思想政治工作一直是我党的优良传统。1955年, 毛泽东同志在《中国农村的社会高潮》里指出“政治工作是一切经济工作的生命线”, 精辟的指出了党的思想政治工作在经济工作中的地位与作用。今天, 和平与发展成为时代的主题, 综合国力之间的较量越来越被各国关注, 文化实力在综合国力中也占据了日益重要的地位, 而思想政治教育作为影响我国文化意识形态主流方向的作用也日益重要。思想政治工作不仅是经济工作的生命线, 也成为一切工作的生命线。因此, 思想政治教育进行的好坏, 直接影响着其他工作进行的好坏。而思想政治教育产生影响力的关键在于内容, 内容具有了说服力, 就会使人们相信它所宣传的内容并朝着正确的方向的前进。正如马克思所说:“理论一经掌握群众, 也会变成物质的力量。理论只要说服人, 就能掌握群众;而理论只要彻底, 就能说服人。”因此只要思想政治教育内容具有了说服力, 就能掌握了群众。1984年4月13日, 教育部颁发《关于在12所院校设置思想政治教育专业的意见》, 并于当年在12所院校开办思想政治教育专业, 招收学生, 标志着思想政治教育学科的正式创设。从1984年到现在, 思想政治教育已经成为一门取得了很大发展的专业学科。但是我国思想政治教育的教学工作中存在着这样一种现状:我们有全国一流的专家编写并经过中央政治局审定的教材, 我们有一大批热心思想政治教育课教学和研究工作的教师, 我们面对的是成千上万朝气蓬勃的青年学生, 而我们的思想政治教育教学效果却不十分令人满意。一直以来, 我们从事思想政治理论课教育教学的老师都普遍面临着这样一种现实挑战和困境:青年学生对高校思想政治理论课的学习存在动力感不足、在场感不够、兴趣感不浓、获得感不强;“学生不愿来、来了不想听、听了也不信”, 使得高校思想政治理论课教师出现“本领恐慌”, 课堂教学出现“魅力危机”。我觉得主要在于思想政治教育内容缺乏一定的说服力。
一、思想政治教育内容说服力的内涵
思想政治教育的内容是指, 在思想政治教育活动中, 教育者传递给受教育者的思想政治观念和思想政治教育的基本理论。因此思想政治教育的内容是连接思想政治教育活动中教育者与受教育者的桥梁。而要想了解思想政治教育内容的说服力不仅要了解思想政治教育的内容是什么, 还要明白说服的含义。《现代汉语词典》写到:说服通常做动词用。“说”表示说的动作, “服”表示说的结果。修饰补充前面的“说”。从字面上理解, “说服”就是“说”而使“服”之。说服力则是指说话者运用各种可能的手段和技巧去说服听众相信某些事情和观点的能力。把说服力这个词语用在思想政治教育内容上, 则是指用运用各种手段和技巧使思想政治教育的内容更加具有影响力, 更加富有吸引力, 更加拥有亲和力。不管是思想政治教育专业的教育者还是受教育者都能颇感兴趣的学习这门课程。
20世界90年代的时候, 世界格局发生了重大变化。一边是世界社会主义运动跌入低潮, 一边是资本主义的新发展。我们国家的人民对社会主义制度一时间充满了疑虑。江泽民同志也曾指出的:“东欧剧变, 苏联解体, 是世界社会主义遭受的巨大挫折。为什么苏联这样一个发展了七十多年的社会主义国家还会解体呢?一些善良的人们产生了疑问和困惑, 对世界社会主义的前途也存在这样那样的忧虑, 甚至在我们的一些党员和干部中也程度不同地产生了‘信仰危机’。这是客观存在的, 我们不承认、不正式不行。”可是我们党并没有放弃对共产主义和马克思主义的信仰, 而是坚持我们党的优良传统, 坚持了思想政治工作。用思想政治教育特有的影响力、吸引力和亲和力去说服大家相信社会主义并积极投身于我们国家的社会主义建设。
二、增强思想政治教育内容说服力的研究
思想政治教育内容制定来源于无产阶级的意识形态和马克思主义的基本理论, 来源于中国传统文化和国外优秀的思想观点和政治观点。来源于时代的要求。正如马克思所说的:“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”增强思想政治教育内容的说服力, 让教育者特别是受教者能真正从内心深处对思想政治教育产生感情, 在被人问到自己所学专业的时候, 能够自豪的说出我学的是思想政治教育专业, 并自愿为这门专业的进一步发展付出自己的辛勤劳动。要达到这些效果, 需要在思想政治教育内容三个方面下功夫:思想政治教育内容的影响力、思想政治教育内容的吸引力和思想政治教育内容的亲和力。
(一) 思想政治教育内容的影响力
