第一篇：关联词语用法范文
常见关联词及用法
关联词有哪些及用法
小学语文关联词复习
(一)
一、知识整理：
1、并列句(各分句间的关系是平行并列的) 如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„ 那么„„那么„„、是„„也是„„(不是)、不是„„而是„„
2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序) 如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：„„接着„„、„„就„„、 „„于是„„、„„又„„、„„便„„
3、递进句(分句间是进一层的关系) 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但(不仅)„„而且„„、不但„„还„„、 „„更(还)„„、„„甚至„„
4、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种) 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可(宁愿)„„也不„„、与其„„不如„„
5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„ „„然而„„、„„却„„
6、因果句(分句间是原因和结果的关系)
如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„、„„因而(因此)„„、 既然„„就„„、之所以„„是因为„„
7 、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„
8、条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要„„就„„、无论(不管、不论)„„也(都)„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„
下面就关联词语，简单地给大家讲解一下。
1、并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。 常用的关联词语有“既„„又„„”“不是„„而是„„” “一边„„一边„„”“一面„„一面„„”
2、 递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。 常用的关联词语有：①不但„„而且„„②不光„„还„„ ③不仅„„也„„④不仅„„而且„„⑤不但„„还„„
(1) 选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
常用的关联词有：①是„„还是„„②或者„„或者„„③不是„„就是„„④„„还是„„⑤要么„„要么„„
3、转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然„„但是„„②尽管„„还„„
4、假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果„„就„„②即使„„也„„③哪怕„„也„„
5、条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。 关联词语有：①只要„„就„„②无论„„都„„③不管„„总„„
6、因果关系：句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)
常用关联词语有：①因为„„所以„„②既然„„就„„ ③之所以„„是因为„„
7、取舍关系(选择)：分句表示两种情况，选取一种，舍弃一种。 关联词语有：“宁可„„也不„„”“与其„„不如„„”
8、承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
例：“先„„再„„最后„„”等
二、试着做一做吧，相信你能行!
1、( )多读多练，作文( )会进步。
2、( )你答应去，( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
5、凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远，( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
8、(
)要努力读书，(
)要关心政治。
9、(
)军校招生，我(
)报考军校。
10、(
)走到哪里，他(
)听到乐声。
再细说关联词
1 并列关系：
并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那 么……那么、 一边……一边、也、又、还、同时。<单用> ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……
爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
2 递进关系：
……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至……
滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。
祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢! 3 转折关系：
可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、
虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然
而、只是。
尽管……可是…… 虽然……但是……
尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。
妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
4 假设关系：
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。
如果明天下雨, 旅行就要取消了。
要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。
