时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《七下语文教学工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：七下语文教学工作总结
七下语文教学总结
哈密市鲁能希望学校2011-2012学年第二学期
七年级语文教学工作总结
哈密市鲁能希望学校2011-2012学年第二学期
七年级语文教学工作总结
今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
为了让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
张学萍
2012.7.1
第二篇：七下语文教师教学工作总结
白云湖中学2014——2015学
第二学期教学工作总结
学 科：语文
任教班级：七年级(
5、6班) 任课教师：
时 间：2015年6月22日
一、计划执行情况和完成效果：
本人在这一学期的教育教学工作中，关注教育大事、身边事和眼前事，严格用党员标准要求自己。我深知要教育好学生，教师必须以自己的人格、行为去感染学生。本学期我努力做到培养学生全面发展和教师个人成长相结合，提高教育教学质量，圆满完成教学任务。
二、教学、教研活动中取得的成绩：
(一)备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，注意学生的实际情况，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
(二)注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
(三)在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(四)参加学校和备课组组织的各种会议和学习培训活动，并积极展示自己，在向同行学习的同时，自己也有了不小的进步。
三、教学、教研活动中存在的不足： 本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
(一)由于客观条件的限制，自读课、作文课、综合学习课等课程的教学进度把握不好，进行了取舍，有些遗憾。
(二)七年级教师分散在学校四处办公室，在教研活动中协调起来多有不便，交流合作较少。
四、新学期有何打算：
我想，在今后的教学工作中应该注意以下这些方面：
(一)加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
(二)对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
(三)加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
(四)主动请教、主动承担，在教研活动中多多贡献自己的力量，增强年级备课组的凝聚力。
以上是我本学期教学工作大体情况，今后，我一定加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
第三篇：人教版语文七下词语总结
七下语文词语复习整理
1.《从百草园到三味书屋》 菜畦qí：菜地。 确凿záo：非常真切，真实可靠。
秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。
渊博yuān：形容学识深而广。 缠络chánluò：枝条状物互相缠绕，连续不断。 花圃pǔ：种花草的园地。 恐惧：惊慌害怕。
3.《丑小鸭》
来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。
姊妹zǐ：姐妹。
沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。
沮丧jǔ：灰心失望。
桑椹shèn：桑树的果实。 轻捷jié：轻快敏捷。
臃肿yōngzhǒng：过度肥胖。
脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。 相宜yí：适宜。 蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。 攒cuán：聚拢，拼凑。 宿儒sùrú：老成博学的读书人。 人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。
人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达(的地方)。
方正：正直。
书塾：私塾，旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。
拗ǎo：用力弯曲。 博学：学问广博精深。
2.《爸爸的花儿落了》 肿胀zhàng：肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。 叮嘱zhǔ：再三嘱咐。
油鞋：一种涂上桐油，用于下雨天穿的鞋。 挪窝儿nuó：离开原来所在的地方。这里指起床。
鸡毛掸子dǎn：掸灰尘的用具，把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫鸡毛帚。 咻咻xiū：模拟挥舞鞭子时发出的声响。 雨篷péng：遮蔽雨的设备，用竹木.苇席或帆布等制成。 骊歌lí：告别的歌。
