第一篇：小学毕业作文范文分类
小学毕业作文题目集锦（范文）
小学毕业作文题目集锦
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍
一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
2.看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。十
一、他(她)这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：(1)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
(2)字数在500字左右。
十二、我这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求：(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体，条理清楚，语句通顺。
(3)文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、 愉快的一天
要求：(1)选择一天中的一两个事例来写。
(2)中心明确，叙事具体。
(3)450字左右。
十七、我学会了
要求：(1)先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
(3)500字左右。
十八、 想起这件事，我就
要求：(1)把题目补充完整。
(2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
(3)字数在450字左右。
十九、 我得到了
要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
(3)450字左右。
二
十、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择
二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。
二十二、一次(堂)的活动(课)
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
(2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 二十
四、毕业考试之前
要求：(1)这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十五、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、
读《------》后的体会
要求：
1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。
二十八、_____的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
二十九、根据下面的图意，完成作业。
(图略)
⑴诗题《》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。
三
十、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十
一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十
四、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十
五、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
三十
七、我真想对__________说。
提示与要求：1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
三十
八、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三十
九、要求：1.内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2.不少于400字(写不下可写到背面)。
3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲
××，乙××……”代替。否则扣分。
四
十、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整(如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
四十
一、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文;
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十
二、1.题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2.要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
四十
三、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十
四、平日，由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事：或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四十
五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：
1) 按书信格式写。
(2)字数在300-400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
四十
六、(两题任选作一题)
1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)
2.这就是我
提示和要求：
(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
(2)语句通顺，字迹工整、清楚。
四十
七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
四十
八、任选一题)(30分)
1.读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：
一只离群的蜜蜂
1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。
3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。
4 “好，我离开，看你们做得出啥。”
2.题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。
四十
九、今天我真高兴
要求：
1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2.有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
五
十、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
让你的作文语言“靓”起来
平时作文中，我们常常自卑于自己的语言——平实有余而生动形象不足;阅读中，我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到亲情、温情，品味到酸甜苦辣，体验到真善美、假恶丑……产生这些感觉的原因是什么呢?一个重要的原因，那就是我们的语言不够美，不够“靓”。要想让作文语言“靓”起来，我们不妨从以下几个方面运用一些写作技巧进行尝试。恰当地运用一些修辞手法。修辞是指依据题旨情境，运用各种语文材料，各种表现手法，恰当地表现写作者所要表达的内容的活动。它的运用不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，增强语言的说服力和感染力，提高语言的表达效果。
