方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《作风整顿实施方案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：作风整顿实施方案
整顿机关作风-整顿机关作风 机关作风整顿实施方案
整顿机关作风-整顿机关作风 机关作
风整顿实施方案
2016年是在新常态下取得新突破的关键之年，扎实做好今年的工作，对推进嵩山经济社会持续健康发展具有十分重要的意义。为巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，深入推进“嵩山发展，我的责任”教育实践活动，教育引导全体机关干部主动适应发展新常态，进一步解放思想，提升境界，自觉遵守工作纪律，大力提升工作效率，努力开创各项工作新局面，区党工委研究决定，在全体机关干部中开展作风整顿活动。特制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以两学一做为总抓手，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县委、县政府总体部署和区党工委、管委会确定的任务目标，立足区经济社会发展实际，以加强机关干部作风建设为主线，以创建“纪律严、效率高、服务优、作风硬、形象好”的机关为目标，紧密联系当前机关干部的思想和作风实际，坚持自学、自查、自纠的原则，认真解决机关干部队伍思想作风、工作作风、工作纪律等方面存在的“庸懒散浮”等突出问题，强化工作纪律，提高工作效率，实现机关作风和干部精神面貌的新转变，为经济社会又好又快发展提供强有力的保障。
二、任务目标
这次机关干部作风整顿活动，围绕建设“综合实力更强，发展活力更足、民生事业更好”新嵩山的目标，以“抓学习、强素质,严制度、守纪律，提效率、树形
象”为主题，重点解决“四个问题”，强化“三种意识”，达到“两个目的”，促使区全体机关干部进一步转变工作作风，提升能力素质，振奋精神状态，努力建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质机关干部队伍。
解决“四个问题”
一是解决“庸”的问题。一要解决在学习上要求标准低，流于形式，走过场，“水过地皮湿”，或照抄照搬，本本主义，学不到真本领的问题;二要解决工作要求标准低，做事拖拖拉拉、潦草应付、效率低下的问题;三要解决做人标准低，党员干部混同于一般群众，缺乏高尚的情操，没有高远境界的问题。
二是解决“懒”的问题。重点解决少数干部懒散懈怠、不求上进、混天熬日，工作存在等待、观望思想，消极应付、得过且过、宁推勿揽、拈轻怕重、不负责任;进取精神较差、开拓精神不强，缺乏加快发展的事业心和责任感;因循
守旧、墨守成规、安于现状、意志消沉等问题。
三是解决“散”的问题。突出解决少数干部大局意识较差，不讲规矩、不守制度，松松垮垮、我行我素;不讲团结，工作协调配合差，各扫门前雪;工作纪律涣散，上班迟到早退，擅离职守，工作不在状态，上班时间做与工作无关的事情;法纪意识较差，组织纪律涣散，有令不行、有禁不止，存有自由主义，热衷于传播小道消息，甚至乱发牢骚等问题。
四是解决“浮”的问题。着重解决少数干部工作作风漂浮，华而不实、眼高手低、落实不力，习惯遥控指挥，凭经验、想当然干事，心浮气躁，亲力亲为少;工作不切实际，不能、不愿、不敢解决具体问题，不愿下基层，不能深入一线，不敢面对面帮助基层和群众解决问题;工作效率低下，服务意识不强，工作“耍滑头”，办事“踢皮球”，该办不办、急事慢办，能缓则缓、能拖则拖，办事
流程不规范，相互推诿扯皮，解决群众正当诉求不及时，导致群众满意度不高等问题。
强化“三种意识”
一是强化担当意识。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个机关干部是否合格的重要标准,是干好一切工作的前提和基础。“事不避难，勇于担当。”全体机关干部要克服工作态度消极、主动落实少、敢闯敢试意识不强等问题，勇于担当，履职尽责，干事创业，敢抓敢管，敢作敢为，切实做到不怕事、不误事、干成事。
二是强化责任意识。有责任才有动力，有动力才有作为。“居其位，要谋其政。”全体机关干部要牢固树立尽责光荣、失责可耻的思想，切实增强责任意识，立足本职岗位，认真学习，提升综合素质，提高工作能力，干好本职工作。
三是强化标准意识。“谋其上，得其中，谋其中，得其下，谋其下，无所