5 条件关系：
只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……
只要多读多写, 语文水平就可提高。
不管多少险阻, 我也无惧前进。
6 因果关系：
因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……
由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。
因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。 7 选择关系：
是……还是、或者……或者、要么……要么
、与其……不如、宁可……也(决)不。
……不是……就是…… ……或是……或是…… ……还是……
日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。
我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
8 承接关系：
……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着
哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
我一做好功课, 便到球场踢球。
读读这些句子吧：
1、因为有氧气，所以地球上才有生命。
2、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。
3、只有努力学习，才能有所成就。
4、地球上不但有氧气，而且还有氮气。
5、只要有水，就能解渴。
6、我们不仅要学习好，还要思想好。
7、一边做作业，一边看电视是不好的。
8、既然你知道错了，就要改正。
9、无论发生什么，我都会帮助你。
10、即使我跑得不快，我也要参加比赛。
11、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
12、与其浪费时间，不如做些有意义的事。
13、虽然月亮会发光，但它不是恒星。 常见关联词：
因为„„所以、不但„„而且、与其„„不如、宁可„„也不、宁可„„也、之所以„„是因为、如果„„就、只要„„就、既然„„就、即使„„也、无论„„都、不管„„都、不仅„„还、不仅„„而且、不但„„还
第二篇：关联词语复习指导 用关联词语的句子
关联词语复习指导
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系;
既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;
因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;
只要……就……;只有……才……; 无论……都……;不管……总……
转折关系;
虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;
如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;
不是……就是……;是……还是……;
与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;
不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
【教学建议】 1、分层教学，从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。
2、多设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别。
3、重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议、分析，最后由学生作出正确的判断。
【辅助练习】
1、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，(
)
⑵ 只要你做的事对人民有益，(
)
⑶ 星期天，你是去公园，(
)
⑷ 小明的爸爸(
)，还会修汽车。
⑸ 尽管林玲学习十分努力，(
)(
)，才能获得优异的成绩。
2、用关联词语把下面两句话连起来。
(1)我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
3、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……
不是……而是……
一方面……一方面……
因为……所以……
既然……就……因此……
之所以……是因为……
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
虽然……但是……
尽管……还是
如果……就……
即使……也……
要是……就……
不是……就是……
是……还是……
与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……
不仅……还……
⑴ 我们(
)把轮船停在港口，(
)冒着狂风暴雨前进。
⑵ (
)从小学好本领，(
)更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习(
)有进步，是(
)老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈(
)工作，(
)参加进修学习。
⑸ 鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。
⑹ (
)明天下雨，我们(
)要去探望李老师。
⑺ (
)长城是那样雄伟壮丽，(
)吸引了很多游客。
⑻ 一滴水(
)很小很小，(
)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
4、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。(
)
⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。(
)
⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。(
)