例如：“春天的脚步近了”一句，意思是说“春天快要到了”。但是作者使用了拟人的手法，把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈的步伐向我们走来，这样一说比“春天快要到了”更能表现出春天的可爱和多情。再如：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”一句，作者运用比喻的手法，写出了远处山峰的起伏连绵、高低不平而又具有动态的特征，语言生动形象，富有表现力。
又如《谁是最可爱的人》中的“亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢?”一句，作者运用排比的手法，描写人们平凡而又幸福的日常生活，提醒人们必须认识到并珍惜这些幸福，只有这样，才能理解志愿军战士在朝鲜的战斗和生活。此处的排比句的使用，不但句式整齐，使文字具备了节奏的美感，同时又方便了感情的抒发，一举多得。
当然，修辞手法的运用要以语言环境的需要为原则。写作中的修辞手法还很多，像对偶、夸张、反问、设问等等，如果能恰当地运用，一定能使作文的语言活起来。
准确地运用一连串的动词或形容词，会使你的作文中的形象美起来、凸现出来，使文字具有音乐美。鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。
再看《松鼠》一文中的一段文字：它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。如朱自清的《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏梳”，冰心的《小橘灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐 ”等等，都是极好的例子。
注意句式的变化和多样化。如《大豆摇铃曲》中“车老板儿稳稳地、悠悠地站在车上， 由它颠，由它晃，鞭子在空中一颤颤，猛地又抖出一个漂亮的狐形”，按着长句—短句—长句的格式，表现出北大荒人民在大丰收时的喜悦，行文上有了节奏感。
在作文中还可以使用一系列的同义词、近义词或反义词，使得语言富有变化;注意词语感情色彩的变化，使得作文语言的感情明确。
以上只是在写作文过程中的一些语言运用的技巧。而真正提高语言运用能力，除了技巧外，根本的还得注意平时的观察思考，学习积累，写作运用。
第二篇：话题作文分类素材(九)宽容（范文）
话题作文分类素材
(九)宽容
思路
宽容是一种自信的力量 /宽容是一种人生境界 /宽容有利于社会和谐 /宽容需要广博的胸襟 /宽容有时比严苛的作用更大 /宽容促进社会文化的繁荣
名言
宽容比自由更重要。—— 胡适 有容，德乃大。——《尚书》 君子以厚德载物。——《周易》 宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容。—— 莎士比亚 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
—— 雨果
友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，宽恕去护理。—— 马克思 宽容，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚强的人觉得这个世界高尚。
—— 马修·阿诺德
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。—— 苏霍姆林斯基 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。—— 马克·吐温 海纳百川，有容乃大。—— 林则徐 惟德动天，惟宽容众。—— 古语 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。—— 纪伯伦不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。—— 贝尔奈大足以容众，德足以怀远。——《淮南子》和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。—— 林逋
人世间最好的报复是更广大的爱，使仇恨黯然失色的则是无限的宽容。—— 林清玄 经典素材
让一让，六尺巷(宽容化解矛盾)
清康熙年间，张英在京城做了大官，被人称为“张丞相”。张英的老家在安徽桐城，那里有一个姓叶的大户与张家的府第为邻。那年，张家重新扩建府第，院墙盖到了叶家的地界。叶家明知道是张家仗势欺人，但祖上传下的宅第也不愿相让，于是和张家争执，并表示 “宁可家破人忙，也寸土不让”。双方相持不下，冲突在所难免。张英的夫人在族人的催促下给丈夫写信，希望张英干预此事。张英接到夫人的信后，对家人依仗他的权
势欺压乡里很是不满，于是作诗一首带给夫人，诗中写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
张夫人见诗后，很不理解张英的做法，反复吟诵，才理解丈夫的用意，于是让家人主动后退3尺筑墙。叶家得知后，被张英宽厚礼让的行为感动，也将自己宅院主动后退了3尺。这样张、叶两家之间就形成一个6尺宽的巷子。后来，这件事被广为传颂，还有一句顺口溜：争一争，行不通;让一让，六尺巷。
杨翁婚姻背后折射的社会宽容(宽容是社会文明的标志)
举世闻名的大物理学家杨振宁先生与广东外语外贸大学翻译系硕士班学生翁帆结婚了。这场婚恋令人关注的主要是两人间的年龄差距——杨振宁整整大了翁帆54岁。在一个大多数人还墨守成规的国度，这个罕见的年龄差距难免会引起许多人的好奇、惊叹和猜测。杨振宁早就料到了这一点，他坦言自己对此已有心理准备。
出乎杨振宁意料的是，面对这场婚恋，无论是网络言论还是街谈巷议，充满的都是善意的眼神：在杨振宁任职的清华大学的BBS网站上，大部分学生的留言表达的都是祝福的心愿;新浪网上的数千条“评论”，也大多呵护着这段感情;一位亲近杨振宁的物理学家还回信给杨振宁，举例西班牙大提琴家卡萨尔斯81岁时和他21岁的学生结婚，作为对他们的祝福——这些人性的温暖和善意，在以前的同类事件中并不多见。
这足以表明，我们的社会已经有了长足的进步。一方面，民众开始知道生活中有太多美好的事物值得我们珍惜和祝福;另一方面，民众面对和自己的观念大相径庭的人与事，已经开始学会理解和宽容———而宽容恰恰是社会进步的醒目标志。
林肯的大度(宽容是一种人生境界)
林肯一向以宽容为怀。在他当上总统后，南北战争爆发了，一开始北方处于劣势，让他终日不得安宁。随之而来的就是别人对他的能力的鄙视，人们认为选举他当总统是犯下了大错，林肯则对所有鄙视他的人都报以宽容，在他人看来，那几乎是一种自暴自弃的宽容，很没有尊严的宽容。后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
三峡工程谁贡献最大(应该宽容地对待不同意见)
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让人保持清醒理智的头脑，做事更周全;可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”;给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”;给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。这
不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。
历史上的宽容故事(宽容是做人的美德)
蔺相如以国家利益为重，一忍再忍廉颇的寻衅羞辱，他以“先国家之急而后私仇”的大境界，终使廉颇幡然醒悟，从而给世人留下“将相和”的千古美谈。
诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。如果诸葛亮当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢?
刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。
唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗站得高，以宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。
加拿大总理化敌为友之术(宽容是一种自信的力量)
出生于平民家庭的加拿大前总理让·克雷蒂安，其貌不扬，一耳失聪，连英语也说不好，可这样一个小人物却能在政坛上平步青云，三度登上总理宝座屹立不倒，成为加拿大政坛的“常青树”。克雷蒂安的成功之道在于不树敌、肯助人，有“宰相肚里可撑船”的胸襟。1993年保守党在大选中惨败，失去总理宝座的保守党主席坎贝尔难辞其咎，被迫辞去党主席职位。赢得胜利的克雷蒂安总理给失去栖身之所的这位昔日对手，拨了一间办公室和一个秘书，让她从容整理文件。一年后，克雷蒂安又给失业的坎贝尔准备了可任选其一的两个职位———驻俄国大使或驻洛杉矶总领事，坎贝尔选择了后者———一份年薪12万加元、部长级待遇的工作。克雷蒂安就是这样以其过人的容人之量把宿敌化为朋友。
九世同堂在一“忍”字(家庭中也需要宽容)
公元665年，唐高宗李治经过寿张县时，特意登门拜访了一个九世同堂的大家庭。寿张人张公艺一家九世同居，为此，北齐、隋、唐历朝都专门予以了表彰。
交谈中，李治请教张公艺能够九世同堂的原因。公艺老人稍加思索，一口气书写了一百多个“忍”字送给了李治。李治很高兴，赏赐了这家人。
文化宽容促进社会昌盛
从中国历史来看，“宽容”总是和繁荣、昌盛、进步联系在一起：“百家争鸣”，乃有战
国的学术繁荣，以至于被称为“轴心时代”;魏晋南北朝时期儒学、佛学、玄学等各家学术融合，又产生了一次思想的大碰撞，诞生了一大批艺术精品;大唐对异域文化的兼收并蓄，遂有盛唐文明辉耀千古;北大在现代学术文化史上的崇高地位，奠基于蔡校长的“兼容并包”。
“加尔各答奇迹”
1947年,甘地来到加尔各答，想要以爱的精神平息印度教徒与穆斯林之间的教派骚乱和流血冲突。他到处走访、祈祷、演说，忍受不理解的人们的辱骂和骚乱，他最后选择了绝食。他的精神终于感染和震撼了人们，愤怒的人们听到甘地因为他们的相互仇恨而奄奄一息的消息，纷纷放下了刀剑，来到甘地的住处表达悔意。加尔各答出现了和平亲善的景象。这样，军队都无法做到的事情，却在这座历史上最倔强最血腥的加尔各答城里，由一个手无寸铁的老人做到了。这就是著名的“加尔各答奇迹”。
第33声丧钟
2007年5月，美国发生了震惊世界的美国校园枪杀案，32名大学生无辜丧命!在为这些不幸遇难的学生祈祷的时候，人们敲响了33声丧钟，这其中也包括对后来自杀的凶手赵承熙的祈祷和祝福，放飞到空中的气球也是33个。校园中心广场的草坪上安放着33块半圆的石灰岩悼念碑。人们在哀悼那些年轻的生命的同时，也同样给予了这个让全世界痛心的凶手最大的宽容。人们在反省是社会没有尽到责任，才使得他最后走上不归路。他们没有指责赵承熙的父母，纷至沓来的是安慰和关切：“这不是你或你家人的错误，你也失去了你心爱的人”。
让宽容化解仇恨
1992年诺贝尔和平奖的获得者门楚女士来。作为一个遭遇悲惨命运的印第安女性，门楚女士一生都在为危地马拉土著的人权而奋斗，她经历了接二连三的、常人难以想像的惨痛：年仅16岁的弟弟在遭受16天的酷刑之后，被割皮和火烤而死;父亲被军队关在房间里，然后放火活活烧死;母亲被绑架，在遭受士兵几个星期连续不断的酷刑之后死去，尸体被扔在山谷里，被野兽吞吃。然而，门楚女士依然没有丧失对爱的信心，依然没有丧失对人性的信心。当她被提名为和平奖候选人的时候，她在奥斯陆见到了危地马拉陆军统帅罗得古斯。门楚这样写道：“我们相互打招呼，交谈了几句。这个杀死我母亲的人，对我被提名表示祝贺，并称这是国家的荣誉。我当时认识到，在深层我们都是人类，这就好像是会见一个远方的相识，当我与他说话时，我有一种平静的感觉。”宽容是人类身上神性一面的体现，是人性中非常优美的一部分。门楚正是在这样的一种大宽容之中，获得了大自由和大愉悦。暴力在她的面前退却了，她的宽容使她取得了最后的胜利。她用宽容征服了一个年代，一个民族和一个被仇恨淹没了的家国。
第三篇：小学六年级毕业复习分类练习之
一、 修辞手法 写出下列句子的修辞手法。
1、索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。()
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友?()
3、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
