第一篇：红歌的现实意义范文
红歌的意义
军训期间，学校特地为我们安排了几堂红歌赏析课。虽然上的课不多，但对于红歌，我也有了更深一步的了解。以前我一直以为红歌是抽象的革命口号，是单纯的政治符号。其实事实并不是这样的，红歌是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，它们普遍具有浓郁的感情基调。课后，我们还学了一首红歌，为其做了一个完美的句号。
课堂上，老师通过对很多首歌曲的讲解，将中国共产党90年来的革命和建设历程生动地展现在我们面前。我们的思绪从南湖红船、井冈山斗争、红军长征一直到2008年汶川大地震和北京奥运，重新回顾了中国共产党从无到有、由弱到强，屡经风雨却始终顽强向上的光辉道路。我仿佛穿越时空，与无数为民族解放和人民幸福而鞠躬尽瘁的优秀共产党员作了一次灵魂对话，心中掀起了情感的巨澜。我从未想过那一首首红色歌曲背后还有那么多感人的故事，在欣赏了红歌之后，我更加了解了党的历史。对于听惯流行音乐的我们来说，不少人原本是抱着无所谓的心态来听老师讲授“红歌”。但是当音乐响起，所有人为之深深震撼。
如此震撼的音乐同时也有很重要的意义。红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，
从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。列宁说过：忘记过去，就意味着背叛!唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。
红歌能促进我们的改革开放工作。一提起红歌，有些人就认为这是老一套，与我们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点是不全面的。因为红歌不但产生在革命战争年代而且也产生在改革开放的年代。如，《春天的故事》、《走进新时代》等都是在改革开放的年代产生的。《春天的故事》无论从歌词还是旋律都非常优美动听、和气可亲，听到这首歌曲仿佛我们又回到了邓小平同志作为一位老人视察南方的那种情景和氛围，使人们认识到改革开放的伟大和正确，并使人们积极地投身到改革开放的伟大事业中。红歌的歌词健康向上，音乐旋律优美动听、铿锵有力。当人们听到红歌时就觉得非常激动，有时也会跟着唱上几句，随着旋律的起伏和歌词的传唱，人们的心灵受到了振奋，久而久之人们受到了潜移默化的教育。红歌不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能教育人们热爱中国共产党和
我们的祖国，启发人们健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活。
红歌能使人们得到艺术的享受。红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。许多红歌都与影视艺术结合在一起，成为它的一个不可分割的整体，使一部影视作品锦上添花，流传至今。如，电影《冰山上的来客》和舞剧《红色娘子军》就是红歌与影视作品的完美结合。观众不但受到了影视作品故事情节的教育，而且还学会了唱红歌。在这两部电影里有那么多的红歌，非但没有冲淡电影的故事情节而且还深化了主题，延伸了观众的艺术享受。如果把这两部电影的歌曲拿掉，《冰山上的来客》就会黯然失色，《红色娘子军》就成了哑剧，这些歌曲也就成了无源之水，其演唱效果就会大打折扣。
大唱红歌，大唱爱国主义歌曲也是一种重要的思想教育活动，通过歌唱活动，能使人的思想得到净化，激发革命精神，也能密切干群关系，增强上下的心灵沟通。只有时刻牢记革命传统和党的宗旨的人，才会经常唱起“红歌”;只有心怀坦荡、光明磊落的人，才能问心无愧地唱响“红歌”;只有将群众百姓真正装进心里的人，才会和群众一起合唱“红歌”!俗话说，近朱者赤，近墨者黑。中国人不但需要流行歌曲，还需要红色歌曲。我们要积极带头唱响红歌，促进我们的改革开放工作，让红色歌曲唱遍全中国。
第二篇：50首红歌的歌名
1.十送红军---Various Artists-文革歌曲合集之4 2.映山红---刘紫玲-民歌流淌60年 3.保卫黄河---中国交响乐团合唱团 4.东方红---革命歌曲
5.南泥湾---Various Artists-军营民谣