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。(
)
⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。(
)
1：给下面两个句子选择关联词语正确的一项是(
) 如果……就……
不管……总是……
尽管……还是…… (1)( )围观的人怎样讥笑，木匠( )专心致志地雕刻着。 (2)不努力学习文化知识，( )有美好的理想，最终( )不能实现。 A：
不管……总是……
如果……就……
B：
尽管……还是……
不管……总是…… C：
不管……总是……
尽管……还是……
D：
如果……就……
不管……总是……
试题解析：
这两句话是分别是条件关系和转折关系因此选择C项。
2：选择合适的关联词语。
(
)行船的速度极快，来往船只很多，(
)船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
A：
因为……所以……
B：
不管……总是……
C：
虽然……但是……
D：
不但……而且……
试题解析：
这句话是转折关系因此选择C项。
3：下列句子使用关联词语错误的一项是(
)
A：
无论走到哪里，我都不会忘记我的老师。
B：
他不但聪明，而且很勤奋。
C：
因为爷爷年纪很大了，所以他的记忆力很好。
D：
因为今天下雨了，所以运动会改天举行。
试题解析：
C句的“年纪很大了”与“记忆力很好”是转折关系，应该用表示转折关系的关联词语。
4：下列句子使用关联词语正确的一项是(
)
A：
只有没有太阳，才没有地球上的一切生物。
B：
太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切。
C：
不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆。
D：
不但善于调查研究，才能做出正确的判断。
试题解析：
A句是假设关系，应该用表示假设关系的关联词语。B句是转折关系，应该用表示转折的关联词语。D句是条件关系，应该用表示条件关系的关联词语。
5：“只有……才……”用在下列哪一句中最合适 (
)
A：
( )今天天气晴朗，我们( )就去公园玩。
B：
( )人人遵守交通法规，( )能保证交通安全。
C：
他( )能按时完成作业，( )每次作业都写得工工整整。
D：
周恩来( )受到中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有着崇高的地位。
试题解析：
这个关联词语表示条件关系因此选择B项。
6：给下面两个句子选择关联词语正确的一项是 (
) 不是……就是……
如果……就……
不管……总是…… (1)我俩总在一起做功课，( )我去他家，( )他来我家。 (2)( )没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，荷塘( )显得单调。
A：
如果……就……
不是……就是……
B：
不是……就是……
如果……就…… C：
不管……总是……
如果……就……
D：
不是……就是……
不管……总是…… 试题解析：
(1)句是选择关系选用“不是……就是……”最合适;(2)句是假设关系选用“如果……就……” 最合适。
7：选择合适的关联词语。
焦裕禄同志(
)严格要求自己，(
)严格要求自己的子女。
A：
非……不可……
B：
不是……就是……
C：
不是……而是……
D：
不但……而且……
试题解析：
“不但……而且……”是表示递进关系的关联词语，最符合这句话表达的意思。
8：下列关联词语表示转折关系的一项是(
)
A：
因为……所以……
B：
不管……总是……
C：
虽然……但是……
D：
如果……就……
试题解析：
A表示因果关系;B表示条件关系;D表示假设关系。
9：下列句子是条件关系的是(
)
A：
因为遇到了困难，所以他退缩了。
B：
无论遇到什么困难，他都有办法解决。
C：
如果遇到困难，就要想办法解决。
D：
遇到困难，要么退缩，要么想办法解决。
试题解析：
A句是因果关系;C句是假设关系;D句是选择关系。
10：选择合适的关联词语。 (
)他永远离开了我们，(
)人们永远怀念他。 A：
虽然……但是……
B：
只要……就……
C：
因为……所以……
D：
宁可……也不……
关联词语填空 1、(
)风吹雨打，我们(
)坚持到校学习。 2、(
)成绩再好，你(
)不能自满呀! 3、我(
)这么用功，(
)成绩还是不如你 4、有人口头上(
)讲得很好，(
)行动却做得很少。 5、(
)雨再大，路再滑，我们(
)要按时报到。 6、这种境界，(
)使人惊叹，(
)叫人舒服。 7、(
)怎么拥挤，他(
)能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，(
)相互连接，(
)各自分开，有分有合。
9、雷锋(
)死了，(
)他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮(
)我的，(
)李明的。 11、这样的住宅(
)有些拥挤、杂乱，(
)非常适合人与人之间的交流。 12、(
)水再上涨，江堤(
)有危险。 13、(
)困难再大，我们(
)要坚持上学。 14、(
)明天天晴，秋游(
)按期举行。 15、道德(
)只是个简单的是与非的问题，(
)实践起来却很难。 16、上海(
)是一个重要的工业基地，(
)是一个科学文化中心。 17、世界上的事物(
)有简单的联系，(
)有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，(
)做什么，(
)要讲老实话，办老实事。 19、(
)想参加书法培训班，(
)得主动提出申请。 20、(
)靠别人，(
)靠自己。 21、刘胡兰(
)牺牲自己，(
)不出卖同志。 22、星期天你(
)去公园，(
)去奶奶家。 23、妈妈(
)看电视，(
)织毛衣。 24、做事(
)坚持不懈，(
)成功。 25、小明(
)学习好，(
)体育也很棒。 26、我(
)写完了作业，(
)写了些课外题。 27、这支笔(
)你的，(
)小红的。 28、(
)学生，(
)应该好好学习。
29(
)天下雨，我们(
)不能在室外上体育课。 30、(
)鄞奋学习，(
)能提高成绩。 31、(
)明天爸爸不上班，他(
)会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，(