玉簪花zān：一种庭院观赏植物，花白色，气味芳香。 徘徊páihuái：在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。
恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。
弥漫mí：充满;布满。
泥泞nìng：因有烂泥而不好走;淤积的烂泥。
木屐jī：木板拖鞋。 丑陋：相貌或样子难看 讪笑：讥笑。
嫉妒：忌妒，对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。
飕飕sōu：形容风声。
4.《诗两首》
镇静zhèn：情绪稳定或平静。
忧郁yù：忧伤.愁闷。
瞬息shùn：一眨眼一呼吸的短时间。
涉足shè：指进入某种环境或生活范围。
伫立zhù：长时间的站立着。
萋萋qī：形容草长得茂盛的样子。
幽寂jì：幽静;寂寞。
回顾：回过头来看。
延绵：绵延。
5.《伤仲永》
世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。
尝：曾经。
自为其名：自己题上自己的名字。
收获：和同一组的人搞好关系。收，聚.团结。
自是：从此。是，此。
立就：立刻完成。就，完成。
文理：文采和道理。
邑人：同县的人。
宾客其父：请他父亲去做客。宾客：以……为宾客。
乞：求取。
利其然：把这种情况看作是有利可图的。利，认为……有利可图。
扳pān：通“攀”，牵.引。
1 环谒yè：四处拜访。
称chèn：相当。
泯然mǐn：完全消失。
6.《黄河颂》
烽火发fēng：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄pò：做事的魄力。
巅：山顶。
澎湃péngpài：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障：像屏风那样的东西，多指山岭.海岛等。 哺育bǔ：喂养，培养。
九曲连坏：曲折，回环，多弯道。
7.《最后一课》
诧异chà：觉得意外和奇怪。
喧闹：喧哗热闹。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。
宛转：形容(歌声.鸣声)抑扬动听。现常用作“婉转”。
惨白：(面容)苍白。
操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。
惩罚chéng：严厉的处罚。
踱duó：漫步行走。
祈祷qídǎo：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 哽：声气阻塞。 肃静：严肃寂静。 磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成损耗。
8.《艰难的国运与雄健的国民》
国运：国家的前途命运。
逼狭：狭窄。
崎岖：形容山路不平。
阻抑：阻挡抑制。
回环曲折：环绕，弯曲。
亦复如是：同样也是如此。亦，也。如是，如此。
9.《土地的誓言》
炽痛chì：热烈而深切。
嗥鸣háo：(野兽)大声嚎叫。
斑斓bānlán：灿烂多彩。
谰语lán：没有根据的话。
怪诞dàn：奇怪，古怪。
亘古gèn：选古。
默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田垄lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。
蚱蜢zhàměng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。
污秽wūhuì：肮脏的东西。
10.《木兰诗》
唧唧jī：织布机的声音。
杼zhù：织布梭子。
金柝tuò：古时军中守夜打更用的器具。
鞍马ān：泛指马和马具。
鞍鞯ānjiān：马鞍下的垫子。鞍，放在驮马背上便于骑坐的东西。
辔头pèi：驾驶牲口用的嚼子和缰绳。
溅溅jiān：水流声。
胡骑jì：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。
啾啾：马叫的声音。
戎机róng：战争。
朔shuò：北方。
策勋xūn：记功。
强：有余。
不用：不愿做。
郭：外城。
扶将jiāng：扶持。
霍霍huò：磨刀声。
著zhuó：穿。
云鬓bìn：像云那样的鬓发，形容头发好看。
惊忙：惊惶.诧异。
扑朔：动弹。
迷离：眯着眼。
雌cí：母的。
11.《邓稼先》
任人宰割zǎi：比喻任凭侵略.压迫.剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂.使人感动得流泪。指悲
壮的事迹使人非常感动。
锋芒毕露lù：才干完全显露。
妇孺皆知rú：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：把人的视线集中在一点上。
鲜为人知xiǎn：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠躬尽瘁jūcuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。
衰微：国家、民族等衰弱，不兴旺。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
高标：出众超群、比喻出类拔萃的人。 潜心贯注：用心专而深。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠基diàn：奠定建筑物的基础。