4、杨树、柳树、如臂如股，劲挺在山洼山腰。
5、树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
二、 判断下列句子的修辞手法，并说说其表达效果。
1、索溪像一个从深山中蹦跳而出的孩子。()
表达效果：
2、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。()
表达效果：
3、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()
表达效果：
4、黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。() 表达效果：
三、 写出下列句子用了什么修辞手法，再照样子写句子。
1、春雨像牛毛。()：()。
2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。()：()。
3、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。()：()。
4、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。()：()。
5、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。()：()。
第四篇：小学六年级数学毕业复习分类汇总练习
填空题专项练习) 班级：______姓名：_________得分：__________
1、整数和小数都是按照( )计数法写出来的数，整数的计数单位依次是：个、______、_______、……( )小数的计数单位依次是：十分之
一、______、_______、……。
2、把4960000000改写成以“万”作单位的数是( )万，省略“亿”后面的尾数约是( )亿。
3、将1.040化简是( )，改写成最简分数是( )，化成百分数是( )。
4、一个用户电话是八位数，从左到右，第四位是最小的质数，第五位是最小的自然数，第六位是最大的一位数，其余位数都是8，这部电话的号码是( )。
5、把8.08的小数点先向右移动2005位，再向左移动2006位，所得的数为( )。
6、6÷15= =( )% =24÷( )=( )成=_____(填小数)。
7、分母是8的所有最简真分数的和是( )，3里面有( )个 。
8、 的分数单位是( )，再添( )个这样的单位就是最小的质数。
9、a=2×3×5，b=2×3×7，a和b的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。
10、1.5÷( )=1：6= 。
11、根据A× =13× ，那么A：B=( )：( )
12、既能整除40，又能整除60的数中，最大的数是( )。
13、小红身高1.60米，在“儿童节”那天，她拍了一张全身照，照片上她的身高是5厘米，这张照片的比例尺是( )。
14、小明理应给一个数除以7，但他加上了7得98，问他原来的的答案应该是( )。
15、甲乙俩数的比为5：4，甲数比乙数多( )%，乙数又比甲数少( )%。
16、10以内所有质数的和为( )。
17、能同时被
2、
3、5整除的最小两位数是( )。
18、棱长总和为36分米的正方体，它的表面积是( )平方分米，体积是( )立方分米。
19、周长为12.56分米的圆，剪拼成一个长方形，长方形的周长为( )分米。
20、如图所示，正方形的面积为5平方厘米，
求圆的面积是( )平方厘米。
21、一台拖拉机每小时耕地 公顷， 小时耕地( )公顷( )一台粉碎机每小时可粉碎饲料 吨， 吨需要粉碎( )小时。
22、48和72的共有质因数有( )。
23、最小的奇数、合数是( 、 )。
24、一个数，小数部分扩大4倍，得到的数是2.6( )如果小数部分扩大7倍，得到的数是3.8，这个数是( )。
25、在甲数=2×3×A，乙数=3×5×B，甲数和乙数的最大公约数是15，甲数和乙数的最小公倍数是( )。
26、一个长方体长、宽和高两两互质，已知这个长方体的体积是105立方厘米，这个长方体的表面积是( )平方厘米。
27、三个连续偶数中最大的是2a，那么最小的数是( )，这三个数的和是( )。
28、x- y=y- x，则x : y = ( ): ( )。
29、要剪一个周长是9.42分米的圆形纸片，至少需要( )平方分米的正方形纸片。
30、把3吨煤平均分成8份，每份是( )吨，每份占总数的 。
31、 的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位是最小的合数。