)忍受寂寞，(
)是值得的。 33、鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。 34、(
)时间是宝贵的，(
)我们要加倍珍惜时间。 35、(
)河道纵横交叉，(
)小艇成了主要的交通工具。 36、小艇(
)速度非常快，(
)还能做急转弯。 37、书(
)读得很多，(
)不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家(
)知道了许多海洋的奥秘，(
)激发了探索科学的兴趣 39、(
)遇到阴雨天气见不到太阳，国旗(
)依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、(
)知识的海洋是无边无际的，(
)学无止境。 41、(
)人人讲究文明卫生，我们的环境(
)会更好。 42、周末的晚上，我(
)看电视，(
)听音乐。 43、王敏多才多艺她(
)会唱歌，(
)会跳舞。 44、(
)他对你的批评是正确的，你(
)应该虚心接受。 45、(
)前面的东西没有领会，(
)不要着急学后面的东西。 46、我(
)热爱自己的家乡，(
)那是我生长的地方。 47、昨天的电视节目真精彩，(
)儿童歌舞之外，(
)我喜欢的《动物世界》。 48、(
)武汉的夏天特别热，(
)有“火炉”之称。 49、(
)你工作忙，(
)不要来了。 50(
)调换一下出场顺序，(
)能转败为胜。
第三篇：小学关联词常考用法及练习
小学考试常用关联词
关联句分为8种类型：
1、并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。 各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又„„又„„、既„„又„„、一边„„一边„„、那么„„那么„„、是„„也是„„(不是)、不是„„而是„„等。
2、承接关系：几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：„接着„、„就„、„于是„、„又„、„便„。
3、递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。 分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但(不仅)„而且„、不但„还„、„更(还)„、
„„甚至„„等。
4、选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情，并表示要从中选择一件。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的关联词语有：不是„„就是„„、或者„„或者„„、是„„还是„„、要么„„要么„„、宁可(宁愿)„„也不„„、与其„„不如„„等。
5、转折关系：前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然„但是„、尽管„可是„、„然而„、„„却„„等。
6、因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)„所以„、„因而(因此)„、既然„„就„„、之所以„„是因为„„等。
7、假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„等。
8、条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
常用的关联词语有：只要„„就„„、无论(不管、不论)„„也(都)„„、只有„„才„„、凡是„„都„„、除非„„才„„等。
三年级下册期中关联词
1、表示并列关系的
常用“一边„„一边„„”，“不是„„而是„„”，“既„„又„„”等关联词语;
2、表示递进关系的
常用“不但(不只、不光)„„而且„„”，“不仅„„还„„”等关联词语;
3、表示选择关系的
常用“不是„„就是„„”，“要么„„要么„„”，“或者„„或者„„”等关联词语;
4、表示转折关系的
常用“虽然„„但是(可是、却)„„”等关联词语;
5、表示假使关系的
常用“如果„„就„„”，“即使„„也„„”等关联词语;
6、表示条件关系的
常用“只有„„才„„”，“只要„„就„„”，“无论„„都(也)„„”，“不管„„都(总)„„”等关联词语;
7、表示因果关系的
常用“因为„„所以„„”，“既然„„就„„”，“„„因此„„”等关联词语;
8、表示取舍关系的
常用“宁可„„也不„„”，“与其„„不如„„”等关联词语。
关联词填空练习
一、.用关联词填空。
如果„„就„„ 因为„„所以„„ 既然„„就„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„ 不但„„而且„„
(1)教师( )要教学生学习科学文化知识，( )要教学生怎样做人。 (2)( )多读、多写、多观察，作文( )写得好。 (3)天气( )十分炎热，( )小红仍然在屋里琢磨难题。 (4)( )他对周围事物观察很细致，( )写起文章来内容很具体。 (5)小明( )能虚心听取意见，工作( )会取得更好。
二、选词填空。
因为„„所以„„ 如果„„就„„„ 不但„„而且„„ 既 „„又 „„ 虽然„„但是„„ 只有„„才 „„
1、( )人类乱伐森林，( )会破环生态平衡，影响人类生存环境。
2、我们的班长( )工作负责任，( )爱帮助有困难的人。
3、( )小名同学关心集体，( )同学们都选他当班长。
4、( )平时刻苦训练，( )能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲( )大方( )生动。
6、( )天气寒冷，( )同学们坚持早到校读书。
三、填上合适的关联词语。
1、( )是自己的书，( )可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。
2、( )字典可以帮助我们解决不少问题，( )我们称它为“无声的老师”。
3、到太阳上去，( )坐飞机，( )也要飞20几年。
4、( )天晴天雨，他( )按时上学。
5、( )我们看太阳只有盘子那么大，( )它的实际体积却大得很。
练习题：
虽然„但„、与其„不如„、 要么„要么„、 因为„所以„、不仅„还„、 既然„„就„„、只要„„就„„ 、不但„„而且„„