截然不同jié：形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔别kuò：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。
铤tǐng：快走的样子。
挚友zhì：亲密的朋友。
筹划chóu：想办法;定计划;筹措，设法弄到。
仰慕：敬仰思慕。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力。
12.《闻一多先生的说和做》
典籍jí：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。
仰之弥高：望得更高。
锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
炯炯jiǒng：形容明亮。
兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。
沥尽lì：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐的排列着。
校补jiào：校正补充。
迥乎不同jiǒng：很不一样。
独裁cái：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。
迭起dié：一次又一次的兴起来.出现。
昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。
慷慨激昂kāngkǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。
心会神凝：指精神高度集中,用心专而深。 一反既往：现在完全不同于过去，有时也形容变化之大。
13.《音乐巨人贝多芬》
门槛kǎn：门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)。
杂乱无章：又多又乱，没有条理。
重荷hè：沉重的负担。
含蓄xù：包含。
小心翼翼yì：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
巴望：指望。
磐石pán：厚而大的石头。
喧嚣xuānxiāo：声音杂乱。
深邃suì：深奥。
踌躇chóuchú：犹豫不决的样子。
糊口：勉强维持生活。 愁苦：忧愁苦恼。
锁闭：不与外界来往。
惹人注目：惹：招引;引起，注目：把视线集中在一点上。招引(别人)把注意力集中在某种事物上。
不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。
14.《福楼拜的星期天》
密密麻麻：又多又密。
一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
白皙xī：白净。
钦佩qīn：敬重佩服。
琐事suǒ：细小零碎的事。
滑稽jī：(言语.动作)引人发笑。
捋着luō：用手握住条状物向一端滑动。
荒谬miù：极端错误;非常不合情理。
脚踝huái：小腿与脚趾尖部位的左右两侧的突起。
义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义的事情依稀：隐隐约约。
宛转，悠扬：这里是形容笛声的曲折和谐，优美动听。
所产生的愤怒。
和蔼可亲ǎi：态度温和，容易亲近。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。
寻欢作乐：学识寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐 。
博学多识：丰富。
15.《孙权劝学》
卿qīng：你，古代君王对臣下.上级对下级.长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。
当涂：当权。
辞：推辞。
过：到。
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
非复：不再是。
更：重新。
孤：我，古时君王的自称。
治经：研究儒家经典。经，指儒家经典。
博士：当时专门掌管经学传授的学官。
涉猎shè：浏览群书，不作深入研究。
刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
大兄：长兄。文中指对同辈年长者的尊称。
见事：认清事情，识别形势。
16.《社戏》
消夏：消除.摆脱夏天的炎热。文中指避暑。
惮dàn：害怕，畏惧。
归省xǐng：回家探望父母。
行辈háng：排行和辈分。 乐土：安乐的地方。
太公：对曾祖父一辈人的称呼。 春赛：春天举行的赛会。
航船：指航行在城镇和乡村间有一定班次的搭客的木船。
伊：第三人称代词，五四时期的文章里常用来指女性。
礼数：礼节。 委实：实在。
橹lǔ：在船艄拨水使船前进的工具，比桨大。 渔火：夜间捕鱼点的灯火。
自失：(听得出神)忘了自己。 弥散：弥漫消散。 蕴藻：水草。
叉港：同大河相通的小河道。 神棚：演戏时搭的供神像的棚。 筋斗：跟头。
小旦：戏曲中扮演年轻女子的角色。 白地：空地。
撮cuō:用手指捏取细碎的东西。
桕jiù树：也叫“乌桕”，一种落叶乔木。 渴睡：很想睡觉。 向午：将近中午。 棹zhào着：划着。 楫jí：桨。
犯上：触犯长辈或上级。
撺掇cuānduō：从旁鼓动人(做某事)，怂恿。 凫水fú：游水。
絮叨xùdāo：形容说话啰嗦，来回地说。 怠慢dài：招待不周到的意思。