6.没有共产党就没有新中国---Various Artists-军营民谣 7.我的祖国---彭丽媛-演唱中国民歌 8.歌唱祖国---革命歌曲
9.我爱北京天安门---Various Artists-单曲-我爱北京天安门 10.东方之珠---龚玥-80恋歌 11.龙的传人---张明敏-明敏龙情 12.我的中国心---张明敏-明敏龙情 13.爱我中华---宋祖英-未知专辑
14.红旗飘飘---群星-百年爱国金曲珍藏版 15.在希望的田野上---彭丽媛-演唱中国民歌 16.我们新疆好地方---姚璎格-花好月圆-黑胶 17.翻身农奴把歌唱---Various Artists-红色经典 18.山歌好比春江水---Various Artists-发烧民歌红贰 19.北京的金山上---廖芊芊-心在草原飞
20.我爱你中国---群星-七十年代火红的年代经典全纪录 21.游击队歌---中国武警男声合唱团-辉煌之声1天路
22.让我们荡起双桨---中国人民广播电台少年广播合唱团-梦幻童年甜美童歌 23.长江之歌---Various Artists-文革歌曲合集之4-革命歌曲
24.唱支山歌给党听(电影雷锋插曲)---才旦卓玛-才旦卓玛名歌经典 25.九九艳阳天---刘和刚-男女声二重唱 26.打靶归来---Various Artists-军营民谣
27.走西口---Various Artists-百年经典盛世名歌
(二)
28.山丹丹花开红艳艳---Various Artists-文革歌曲合集之4-革命歌曲 29.英雄赞歌---Various Artists-军营民谣 30.血染的风采---董文华-龙的声音 31.团结就是力量---革命歌曲 32.咱们工人有力量---革命歌曲
33.太阳最红毛主席最亲---Various Artists-绝妙男声 34.我爱你塞北的雪---彭丽媛-原唱经典名曲珍藏2 35.说句心里话---阎维文-60年军歌飘扬
36.春天的故事---董文华-世纪歌典Vol.13 1978-2000(4) 37.走进新时代---张也-共和国的歌声SQ 38.同一首歌---毛阿敏-天之大
39.七子之歌---容韵琳-儿童歌曲(华语)系列7 40.天路---龚玥-歌声飘过30年 41.祖国不会忘记---韩红-红歌2 42.松花江上---Various Artists-世纪歌典.三四十年代 43.三大纪律八项注意---中国武警男声合唱团-辉煌之声1.天路 44.洪湖水浪打浪---彭丽媛-中国歌剧经典唱段Vol.1 45.我是一个兵---Various Artists-军营民谣
46.学习雷锋好榜样---小蓓蕾组合-小蓓蕾经典儿歌合辑 47.万泉河水---群星-风云-人声篇 48.一二三四歌---阎维文
49.好一朵美丽的茉莉花---姚璎格-花好月圆-黑胶 50.听妈妈讲那过去的故事---童声-未知专辑
第三篇：唱红歌的意义
刚刚结束的清明节，不仅仅是一个假期，更是一个缅怀先辈的日子。让我想起了那些为国捐躯的烈士们，四月的鲜花娇艳似火，四月的歌声嘹亮不落。让我们一起放声歌唱，唱那个年代的理想赞歌，唱这个年代的幸福生活。当今，同学们比较热衷于唱通俗歌曲、流行歌曲、甚至爱情歌曲。随着这些成人歌曲走进校园，使我们的心灵过早地走向成熟，很不利于大家的身心健康成长。
红歌是对红色革命精神的一种传承，红色旋律之所以经久不衰，是因为他不仅歌词美，而且一首歌就是一段历史，是因为其中蕴含着强大的能量与精神，作为年轻一代，也有责任和义务唱出新时代的感动，将红色经典文化继承与发扬下去。我们要在学校中，大胆地传唱红歌，
列宁说过：忘记过去，就意味着背叛!唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法;所以说“红歌”既是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳载体，也是进行审美教育不可多得的好形式。
我们这个时代所需要的是“红歌”中所包含的爱国主义情操，积极正确的人生态度，为理想和事业勇于斗争、不怕牺牲、大公无私、团结奋进的精神。因此，传唱“红歌”，能够促进人们形成高尚的道德品质，并产生巨大的行为力量。
总之，“红歌”是一种具有独特魅力和思想内涵的艺术形式。通过歌唱活动，可以使人们受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
