育
5.2 坚持科技创新人才观,加强教师队伍建设
5.2.1 提升教师队伍创新素质
5.2.2 加强教师队伍组织建设
5.3 坚持科技创新实践观,优化思想政治教育方法
5.3.1 推动思想政治教育方法综合化发展
5.3.2 推动思想政治教育方法现代化发展
结语
参考文献
附录 思想政治教育中大学生创新精神培育现状调查问卷