写包票：这里是保证不出事的意思。 弄潮：在潮头博浪嬉戏。
漂渺：即漂渺，隐隐约约，若有若无。 《安塞腰鼓》
捶：用拳头或棒缒敲打。 亢奋kàng：极度兴奋。 瞳仁tóng：瞳孔中有人像(就是看它的人像)。 恬静tián：安静。 晦暗huì：昏暗。
羁绊jī：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦然mò：突然。 冗杂rǒng：繁杂。 震撼zhènhàn：震动，摇撼。 元气淋漓línlí：指人的生命力旺盛。 战栗：战抖，发抖。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止jiá：声音突然中止。 搏击：奋力斗争和冲击。
大彻大悟：完全领悟，完全明白了。 狂舞：尽情,疯狂地舞动。 闪射：放射 。闪耀出光芒。
火烈：火势猛烈，泛指炽烈、热烈。
17. 飞溅：向四处溅出。向四处迸射。 搏击：奋力斗争、冲击;搏斗。 烧灼：烧伤，烫伤，灼伤 奔突：横冲直撞;奔驰。 翻飞：飞舞，飘扬。
18.《竹影》
幽暗：昏暗。
弥漫mí：(烟尘.雾气.水等)充满;布满。
惬意qiè：满意，称心，舒服。
疏密：疏，距离远，空隙大;密，距离近，空隙小。文中指绘画时需要考虑的一组辩证关系。 口头禅chán：原指有的禅宗和尚空谈禅理而不实行，也直接用禅宗常用于作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词语。
立轴zhóu：长条形的字画，高而窄。
包罗：包括(指大范围)。
朱砂shā：红色或棕色的矿物质，无毒，中医可作镇静剂，外用可以治疗疥癣等皮肤病，也可作颜
料。
参差不齐cēncī：长短.高矮.大小不齐，不一致。坐不牢：坐不住。
立轴：长条形的字画，高而窄。 幽暗：昏暗而幽静。
19.《观舞记》
清扬：指眉目之间。也指眉目清秀。清，指目;扬，指眉。
咿哑yīyā：小孩子学话的声音。 静穆mù：安静庄严。 端凝níng：端详凝视。 颦蹙píncù：皱着眉头，形容忧愁的样子。 粲然càn：笑容灿烂的样子。 嗔视chēn：生气地看。 惊鸿hóng：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。变幻多姿：以各种各样的姿态改变。 本色当行háng：做本行的事，成绩十分显著。离合悲欢：泛指聚会.别离.欢乐.悲伤的种种遭遇
叱咤风云：形容声势威力很大。 浑身解数xiè：全身的手段，本事.解数，旧指武术的架势。 高视极妍yán：使仪态和丽质最充分的显示出来。
息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切。
尽态极妍：容貌姿态美丽娇艳到极点;使仪态和丽质最充分地显示出来。
20.《口技》
会：适逢，正赶上。 厅事：大厅，客厅。 施：设置。 屏障zhàng：屏风.围帐等用来挡住视线的东西。 团坐：围绕而坐。 少顷：一会儿。 但闻：只听见。 满坐寂然：全场都静悄悄的。坐，通“座”，座位。 欠身：打哈欠，伸懒腰。 呓语yì：说梦话。 既而：不久。 抚：抚摸，安慰。
乳：名词作动词，喂奶。 呜：指轻声哼唱哄小孩入睡。 絮絮xù：连续不断的说话。 是：这。 一时：同时。
众妙必备：各种声音的妙处都具备了。毕，全，都。备，具备。
侧目：偏着头看，形容听得入神。 默叹：默默的赞叹。 未几：不多久。 齁hōu：打鼾。
作作索索：老鼠活动的声音 倾侧：翻倒倾斜。
意少舒：心情稍微放松了些。少，稍微。舒，松弛。
俄而：一会儿。 间jiàn：夹杂。
力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。力拉，模拟声音的词。
曳屋许许声yèhǔ：拉塌房屋时一齐用力的呼喊声。曳，拉。许许，拟声词。 凡所应有，无所不有：应有尽有，形容声音之杂。 虽：即使。
一端：一头，文中指声音中的一种。 名：说出。
奋袖出臂：扬起袖子，露出手臂。奋，扬起，举起。
股：大腿。
站站：打哆嗦，打战。
几jī：几乎。
21.《伟大的悲剧》 拽zhuài：拉。 坚持不懈xiè：坚决保持.维护或进行，不松懈。 计算。指在使用人力物力时计算得很精细。 与其···毋宁：(和···比较)不如···
22.《在沙漠中心》 大限：指死亡的期限。 战栗lì：颤抖。 闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 徒劳tú：无益的耗费劳力。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。也说露宿风餐。
夺眶而出kuàng：因为情感的触动眼泪一下子涌出。
精疲力竭jié：形容非常疲劳，一点力气也没有。闷闷不乐mèn：因有不如意的事而心里不快活。毛骨悚然sǒng：形容很害怕的样子。 洋洋得意：形容感到十分满意的样子。
履行lǚ：实践(自己答应做的或应该做的事)。怏怏不乐yàng：形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟shān：形容来得很晚。 忧心忡忡chōng：忧愁的样子。 吞噬shì：吞食;并吞。 语无伦次lún：话讲得很乱，没有层次。 羸弱léi：瘦弱。 吞噬：吞食。
告罄：指财物用完。
无垠：形容广阔无边、没有边际。 癫狂：疯癫、疯狂。
销蚀：损耗腐蚀。消耗一些资源。 步履：脚步。
遗孀：一般是指地位高的人或者名人死后对其妻子的称呼。
千辛万苦：形容非常辛苦。也形容各种各样的艰难困苦。