第四篇：唱红歌的意义
浅谈如何用红歌构建红色课堂
摘要：
“红歌”是对学生思想与灵魂的深刻洗礼，是对红色精神的一种张扬与传承，用红歌构建红色课堂是“弘扬红色文化、传承红军精神”的有效途径，展现了校园积极、健康、向上的精神风貌，是学校德育的又一个特色与亮点。
关键词:
红歌 红故事 素质教育 积极 健康向上
当今，在社会大环境的影响和熏陶下，学生比较热衷于唱通俗歌曲、流行歌曲、爱情歌曲、成人歌曲。随着成人流行音乐一步一步地走进校园，这缠绵悱恻的音乐仿佛给天真烂漫的学生注射了一针催熟剂，使他们纯真的心灵过早地走向成熟，这很不利于学生身心的健康成长。
而红歌是爱国主义教育的好教材。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、伟大祖国好，坚定了积极向上的理想和信念。因此，用经典红歌构建红色课堂，显得尤为重要。
一、用红歌教学的必要性
红歌能唤起孩子们的红色记忆。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲，它们是当时革命斗争的真实写照，承载了国人太多红色的记忆。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后来经词、曲作者整理被推广，它脍炙人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。红歌是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。红歌是灿烂的历史文化的一部分。具有一定的广泛性，经典性，娱乐性;更有一定的教育性。
例如：我们在学习三年级第六单元《只怕不抵抗》的歌曲时，现在的孩子对抗战这段历史，知道得甚少，通过本课的学习，让孩子们知道在中国这段受屈辱的日子里，就连小孩子也不示弱，也英勇的与敌人进行斗争，保卫我们的国家，激发学生努力学习、奋发向上的热情。然后用歌词做材料提问，让学生思考：如果在那个历史背景下，你会怎么做?在小结这节课时再次提问：这节课给你最大的收获是什么呢?生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢?……是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。但我们要铭记历史，不忘国耻，从我做起，热爱祖国共同建设美好幸福家园。
这样学生们会开眼界受启发，情感因旋律感染，思想因歌词激活，各方面的能力因红歌而提高。
二、用红歌教学
用红歌构建课堂教学确实好处多多。红歌教育方法也是多样化的，可以听红歌、可以唱红歌、可以读红歌、也可以组织红歌赛，还可以组织开展“看、演红剧、学英雄”主题活动。 听唱感染学生思想，使他们思想发生微妙的变化。读红歌，读词分析词中的中心意思，词里传达的思想，指导学生从歌词当中找到与自身的切合点。这样学生的应用知识的能力就会得到很大的提高。
组织校园红歌赛。如教唱红歌，组织每个年级选出十佳歌手，这样即是一种精神文明创建活动，又提高了学生的活动能力，提升了学生的思想情操。总之红歌教学要贴近学生活思想，有针对性的选择红歌，而且要形式多样化，方式灵活化，方法趣味化。
组织开展“看、演红剧、学英雄”主题活动。组织学生观看《闪闪的红星》、《小兵张嘎》《王二小》等多部经典优秀红剧。各班级积极发动、认真组织排演红剧，做到班班有剧本、人人都参与。每个班级根据学生年龄的特点，精选内容、认真编排、悉心指导学生，不断完善表演;根据剧情制作道具、布置背景、选择音乐创设浓厚的情景，确保取得良好的效果。通过看演红剧，丰富了校园文化生活，加强了对学生的思想道德建设，影片中的英雄人物勇往直前、不怕牺牲的精神和坚定的革命信念深深的教育了学生，让学生处处以英雄为榜样，不断以英雄的精神激励自己，以饱满的热情投入到生活和学习中去。
三、用红歌培养学生积极向上的思想感情
用红歌构建红色课堂，对学生们进行“润物细无声”的点化，使他们的爱国情愫在不觉中得以形成、升华。