得”，只有标准定的高，才能工作干得好。
第二篇：作风整顿实施方案
邻水县柳塘乡初级中学
干部职工作风专项整顿活动的
实 施 方 案
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观和习近平讲话精神为指导，认真贯彻落实邻教科体委发〔2015〕12号文件精神，加强学习，提高认识，以整顿教师师德师风为重点，以办人民群众满意的教育为宗旨。建设良好的校风、教风和学风，进一步端正师德教风，纠正学校和教职工工作中存在的消极因素，强化全体教职工“干在实处，走在前列，创新业绩”的紧迫感和使命感，营造“马上办，盯住干，干到位”的工作氛围，不断提高教育教学质量，以良好的学校声誉、教师素质和学生质量取信于民，办让人民满意的教育。努力以优良的服务、规范的行为，良好的行风、一流的质量，为教育行业增辉。
二、主要目标
打造一支品德好、作风正、观念新、懂业务、善管理、能依法治校的高素质的教育人才。打造一支师德好、形象佳、素质高、乐于奉献、与时俱进、爱生博学的教师队伍。
三、整顿对象 学校全体教职工。
四、主要内容
(一)整顿班子成员的工作作风
1、责任意识、担当意识缺失。有的同志工作拈轻怕重，遇到问题绕道走，遇到困难就避让。工作出现问题不从自身找原因做自我批评，而是千方百计找客观原因或找理由推诿他人，缺乏责任意识和担当意识。校长为第一
1 责任人，主动承担学校教师师德师风建设活动的主要责任。同时要一级抓一级，一级对一级负责，做到层层抓落实。
2、事业心和奉献精神不强。对待工作得过且过、职业倦怠情绪越来越重。有利益至上思想严重，有好处就上，没好处就让，甚至连自己职责范围的事也不愿承担。
3、缺乏大局意识。缺乏团结协作精神，主动配合工作的意识不强。同事遇到问题，不是想办法、添措施帮助解决，而是看热闹、看笑话，甚至幸灾乐祸、煽风点火。
4、纪律观念淡薄。对相关政策和各级的纪律要求不重视、不执行，执行“七令三书”、“禁烟令”、“禁酒令”等相关规定的力度不够。有的不遵守学校规章制度，不服从学校安排，纪律涣散，随意脱岗离岗，工作不在状态。
5、依法治校，民主管理意识差。强化学习，严格管理制度，制定适合本校的各项规章制度。强化民主意识，解决“一言堂”问题，形成合力，提高整体素质，营造团结氛围。坚决执行义务教育阶段免费教育和小学教育收费“一费制”的有关规定;学校未经批准不得擅自违规办各种名义的“重点班”、“实验班”、“特色班”，更不准收取编班费;坚决执行“收支两条线”教育收费管理规定，学校坚决不设立小金库。杜绝“三乱”行为，严禁教师收费补课，乱订资料。
6、安全意识不强，履行两个主体责任。切实加强对学校安全工作的领导，建立“预防为主、安全第一”的安全防范体系。完善学校安全工作的法规建设，坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生。领导干部不仅要承担教学工作，更要深入课堂听课评课，抓好教学这个中心环节。注重内涵发展，提升学校特色，提高教育教学质量。促进青少年活动中心的完善。
(二)整顿教师工作作风
1、廉洁从教方面。认真执行党的纪律和政治纪律，坚决执行教育局制定的党员领导干部廉洁从教“十不准”;提高教师遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的廉政意识;坚持标本兼治、综合治理、注重预防的方针，以反腐倡廉的实际成果取信于民。反对歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生行为发生。
2、师德建设方面。加强教师职业道德建设，严禁有偿家教;不乱办班、不搞有偿补课、不变相向学生推销资料。解决群众关注的热点问题。杜绝学校的举报信件(或电话)和影响学校声誉、师表形象的违纪行为以及校园伤害事件的发生。服从管理，注重教师身份，讲团结，讲形象。
3、敬业精神方面。有的教师教学“六认真”工作马虎，班级管理不到位，课堂纪律差。有的学校在学生升旗仪式、课间操等集合集会时，教师扎堆吹牛，不主动参与管理，不认真履职，对不良现象不制止、不教育。有的教师擅自离岗脱岗、到岗不履职，或履职不到位，对学生疏于巡查、缺少监管，学生私自外出无人知晓，学生违规违纪无人过问，管理混乱，特别是早晚自习及晚寝时问题较为突出。有的学校门卫管理不到位，常有缺岗、脱岗现象。要求教师坚持“六认真”教学，学习先进的教育理念，掌握先进的教学方法，运用先进的教学手段。