夜不成眠：夜里不能睡觉。形容焦虑，担心的情形。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
疲惫不堪：形容非常劳累、疲乏，不能忍受。畏缩不前：因为害怕或有顾虑而退缩。
鲁莽大胆：形容说话做事轻率，不考虑后果。念念有词：念念：连续不断地念叨;有词：有像口诀一样的词语。旧指僧、道、方士等做法时默念经咒。现多用来形容自言自语地说个不停。
精打细算：打：规划。精密地计划，详细地
乙醚mí:医药上用作麻醉剂。 犁铧líhuá：翻土用的农具。
虫豸：虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。
辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 筛糠：因惊吓或受冻而身体发抖。 遮蔽：遮挡。
幻影：虚幻而不真实的影像;特指异常的或意外的影像。
疲倦：倦：疲倦，劳累。疲乏、困倦。 协奏：指一个独奏者和几个演奏者合作演奏。 躯壳qiào：指有形的身体;肉体(对精神而言)。 真谛：真实的道理或意义。
卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。卷土：扬起尘土。
芸芸众生：芸芸：众多。佛家语，指一切生灵。后多指世上大群无知无识的人。一般也用来指众多的生命。
死得其所：所：处所，地方。指死得有价值，有意义。
23.《登上地球之巅》 缭绕：回环旋转。
齐心协力：思想认识一致，共同努力。 呼啸xiào：发出高而长的声音。
砭骨biān：刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛。
履踏：踩踏。
崔嵬cuīwēi：形容山高大雄伟。
斩钉截铁zhǎn：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
养精蓄锐：养：保养;精：精神;蓄：积蓄;锐：锐气。养足精神，蓄集力量。 头晕眼花：。感到一切都在旋转。比喻在某事中失去了方向。也常比喻人老了以后贫血而导致的头脑眩昏，视力模糊。
腰酸背痛：常常用以形容劳累过度。形容因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉。 勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气。
24.《真正的英雄》 建树：建立(功绩)。 哀悼dào：悲痛地悼念。 锤炼chuí：在艰苦的环境中锻炼。 孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。 彻夜不眠chè：整夜没有睡觉。 阴霾mái：空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成的混浊现象。这里是指一种压抑.沉闷的气氛。
拓荒者tuò：开荒的人。 刚毅：刚强坚毅。 梦寐以求mèi：睡梦中都想着寻找，形容迫切的希望着。 迫不及待pò：急切得不能再等待。 余暇xiá：工作或学习之外的空闲时间。
25.《短文两篇》
逐走：竟跑，赛跑。走，古义为跑。今义为行走。 如日：追赶到太阳下山的地方。 河：古代专指黄河，现泛指江河。 大泽：大湖。
邓林：地名，在现在大别山附近河南.湖北.安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证，“邓”“桃”古音相同，邓林即“桃林”。 触：碰、撞。 昔者：从前。
天柱折，地维绝：支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。维，绳子。绝，断。
水潦lǎo：泛指江湖流水。潦，积水。 尘埃：尘土，这里指泥沙。
26.《猫》
涩：这里指不光滑的意思。 绫：一种丝织品。
怂恿sǒngyǒng：鼓动别人去做。 丫头：这里指女孩子。 怅然：不愉快的样子。 蜷伏：躯体伏卧。
悲楚：悲苦;内心十分悲痛;悲哀痛苦。 惩戒：惩罚以示警戒。惩：戒止 戒：防备。 妄下断语：不经考虑，轻易下结论。随便地下结论。
27.《斑羚飞渡》 肌腱jiàn：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，
质地坚韧。
逞能chěng：显示自己能干。
恍惚huǎnghū：神志不清;精神不集中。 一尘不染：指环境非常清洁。
略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。 眼花缭乱liáo：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
甜腻：为了讨人喜欢而作出的声音.动作。 娴熟xián：熟练。
进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。 秩序井然：有条理.不混乱的情况
迥然不同jiǒng：形容差得很远。迥，远。迥然，显然。
苍穹：天空。 悲怆：非常悲伤。
28.《华南虎》 铰jiǎo：剪。 劝诱yòu：劝说诱导。 抽搐chù：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指(心灵)因痛苦而颤抖。 沟壑hè：山沟，坑。 不羁jī：不受束缚。
叽叽喳喳zhā：象声词，形容杂乱细碎的声音。 石破天惊：原是形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。