如我在教学《卖报歌》时，首先我让学生用自己的生活与卖报儿童的生活进行比较，换位体会旧社会孩子的苦难生活，进而更珍惜现在幸福的生活，这是较直接的教育，是为更好的理解歌词和体会歌曲情感作铺垫;在学唱《国歌》时，不仅仅只是把音符唱对，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三强调的“前进”，后半起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确地表现了歌曲，又激起对祖国无比热爱之情，进而树立时代责任感。同学们在演唱时严肃、自豪、情感真挚，可谓是情不自禁，寓理于情、情理交融。让学生在激奋的歌词雄壮的旋律声中懂得《国歌》是祖国的象征，民族的心声，“起来!起来!起来!”的呼号不仅是革命前辈发出的战斗的号角，也是今天的栋梁建设祖国的进军号。
总之，“红歌”是对学生思想与灵魂的深刻洗礼，是对红色精神的一种张扬与传承，用红歌构建红色课堂是“弘扬红色文化、传承红军精神”的有效途径，展现了校园积极、健康、向上的精神风貌，是学校德育的又一个特色与亮点。《小号手之歌》、《游击队之歌》《共产儿童团歌》《毛委员和我们在一起》……等一系列脍炙人口的红色歌曲。深深地吸引着每一位同学，陶冶着每一个心灵。让学生沐浴在美育的校园文化里，自然中增进学生对校园的感情，在爱校的同时自觉遵守纪律，爱护公物;在音乐中培养爱国主义思想，集体荣誉感!由此培养学生积极乐观的精神及健康向上的心态。营造了一个有利于未成年人健康成长的良好环境。
第五篇：唱红歌的意义
音乐教师张兴伟
红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。一是红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。列宁说过：忘记过去，就意味着背叛!唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。
二是红歌能促进我们的改革开放工作。一提起红歌，有些人就认为这是老一套，与我们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点是不全面的。因为红歌不但产生在革命战争年代而且也产生在改革开放的年代。如，《春天的故事》(王佑贵作曲、蒋开儒、叶旭全作词)、《走进新时代》(印青作曲、蒋开儒作词)等都是在改革开放的年代产生的。《春天的故事》无论从歌词还是旋律都非常优美动听、和气可亲，听到这首歌曲仿佛我们又回到了邓小平同志作为一位老人视察南方的那种情景和氛围，使人们认识到改革开放的伟大和正确，并使人们积极地投身到改革开放的伟大事业中。红歌的歌词健康向上，音
乐旋律优美动听、铿锵有力。当人们听到红歌时就觉得非常激动，有时也会跟着唱上几句，随着旋律的起伏和歌词的传唱，人们的心灵受到了振奋，久而久之人们受到了潜移默化的教育。红歌不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国，启发人们健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活。
三是红歌能使人们得到艺术的享受。红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。许多红歌都与影视艺术结合在一起，成为它的一个不可分割的整体，使一部影视作品锦上添花，流传至今。如，电影《冰山上的来客》和舞剧《红色娘子军》就是红歌与影视作品的完美结合。观众不但受到了影视作品故事情节的教育，而且还学会了唱红歌。在这两部电影里有那么多的红歌，非但没有冲淡电影的故事情节而且还深化了主题，延伸了观众的艺术享受。如果把这两部电影的歌曲拿掉，《冰山上的来客》就会黯然失色，《红色娘子军》就成了哑剧，这些歌曲也就成了无源之水，其演唱效果就会大打折扣。
大唱红歌，大唱爱国主义歌曲也是一种重要的思想教育活动，通过歌唱活动，能使人的思想得到净化，激发革命精神，也能密切干群关系，增强上下的心灵沟通。只有时刻牢记革命传统和党的宗旨的人，才会经常唱起“红歌”;只有心怀坦荡、光明磊落的人，才能问心无愧地唱响“红歌”;只有将群众百姓真正装进心里的人，才会和群众一起合唱“红歌”!
本学期我主要以亲情歌曲为主，教唱亲情歌曲能够培养学生的爱心，教育他们每人都要有一颗对父母和对帮组过自己的人的感恩之心，同时激发他们学习音乐的兴趣。本学期我任
八、九年级的音乐课教唱的歌曲为《父亲》、《儿行千里》、《疼爱妈妈》、《雨花石》、《让世界充满爱》。
2012年11月