1、( )我们，( )有更多的老师，也被三年级同学所表演的相声逗乐了。
2、我们( )相处的时间并不长，( )已结下了深厚的友谊。
3、( )整天待在家里，( )赶紧找一份新的工作。
4、( )你努力了，尽力了，我们( )会为你骄傲。
5、( )事情已经发生了，你也( )得接受现实。
6、冬天( )寒冷，( )干燥。
7、放学后，你( )去外婆家，( )去奶奶家。
8、( )下大雪，( )机场的航班都取消了。
最佳答案
1 我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨前进。 2 (只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
3 鲁迅(不仅
)是伟大的文学家，( 还 )是伟大的思想家和革命家。 4 (尽管
)今天下雨了，我们( 还是 )要去探望李老师。 5 (因为 )长城是那样雄伟壮丽，(所以
)吸引了很多游客。
6 一滴水(虽然
)很小很小，(但是
)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 10.( 如果)我们现在不好好学习，将来(就 )不能担当起建设祖国的重任。 11.很多同学在实践中体会到，(只要 )多读多写，作文(就 )会有进步。 12.(无论 )困难有多大，我们(都 )能克服。
13.(因为 )他热情地为同学们服务，(所以 )受到同学们的好评。 14.(如果 )你答应找小兰一起去看画展，(就 )应该准时去找他。 15.刘胡兰( 宁可)牺牲自己的生命，( 也不)说出党的机密。 17.我( 虽然)知道这件事情，( 但是)并不了解事情的全过程。 18.( 要么)你去，( 要么)他去，总得有一个人去。 19.他(宁可)牺牲自己，( 也不)暴露党的组织。 20.同学们( 一边)走着，( 一边)谈论着。 21.(不管 )是什么人，谁向我们指出(都 )行。
22.小李在学习上(之所以 )有这么好的成绩，是(因为 )他平时刻苦学习的结果。 23.(即使)风浪再大，我( 也)要把你送过河去。
24.王老师(不但 )关心我们的学习，(而且 )关心我们的身体。 25.( 只有)多读多练，(才)会提高作文水平。 26.我们的教室(不但 )宽敞(而且 )明亮。
27.现在我们的生活水平(虽然 )有了提高，( 但是)还要注意节约。 28.( 如果)没有老师的耐心教育和帮助，我( 就)不会有这么大的进步。
29.(虽然 )芦花村的孩子们几乎都会凫水，(但是 )能像雨来游得这么好的却没有几个。 30.(只要 )人人都献出一点爱，世界(就 )会变成美好的人间。 31.(不管 )走到天涯海角，我( 都)不会忘记自己的祖国。 32.凡卡(宁可 )在城里受罪，(也不 )回到乡下爷爷那里去。 33.邱少云(宁可 )牺牲自己，(也不 )暴露潜伏部队。 34.( 即使)工作再忙，他每天晚上( 也)挤出时间学习英语 。
35.每天上学，(要么 )王洁来找我，( 要么)我去找他，我俩总是结伴去学校。 36.他把他的大提包扔在一边，怀里( 仍然)紧紧地抱着一个纸箱子。 37.( 虽然)我做了充分准备，(但是)这次试验还是没有成功。 38.(即使 )困难再大，我们(也 )要按时完成任务。 39.( 如果)明天下雨，我们(就 )下个星期再去游乐园吧。 40.(无论 )石块有多重，小草( 都)要从下面钻出来。 42.王平和我同桌三年，(因此)我很了解他。
43.我们一定要把京张铁路修好，否则(如果 )那些外国人会讥笑我们，( 就)会是中国工程师失去信心。
44.他干的活计(不但 )速度快，( 而且)质量好。 45.这艘轮船(不但 )载客多，(而且 )速度非常快。 46.江涛(因为 )刻苦学习，(所以 )学习成绩一直保持优秀。 47.(只要 )在社会主义新中国，少年儿童(就 )能过上幸福的生活 48.一场大雪过后，孩子们在雪地上(一边 )堆雪人，(一边 )打雪仗。 49.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，(而且 )那么谦虚。 50.(因为 )他真正下了苦功，( 所以)成绩有了很大的提高。 51.他(不但 )学习和品德很好，(而且 )身体也很好。 52.(因为 )我的身体不好，( 所以)我要参加体育锻炼。 54.(只有)刻苦地钻研，(才 )能掌握科学技术。 55.弟弟(虽然 )年纪小，( 但)很懂事。
56.(不管 )风吹雨打，我们(都 )要坚持到校学习。 57.李老师(虽 然)身体不好，(但是 )一直坚持给我们上课。
请同学们试着完成下面的练习：
1、(
)风吹雨打，我们(
)坚持到校学习。
2、(
)成绩再好，你(
)不能自满呀!
3、我(
)这么用功，(
)成绩还是不如你
4、有人口头上(
)讲得很好，(
)行动却做得很少。
5、(
)雨再大，路再滑，我们(
)要按时报到。
6、这种境界，(
)使人惊叹，(
)叫人舒服。
7、(
)怎么拥挤，他(
)能挤过去。
8、四合院的房子与房子之间，(
)相互连接，(
)各自分开，有分有合。
9、雷锋(
)死了，(
)他的精神永远在我们心中。
10、这个橡皮(
)我的，(
)李明的。
11、这样的住宅(
)有些拥挤、杂乱，(
)非常适合人与人之间的交流。
12、(
)水再上涨，江堤(
)有危险。
13、(
)困难再大，我们(
)要坚持上学。
14、(
)明天天晴，秋游(
)按期举行。
15、道德(
)只是个简单的是与非的问题，(
)实践起来却很难。
16、上海(
)是一个重要的工业基地，(
)是一个科学文化中心。
17、世界上的事物(
)有简单的联系，(
)有不少复杂的联系。
18、诚实是美德，(
)做什么，(
)要讲老实话，办老实事。
19、(
)想参加书法培训班，(
)得主动提出申请。 20、(
)靠别人，(
)靠自己。
21、刘胡兰(
)牺牲自己，(
)不出卖同志。
22、星期天你(
)去公园，(
)去奶奶家。
23、妈妈(
)看电视，(
)织毛衣。
24、做事(
)坚持不懈，(
)成功。
25、小明(
)学习好，(
)体育也很棒。
26、我(
)写完了作业，(
)写了些课外题。
27、这支笔(
)你的，(
)小红的。
28、(
)学生，(
)应该好好学习。
29、(
)天下雨，我们(
)不能在室外上体育课。 30、(
)鄞奋学习，(
)能提高成绩。
四.用关联词语把两句话合并为一句话：
1.工作条件很好。困难也不少。 2.小力读书。小力思考。
3、明天你去实验室做实验?明天你去图书馆看书?