29.《马》 觑qù：看。 鬣liè：马脖子上的长毛。 剽悍piāohàn：勇猛，强健。 羁绊：这里指马笼头。 疆场jiāng：战场。 驯良xún：和顺善良。 勇毅：勇敢坚决。 妒忌dùjì：对比自己强大的人心怀怨恨。 窥伺kuīsì：暗中观察情况。 驾驭yù：驱使车马前进。
迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。
疮痍chuāngyí：创伤。
枉然：得不到任何收获，徒然。 阔绰chuò：豪华奢侈，排场大。
观瞻：具体的形象给人的印象。 股：大腿。 妍丽：美丽。 寐mèi：睡觉。 庇荫bìyìn：遮挡阳光的树木等。 黠xiá：狡猾。 遒劲qiújìn：雄健有力。 顷刻：一会儿。 犷野guǎng：粗野强悍。
变诈：作假.欺骗。 畸形jī：生物体某部分发育不正常。 几何：多少。 慷慨以赴kāngkǎi：毫无私心.毫不吝惜地前往。 耳：罢了。 相得益彰zhāng：指两个人或两件事物相配合，
使二者的能力.作用.好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
有过之而无不及：过：超过;及：赶上。相比之下，只有超过而没有赶不上的。
30.《狼》
屠：宰杀畜牲，这里指屠户，宰杀牲畜的人。 止：通假字，通“只”。 缀行zhuì：紧跟着走。缀，连接。这里有紧跟的意思。
投以骨：以骨投之。 从：跟从。 并：一起。 故：旧、原来。
窘jiǒng：无路可走的境地。这里指危险。 敌：敌对，这里指往旁边看。 顾：回头看，这里指往旁边看。 积薪：堆积柴草。 苫蔽成丘shàn：覆盖成小山似的。苫蔽，覆盖，遮蔽。
驰：放松，这里只卸下。 乃：于是，就。 倚yǐ：靠。
眈眈相向dān：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。
少时shǎo：一会儿。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。 久之：过了一会儿。 瞑mǐng：闭眼。 意暇甚xiá：神情悠闲得很。暇，空闲。意，神情、态度。 暴：突然。 毙：杀死。
洞其中：在其中打洞。洞，打洞。其，指柴草堆。 隧suì：指从柴草堆中打洞。 盖：原来是。 尻kāo：屁股。
第四篇：七下生物教学工作计划
一、教材分析：
在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容，还把第7个主题“生物的生殖、发育与遗传”中的“人的生殖和发育”和第10个主题中的“健康地度过青春期”，整合于本单元之中，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。本单元双分为各有特色的三个部分：第一部分是第一章人的由来。它要回答的是“人类从哪里来?”和“我从哪里来?”既包括人类的起源和发展，也有人的生殖以及健康地度过青春期的学习内容。第二部分是第二至六章，这部分内容是以人体的生理活动为主线来安排的，主要是让学生了解人体生理活动如何进行，以及人体有关系统基本的解剖结构，形成结构与功能相适应的基本的生物学观点。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章是这个单元的收官之作，其含义是让学生明白：生物圈中的人理应为保护生物圈而付诸行动。
二、重点难点：
重点：人体生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等。
难点：受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。
三、学情分析：
七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学的学习内容，有着比较浓厚的兴趣，但学生又比较羞于问这些问题，所以，教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的眼光去正视和学习这些生物学知识，以正确的态度、科学的方法，健康地度过青春期。我校本届七年级共有119人，两个平行班。通过上学期的学习，部分学生已初步学习了一定的生物学知识，但不少学生的基础知识掌握不牢固，后进生也还比较多，实验和学习的习惯较差，对这些学生还要多关爱、指导、督促，鼓励他们树立信心，认真学习，力争全面提高学生的生物科学素养。
四、教学措施：
1、深入钻研生物课标要求和教材每一节的教学内容，精心设计好导学案，抓好教学活动的落实，精选每节的课堂练习并及时批改、抽查，便于反馈调整。学完每一章要进行小结复习和测试检查，及时了解和掌控学生对知识的掌握情况，以便进行有针对性的补救和巩固复习。
2、充分提高课堂教学的效率，利用好课堂45分钟，利用启发式、探究式教学，并运用现代媒体教学手段，充分发挥学生的潜能，调动学生的学习兴趣，全面提升学生的学习能力。按大纲要求全面系统地学习生物学知识，培养各种能力，促进学生科学素质的形成和发展。
1
五、课时安排：
第一章 人的由来5课时 (第1-3周)
第一节 人类的起源和发展2
第二节 人三生殖2 第三节 青春期1 第二章 人体的营养6课时 (第3-5周) 第一节 食物中的营养物质2 第二节 消化与吸收 2 第三节 合理营养和食品安全2 第三章 人体的呼吸3课时 (第6-7周) 第一节 呼吸道对空气的处理 1 第二节 发生在肺内的气体交换 2 第四章人体内的物质运输7课时 (第8-10周) 第一节 流动的组织血液 2 第二节 血流的管道血管2 第三节 输送血液的泵心脏2 第四节 输血与血型 1 第五章 体内废物的排出2课时 (第11周) 第六章 人体生命活动的调节8课时 (第12-15周) 第一节 人体对外界环境的感知2