4、安全管理方面。有的教师未把安全教育贯穿到教育教学的全过程，不认真上安全课，对学生安全管理不细心，与常规管理、德育工作、行为习惯培养和心理健康教育脱节，心存侥幸。
5、教学水平方面。有的教师不爱学习，学科专业知识、教育教学理论欠缺，教学方法简单，不注重自身业务能力提升，教学质量不高。
6、个人形象方面。有的教职工言行举止不当，社会习气重。有的语言不文明，不分场合说脏话、粗话，对待学生态度粗暴。有的结交社会不良朋友，沾染不良的社会习气。
五、实施步骤：
按照教科体局统一安排，作风整顿活动分三个阶段(共2个月)：
(一)学习提升环节(2015年5月上旬) (1)成立教师作风整顿领导小组。 组 长：徐开智 副组长：周晓荣 甘乾德
成 员：刘浩斌 谢孟军 甘志文 万世明 卢洪超 实行分管领导联系年级制度，具体责任年级如下： 七年级 刘浩斌 八年级 谢孟军 九年级 周晓荣
(2)宣传发动。召开学校教师作风整顿动员大会，进行动员和部署。组织学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《领导干部廉洁从政若干规定》、《邻水县教育系统行为规范“十不准”》、《关于进一步治理中小学有偿补课的八条规定》、《邻水县教育局关于中小学校长队伍建设和管理若干意见》、《关于转发广安市教育乱收费责任追究办法的通知》及身边的先进典型等。学习方式采取集中学习为主，自学和分组讨论为辅。要求有学习笔记、有学习心得体会。
(3)公开承诺。通过“校务公开栏”、校讯通和发明白纸向社会、家长公开承诺我校在教师作风整顿目标和措施，设立意见箱、公布举报电话，自觉接受社会公众的投诉和监督。
(4)按照教师作风整顿要求，依据教育系统特点，制定教师作风整顿实施方案。制定评议的内容、标准和具体实施意见。
(二)集中整改阶段(2015年5月11日至5月31日) (1)自查自纠(5月11日至17日)。
在认真学习的基础上，组织开展“五查”活动：即查思想观念、查学习风气、查工作作风、查领导作风、查廉洁自律。重点要抓好“查找问题、发
4 现问题、公开问题”三个环节。班子成员剖析、教师分年级分学科剖析。
①他人提问题。领导班子集中一周时间开展班子成员之间的谈心交心活动，互相查找班子和个人存在的问题。采取设立意见箱、公开举报电话、发放征求意见表等形式，广泛征求本单位和服务对象及干部群众的意见建议。
②领导点问题。领导干部结合平时掌握的情况，有针对性地指出分管部门及其工作人员在作风建设方面存在的问题。四是组织查。通过召开民主生活会等方式，认真查、找、揭、摆每名干部职工在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，写出自己的思想剖析材料。以查找问题为主，通过问卷调查、召开座谈会、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学校在教师作风整顿方面存在的问题。按班子成员剖析、教师分年级分学科剖析。通过召开民主生活会、职工自评、教师互评的方式进行，认真开展查、找、揭、摆工作。力求达到思想上震动、灵魂上触动、工作上推动。
(2)、集中整改(5月18日至5月31日) 集中时间和精力，认真落实整改措施，切实转变干部职工工作作风，切实提高学校管理效率和工作水平。要坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决，让群众看到整顿的实效。真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决。
(三)巩固提高阶段(2015年6月1日至6月30日) 对照作风整顿的要求和已经出台的各项规章制度以及在查出来的问题，有针对性地重新制度和修订学校的规章制度，建立健全学习、教研、考勤、绩效考核、财务管理、安全管理等制度。
(1)写总结汇报材料。通过开总结会的形式对作风整顿情况及时分析总结。
(2)开展 “双争”活动。即：争创“四好”班子，争做“五强”干部。(四好是勤政为民好、清正廉洁好、民主团结好、学习创新好。五强是政治理念强、廉洁自律强、实干精神强、民主观念强、创新能力强)。
六、主要措施：
1、加强宣传，统一认识 。坚持以“三个代表”重要思想为指导，在开展“三个代表”、党风廉政建设和反腐败斗争教育的同时，积极开展全心全意为人民服务、为学生服务、为家长服务等方面的行风教育，开展教育系统好人好事和先进典范教育，营造认真参评、全员创建的良好局面。学校将利用行政会议、教师政治学习时间等，利用广播、电视、黑板报、宣传橱窗等多种宣传工具，广泛宣传加强教师作风整顿的重要意义，使广大教职员工积极投入到迎评参评中去，自觉接受评议。