4、我们遵守交通规则。我们确保生命安全。
5、鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。
五、选择恰当的关联词语填空：
(1)( )没有太阳，地球上( )会一片黑暗。
(2)( )我们的斗争是正义的，真理在我们这一边，( )我不怕。 (3)他的脾气真倔，( )你怎么劝，他( )听不进去。
(4)( )我们没有拿到奖杯，( )我们的拼搏精神受到了肯定。 (5) 江姐( )牺牲自己的生命，( )不暴露党的秘密。
(6) ( )他喜欢读书，积累的语言丰富，( )表达能力很强。 (7) ( )天气多么恶劣，爷爷( )是坚持锻炼身体。
(8) ( )天已很晚了，爸爸( )是伏案工作。 (9)他( )瘦弱，( )劲儿很大。
(10)坚持长跑，( )能锻炼身体，( )能锻炼意志。 (11)( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。 (12)我惟一的听众( )可怜的聋子，( )音乐学院最有声望的教授。
第四篇：选择关联词语
选择关联词语，填在句子中。
1.我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。 2.( )是他错了,你( )不能打他呀! 3.我们( )留下来补作业,( )按时完成。 4.我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。 5.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。
6.( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7.詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。 8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。 9.( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。 10.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。 11.( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。 12.语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。
13.( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14.( )你说得对,我们( )改正。
15.詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。 16.小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了。 17.( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。 18.她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。
19.( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。
20.( )我们是为人民服务的，我们( )有缺点,( )不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改 正。你的办法对人民有好处,我们( )照你的办。
21.( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。 22.( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。 23.田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。 24.你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。
25.万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。 26.( )旧北京的风沙是狂暴的,但终究( )是挡不住春天的来临。 27.( )他是做过一些有益的工作,我们( )要给他送葬,开追悼会。
七、复习练习题 成语
一、按要求写成语：
1、写出描写人物神态的成语(四个)：
2、写出描写人物心理的成语(四个)
3、写出描写人物动作的成语(四个)
4、写出描写环境的成语(四个)
5、写出描写声音的成语(四个)
6、写出带有“笑”字的成语(四个)
7、写出带有“哭”字的成语(四个)
8、写出带有“喜”字的成语(四个)
9、写出带有“怒”字的成语(四个)
10、“一”字成语：一
一
一
一 11、“不”字成语：不
不
不
不 12、写出带有十二生肖的成语：(分别写一个)
13、写出由一至十的数字成语：(分别写一个)
14、写出描写春夏秋冬景色的成语：(分别写三个)
15、填成语，再照样子写成语：天(
)地(
) 东(
)西(
) 大(
)小(
)
16、填成语，再照样子写成语：欢(
)喜(
)
雄(
)壮(
)
(
)颜(
)色 (
)惊(
)怕
17、“颜”字本指额，引申指面部，更多指表现脸上的神情气色。你能根据提示用“颜”字组几个词吗?
1)年轻妇女美丽的容貌 (
)颜 2)母亲慈祥的容貌(
)颜 3)饮酒脸红(
)颜 4)因羞愧而脸上出汗(
)颜 5)脸上露出笑容(
)颜] 6)对年轻貌美女子的称呼(
)颜
二、写一段话，描写一个人的外貌，用上成语，(三个以上)。
八、复习练习题 积累与运用
一、把下面句子中的划线部分各换成一个四字词，填在括号里。
1、爸爸正在脸色很温和地跟小明说着话。( )
2、动物园里的孔雀正跳着舞，十分好看。( )
3、他的家里要什么有什么，可他反而不好好学习。( )
4、我控制不了自已的感情而哭出了声。( )
5、这次考试竟然得了第一名，他真是出乎意料地高兴。( )
6、2008年的奥运会，将会有来自世界各个地方的人来到北京。( )
7、一个非常荒凉的小山沟里，来了一位探险家。( )
8、他是位五官长得很好的少年。( )
9、玩得太高兴了，大家都舍不得离开，可又不能不走了。( )
10、正在上课，教室里十分安静。 ( )
二、请你根据下面提供的情景诗句填空。
1、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“ ”，是( )写的。
2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，有( )的 ;
写昆虫有( )的 ;
写落花，有( )写的 ，
和( )的 ; 写季节变化，有( )的 。
3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景真是：“ 。”
4、春天，我喜欢这样的诗句： ; 夏天，我喜欢这样的诗句： ; 秋天，我喜欢这样的诗句： ; 冬天，我喜欢这样的诗句： ;
5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：
6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“ 。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句“ 。”真让人感慨啊!
