今天小编为大家推荐《正高级会计师论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！5月24日，重庆市深化中小学教师职称制度改革动员部署会召开。根据《重庆市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，本次改革将统一设置中小学教师职称系列。中小学教师职称将设置五个等级：三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高)和正高级教师(正高)。
第一篇：正高级会计师论文
全国首位小学正高级职称教师“出炉”
媒体报道，今年年初，山东潍坊作为全国中小学教师职称制度改革试点工作结束。潍坊昌邑市奎聚小学数学教师姜言邦成为中国首位也是目前唯一一位小学正高级职称教师。业內人士称，从普通教师到小学正高级教师，这是教育制度改革的一大跨越。(见《金羊网》，龙涛/文)
自1988年中小学教师设立职称起，按当时的规定，小学老师最高只能评到小学高级教师，相当于中级职称。2000年开始，潍坊市在教师职称改革中，首次在小学教师里增设了“中学高级教师”，相当于副高级。2009年4月，人力资源和社会保障部、教育部决定在山东潍坊、吉林松原、陕西宝鸡开展深化中小学教师职称制度试点改革，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务，中小学教师可抨正高级职称。要求必须符合承担学生管理工作5年以上等条件，共计有18项被细化的涉及教学业绩、业务、教研等内容，非常严格。
2010年12月底，两部委正式核准潍坊17名中小学教师为正高级职称。姜言邦成为全国首位正高级小学教师，工资、福利待遇将与大学教授等同。潍坊市教育部门相关人士表示，这次职称改車试点打破了“天花板效应”，实现中小学教师职称制度与事业单位岗位聘用制度相衔接，提高了教师的积极性，推进了城乡之间、各学段之间教师资源均衡配置问题的逐步解决。同时改革之后，职称评聘的自主权还给了学校和教师，规定评审方案完全由学校来确定。许多教师表示，希望这项政策能尽快推广，让更多老师享受这项政策。
姜言邦的“小学教授”梦这样做成
1982年7月，从山东潍坊市昌邑师范毕业的姜言邦进入现在的昌邑第一实验小学，除了教语文外，整个学校音、体、荚课统统被他承揽下来。20岁的他当时月工资约50元。上世纪80年代末，教师队伍存在数量不足、质量不高、队伍不稳定的问题。由此，我国开始开展中小学教师职务职称评定、解决教师住房等措施，使教师队伍逐步达到数量适需、质量提高、队伍稳定。
1988年的一天，从教6年的姜言邦第一次从同事口中听说了“职称”这一词。这一天，是潍坊市第一次进行中小学教师职务职称评定的首日。那年，经过工龄和学历认定，姜言邦被评为小学一级教师，相当于初级职称。姜言邦明显感受到，有了职称后老师工资提得快了。
按照当时的规定，小学老师最高可评到小学高级教师，相当于申级职称。为此，善于学习的姜言邦在教学实践中开始了思考。备课时他总写好两份教案，其中一份作为自己不断思考课堂教学的学习材料。这一做法不仅在短时间迅速提升了姜言邦的课堂教学水平，而且受到了学校及教育部门的高度评价。姜言邦还主动承担班主任工作，大量发表论文，带头搞科研。由于是中专毕业，学历层次限制了职称晋级，姜言邦还考上了山东师范大学本科进修班，拿到了本科学历。1993年，31岁的姜言邦被破格晋升为小学高级教师。1999年，他又成为山东省教学能手。
为了鼓励优秀、拔尖的教师，2000年开始，潍坊市在小学教师职称改革中，首次在小学教师里增设了“中学高级教师”，相当于副高级。“潍坊市给每个县的名额不过一两个，最终就选了我一个。”姜言邦说。这次职称提升后，姜言邦成为昌邑首位“副高级”小学教师。姜言邦觉得这次职称“真到顶了”。