第二节 神经系统的组成2
第三节 神经调节的基本方式2
第四节 激素调节2 第七章 人类活动对生物圈的影响5课时 (第16周) 第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响1
第二节 探究环境污染对生物的影响2
第三节 拟定保护生态环境的计划2 期末复习期末考试(第17周至学期末)
黄堡生物组
2018.2
2
第五篇：七下语文教学计划
在教育教学过程中，要因材施教，尽量从学生的实际出发。下面是关于七下语文教学计划的内容，欢迎阅读!七下语文教学计划本学期将以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平;加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略;深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。现制定本学期工作计划：
一、教材分析
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。
第三单元中的五篇文章写的是名人故事。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。
综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追明星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄河——母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。
另外附有十首课外古诗词和两部名著导读(高尔基的《童年》、法布尔的《昆虫记》)。
教学目标是预期的学习结果，新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，既包括结果性目标，如了解、理解、应用，以及模仿、独立操作、迁移等，还包括经历、反应、领悟等体验性目标。语文教材只是例子，重要的在于学习过程中的学生的情感体验。
二、学生情况分析
本学期任教七年级1个班的语文，这个班共有学生24人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在
1、课堂活动情况：班中课堂活动非常积极的较少，大多学生处于被动心态学习，还有一部分学生不能积极参与。同时学生课堂学习情况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。
2、学生作业情况：由于学生基础不一，因而学生表现出作业速度与质量有差别，整体女生优于男生，粗心的学生较多，作业整洁度不太好，语文写作缺乏新意。
3、主动学习状况：学生主动学习意识不足，预习课文需老师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂自主学习效率不是很高，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。
4、早读与自习状况：由于本地小学阶段大多没有早读课，所以上学期开始早读情况相当不好，学生没有大声读书习惯，经过一学期的辅导，这方面明显好转。自习课学生还是习惯处理书面作业，对于讨论与语文活动还是不能有序有效进行，需进一步指导。
三、教学目标
1、德育目标：本期在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识与能力目标
(1)掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用;
(2)了解课文中出现的有关重要作家作品的常识;
(3)了解表达方式、修辞方法和词类的有关知识;
(4)领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路;
(5)初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度;
(6)能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力;
(7)读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目;
(8)熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
(9)了解文章基本写法，具有一定的语言感受能力和语言组织能力，能按要求写作文。
四、教材的重点和难点
本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发兴趣、关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点;根据学生实际情况，其中写作能力的提高仍是整体教学的难点。
五、努力方向
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
六、具体措施
1、培养学生朗诵的能力，主要从语气、语调、语速、停顿、轻重音等方面训练，可通过朗读竞赛或古诗文背诵竞赛激发学生朗诵的兴趣，并使学生具有一定的审美能力。