7、我国的国庆节是( )月( )日，很多名人用文字表达了他们热爱祖国的心声。分别有：
( )的 ( )的 ( )的 ( )的 。
还有我在课外收集到的( )的
8、诚信是高尚的，诚信是弥足。在我国古代很多典籍中都谈到了诚信，分别有 《 》的 《 》的 《 》的 《 》的 我自已还积累了一些：
我觉得“讲诚信”和“善意的谎言”是：
9、保护地球保护环境是人类生活的主题，因为“ 。” 对于地球的资源，地球上的土地我们也要十分珍惜，因为“ ” 一些可循环利用的就要尽可能发挥它最大的作用，因为“ ”
还要更多地植树造林，“ ”让遍山常绿，让青山不老。我还在课外收集了一些关于节约用水的宣传标语：
我还自己创作了关于环保的宣传标语 。
10、鲁迅先生是我国著名的( )家。我还知道他原名叫( )，( )人。他发表的中国现代文学史上的第一篇白话小说是《 》。他被毛泽东评价为( )家、( )家和( )家，是中国文化革命的主将。我们学习的课文《 》是选自他的小说《故乡》。对于他的名言(两条)
我都很喜欢。
11、昔我往矣，( )。今我来思，( )。
12、好雨知时节，( )。( )，( )。
13、明月别枝惊鹊，( )。稻花( )，听取( )。
14、孤村落日残霞，( )，( )。青山绿水，( )。
15、《天上的街市》的作者是( )，这首诗最大的特点是运用了( )。
16、我积累了很多关于“秋”的诗句，例如：( )和( )。
17、《马诗》是( )朝( )写的，其中写到：“大漠( )，( )，何当金络脑，快走踏清秋。”金络脑是指( )。
18、我在课外还积累了一些写动物的诗句：( )( )。
19、《最后一头战象》作者叫( )，他还有很多动物小说，比如《 》和《 》等。
九、复习练习题 课文阅读
一、读下面的文段，完成练习：
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿?上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。 30分
1、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。 2、摘录人物语言的句子：
3、摘录人物的行动或动作的语句：
4、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：(
)(
)(
)和(
)。 5、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从(
)这句可以看出她的勤劳，从(
)这儿最能看出她的善良。
6、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang qiang”,这个字的部首是( )，用部首查字法再查(
)画，读这个音时还可以组词：(
)。读另一个读音时可以组词(
)和(
)。它还有另一个音jiang,可以组词(
)。 7、仿照最后一句，用上“一面……一面……”写句子。
二、读下面的文段，完成练习。35分
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴(xing xing)奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(le yue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(le yue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
1、给文加点的字选择正确的读音.。5分
2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是( )地望着“我”，这让“我”从中得到了( )，“我”还把老人的眼神比作( )，可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的( )和( )是我不断进步的源泉。 7分
3、 用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前( )而感到羞愧，“我”为( )而又感到有些兴奋。4分
4、 用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分
从“我”的变化，可以看出 ，“我”从老人的每天早早的等待中得到了( )，对自己要求严格了，有了( )和( )去每天练琴。
5、仿照例子写词语：3分
又酸又痛 尽心尽力
6、(5分)这文段是选自课文《 》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“ ” 我还想对文章的作者“我”说：“ ”
7、这篇课文里，那位老人为了( )“我”让“我”继续练琴而说了谎：“( )”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢?想一想，写下来。6分
三、读下面的文段，完成练习：33分
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，( )不加节制地开采，( )加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 但是，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、 给文中划线的句子加上标点。3分 2、 在括号里填上关联词语。8分 3、 写出下面词语的近义词和反义词：8分
近义词：毁坏( )后果( )灾难( )威胁( ) 反义词：有限( )无私( )加速( )枯竭( )
4、理解词语：3分
恩赐： 本来： 滥用：
5、填空：8分
“再生”的意思是： ，本来可以再生的资源有： ，现在它们不有再生的原因是 。“一系列的生态灾 ”请你结合实际举例说明： 。 6、读了这段话，你的体会是：
四、读下面的文段，再完成作业：12分。15分。
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处( )，每一片( )，每一座( )，每一条( )，每一根(
)的(
)，每一只(
)的昆虫，还有那浓密丛林中的(
)，蓝天上的(
)，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 1、 在括号里填上词语。
2、 在文段中找出一对近义词：(
)——(
) 3、 文中的“我们这个民族”指的是(
)。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把(
)比作(
)，说明(
)。 2、“眷恋”的意思是(
)，“照管”的意思是(
)。 3、仿照例子写句子。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像
一样。 我们热爱
，就像
一样。 4、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：
五、读下面的文段，然后完成练习：
“管贼吗?”