根据潍坊正高级教师职称评审办法，要想评上正高级职称，必须符合共计18项被细化的条件，可谓严之又严。“正高级，那可是教授待遇啊。”身为一名小学教师的姜言邦起初想都不敢想，但是看了看申请条件后，自认“够格”的他鼓起勇气进行了个人申请。2010年12月底，人力资源和社会保障部、教育部正式审核批准潍坊的17名中小学教师为正高级职称。姜言邦成为全国首位正高级小学教师，工资、福利待遇将与大学教授等同。
如今，姜言邦已有了奎聚街道教育办主任兼奎聚中心校校长的行政职务，但是他始终未离开教学一线，担任着奎聚小学六年级数学老师。“从工作到现在，我买了有万佘本教育教学方面的书了。”姜言邦说，每次到外地开会，他也不忘抱回厚厚一摞书。除了通过阅读大量教育论著来丰富理论知识，姜言邦还坚持写读书体会。截止到目前，他已在各级教育媒体发表论文100余篇。(见《羊城晚报》，韩镇、张蓓/文)
第二篇：重庆中小学教师可评正高级职称
5月24日，重庆市深化中小学教师职称制度改革动员部署会召开。根据《重庆市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，本次改革将统一设置中小学教师职称系列。中小学教师职称将设置五个等级：三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师(中级)、高级教师(副高)和正高级教师(正高)。相比之前，中学教师增加了正高级职称档次，小学(幼儿园)教师增加了副高级、正高级两个职称档次。新的中小学教师职称(职务)申报条件包括师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩、科研业绩、优先条件等六方面。新职称(职务)评定按照市级重点中学、城区普通学校、乡镇普通学校、村校教师等四个层次，提出课题和论文要求。其中，对村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。
来源：重庆市教委网站
第三篇：高级会计师考试心得
高级会计师资格考试是我国高级别的会计职称考试，拥有高级会计师资格是会计权威的标志。以前，我国对高级会计师采用的是评审的方式，为了完善高级会计师评审制度，自2003年开始，人事部、财政部在部分试点省市对高级会计师采用考试和评审相结合的评价方式，2007年在全国范围内大面积铺开，高级会计师考试已成为取得高级会计师资格的必由之路。改革后的高级会计师资格考试，笔试主要考《高级会计实务》一本书，形式为开卷考试，内容较为广泛，主要有会计实务、财务管理、内部控制、财税法规(2008年新增公司法、证券法)等相关知识。笔者有幸参加了2008年度高级会计师资格考试，结合自身考试经验总结以下，希望对参加考试的人员有所裨益。
一、正确选择考试用书与辅导学校
我是地处新疆边远地区的一名备考人员，2008年6月中旬报名时对这种考试还是非常陌生，认为只是开卷，等到发书时看看即可。7月20日拿到《高级会计实务》一书时，才发现书中的内容全是案例，没有系统的知识点，根本无从下手，加上我是2003年参加的中级职称考试，很多以前学的内容已经发生改变，并且新增了许多知识点，如金融工具、财务估值、期权定价、外汇风险管理等。以我现在所掌握的知识情况想要通过考试的几率十分小，于是我选择了参加网上的辅导学校进行学习，并收到了辅导学校赠送的《高级会计实务科目考试辅导用书精讲》，并准备好了《考试大纲》。事实证明，新增的这两本辅导书完全填补了《高级会计实务科目考试辅导用书》的不足之处。三本书相互作用、相互渗透、相互补充。《大纲》是必不可少的，其对全书的内容做一个总括性的认识，要点、知识点指点清晰，特别是对于开卷考试来说，在认真复习、掌握相关内容之后，临考阶段就是理清知识点，对相互有关联的内容在大纲上标清楚，便于查找，这对于考试时提高做题速度、争取时间是极为重要的，但大纲的缺点是缺少相关习题。