32、减数是被减数的 ，减数与差的最简整数比是( ): ( )。
33、在1千克的水中加入40克糖，这时糖占糖水的 。
34、在7:15中，如果比的前项加上14，要使比值不变，后项要加上( )。
35、1887年是( )世纪。
36、一袋大米的 比它的40%少4千克，这袋大米重( )千克。
37、如果甲数减少20%，就与乙数相等，那么甲数是乙数的( )%。
38、一个正方形的边长增加10%，那么它的周长增加( )。
39、5吨增加( )%是6吨，16千克比( )千克少20%。
40、 吨比4吨多( )吨。
41、 比4多( )。
42、一项工程，甲乙每天完成 ，乙队5天完成了 ，两队合做( )天完成任务。
43、在3米长的钢条长标了4个记号，正好分成了4个相等的小段，每段长占这根钢条的 ，每段是1米的 。
44、学校到电影院甲用了 小时到达，乙每小时完成全程的 ，甲与乙的时间最简整数比是( ): ( )，速度最简整数比是( ): ( )。
45、一个三角形3个内角度数比是5：3：1，这个三角形中最大的一个内角是( )度，这是一个( )三角形。
46、一个直角三角形，两个锐角度数的比是2：1，这两个锐角的度数分别是( )和( )度。
47、甲乙两数的和是20，甲数的小数点向右移动一位，就等于乙数的 ，那么乙数是( )。
48、8吨比( )吨少 ( ) 千米增加 千米是( )千米。
49、用3个同样大小的正方体拼成一个长方体，如果长方体的表面积是126平方厘米，那么正方体的表面积是( )平方厘米。
50、甲乙两地相距20千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是4厘米，这幅地图的比例尺是( )， ( ) ( ) ( ) ( ) 画成线段比例尺是: 。
小学六年级毕业复习分类汇总练习 ( 判断题专项练
班级：______姓名：_________得分：__________ ( )
1、5厘米是1米的5%。
( )
2、甲数比乙数少 ，则乙数比甲数多 。
( )
3、棱长6厘米的正方体的表面积和体积相等。
( )
4、有公约数的两个数叫互质数。
( )
5、圆的半径扩大2倍，面积也扩大2倍。
( )
6、圆的半径2厘米，它的面积和周长都是12. 56厘米。
( )
7、圆周率用π表示，π=3.14。
( )
8、半园的周长就是圆的周长的一半。
( )
9、一堆货物是 吨。
( )
10、一堆货物是21%吨。
( )
11、学校植树99棵，全部成活，成活率为99%。
( )
12、一幅地图的比例尺为1：2000000厘米。
( )
13、相交与同一个顶点的三条棱叫长方体的长宽高。
( )
14、小数点的后面添上零，去掉零，小数的大小不变。
( )
15、比的前项和后项同时扩大或同时缩小相同的倍数，比值不变。
( )
16、求做一个通风管需要多少铁皮，就是求通风管的侧面积。
( )
17、棱长是6厘米的正方体，它的体积是0.216立方米。
( )
18、把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
( )
19、小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质。
( )20、甲数除以乙数等于甲数乘乙数的倒数。
( )
21、比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变，这叫做比的基本性质。
( )
22、中国队和德国队乒乓球比赛的成绩是2：0，说明比的后项可以是0。
( )
23、真分数小于1，所以假分数都大于1。
( )
24、一个数的倍数总比这个数的约数大。
( )
25、几个数的最大公约数与这几个数的最小公倍数的成绩等于这几个数的成绩。
( )
26、已知x=2y，x与y成反比例。
( )
27、3x=4y(x、y均不为0)，x、y成反比例。
( )
28、3A=4B，A：B=4：3。 ( )
29、圆的周长与直径成正比例。
( )30、圆的半径与面积成正比例。
( )
31、正方形的周长与边长成正比例。
( )
32、正方形的面积与边长成正比例。
( )
33、圆锥体的体积与底面积成正比例。
( )
34、圆的半径是4厘米，它的面积和周长都是12.56厘米。
( )
35、平行四边形的底与高成反比例。
( )
36、正方体、长方体、圆柱体、圆锥体不能直接用底面积乘高求体积的是圆锥体。
( )
37、同时同地杆子与影长成正比例。
( )
38、齿轮的齿数与转数成反比例。
( )
39、x和y均为自然数，且x的所有约数都是y的约数，则x是y的约数。
( )40、圆柱的体积比圆锥的体积大 。