“不是。走路的人口(喝 渴)了摘一个瓜吃，我们这里是不算( 愉 偷)的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便(拿 捏)了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所(谓 猬)的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端(的 地)觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。
“它不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很(伶俐 机灵)，倒(dao dao)向你奔(ben ben)来，反从胯下窜(cuan chuan)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的(经历 经过) 我先前单知道它在水果店里(出卖 出售)罢了
1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案，在下面划横线。3分
2、解释加点的词。3分
便是： 素： 如许： 单知道： 无端： 五色：
3、上面的文字选自我们的课文《 》，它是作者是( )，课文节选自他的小说《 》。3分
4、(5分)上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的( )和( )的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示( )，两处破折号，第一处表示( )，第二处表示( )。
给上文的最后一个自然段加上标点。
5、(4分)用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得
六、读下面的文段，完成练习：
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
1、 给上面文字的最后一段加上标点。4分
2、 写出下面词语的近义词：4分
去世( )团聚( )羞愧( )保存( )
3、 联系文中内容解释下面词语：4分 囫囵吞枣： 张冠李戴：
4、仿照例词写词语：至少三个。3分 A、张冠李戴(带反义词)： B、马马虎虎(叠词)
4、用——线划出写伯父的动作语言的句子，用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父( )的批评及时教育了我，让我读书变得( )，收到了良好的效果。4分
七、读下面的文段，完成练习：
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像( )，显得( )。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着( )，按起了琴键。 皮鞋匠( )地听着。他好像( )，月亮正从( )升起来。( )的海面上，霎时间( )。月亮越升越高，穿过( )。忽然，海面上刮起了( )，卷起了( )。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她( )的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的( )的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子——《月光曲》记录了下来。
1、 按课文内容填空。7分
2、 皮鞋匠听着音乐，进行了( )。随着描写他想象的情景，乐曲声由(
)变得(
)，又变得(
)。用——线划出他这时候想象的情景的句子。5分
3、 皮鞋匠看着妹妹，进行了(
)，他想到妹妹(
)。用～～～线划出他这时候想象的句子。3分 4、写出近义词：5分
清幽(
)恬静(
)照耀(
)陶醉(
)苏醒(
) 5、给多音字组词：2分
弹tan( ) 曲qu( ) dan( ) qu( )
八、读下面的文段，完成练习：
今天，我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界，也忘了自己。
我目光( )着爬行的小虫，作了一次( )的游历。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了( )的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是( )吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只( )的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来( )远归者。它们( )地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。
1、在括号里填上合适的词语。4分
2、用——线划出描写我的感受的语句;用~~~线划出能概括主要内容的句子。(3分)
3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把( )想象成森林，把( )想象成村子，把( )想象成村民，把一只黑甲虫想象成( )，还把一只娇小的黑甲虫想象成( )。5分
4、比一比，再组词：4分
暄( )娇( )傲( 喧( )妖( )遨(
文 章来源
莲山 课件 w w
)缘( )啄(
))
第五篇：关联词语造句
1、……又……又……：我又开心,又兴奋。
2、……一面……一面……：老师一面是很慈祥,一面是很严格。
3、……有时……有时…… ：小红的成绩有时全班第一,有时是全班第二。
4、……一会儿……一会儿……：妹妹一会儿在做作业,一会儿在看电视。
5、……既……又…… ：天空既让人感觉温暖,又让人感觉温柔。
6、……一……就……：一开始不努力学习,临考试的时候就要抓紧时间复习。
7、……首先……然后……：首先你要知道复习的方法,然后才可以去根据方法去复习。
8、……于是…… ：爸爸听完电话之后,于是就急匆匆的出去了。
9、……才…… ：你才刚学会走路,怎么可能学会跳舞呢?
10、……接着……：现在洗衣服，接着，就去买菜。
11、……不仅……而且……：我不仅可以努力学习,而且还可以积极地参加课外的活动。
12、……不但……还……：我不但可以完成作业,还可以去做一些课外的练习册。
13、……不是……就是…… ：小明不是明天来,就是后天来了。
14、 ……宁可……也不……：我宁可做语文卷子,也不做数学卷子。
15、……还是……：多年后见到你，你还是这个样子。
16、尽管……可是…… ：尽管他上课不听讲,可是成绩却依然那么高。
17、虽然……但是…… ：虽然老师对我们非常严格,但是都是为了我们好啊!
18、……却……：他反常的去做卷子,却不是去玩耍。
19、如果……就…… ：如果你能努力学习,考试就一定能考好。 20、假设……那么…… ：假设你不去,那么你就别想来了。
21、要是……那么…… ：要是你真的这么不严肃,那么就请你出去吧!
22、只要……就…… ：只要努力学习,就可以获得好成绩。
23、只有……才…… ：只有你认真做作业,才可以拿到优。
24、无论……都……：无论明天有什么变化,都不可以改期。
25、不管……也…… ：不管你怎么不尊敬同学都好,也不可以不尊敬父母。
26、因为……所以…… ：因为你上课没听讲,所以你就不会做。
27、由于……因此……：由于你违反纪律,因此请你出去。
28、既然……那么…… ：既然你承认了错误,那么你就是一个知错必改的好学生!