专科教育作为高等教育的重要组成部分, 在我国人才培养体系中占有重要的地位。随着经济的发展和社会的进步, 市场对人才的需求量也越来越大。但随着我国就业形势的进一步严峻, 专科毕业生的就业难度进一步加大。因此, 为了更好地履行教育使命、培养适应社会需求的人才, 专科院校必须加大学生培养力度。英语教学作为专科院校的最重要的公共基础之一, 必须正视当前所面临的问题和误区, 并采取有效的措施和方法加以改正和提高。
1 我国专科院校英语教学面临的重要难题
(1) 生源英语平均水平较低。受高考录取模式的限制, 我国的专科院校在生源选择上只能处于相对下风的局面。因此, 专科院校生源的平均学习成绩较之本科院校生源的平均学习成绩较底。在英语学习成绩方面, 也是如此。尤其是专科院校生源的学习主动性相对不足、自我学习能力较低。这都给专科院校的英语教学工作带来了相应的难度。但社会对人才的需求是呈现出素质与能力直线上升的态势, 因此, 专科院校英语教学工作如何适应形势变化的需要, 进行积极的改革和提高, 则成为摆在相关工作者面前的一个重要课题。
(2) 学生对教学目标掌握不准。英语课作为我国高等教育教学中的最基本课程之一, 其重要性不言而喻。国家教育部对专科院校的英语教学提出了重点培养学生的英语实际应用能力这一教学目标。很多专科院校学生对教学目标认识不清、理解不准, 单纯认为专科英语学习较之本科英语学习的要求更低一些, 而不清楚二者的侧重点不尽相同。在这种思想和认识的指导下, 很多专科院校学生不但对放松了英语学习, 同时也没有将学习的重点摆在正确的位置上。这种局面, 给专科院校英语教学工作带来了很多的负面影响。
(3) 教学资源相对短缺和匮乏。我国是一个人口大国, 同时更是一个教育大国。受经济社会发展水平的限制, 导致了国家对高等院校的财政投入不足。尤其是专科院校, 普遍存在财政投入不足的局面。这种局面导致了专科院校在教育环境和条件改善方面存在着巨大困难。同样, 就英语教学来说, 也存在教育资源不足的情况。无法应用多媒体等现代教学手段、无法为广大学生定期播放英文电影、无法更好地开展“英语角”等锻炼学生口语活动、无法提供便利的条件促进学生与外教交流等情况, 普遍存在于众多的专科院校中。
(4) 师资力量供给不足与缺失。专科院校由于其所处高等教育的序列、无法为教师提供优厚的工作条件和待遇条件等方面的原因, 在师资力量建设方面一直显得力不从心。在我国高水平英语教学人员一直是社会上短缺的人才, 也是众多高等院校争夺的一个焦点。很多优秀的、高水平的英语专业硕士毕业生、博士毕业生乃至工作多年的高水平英语教师纷纷涌入更好的本科院校。另外, 一般的专科院校由于资金紧张等方面的原因, 无法吸引和招揽大批的优秀人才。
2 推进我国专科英语教学改革的路径选择
(1) 立足实际情况, 采取有效教学方法。专科院校的英语教学工作要立足于专科院校的特点、立足于专业的需要、立足于学生的基本情况, 来采取有针对性的教学方式和方法。专科院校英语教学采取有效的教学方法, 应该基于以下几个方面的基本情况:第一, 学生的真实英语水平;第二, 专科院校英语教学的培养目标;第三, 英语教学的真实效果。只有这样, 专科英语教师才能全面掌握情况, 并在工作中突出重点和针对性, 提高教学效果。
(2) 注重入学教育, 明确英语学习目标。刚刚入学的专科学生, 是开展思想和认识教育的最佳时机。为了能够让学生全面掌握专科学习阶段的英语学习要求, 树立正确的英语学习目标和方向, 本文建议在专科生入学时即开展英语学习教育。实行入学英语学习教育, 一般来说可以纳入到入学思想教育中来, 有条件的情况下, 也可以由任课的英语教师单独进行学生的入学英语教育, 以提高学生对此的重视程度。
(3) 加大设施投入, 改善英语教学条件。专科院校应该正确认识英语教学在学生培养方面的重要性和紧迫性, 在此基础上, 加大英语教学的设施投入, 积极改善英语教学的条件。顺应当前教育手段的潮流, 可以为英语教学配备全程的多媒体教室。为了能够让学生在生活和娱乐中提高英语水平, 可以适当定期安排流行英文电影的播放, 还可以开设专门的场地和提供相应的设备, 号召学生参加类似“英语角”等口语应用活动等。
(4) 加强教育培训, 提高英语师资水平。一方面, 专科院校要加大高水平英语教学人员的引进力度, 尽可能地为英语专业高学历如硕士、博士人才以及经验丰富的英语教学人员提供优厚的待遇条件, 以进一步壮大英语师资队伍。另一方面, 专科院校更要立足于现有的英语教学师资队伍, 加大教师外出学习、培训的工作力度, 特别是要在时机成熟的情况下, 积极促进英语教师到一些发达英语国家去进修和学习, 以提高他们的英语水平和工作能力。
总之, 加强专科院校英语教学工作是全面培养学生素质和能力的重要工作之一。对此, 专科院校的管理者和英语教师必须高度重视, 并采取有效手段加以实施。
摘要：英语教学是专科院校最重要的基础课程之一。提高英语教学水平, 对于培养高素质、高水平的优秀学生具有重大的促进作用。本文总结和分析了我国专科院校英语教学工作面临的几个问题并提出了相应的对策建议。
关键词：专科,英语教学,素质,改革
参考文献
[1] 黄甫全.课程与教学论[M].高等教育出版社, 2003.
[2] 李芳芳.探索专科英语教学改革之路[J].教育战线, 2009 (4) .