第一篇：外研社三年级知识点
外研社三年级语法知识点
知识不象春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。下面小编给大家分享一些外研社三年级语法知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
外研社三年级语法知识1
一、词汇
人称代词：I(我)，you(你;你们)
be动词：am / are(是)
缩写形式：I’m = I am (我是)
其他：
aah(啊)，ooh(嗬)，hello/ hi(你好)
goodbye / bye-bye(再见)，good(好的) morning(早晨，上午)，fine(健康的)
二、常用表达
1. Hello! / Hi!
你好!
2. Good morning.
早上好。/ 上午好。
3. Goodbye. / Bye-bye.
再见。
4. How are you?
你好么?/ 你好。
5. I’m fine, thank you.
我很好，谢谢你。
三、重点句型
自我介绍的句型：
I’m ... / I am ...我是
举例：
I am Liu Mei.我是刘梅。
I’m Jim.我是吉姆。
外研社三年级语法知识2
一、词汇
be动词：is(是)
缩写形式：what’s = what is(是什么)
其他：
Ms(女士)，boy(男孩)，girl(女孩) whoops(哎呦)，and(那么;和)，too(也)，haha(哈哈)what(什么)，your(你的;你们的)name(名字) please(请)，afternoon(下午)，Mr(先生)
二、常用表达
1. I’m fine, too.
我也很好。
2. Good afternoon.
下午好。
3. Your name, please?
请问你叫什么名字?
三、重点句型
询问对方名字：
问：What’s your name?你叫什么名字?
答：My name is ...我的名字叫...
举例：
What’s your name?你叫什么名字?
My name is Judy.我叫朱迪。
外研社三年级语法知识3
一、词汇
1. point 指
2. to 向……
3. the 这(那)个，这(那)些
4. door 门
5. sit 坐
6. down 向下
7. stand 站
8. up 向上
9. window 窗户
10. blackboard 黑板
11. bird 鸟
12. tweet (鸟)啾啾的叫声
13. desk 桌子
14. chair 椅子
二、常用表达
1. Sit down, please.
请坐。
2. Please stand up.
请起立。
3. What’s your name?
请问你叫什么名字?
三、重点句型
1. Point to + 某人/某物。表示指向某人或某物。
举例：
Point to the door. 下逐客令。
Point to the boys.指向孩子们。
外研社三年级语法知识4
一、词汇
缩写：it’s = it is 它是
其他：
1. it 它
2. red 红色的
3. look 看
4. wow 呀，哇
5. yellow 黄色的
6. blue 蓝色的
7. a (an) 一个，一
8. chameleon 变色龙
9. my 我的
10. panda 熊猫
11. now 现在
12. green 绿色的
13. black 黑色的
14. dog 狗
15. cat 猫
16. cap 帽
二、重点句型
1. It’s + 表示颜色的形容词.
举例：It’s red.它是红色的。
2. It’s a/an + 表示颜色的形容词+可数名词单数.
举例：It’s a black dog.它是一只黑色的狗。
外研社三年级语法知识5
一、词汇
1.one 一
2. two 二
3. three 三
4. four 四
5. five 五
6. six 六
7. seven 七
8. eight 八
9. nine 九
10. oh 噢，哦
11. ten 十
12. eleven 十一
13. twelve 十二
二、习惯搭配
1. little fingers 小手指
2. in my hand 在我的手里
3. nine girls 九个女孩
4. how many 多少
三、重点句型
1. How many (+可数名词复数+其他) ? 用“基数词”回答。
问：How many dogs? 多少只狗?
答：Five.五只。
问：How many girls in the classroom? 教室里面有多少个女孩?
答：Twelve.十二个。
问：How many boys?多少个男孩?