邓小平指出:“我们的国家, 国力的强弱, 经济发展后劲的大小, 越来越取决于劳动者的素质, 取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国, 教育搞上去了, 人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势, 再加上先进的社会主义制度, 我们的目标就有把握达到。”当今时代, 各国之间的竞争越来越厉害, 我们国家要想在竞争中取得一席之地, 人才是关键。而教育则成为培养人才的重要途径。思想政治教育在指导人们世界观, 价值观, 人生观的形成过程中起着重要的作用。要想让人民相信我们的国家, 相信我们社会主义制度是最先进的制度, 这都需要思想政治教育。而只要思想政治教育内容具有了说服力就能使人们相信我们国家的社会主义制度是最先进的。要想具有说服力首先就应先具有影响力。具有影响人们喜欢思想政治教育内容的力量。如果人们不喜欢, 从心里不接受社会主义制度, 你就没有机会去说服他让他信任社会主义的发展力。因此我们要使思想政治教育不断丰富新内容, 不断增强影响力, 使思想政治教育的说服力更容易实现。
(二) 思想政治教育内容的吸引力
如果思想政治教育内容具有强大的吸引力, 大家都自发的自愿的学习起来, 那么思想政治教育内容的说服力就可以通过强大的吸引力得到实现。现在我们国家正在“科学发展观”思想的指导下, 大力建设社会主义和谐社会。江泽民曾指出:“一个民族, 一个国家, 如果没有自己的精神支柱, 就等于没有灵魂, 就会失去凝聚力和生命力。”我们现在的精神支柱就是社会主义核心价值体系。要想让这个精神支柱在更大范围内发生作用, 就需要思想政治教育的内容来宣传普及。但是宣传普及不能靠威胁或者强制灌输的形式。这样的话就不能产生真正的说服力, 而是需要思想政治教育内容具有吸引力。我们可以创设出一种思想政治教育环境, 在这个环境里用大家通俗易懂并极易被感染的言语来宣传我们的社会主义核心价值体系, 让人们愿意追随其后, 并达到街谈巷议, 成为公共话语, 被大家广泛使用。如果思想政治教育真的达到的这样的吸引力, 还怕思想政治教育内容没有说服力吗?
(三) 思想政治教育内容的亲和力
我们的思想政治教育之多以面临着“上面”重视, “下面”不在乎的尴尬的状况, 和思想政治教育内容的“口号式”的宣传教育, 空洞枯燥的说教是脱不了关系的。这样的教育形式不仅侵蚀思想政治教育的感染力, 渗透力与亲和力, 还会使马克思主义本来就具有的吸引千百万人心灵的魅力淡化。毛泽东同志在延安文艺座谈会上明确提出:文学艺术领域“既反对政治观点错误的艺术品, 也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的所谓标语口号式的倾向”, 而且强调“空洞干燥的教条公式, 不但破坏创作情绪, 而且首先破坏了马克思主义。”毛泽东同志的这段话就鲜明道出了, 要想让你的作品受到大家的喜欢和欣赏, 仅有正确的观点是不够, 还在于你所用的语言具有艺术力量, 具有亲和力, 让大家一看到就有被感染的感觉, 就会被吸引, 而后体会到文章里理论被相信, 从而就达到了说服的效果。
总之, 思想政治教育内容具有说服力关键一方面在于所表达理论的彻底性和真理性, 另一方面在于用经过积累的和慢慢沉淀的语言来表述。这样就具有了强大的磁场, 把人民的目光和思想都吸引过来, 认真学习和实践它。
摘要：伟大的时代呼唤伟大的精神, 伟大的精神引领伟大的事业。习近平总书记在十九大上的报告立意深远, 内涵丰富, 为建设新时期教育强国指明了方向, 提供了根本遵循。思想政治工作是中国共产党在长期革命斗争实践中形成的优良传统。要想做好思想政治教育, 必须重视思想政治教育内容, 具有说服力的内容无疑会让我们的思想政治教育事半功倍。作为一名高校思想政治工作者, 要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 不忘初心, 牢记使命, 担当立德树人根本任务, 引领青年大学生践行社会主义核心价值观, 激扬青春志, 逐梦新时代, 努力为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
关键词：思想政治教育内容,说服力,研究
参考文献
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