2、实行“校务公开”，完善财务管理制度。学校坚决实行“校务公开”，在一定范围内将广大教职工和社会各界普遍关心的热点问题和重大事项进行公开，重点抓好“校务公开”长效机制的管理，做到“校务公开”制度化、经常化，特别是在招生、人事、收费、财务等方面要做到政策公开、办事程序公开、办事结果公开。加强学校财务管理，健全并完善学校财务制度，建立收支民主、公开的财务监督机制，规范会计核算，促进增收节支，努力提高教育经费使用效益。
3、深入开展师德师风教育活动。按照师德师风教育学习动员、分析评议、整改提高、总结评比的工作步骤，扎扎实实开展作风整顿活动，一要加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养;二要注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教育教学质量，培育高素质人才;三要增强服务意识，树立强烈的观念服务教育，努力提高服务于社会、家长和学生的质量;四要找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。
4、积极开展在校学生崇尚廉洁教育充分利用学校教育的力量，遵循小学生心理、生理特点和认知规律，因势利导、循序渐进，教育并引导小学生确立廉洁的价值取向。开展“廉洁从我做起”为主题教育活动，筑牢小学生拒腐防变的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、加强监督检查，加大整改力度 建立健全内部监督制约机制，建立健全规章制度和办事程序。设立公开投拆电话或举报信箱，广泛听取意见，认真调查学生、家长和社会人士的信访投诉。此外，学校将把本次作风整顿活动工作纳入教师上半年绩效工资进行考核，对整顿不合格的教师上半年的绩效工作是行一票否决，从而促进我校教师作风整顿取得新的成效。
2015年5月10日
第三篇：作风整顿实施方案
邻水县教育技术装备站
作风集中整顿实施方案
一、充分认识开展作风整顿的重要性和必要性 本次开展作风集中整顿，是加强内部建设和队伍建设，巩固提高执行力，树立良好师德 师风，办好让人民满意教育的迫切需要。本单位贯彻落实科学发展观，深刻认识作风整顿活 动的重要意义，不断增强责任感和紧迫感，把作风整顿活动作为大事抓紧、抓实、抓好，促 进作风的根本好转。
二、指导思想和整顿目标
(一)指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会和中纪委十七届五次全会精神，按 照市委县委决策部署，以“严明纪律，转变作风，提升形象，促进发展”为主题，着力增强 领导干部的服务意识，教师队伍的敬业精神，职业道德意识，全面加强思想纪律作风建设， 切实提高全县教育系统干部教师的整体素质， 为促进全县教育事业健康发展， 办好人民满意 的教育提供坚实的纪律保证。
(二)整顿目标：通过作风集中整顿活动，增强员工工作责任心、提升执行力、增强进 取精神、树立良好形象，切实达到“和、畅、严、优、实”的整顿目标。
1、班子和。切实解决好各级领导班子团结合作的问题，实现班子的团结和谐，大力提 升班子的凝聚力和战斗力。
2、政令畅。切实解决上级工作部署在基层执行落实不到位的问题，确保政令畅通，大 力提升工作的执行力度。
3、纪律严。切实解决纪律松懈的问题，严格工作纪律，遵纪守法、清正廉洁，大力提 升干部队伍的良好形象。
4、服务优。切实解决工作中服务意识不强、服务效率不高的问题，增强工作责任意识， 实现服务优质高效，大力提升服务基层、服务群众、服务教育的水平。
5、工作实。切实解决工作飘浮、不在状态、虚予应付的问题，提高创新能力，实现工 作全面落实，大力提升工作的实效。
三、整顿重点 这次作风整顿重点解决以下突出问题。
(一)单位整顿重点
1、 “不团结” 。班子成员之间不团结，干群之间不团结合力不足，相互内耗，严重影响 班子战斗力，严重影响团队精神建设，内部管理制度不健全，现有制度落实不到位，挫伤员 工积极性，纪律松懈、人心涣散。
2、 “不谋事” 。工作得过且过，不求有功，但求无过，过分强调现实利益、单位利益和 小团体利益，单位与单位之间协作配合不够， 无大局意识，政令不畅，有令不行、有禁不止。
3、 “不和谐” 。意见不统一，步调不一致，一手一把号，各吹各的调;官僚作风突出， 民主作风差，个人说了算，干