答：six, seven, eight, nine, ten, eleven .六个、七个、八个、九个、十个、十一个。
外研社三年级语法知识点
第二篇：外研版小学英语三年级起点三年级上下册知识点
三年级上下册英语知识点
一、名词
1、人物：Ms
Mr
boy
girl
teacher
二、代词
1、人称代词：I
my you your
he his she her it they
them
we
pupil mother
father sister
brother
2、物主代词：this
that grandpa
grandma
doctor
policeman
三、动词 nurse
driver
farmer
man
mum dad
friend
2、事物：window
blackboard
desk chair
cap
present pencil
pen cake
bag schoolbag
ball
book kite TV
football basketball table tennis
morning exercises bike
phone
snow rain
toy
box
tree
bed
line bus
car
hat photo
3、食物：meat
rice
noodles
fish milk
orange
apple
banana
pear
4、服装clothes：sweater dress
coat T-shirt
trousers
shirt
shoe
skirt
5、身体部位：head
leg
foot
arm hand
nose
eye
mouth
ear
6、地点：classroom
school
zoo bedroom
park
lake
7、科目：English
music
Chinese maths
art
PE
science
8、星期：Monday Saturday Sunday
9、季节season：spring
summer autumn
winter
10、动物animal：bird
panda
dog
cat monkey
tiger
lion
elephant
1、Be动词：am
is
are
2、助动词：do
does
3、实义动词：point
look
say
like ride
swim
skip
go
play
do eat
sleep
watch
have/has
fly/flies walk
have got
open
四、形容词
1、颜色：red
yellow
blue
green black
brown
orange
white
2、特征： fat
short
tall
small thin
big
warm
hot
cool cold
sunny
windy
funny
五、数词：one
two
three
four five
six
seven
eight
nine ten
eleven
twelve
六、介词：in
on
with
at
under for
behind
about
by
七、连词：and
but
八、疑问词：what how many how old who
九、缩写词：what’s
it’s
here’s
you’re don’t where’s she’s he’s that’s they’re doesn’t
haven’t
hasn’t
let’s
can’t
十、短语：point to
stand up
sit down
in the morning
in the afternoon
play football
go to school
at home
18. -What’s your favourite colour?
at school
on Monday
go to work
-My favourite colour is ... go shopping go fishing go swimming
19. -Here you are. -Thank you.
ride a bike
watch TV
have class
20. -What are they? -They’re lions. play basketball
fly kites
go skating
21. -Do you like meat? in spring
by bus
by car
十
一、句型：
1. I like / don’t like....
2. I have got / haven’t got...
3. She has got / hasn’t got...
4. It’s your turn. 十
二、日常用语： 1. -Hi. -Hello.
2. -Goodbye. -Bye-bye.
3. -Good morning. -Good morning. 4. -Good afternoon. -Good afternoon.
5. -What’s your name? -I’m.../ My name is... 6. -How are you? -I’m fine,thank you.
7. -How many...? -One, two, three... 8. -Happy birthday. -Thank you.
9. -Here’s your present. -Thank you.
10. -What’s this? -It’s a pen.
11. -What’s that? -It’s a schoolbag. 12. -How old are you? -I’m nine.
13. -What’s that? -I don’t know. 14. -Is it a cat? -Yes, it is. / No, it isn’t.
15. -Where’s the bird? -It’s in the blue bag. 16. -Is this your sister? -Yes, it is. / No, it isn’t. 17. -What’s your favourite song?
-It’s ABC song.
-Yes, I do. / No, I don’t.
22. -Is Amy at home?
-Yes, she is. / No, she isn’t.
23. -Is Sam at home?
-Yes, he is. / No, he isn’t.
24. -Who’s that? -It’s Tom.
25-Does your mum go to work on Saturday?
-Yes, she does. / No, she doesn’t.
26. -Do you go swimming on Sundays?
-Yes, I do. / No, I don’t.
27. -What do you do in the morning?
- I ride my bike in the morning.
28. -What do you have at school today?
-I have Music.
29. -What do you do in spring? - I fly a kite. 30. -Where is the pen? -It’s under the book. 31. -Have you got a new book?
- Yes, I have. / No, I haven’t.
32. -Has Amy got a bike?
-Yes, she has. / No, she hasn’t.
第三篇：外研社三年级上册英语教学计划
古纯小学三年级下册英语教学计划
一、学情分析
学生刚接触一学期英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
第三册英语适应陕旅版教材，具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
4、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、教学内容与课时安排
第一周：Unit1
第二周：Unit1
第三周：Unit2
第四周：Unit2
第五周：Unit3
第六周：Unit4
第七周：Unit4
第八周：Unit5
第九周：Unit6
第十周：Unit6
第十一周：Unit7
第十二周：Unit7
第十三周：Unit8
第十四周：Unit8
第十五周：Unit9
第十六周：Unit9
第十七周：Unit10
第十八周：Unit10 2012.2.8
第四篇：外研社一年级英语知识点(1-5模块)
外研社小学英语一年级知识点(Module 1--- Module 5) Module 1 unit 1 Hello Words hello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye (口语)再见 I’m=I am 本课语法知识点
1打招呼和姓名的英文表达
Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。 2学习使用句型I’m/I am„介绍自己
Hello/Hi，I’m/I am„英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m„„”或者“Hi，I’m„„”的句型作自我介绍
3学习简单的告别方法
Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”;但Goodbye较为正式，后两者较随便。
Module 1 unit 2 How are you, 本课语法知识点
1学习句型How are you,及其回答
How are you,是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗,”how意思是“如何，怎么样”。
“How are you,”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说:“Fine，thank you”“very well，thank you”等
当别人问“How are you,”时，你可以回答:“I’m fine，thanks，and you,”“And you,”意思是“你怎么样呢,”，对方如何身体很好，可以回答:I’m fine,too.(我也很好。) Module 2 unit 1 What’s your name
Words good 好的 morning 早晨，上午 what’s=what is 是什么 my 我的 name 名字
本课语法知识点
1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名
Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思;别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。
What’s your name=What is your name,意思是“你叫什么名字,”此句可以用来询问他人姓名。可用“I’m...”或“My name is...”来回答。
2学习句型What is your name? 3学习句型My name is.../I’m... Module 2 unit 2 I’m a boy
Words a 一(个，件„„) bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午 本课语法知识点
1学习如何用My name is...，I’m/I am a...自我介绍
在生活中，我们可以用My name is...或I’m/I am a...来做自我介绍;如果自我介绍是男孩还是女孩，用句型“I’m + a boy/a girl.”