( )
41、小数都比1小。
( )
42、 这个分数不能化成有限小数。
( )
43、因为37÷9的余数是1，所以3700÷900余数也是1。
( )
44、圆的半径扩大2倍，圆的面积也扩大2倍。
( )
45、每年的第二季度都比第一季度多1天。
( )
46、圆周长的一半就等于半圆的周长。
( )
47、把32分解质因数是2×2×2×2×2=32。
( )
48、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
( )
49、等底等高的圆柱体的体积是圆锥体的体积的3倍。
( )50、三角形重任意两边之和大于第三边。
小学六年级毕业复习分类汇总练习 (选择题专项练习)
班级：______姓名：_________得分：__________ 将正确答案的序号写在题的括号里。
( )
1、下列分数中，不能化成有限小数的是：□。
① ② ③ ④
( )
2、一种商品先提价20%，在打八折售出，与原价相比，现价□。
①降了②涨了③不变④变化不定，无法确定
( )
3、下列各图中，不能折成正方体的是第□个图。
① ② ③ ④
( )
4、估计1987×315的结果，用下面□种方法比较合适。
①1900×300 ②2000×300 ③2000×350 ④315×1987 ( )
5、把一个木条钉成的平行四边形，拉成一个长方形，它的面积比原来的平行四边形面积□。( )
①小 ②大 ③相等 ④无法比较两者大小
( )
6、一个圆柱体的侧面展开是一个正方形，这个圆柱体的地面直径是5厘米，这个圆柱体的高是□厘米。
①5 ②10 ③15.7 ④31.4 ( )
7、甲乙两地相距45千米，小明骑自行车从甲地到乙地用了3小时，回来时用了4.5小时。他这一趟往返的平均速度是□。
①6 ②12 ③12.5 ④25 ( )
8、从甲地到乙地，甲需要8分钟，乙需要10分钟，甲和乙的速度比是□。
①4：5 ②5：4 ③10：8 ④8：10 ( )
9、小明从甲地到乙地去办事，去时每秒钟3米，回来时每秒钟2米，求来回的平均速度是□米/秒。
①2.5 ②2.4 ③3 ④都不对
( )
10、把0.9改写成以千分之一作单位的数是□。 ①0.900 ②0.90 ③0.8999 ④0.9000 ( )
11、甲数是乙数的，乙数和甲数的最简整数比是□。
①4：5 ②5：4 ③5 : 9 ④9：5 ( )
12、一个数的倒数比它本身大，原数是□。
①真分数 ②假分数 ③带分数 ④整数
( )
13、7千克的铁的 与1千克的海绵的 ，比较质量□。
①海绵重 ②铁重 ③一样重 ④无法比较
( )
14、只有一条轴对称的图形是□。
①圆 ②等腰三角形 ③正三角形 ④平行四边形
( )
15、在同一个圆内，圆的周长是半径的□倍。
① π ②2π ③3.14 ④r ( )
16、将25克盐溶解在100克水中，盐和盐水的重量比是□。
①1：5 ②1：4 ③1：9 ④4：1 ( )
17、一项工程原来5小时才能完成，现在只要4小时就可以完成，工作效率提高了□。
①20% ②80% ③ 25% ④40%
( )
18、大于0.4小于0.7的小数有□个。
①2 ② 4个 ③5 ④无数个
( )
19、一个三位数，精确到百分位后是2.46，这个数最小是□。
①2.460 ②2.455 ③2.4* ④2.495 ( )20、A=2×2×3，B=2×3×5，A和B的最大公约数是□。
①6 ②3 ③2 ④1 ( )
21、自然数a除以自然数b，商是5，这两个数的最小公倍数是□。
①a ②b ③5 ④无法确定
( )
22、世界上第一个把圆周率的值的计算精确到6位小数的是□。
①华罗庚 ② 祖冲之 ③张衡 ④沈括
( )
23、2008年的第一季度是□。
①90 ②89 ③ 91 ④92 ( )
24、假分数的分子□分母。
①大于 ②小于 ③不小于 ④等于
( )
25、一个长方形的长是a米，宽是b米，如果长增加5米，它的面积是□。
①5a ②5b ③ab ④5ab ( )
26、在三角形中，如果两个内角度数的和等于另外一个角的度数，这个三角形是□。
①锐角三角形 ②钝角三角形 ③直角三角形 ④正三角形
( )
27、一个数乘 就等于把这个数□4倍，一个数除以 就等于把这个数□4倍。 ①扩大 ②缩小 ③增加 ④减少
( )
28、大圆的半径正好是小圆的直径，那么大圆的面积是小圆面积的□倍。 ①2 ②4 ③3 ④5 ( )
29、大圆直径为6厘米，小圆的半径是3厘米，大圆的周长与直径的比值与小圆的周长与直径的比值□。
①大圆大 ②小圆大 ③一样大 ④无法比较
( )30、下列式子中，属于分解质因数的是□。
①54=2×3×9 ②42=2×3×7 ③12=1×2×2×3