群关系紧张。
4、 “不清廉” 。廉洁自律规定落实不到位，厉行节约，制止奢侈、浪费制度得不到有效 落实，使用公款相互吃请，接受下属单位宴请，巧立名目进行高消费娱乐活动。
5、 “不务实” 。工作落实不到位，缺乏时效观念，以会议落实会议，以讲话落实讲话， 以文件落实文件，工作质量不高、工作标准不严、工作效率不快，以致耽误工作、贻误教育 事业发展。
(二)个人整顿重点
1、 “懒” 。精神状态欠佳，自由散漫，消极懈怠，工作不思进取，缺乏主动性和创造性。
2、 “荒” 。对待学习不够重视，理论学习应付了事，业务学习不愿参加，缺乏做好本职 工作应有的业务技能。
3、 “散” 。组织纪律性不强，规章制度落实不到位;上班迟到、早退，有事有情不请假， 溜岗、 脱岗、 串岗; 利用电脑设备做与工作无关之事 (网上聊天、 炒股、 打游戏、 看电影等) 。
4、 “冷” 。工作态度不够好，对待下属、服务对象态度冷漠、蛮横生硬、居高临下，存 在“冷、横、硬、蛮”现象。
5、 “卡” 。职责履行不够到位，利用职权刁难、为难下级和服务对象，以达到感谢、吃 请、收受好处等目的。
6、 “低” 。服务意识不够强烈，不用心、不投入，对政策的把握不准确，一次性告知不 到位，限时办结制落实不够，服务效率不高。
7、 “歪” 。不遵守《邻水县教育系统教师行为规范“十不准” 》规定，工作日午餐饮酒、 利用公款吃喝玩乐、打牌、赌博等等。
8、 “虚” 。责任心不强，不敢抓、不敢管、不敢承担责任，遇事推诿扯皮、矛盾上交， 工作图虚名，欺上瞒下，讲空话，摆架子，严重脱离实际。
9、 “浮” 。人浮于事，作风飘浮，工作不深入、不实际，沉溺于文山会海，闭门造车，
照搬照抄，做表面文章。
四、整顿步骤 本次作风集中整顿从 8 月 11 日开始到 10 月 31 日结束。共分四个阶段进行：
(一)动员学习阶段( 8 月 11 日—9 月 10 日)
1、迅速动员部署。召开动员大会，将本次作风整顿活动的指导思想、工作目标、整顿 重点、整顿内容、整顿步骤进行传达、学习、贯彻。制定作风集中整顿实施方案，让广大员 工进一步提高认识，统一思想，明确目标，深入学习，积极主动地投入到整顿工作中来。
2、学习内容及方式。采取集中学习、个人自学和辅导培训等形式，重点学习“两决定 三条例一准则一规范一规定十不准： 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大 问题的决定》 、 《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 、 《中国共产党党员纪律处分 条例》《行政机关公务员处分条
例》《党政干部任免条例》《中国共产党党员领导干部廉洁 、 、 、 从教若干准则》《中小学教师职业道德规范》 、 (修订本)《关于严格禁止利用职务上的便利 、 谋取不正当利益的若干规定》《邻水县教育系统教师行为规范“十不准” 、 》等。
(二)自查自纠阶段(9 月 11 日—9 月 18 日) 通过专题评议、座谈走访等多种形式，广泛征求学校和社会各界的意见和建议，围绕整 顿重点认真查摆存在的最为突出的作风问题， 重点排查单位员工在思想作风、 制度机制和岗 位职责等方面存在的问题。采取自己查、同事找、群众帮、领导提等多种方式认真查摆自身 存在的最为突出的作风问题。
(三)整改提高阶段(9 月 19 日至 9 月 26 日) 对查摆出来的最为突出的作风问题，制定符合客观实际、操作性强的整改方案报，明确 整改目标、整改措施、整改时限、整改责任人。建立长效机制，真正达到从根本上解决作风 问题的目的。坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的 问题彻底解决，让群众看到作风整顿的实效。
(四)建章立制阶段(9 月 27 日—10 月 10 日) 对照作风整顿目标和重点，对查找出的问题，进行集中整改，有针对性重新修订已经出 台的各项规章制度。建立健全财务管理、安全管理、学习、考勤、考核等制度;积极推进民 主决策、管理和监督机制的建立，提高权利运行的透明度，确保制度的贯彻执行力度，努力 实现管理规范化、制度化，逐步形成科学合理的制度管人、管事、管权的制度体系。
(五)总结验收阶段(10 月 11 日—10 月 31 日) 对作风整顿各个阶段开展情况进行全面总结，形成书面材料。
五、保障措施