2简单学习a和an的用法
不定冠词a用在以辅音音素开头的可数名词单词之前，an用在以元音因素开头的可数名词单词之前，如:a boy;an orange。
3学习打招呼用语:Good morning/afternoon/evening etc. Good afternoon一般是下午见面打招呼说的，意思是“下午好”;Good evening一般是晚上见面打招呼说的，意思是“晚上好”;Good night是晚上临睡前道别说的，意思是“晚安”。
Module 3 unit 1 Sit down! Words stand 站立 up 向上 open 打开 window 窗户 door 门 sit 坐下 down 向下 本课语法知识点
1学会使用句型Stand up，Sit down，Open 2学习祈使句的用法
祈使句是用来表示命令、请求或建议等的句子，通常是以动词原形开头，句末可以用感叹号或者句号。祈使句的逻辑主语you一般省略，直接以动词原形开头。
当我们表达命令时，可以使用祈使句。如:请站起来。Stand up，please请坐下。Sit down，please 当我们表达请求时，也可以用祈使句。如:Open the door，please 请帮我打开门。 祈使句中还常常用please，这样可以使语气变得委婉些，please既可以放在句子开头，也可以放在句子末尾。当放在句末是通常应在please前加逗号。
Module 3 unit 2 Point to the window ! Words it’s=it is 它是 point 指 window窗户 door门 desk桌子 chair椅子 floor地板 ceiling天花板
本课语法知识点 1学习Point to的用法
Point to 指向，指出(方向、位置); 例：Point to the door指向门 2句型:It’s... It’s... 是It is...的缩写，表示“它是...”，如:It’s the door 它是门。 3简单了解定冠词the的用法
定冠词“the”可以表示特指“某一个”或者“某一些”，通常听者明白说话者所指的人或事物。如:Open the door，please请打开门。世界上独一无二的事物前面要用the。如:the sun，the moon。
Module 4 unit 1 It’s red
Words green 绿色，绿色的 black 黑色，黑色的 blue 蓝色，蓝色的 white 白色，白色的 red 红色，红色的 yellow 黄色，黄色的 orange 橙色，橙色的 colour 颜色 本课语法知识点 1学习表示颜色的单词 2学习句型It’s/It is... 3学习句型What colour及其回答
What colour可以用来询问颜色，当我们只是询问某样事物的颜色，可以简单的问:What colour is it?可以用blue，black等这些表示颜色的词直接回答;也可以用句型“It’s”来回答，这一句型的意思是“它是...”例如:It’s blue 句型What colour + be动词 + 事物,用来询问某事物的颜色。
Module 4 unit 2 It’s a red dog Words Cat小猫 dog小狗 bird 小鸟 look 看 car小车 and 和 Chant:小猫小猫cat ,cat cat cat; 小狗小狗dog , dog dog dog; 小鸟小鸟bird ,bird bird bird. 本课语法知识点
1、a +颜色+动物或物品 例如：a green cat ,a blue cat，a yellow car等
句型 It’s a red dog.它是一只红色的小狗。
2、a +颜色+and+颜色+动物或物品
例如：It’s a red ang yellow dog.它是一只红黄相间的小狗。
Module 5 unit 1 This is our teacher Words this 这个 our 我们的 classroom 教室 school学校 and 和 teacher 老师 本课语法知识点
1学习教室、学校和老师的表达 2学习人称代词our my意为“我的”;your意为“你的，你们的”;our意思为“我们的” 3学会使用句型This is„介绍人和物
This is...既可以用来介绍人也可以用来介绍事物。如:This is my school bag这是我的书包
4学习交际用语:Nice to meet you Nice to meet you～见到你真高兴～nice是开心，愉快的意思，see是看见，you解释为“你”。
这也是常用的问候语，是和陌生人初次见面时打招呼说的。当别人说Nice to see you～时你也一定要礼貌的回答:Nice to see you或Nice to see you，too。too解释为也，还可以用Pleased/Glad to meet you来表示“见到你很高兴”。
Module 5 unit 2 That is a yellow cat Words cat 猫 dog 狗 that 那个 bag 包 cap 帽子 本课语法知识点
1学习指示代词this和that this是这，这个的意思，而that是那，那个的意思，this一般用来指时间或空间上较近的人或物;而that常指时间或空间上较远的人或物。
2学习句型This is ...和That is ... This is...意为“这是...”，表示离自己较近的东西。除此之外“This is...”还可以用来介绍人和电话中介绍自己。
That is...意为“那是...”，表示离自己比较远的东西。
第五篇：外研版高中英语必修三知识点
Module 1 Europe
1.Phrases: because ofbe covered by/with be known for/as/to make A out of B on the coast work on of all time
on the left/right at the moment 2.Sentence patterns:
①表示位置: A is/lies in/on/to/off the+方向+of B
A is located/situated in/on/to/off the+方向+of B ②位置+距离: A is (about)+距离+(to the)+方向+of B ③倍数表达：倍数+as…as倍数+more…than
倍数+the size/area/height/length/width +of… 3. Grammar: passive voice
现在时：am/is/are done过去时：was/were done 完成时：has/have done;过去完成时：had done 将来时：will be done过去将来时：would be done
Module2
1.phrases:
agree to do something make efforts to do sth. be important to (be) close to in the middle ofas a result
