论文题目：全日制自考助学管理存在的问题及对策研究 ——以N大学为例
摘要：高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种开放的高等教育形式。经过了三十多年的发展演化,高等教育自学考试已经成为我国高等教育体系中重要的组成部分。然而,在全日制自考助学管理实践中,仍然存在着许多不容忽视的问题,对我国高校人才培养质量与就业率构成了一定阻碍。本文以N大学为例,以问卷调查作为主要调查手段,结合访谈法对180名全日制自考生进行调查,利用spss22.0进行数据分析,通过假设检验方法得出影响自考助学管理的关键因素,并全方位收集了N大学的自考助学管理现状的相关资料。整理调查问卷以及访谈结果发现,N大学自考助学管理中主要存在如下问题:资源有限且分配不均,导致教学质量堪忧;自考生就业指导存在不足,课程缺乏创新;校园文化氛围不足,自考生人际交往局限等问题。究其原因分析,主要在于政府和学校的支持力度下降,以及承担学校的功利性太强。针对以上问题,本文建议从加强师资队伍建设,提高自考教学质量;强化教务教学管理,改善校园文化氛围;注重课程建设与开发,做好就业指导服务三方面入手来全面提升全日制自考助学管理。
关键词：全日制自考;自考助学管理;自考生;教育资源
学科专业：公共管理硕士（MPA）（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
一、研究背景及意义
(一) 研究背景
(二) 研究意义
二、有关自考助学管理相关文献综述
(一) 自考助学管理的影响因素方面
(二) 自考助学管理的心理层面研究
(三) 自考助学管理的培养实践探索
三、研究方法
(一) 文献研究法
(二) 问卷调查法
(三) 访谈法
四、论文技术路线
第一章 相关概念界定与研究的理论基础
一、相关概念界定
(一) 高校自考助学的定义
(二) 自考助学管理的定义
二、研究的理论基础
(一) 管理学相关理论
(二) 教育学相关理论
第二章 N大学自考助学管理现状调查
一、N大学简介
二、自考助学管理影响因素模型构建
(一) 研究假设
(二) 理论模型
三、量表设计与样本数据来源
(一) 量表设计
(二) 样本数据来源
四、数据分析与假设检验
(一) 描述性分析
(二) 信度分析
(三) 效度分析
(四) 因子分析
(五) 相关分析
(六) 回归分析
(七) 假设检验
五、访谈结果分析
(一) 学习状态
(二) 人际关系
(三) 自我认知
(四) 职业规划
第三章 N大学自考助学管理中存在的问题及成因分析
一、N大学自考助学管理中存在问题
(一) 资源有限且分配不均,导致教学质量堪忧
(二) 自考生就业指导存在不足,课程缺少创新
(三) 校园文化氛围不足,自考生人际交往局限
二、N大学自考助学管理中存在问题的原因分析
(一) 政府和学校的支持力度下降
(二) 承担学校的功利性太强
(三) 学生和家长的学习观念偏差
第四章 完善全日制大学自考助学管理的对策
一、加强师资队伍建设,提高自考教学质量
(一) 重视实践课程开发,教学融合
(二)疏通意见反馈渠道,互助成长
(三) 加强自考班师资队伍建设,能力为先
(四) 完善教学考核评价,多元评价
二、强化教务教学管理,改善校园文化氛围
(一) 完善班级制度,加强学风建设
(二) 多元化校园集体活动,促进学生校园适应
(三) 加强心理健康教育,提高心理素质
(四) 营造和谐的宿舍环境,开展宿舍活动
三、注重课程建设与开发,做好就业指导服务
(一) 开设职业规划课程,发挥自考生主观能动性
(二) 全方面强化职业生涯辅导,建设自考生职前培训体系
(三) 优化教育实践课程,提高自考生实践能力
(四) 促进家校合作,发挥家庭职业教育助导性
结论和展望
一、结论
二、论文不足和展望
(一) 研究的不足
(二) 未来的展望
附录一: 调查问卷
附录二: 访谈提纲
参考文献
致谢