( )
31、任何一个都能被5□。
① 除尽 ②整除 ③除不尽 ④无法确定
( )
32、两个质数相乘的积是□。
① 质数 ②合数 ③奇数 ④偶数
( )
33、□个小正方体可以拼成一个大一些的正方体。
① 4 ②6 ③8 ④16 ( )
34、桌上放着 两个长方体， 是从前面看到的形状， 是从□面看到的形状。 ① 左 ②右 ③上 ④后
( )
35、家用茶瓶的容积大约是□。
① 2升 ②200毫升 ③ 立方米 ④2千克
( )
36、甲数的 等于乙数的 (甲数和乙数为自然数)甲数□乙数。
① 大于 ②等于 ③小于 ④无法比较
( )
37、53009010要读出□个零。
① 1 ②2 ③3 ④4 ( )
38、一幅地图上的线段比例尺是0 20 40 60千米，把这个线段比例尺是□。
① 1：20 ②20：1 ③1：2000000 ④2000000：1 ( )
39、订阅《语文报》的份数和钱数成□。
① 反比例 ②正比例 ③不成比例
( )40、一个直角三角形的两条直角边分别是6厘米和8厘米，斜边是10厘米。那么斜边上的高是□厘米。
① 2.4厘米 ②4.8厘米 ③9.6厘米 ④1.2厘米
( )
41、一项工程，甲用1小时完成，乙用3小时完成，甲和乙工作效率比是□。
① 3：1 ②1：3 ③1： ④ ：1 ( )
42、如果x和y是两种相关联的量，并且9x=5y，那么x与y成□。
①正比例 ②反比例 ③不成比例
( )
43、把一个边长是r厘米的正方形面积扩大π倍，再取其一半，其面积与□面积相等。① 以r为半径的圆 ②以r为直径的圆 ③以r为半径的半圆④以r为直径的半圆
( )
44、一根绳子长2米，先剪去 ，再接上 米，现在绳子的长度与原来相比□。
① 没有变化 ②长了 ③短了 ④无法确定
( )
45、爸爸今年的岁数是小强的4倍，到明年爸爸的岁数是□。
①是小强的3倍 ②不变 ③是小强的5倍 ④比小强的4倍多一些
( )
46、甲乙两种商品，甲比乙贵 ，下列说法正确的是□。
①乙比甲便宜 ②甲比乙贵的相当于甲的
③乙比甲便宜的相当于乙的 ④乙比甲便宜的相当于甲的
( )
47、用同样长的一根铁丝，先围成一个最大的圆，再围成一个最大的正方形，它们的面积相比较□。
① 圆的面积大 ②正方形的面积大 ③一样大 ④无法确定
( )
48、一种药片包装盒上印有：0.1g×12片，口服一次0.1—0.2g，一日3—4次，这种药一天最多吃□片。
① 12 ②8 ③6 ④4 ( )
49、如图 把此硬纸板折叠成正方体，□号面与5号面是相对的面。
① 1 ②2 ③3 ④4 ( )50、两个完全相同的圆柱能拼成一个长12厘米的圆柱，但表面积比原来减少了25.12平方厘米，原来一个圆柱体的体积是□立方厘米。
① 37.68 ②75.36 ③150.72 ④301.44
第五篇：小学六年级毕业复习分类练习之句子分析
一、分析下列描写人物的句子，并体会句子的表达效果。
1、看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
此句是属于()描写，表达了()。
2、小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。 此句是属于()描写，表现了()。
3、小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞了跑了。”
此句是属于()描写，表达了()。
4、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
此句是属于()描写，表达了()。
二、指出下列句子运用了什么说明方法。
1、地球是一个半径只有6300多千米的星球。()
2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()
3、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。()
4、我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。()
三、下面句子是属于哪方面的描写，把答案写在括号里。
动作外貌心理神态
1、一个十
一、二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。()
2、我呆呆地望着吊唁的人，他们眼圈红红的，我的泪水也不禁滚落下来。()
3、听到他阵阵的咳嗽，我想一定是他太操劳，累出来的毛病。()
4、他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。()