in/during the last ten years receive a good education be willing to do sth. 2.sentence patterns: ①with+宾语+宾补 ②This is because… ③be + adj. + to do sth.
3. grammar: link word
并列连词：and, not only…but also…, neither…nor…,both…and…,as well as, or, either…or…, otherwise, but. still, however, yet, while, when, for, therefore, thus… 从属连词
make comparisons be connected with at the top ofat the bottom of practice doing sth. live with one or two weeks up to make progress
make sure of/about/that be similar to
encourage sb to do sthtake measures to do sthbe crowded with
in exchange forachieve one’s goallife expectancy
have…in common refer to
in different ways have control over/of have a population of little by little next to know about on the other hand
in the 1300s in one’s thirties compared withbelong to increase to/by sign the agreement in terms of be faced with ever since
Module3
1.phrases: a column of air pick up at sea put down take off on average natural disaster catch fire
2.sentence patterns:
①By the time…did…, sb. had done sth.
By the time…do/does…, sb. will have done sth. ②There was the possibility of…It is possible that… 3.Grammar: indirect speech
(人称，时态，代词，时间和地点状语)
pour down set fire to
manage to do sth. put out report on fall down from side to side in all
end up in/with turn over lose one’s life according to take place a total of
it occur to sb that
Module 4
1.Phrases cut down dig up be caught in … walk up to plan to do
in a week’s time
take in give out I have no idea have an effect on … one after another look through
do one’s best in a nutshell solve problem
be / feel concerned about / for …
think seriously about …
sweep away be part of …prevent/stop…(from)doingsolve problem2.sentence patterns ①adj. + enough to do ②do nothing but do sth ③can’t (help) but do sth.
④I couldn’t agree withyou more / it couldn’t be worse ⑤if possible
3.Grammar: to do 不定式 一般式：to do/to be done
进行式：to be doing
完成式：to have done /to have been done 主和ing 区别 宾
表主语内容/ 计划 / 义务 定序数词 / 最高级 / 逻辑关系
状目的：in order to /so as to/ 原因 ：喜怒哀乐词后 / 结果：adj. enough to do too … to …
only to …
补：五看三使两听一感觉
Module 5
1.phrases: be kind to live a (n) … life be related to follow / take one’s advice be equal to a sense of responsibility human being for the first time be born + adj. /n in conclusion
tell the time make contribution to … bring up
be proud of… be at war with
if so
2.Sentence patterns The reason why … is that… If …,then …
Not only … ,but also … No more … than 3.Grammar Attributive clause
Module 6
1.Phrases
provide sth. for sb. /sb. with make sense sth.
of all time date from /back to … dream of hold back think of work out hear from come true now that .. global warming live a (n.) … life be equal to
make a note /notes used to
bring an end to …
2.Sentence patterns It takes sb. Time to do sth. be of + n. = be + adj. by doing sth. 3.Grammar
Non – defining attributive clauses
be similar to as a result in someways
stress the importance of… be influenced by… be similar to … /in …
a large amount of … on the spot work out be on a visit to … be pleased with in fact
crash into
under construction