论文题目：中国革命传统作品选修专题研究性学习设计与实施
摘要：革命传统文化是高中语文课程内容的重要组成部分,贯穿必修、选择性必修与选修三类课程结构,中国革命传统作品专题研讨任务群归属选修课程系列,学习目标与学习方法具有研究性学习的特性。当前中国革命传统作品专题研讨任务群学习方法、学习模式与学习目标、学习内容契合度低,任务群整体设计方案与专题规划套用必修课程,影响制约了选修课程特有价值功用的发挥与实现。把研究性学习理论与实践程序运用于该任务群的整体设计,生成具有普适性与有效性的中国革命传统作品选修专题研究性学习模式,将为高中语文革命传统教育提供新思路新途径,使高中语文革命文化教育与语文核心素养提升得到有机融合。在整体分析语文革命文化课程内容的基础上,本研究结合高中选修课程学业质量水平要求,制定任务群学习评价标准,进一步明确任务群的选修课程性质与课程功能。同时,通过课例探究与教师访谈,总结反思任务群学习面临的困境及其成因,从课程实施的角度明晰中国革命传统作品选修专题研究性学习的设计原则,以专题设置、专题实施和专题评价三个维度对中国革命传统作品选修专题研究性学习进行整体设计,呈现该选修专题研究性学习模式的实践过程,并对实践案例进行了评价与修正。教学实践证明,中国革命传统作品选修专题研究性学习有助于教师教学方式与学生学习方式的根本转变,促进高中选修课程设计与实施的优化,为其他选修任务群设计与实施提供了有益的参考。
关键词：革命传统教育;选修;专题研讨;研究性学习
学科专业：学科教学（语文）（专业学位）
摘要(中文)
abstract
绪论
一、选题缘由
二、研究现状
三、研究内容及意义
四、研究方法
五、核心概念界定
六、研究理论基础
第一章 中国革命传统作品专题研讨任务群的研究性学习特性
第一节 中国革命传统作品专题研讨任务群的研究性学习理念
第二节 中国革命传统作品专题研讨任务群的研究性学习目标与学习方式
第二章 中国革命传统作品专题研讨任务群解析
第一节 中国革命传统作品专题研讨任务群内容解析
第二节 中国革命传统作品专题研讨任务群实施现状
第三章 中国革命传统作品选修专题研究性学习整体设计
第一节 设计原则
第二节 专题设置
第三节 专题实施环节设计
第四节 专题评价设计
第四章 中国革命传统作品专题研究性学习案例实践
第一节 实践案例总体情况
第二节 实践课例具体呈现
第三节 实践案例评价与反思
结语
参考文献
致谢