(一)加强组织领导。为了确保这次作风整顿工作扎实开展，本单位成立作风集中整顿 领导小组，由莫太义同志任组长，葛建明任副组长，王利容、张方、常虹为成员，负责全作 风整顿工作的组织、指导、协调和督促检查。
(二)注重经验总结。本次作风集中整顿作为惩防体系建设的重要内容，要与“创先争优” 活动、 “讲理想、守师德、作奉献”主题教育、城乡环境综合整治、 “两基”迎国检和创建省 级文明城市等工作有机结合起来，以达到相互促进，全面提升员工整体素质的目的。
二〇一〇年九月三日
第四篇：作风整顿方案
丰镇市职业中专开展整顿作风活动
实施方案
根据市委政府及教育局的统一部署和安排，结合我校实际情况，我校决定从5月24日开始，集中半年多的时间开展整顿作风活动。为确保这次活动取得实效，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实中央、自治区、乌兰察布市、丰镇市及教育局加强作风建设的要求，以推进我校教育改革，促进我校教育又好又快发展为目标，结合我校实际，着力解决广大教职员工在作风方面存在的突出问题，实现学校作风、教职员工精神面貌的新转变，努力建设一支干练、干事、干净的校领导队伍和教师队伍，为加快我校发展，办人民满意的职业教育提供坚强保证。
二、活动目标
通过这次整顿，使学校领导干部和广大教师作风方面存在的突出问题得到有效解决，精神面貌明显改变，工作作风明显转变，发展意识、责任意识、服务意识、群众意识和廉洁自律意识不断增强，工作效率明显提高。真正形成精神振奋、高效务实、埋头苦干、乐于奉献、开拓创新、与时俱进的良好作风。为实现我校发展目标提供作风保障。
三、阶段划分和工作重点
整顿活动分三个阶段进行：
第一阶段为学习教育阶段(5月24日——5月31日)。我校要认真组织学习教育，统一思想，充分认识这次整顿作风活动的重要意义，组织广大教师学习中央、自治区、乌兰察布市和我市有关加强作风建设的重要文件，学习《中
国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。同时，将有针对性地组织业务知识学习和培训，提高学校领导干部和教师履职能力和水平，学校领导干部要带头学习，亲自辅导，搞好专题教育。通过学习教育，使学校领导、广大教师增强大局意识、宗旨意识和纪律意识，提高工作的主动性和遵守纪律的自觉性，树立全心全意为学生、社会服务的思想。
第二阶段为自查自纠阶段(6月1日——6月10日)。以党支部、科室为单位，组织党员干部认真查找自身存在的问题，制定整改措施，在此基础上，学校召开民主生活会，研究改进措施，落实整改责任。
第三阶段为整改提高阶段(6月11日——12月31日)。重点做好以下几方面的工作：
1、改进作风，切实解决工作不落实的问题。校领导班子成员认真分析工作不落实、落实不到位的原因，反思领导作风方面存在的问题，强化领导干部责任意识。落实调查研究制度，准确掌握学校实际情况和职责范围内工作落实情况。提倡一线工作法，推动工作中难点问题得到及时解决。坚持领导干部工作联系点制度，大力解决校内存在的问题。有针对性地解决领导干部忙于应酬多，忙于工作少;一般号召多，具体措施少;安排部署多，跟踪检查少等作风漂浮、急功近利，工作方法简单的问题。
2、完善制度，切实解决纪律松弛、作风松散的问题。全面落实学校考勤、值班、请销假制度和职业操守、纪律规定。全面推行岗位责任制、服务承诺制、首问责任制、责任追究制等工作制度，实现以制度管人，按制度办事。加强对制度执行情况的监督检查，保证制度落到实处。杜绝教职员工迟到早退、无故
旷工、工作散漫、工作时间脱岗、离岗、值班脱岗、上网聊天、玩游戏、参与消极娱乐活动等问题。
3、端正学风，切实解决学习气氛不浓，政令不畅等问题。切实解决学习气氛不浓、政令不畅的问题。重点解决不学习政治，学习虚于应付、流于形式的问题;对贯彻执行党和国家各项方针和市委政府重大决定、重要工作部署不力，对市教育局党委的重要决定执行不力，有令不行，有禁不止，政令不畅等问题。
4、提高服务，切实解决教学质量不高、损害师生利益的问题。重点解决办事程序不规范，不透明;巧立名目收费，乱办班，乱发教辅资料，增加学生和家长负担;个人利益至上，大局意识不强，不能正确处理全局利益和局部利益关系等问题。
5、改进工作，切实解决工作作风不实，管理缺位的问题。重点解决不调查研究，只做表面文章;对上级安排的工作敷衍塞责，虚报浮夸;学校管理制度不健全，不能充分发挥制度管人作用，对教师中体罚和变相体罚学生，推荐教辅资料的行为没有及时纠正等问题。