《精讲》一书则是与指定教材同步的一本较好的辅导书，书中对每章内容进行知识点梳理、要点分析、历年考情分析等内容。也就是说，老师首先是认真带领学生学习教材中每一章里最基本的知识点及重难点部分。对不清楚或难以正确理解的内容，或历年学习中容易出问题及偏差的部分，在《精讲》中都会涉及到，对难点用实例进行透彻讲解，并且在每章的小结之后附有巩固性的习题。特别是其中重要的跨章节的综合案例分析，与实际应试试题的类型已十分接近，可以充分达到融会贯通的效果。总之，在教材的选择上我认为拥有这三本书就可以了。此外，选择好的辅导学校也是至关重要的。
二、掌握正确的学习方法
正确的学习方法可以起到事半功倍的效果，我大致将网上远程学习分为三个阶段：第一阶段：基础知识学习阶段。教材备齐了后我于7月底就进入了正式听课阶段。在听课的过程中，按照老师的指点，我定下了初步的听课计划，准备用一个月的时间听完基础班的全部课程。每天听课时，手里拿着《大纲》，对老师讲的重要内容及时标注，听完课后认真看《精讲》并做《辅导书》上的练习，不懂的地方多听几遍，反复理解。针对财管部分，计算内容较多，要动手多做题。在做题的过程中也逐渐掌握一些解题的技巧，这些都必须是亲自多做练习才能学会的。而且这部分内容考试占分较多，计算稍有一步错误，就会前功尽弃，失分很多，所以，对这部分内容还要求掌握一定的正确计算的能力。在学习后面几章中内控部分、公司法等内容时，属于记忆的的内容较多，案例的类型也很灵活，往往难以把握。在学习的过程中我采取先听课，圈重要知识点，然后再看案例的方法。由于案例的内容文字性叙述的部分较多，需要掌握一定的语言组织能力，将知识点完整表述。最好的办法便是要多看案例分析，掌握主要的考点，对回答这类案例就会有基本的经验，对精辟的答题点及技巧采取大段的背诵下来，逐渐地掌握这类题的出题方式和解答方法。这样学完一遍以后大约已到了8月25号左右。这个阶段的学习要特别扎实，要花功夫弄懂必会的知识点，这也是整个学习时期耗时最长的。第二阶段：提高阶段。接着我开始进入了《跨章节的案例分析》及《锦囊班》的学习阶段。我觉得这个阶段十分重要，是对各章节知识点进行纵、横向梳理、灵活运用阶段。在复习过程中，对前期掌握不到位的知识点着重消化理解，并熟悉考试方式、出题特点。第三个阶段：冲刺阶段。提高备考能力，我在认真做了几套题后，对存在的薄弱环节予以加强学习，最后熟悉所有考试资料，对同一章节考试内容及同类型考试内容用一张纸记下其所位于的参考书的位置，并打印相关内容备用，如公司法内容、证券法内容等。
三、掌握考试技巧
考生掌握一定的答题技巧十分重要，因为考试题量大，如果对考试内容不熟悉，在考场上只凭翻书抄很难做完考题，甚至有的连位置都找不到。考生不要以为是开卷考试就掉以轻心，开卷考试也需要认真对待。首先，要做好考试前的准备工作，相应的参考书及整理好的资料一定要带上，对于不常用到的记忆性知识点，要记清在书中的位置，以便在考试时能够顺利找到。其次，要掌握正确的读题方法，先从试题的要求读起，明确问题是什么类型的题型，用笔标注问题的关键信息，看问题有无陷阱；然后，带着问题去读题干资料，阅读时仍然用笔标注关键的有用信息，再对照问题与已知资料，一一作出分析、判断。回答问题时要把握好答题程度，做到恰到好处，不要漏掉关键点以免影响得分，同时要避免答得太多，影响答题速度。最后，要注意把握考试答题的整个节奏，每道题的时间要控制好，碰到难题可先跳过去，要保证会做的题一定要答好，要保持卷面整洁、书写清晰，便于教师阅卷。
高级会计师考试总体上说有“开卷考、层面高、题量大、时间紧、难度不大”等特点。在拥有正确学习方法的基础上，尽可能地选择好高质量的远程教学，这样可以拥有更多的资深教师的授课经验，享受更多的学习资源，求解备考的最佳对策，顺利一次通关!
[本文系上海国家会计学院远程教育网高级会计师优秀学员评选获奖征文]
编辑 代娟
作者：张 英