2、实行分层次教学，对基础不同的学生，采用不同的方法讲解。如对于基础好的同学可以设置一些有难度的题，培养他们思维能力;对于基础不扎实的同学，可以训练他们的基本技能，使知识牢固。
3、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。严格遵守上级减负工作要求，坚持不增加学生负担的情况下认真及时地批改充分照顾到不同学生的特点。
4、做好提优补差工作，充分照顾到后进生，课堂上多鼓励他们，让他们对学习充满信心。对于厌学的同学，应首先做好思想工作，使其认识到学习的重要性，其次要激发学习兴趣，可以通过综合活动课使其发挥自己的特长，得到同学和教师的赞赏，让他们感受到成功的喜悦。还可以课下辅导他们的基础知识，让他们从一点一滴做起。
5、提高写作水平，在日常的课文学习中要渗透写作方法和写作技巧，掌握基本的写作方法。通过学习写作技巧要及时练笔，教师及时批改反馈，普遍写得不好时，要进行二次作文，经过长期训练，学生的写作水平会逐步提高。
6、深入开展以爱国主义为核心的主题教育活动，如继续深入开展“书香伴我成长”教育活动，培养学生自觉读书的好习惯。
七、自我提高方面
1、业务方面: 积极参加学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教师的课以学习好的经验。在本学期将继续做到认真听课、评课，并在本学期上一节汇报课，及时参加听评课。本学期并打算每个星期设计一个美观合理的板书;每周写一页认真工整的小字;每月写一篇富有真情实感的下水文。
2、读书方面：利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;本学期研读一本教育名著;本学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。
3、其它：充实成长博客、上网查阅资料等。七下语文教学计划
一、学生基本情况
通过半期的教学，所教班级语文素养有所提高：如阅读能力、写作能力、及口语表达能力都不同程度地有所提高。但是仍有部分学生对学习不感兴趣，缺乏探究能力，因此在测试中达不到理想的成绩，语文素养也得不到应有的提高。本学期我将全力以赴，“抓中间，促两端”，让学生的语文素养提高一个档次。
针对学生课外阅读量少，写作缺少素材的实际情况，我将大力提倡学生阅读有益的课外书籍，开设阅读课，让学生真正沐浴到文学的春晖，感受到文学的无穷魅力。
二、教学目的要求
紧扣语文课程工具性和人文性的特点，联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成学习语文的良好习惯，努力建设开放而有活力的语文课堂。在教学过程中，努力开拓学生的视野，注意培养学生的创新精神，提高其文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健全个性，逐步形成健全的人格。
三、教材分析
本册教材一共有六个单元，每个单元分为阅读和写作〃口语交际〃综合性学习两大部分。阅读课文全册30篇：成长单元里，让学生追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程;祖国单元里，让学生聆听《黄河颂》的雄壮旋律;历史人物单元里，让学生瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象;人类文化艺术单元里，让学生欣赏文化艺术的奇光异彩;探险单元里，让学生感受探险英雄的壮志豪情;动物单元里，让学生探索动物世界的无穷奥秘……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让学生尽情享受。
第二部分写作〃口语交际〃综合性学习的主题与每个阅读单元相照应，一次次综合性学习，就是一次次精神的探险，让学生留连忘返。
本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰富了第二课堂。
四、重点难点
第一单元 重点 研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句;
难点 了解作者表情达意的方法，深刻理解内容，体会思想感情。
第二单元 重点 加强朗读，通过朗读理解、体味、感悟课文;
难点 联系课文内容，引导学生了解中国现代国情，培养爱国情操。
第三单元 重点 细致分析，细心揣摩文中的精彩段落和关键词句;
难点 文中的巧妙篇章结构，深刻的人文内涵。
第四单元 重点 理解内容，整体感知，比较欣赏;
难点 了解人类文化艺术生活，发挥创造力，发表个人见解。
第五单元 重点 快速默读课文，抓课文主要信息，概括内容要点;
难点 激起探索自然奥秘的兴趣，培养勇敢献身的精神。
第六单元 重点 整体感知课文，联系生活体验，大胆发表见解;
难点 初步思考和认识人与动物的关系，激发珍视生命，关爱动物之情。
五、教学措施
1.教师课前认真钻研教材，充分利用各种信息资源，运用多媒体教学手段，精心设计教法，认真备好每堂语文课。
2.教师饱含激情，充分调动每一个学生的学习热情和学习兴趣，培养创新精神和想象力。
3.课堂上采用四边互动的方法和自主探究式学习方式，让学生成为课堂的主人。
4.加强课后的检查和验收和辅导，尽量做到堂堂清，天天清，确保所教学生同步前进。
5.多与学生交心，做学生的知心人。
六、课时安排
第一单元 12课时; 第二单元 12课时;
第三单元 12课时; 第四单元 12课时;
第五单元 12课时; 第六单元 12课时;
期末复习：依实际情况而定。