论文题目：“部编版”初中语文古诗文教学德育渗透研究
摘要：道德教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循道德形成规律,运用言语教学和身体教学等有效手段,通过内化和外化,培养受教育者思想、政治、法律和道德素质的系统活动过程。习近平同志在《谈教育》中强调“思想政治素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。”加强对青少年学生的思想、政治、法律和道德教育,不仅是学校教育的重要组成部分,也是学校德育管理的基本任务和目标。学校德育不是单一的结构和教育模式,是各种学科和道德教育的相互渗透与反映,尤其是文科,尤其是语文。本研究以“部编版”初中语文教材为基础,对所有古诗文进行系统、科学的整理和分析,总结中国古诗文所蕴含的德育思想和资源,从初中古诗文教学德育渗透的意义与要求、德育渗透的资源整合、德育渗透的现状与存在问题、德育渗透的方法和策略四个方面入手。寻求正确的语文古诗文德育渗透途径,为一线语文教育工作者在日常语文教学中进行德育渗透提供正确的指导。语文教育不仅是一种技能教育,更是一种德育的有力载体,给学生提供了大量的感性知识经验,使学生在接受知识的同时受到感染和熏陶,潜移默化的促进其思想道德的成长,并使其在学习运用和实践活动中逐步深化。因此,对初中语文古诗文中优秀的,符合现代教育的德育理念、德育观点、德育知识、德育素材的研究、整理、开发与运用就凸显的极为重要。使语文教师在掌握正确的学科德育渗透方法中来实现学生的德智体美劳五育并举的全面发展目标。
关键词：初中语文教材;德育渗透;古诗文教学;教学策略
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
一、绪论
(一)选题缘起
(二)研究对象
(三)研究方法
1.文本分析法
2.文献研究法
3.问卷调查法
4.个案研究法
(四)文献综述
1.国内外中学语文学科德育渗透的研究
2.初中古诗文教学德育渗透学生发展的研究
(五)创新之处
二、“部编版”初中古诗文教学德育渗透的意义与要求
(一)初中古诗文教学德育渗透的意义
1.符合初中生思想道德发展的需要
2.符合新时期国家德育发展的时代需要
(二)初中古诗文教学德育渗透的要求
1.培养具有民族使命感的青少年学生
2.培养具有道德文化的社会主义公民
3.建设“五育并举”的文化校园
三、“部编版”初中古诗文教学德育渗透的现状与存在问题
(一)初中语文古诗文教学德育渗透的现状
1.古诗文教学德育渗透的教师现状
2.古诗文教学德育渗透的学生现状
(二)初中语文古诗文教学德育渗透存在的问题
1.抽象说教,脱离学生
2.脱离文本,贪多求全
四、“部编版”初中古诗文教学的德育资源
(一)思想政治德育资源
1.精忠报国的高尚人格
2.忧国忧民的伟大情怀
3.饱览山河的赤子之心
(二)道德行为德育资源
1.中华民族优秀传统文化
2.中华民族优秀社会公德
(三)个性心理素质与能力德育资源
1.诚实守信
2.自强不息
五、“部编版”初中语文古诗文教学德育渗透的策略
(一)以课堂为主线,开展古诗文审美教育渗透
1.在古诗文音韵美中德育渗透
2.在古诗文片段化写作教学中德育渗透
(二)开展古诗文活动德育渗透
1.举办校园古诗文大会,开展德育实践教育
2.举办校园古诗文硬笔书法大赛,营造德育实践氛围
3.古诗词传统文化进社区,诗文德育润心灵
结语
参考文献
附录 1 立德树人下初中古诗文教学现状研究调查问卷(教师版)
附录 2 “部编版”初中古诗文教学德育渗透现状调查(学生版)
致谢