6、严肃纪律，重点解决廉洁自律不严，民主集中制贯彻不力的问题。重点解决生活情趣不健康，不思进取，精神颓废，参与各种不健康活动;不坚持民主集中制，搞家长制，一言堂，个人说了算;班子不团结，凝聚力、战斗力不强等问题。
四、组织领导
为加强对这次作风整顿工作的领导，我校成立校作风整顿工作领导小组。 组长：张月胜
副组长：贺增寿史惠民王迷俊
成员：何书耀闫德成胡月考王宾马富亮刘艳平
领导小组下设办公室：办公室主任何书耀
五、工作要求
1、加强领导。为确保学校作风整顿工作收到实效，我校专门成立了领导小组，负责组织我校开展作风整顿活动，确保学习实践、内容、人员落实，确保作风整顿活动各项任务落实到实处，确保突出问题得到较好解决。
2、营造氛围。要充分运用公开栏、校报、板报等载体，大力宣传开展整顿活动的重要意义，宣传正反两方面的典型，促进政风活动深入推进、健康发展;及时向教育局作风整顿工作领导小组办公室报送工作动态和建议意见。
3、务求实效。我校要对查找出的问题进行认真分析，逐一解决。要广开言路听取广大师生及家长的意见;既要普遍治理，又要抓住重点问题重点整顿;既要树立榜样正面引导，又要查处反面典型以儆效尤;既要集中时间有针对性地解决问题，又要抓好对广大教职员工的长效管理;要把作风整顿和业务工作有机结合起来，统筹兼顾，合理安排，切实做到“两不误，两促进”。在自查整改中发现的重大问题、整改意见及有关承诺要公开，并自觉接受监督。
4、严明纪律。严明纪律是作风整顿取得整体实效的重要保证，我校将用铁的纪律推动作风整顿，并自觉接受教育批评。
第五篇：作风整顿方案
乔子玄学校201—2012学年作风整顿实施方案
为深入贯彻落实中央和省委、市委、教育局关于加强机关作风建设的有关要求，根据市教育局文件要求，我校将在全校教师中开展作风集中教育整顿活动。
一、指导思想和目标要求
指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，着力解决我校干部教师队伍在思想、纪律、作风等方面存在的问题，促进广大干部教师进一步解放思想，振奋精神，转变作风，真抓实干，为推进我校教育活动的持续健康发展而努力奋斗。
目标要求：通过集中教育整顿，切实把广大干部教师的思想认识统一到教育体育局党委的决策部署上来;引导到求真务实，开拓创新，攻坚克难，争创一流，坚定不移地完成既定的任务目标上来，在教师中形成严谨细致的工作作风，把学校领导班子建设成为务实高效、团结协作、廉洁勤政的战斗集体，更好促进富小的发展。
二、整顿的重点内容
根据教育局的要求和形式分析，我校将根据如下问题进行作风的整顿活动：
1.营造学习氛围，提高整体素质。要实现主动学习求知，提高业务素质，要加强对素质教育的理解和参与，引导广大干部教师强化学习意识，解放思想，加强对教育本质的理解，修炼内功，提高自身素质，增强服务本领。
目前，在教师群体中，存在着“没时间读书”的现象。小学教育事务琐碎繁忙，教师很容易陷进忙乱中而抽不出时间读书。面对高速发展的现代社会，不读书，不提高就等于落后。所以，要在教师中掀起读书学习的热潮，并能长期坚持下去，从书中汲取营养，提高整体素质，更好地为教育教学服务。
措施：
全体校委成员和教师要确立“工作学习化、学习工作化”的意识，聚焦课堂教学，研究课堂教学，提高课堂教学效率，把学习作为一种习惯、一种生活方式，构建学习型教师群体，落实每学期共同研读一本教育理论书籍活动。执行图书阅览室登记制度，要求每位教师到图书室借书每学期不少于两本(一本专业书，一本人文书)，每周到教师阅览室阅览不少于半小时，做好学习笔记，每月在教师博客上传一篇读书笔记或心得，图书室、教师阅览室阅管理人员、网管人员要分别做好记录和期末汇总，纳入量化考核。
2.解放思想，创新工作，争创特色学校。要实现新思路新突破;培养创新主动性，在实现依法治教的前提下，明确发展措施，形成学校文化特色。
学校在多方面的研讨和求证下，根据学校实际情况，决定确立“手工制作”为学校的发展特色，并配合以书法、绘画等特色项目，齐头并进。特色的发展要面对全体学生，因此，要从师资的配备和训练、手工制作范围的扩展、校本课程的设置和运用、课时的设置、作品的收集、比赛活动形式的设计等诸多方面进行安排。要告知全体师生知晓，并在保证教育教学质量的前提下，发展特色教育，使每个富小学生在走出校门的时候，都能精通至少一门手工制作的技巧。
措施：召开全体美术教师会，提出特色发展的思路，并落实责任。要求每个美术教师针对自己的特长提出一项手工制作的方案，综合各方面的设计，形成本学期的特色教育实施计划。
3.加强组织纪律性的管理，提高教育教学效率。一方面，要加强学校班子核心的建设，形成团结向上的合力;另一方面，加强全体教师队伍建设，解决组织观念不强、擅自为政的问题、个别老师纪律松弛、自由散漫，工作时间办私事，上网聊天玩游戏，上课时间接听电话，上网发布不利于教育改革与发展的言论，无事生非的问题。引导广大干部教师增强全局
观念，加强团结协作，严守工作纪律，确保教育体育局党委的各项决策部署全面落到实处。
措施：全体校领导班子座谈会上，进行干部思想纪律整顿。全体教师会上，进行作风整顿动员大会。修改完善办公室电脑管理条例并公布，不定期到办公室检查电脑使用情况，发现上网聊天玩游戏、上网发布不利于教育改革与发展的言论等现象，即可根据条例规定进行处理。
三、时间安排及方法步骤
根据教体局具体工作安排，我们的作风整顿活动从9月13日开始，到9月30日结束，分学习动员、查摆整改和总结提高三个阶段。结合学校工作部署，具体安排如下：
(一)学习动员阶段
1.9月13日，制定整顿活动方案，明确整顿活动的指导思想、目标要求、方法步骤和领导责任。
2.9月15日，召开全体中层及以上干部会议，传达教体局关于作风整顿文件精神、姜杰、纪敏同志的讲话精神，以及宋军同志关于作风整顿活动的动员讲话;讨论学校关于作风整顿活动的实施方案;针对文件要求和个中问题，首先进行对干部队伍的教育，查找问题，摆事实，讲道理，增加干部队伍的凝聚力，为实施全校的行风建设活动做好准备。
3.9月16日上午9点，召开全体教师作风集中教育整顿活动动员大会，邀请局领导参加。校长做动员讲话，对集中教育整顿活动进行全面安排部署，带领教师一起学习传达教育局《关于开展作风集中教育整顿活动的实施意见》、学校《开展作风集中教育整顿的实施方案》等。要求教师认真听并做好笔记。
4.9月20日上午9点，召开作风集中教育整顿活动第二次全体教师会议，集中学习《中华人民共和国公务员法》、党的十七大报告、教育部新修订《中小学教师职业道道规范》、胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的重要讲话精神，姜杰和纪敏同志在全区机关作风集中教育整顿动员大会上的讲话精神等。通过深入学习，进一步提高广大干部教师的思想政治觉悟和党性修养，提高综合素质，提高工作能力和水平。集中学习后，要加强小组讨论式学习、自学等。集体学习和自学记录不少于5000字。
(二)查摆整改阶段
5.9月21日，在教师中发放调查问卷。针对上学期在家长群体中开展的学校工作意见征求中的部分问题如体罚问题、素质教育推行问题、作息时间问题等，有针对性地筛选，就解决方法问题，征求教师意见，全体教师一起，发现问题及时解决，促进学校的又好又快发展。
6.9月24日下午，召开各级部各学科教师代表民主生活会，查摆问题，共同商讨今后推进素质教育、加强师德建设、提高教师综合素质等方面工作的措施，为今后学校的发展出谋划策，同舟共济，办人民满意的教育。
7.9月26日，开展优秀教师故事宣讲或教育叙事故事朗诵比赛。邀请局相关领导参加。以级班为单位，共分六个小组。参赛形式不限，可以个人朗诵，也可以小组集体朗诵。比赛设一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名。
(三)总结提高阶段
利用本此活动的契机，要建立作风建设的长效机制，要增强三种意识，即责任意识、服务意识、效率意识;要突出三个重点，加强干部队伍建设、加强工作运行机制建设、加强党风廉政建设。为推动2010年学校教育工作再上新水平要解放思想创新思路，提高教育教学质量和提高特色教育的力度与广度齐头并进，促进黄池小学教育工作再上新台阶。
四、作风整顿活动领导小组
组长：刘杰彪
副组长：崔红斌
组员：冯李霞曹恕丽成路英郝平福曹艳
作风整顿活动办公室主任：冯引军
五、有关要求
1.要加强组织领导。本次行风整顿活动以务实为原则，不走过场，各项活动责任落实到人：
实施方案制定：崔红斌
教师动员大会主持：刘杰彪
教师自学笔记情况检查：冯引军
教师调查问卷：崔红斌
民主生活会主持人：刘杰彪
教师朗诵比赛：冯李霞史旭艳曹艳
2.要持之以恒、常抓不懈。教体系统作风建设是一项长期的任务，这次集中教育整顿活动结束后，我们还将认真总结整顿活动中的好经验、好做法，建章立制，常抓不懈，以完善的制度、严格的管理，推动学校行业风气明显改善。
3.活动结束后，要及时进行活动总结。对活动开展情况和督导情况进行全面总结，并及时上报局相关处室，将各种资料归整存档。