第一篇：如何记住日语单词
如何快速记住日语单词
如何快速记住日语单词? 学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这 样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词;此就其来源而论。在读音方面，有音 读，有训读，有音训混读;同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。
要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。 但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读;况且音读和训读都有数种 读法，更使人无从掌握。
为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题; 这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训 读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探 讨解决记词的难题。
训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思 就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字， 读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。
音 读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉 语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由 于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。
仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。
我 们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少;有的反之， 音读汉字少而训读汉字多;有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读 ——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成 的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大 量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”„„等等，“手”字都训读为“て”。
由此我们找到记住日语的关键，寻得 记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词 不达意素分析法而划分为词根(词干)和词缀(后接部分);这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不 同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词(日语固有的词)、汉语词(来源于汉语的词)、外来语词(主要指来自西文语言的词)以及 其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用 音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。
诚 然，日语词的状况极为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法;只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语 单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形 成规律，得到系统。
为了讲清音训记词法，本书(《日语词汇的奥秘》)列出了日语汉字的音读和训读，自“あ”行至于“わ”行的汉字的音 读和训读，而且每一个音读和汉字和训读汉字列举了例词。从所列材料即可明显地看出：(1)日语汉字的音读和训读是相当稳定的。(2)总地说(就大体而论) 音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。以上两条是总的规律，可以概括日语单词的一般状况。首先说音读和训读相当稳定这一特点。就是说，汉字的音 读和训读是相当稳定的。前已举出，例如音读方面，汉字“生”读做“せい”，在“生”字构成的音读词中，“生”字都读“せい”。“生”字训读为“いき”，于 是“生”字构成的训读词中，“生”字都读“いき”;这是训读方面的状况。可见不论汉字的音读法或训读法，其音的读法(音读或训读)都相当稳定(固定)，而 不是时常变化的。举例如下：
汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”：
生活(せいかつ)、生产(せいさん)、 生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、 先生(せんせい)„„，等等。
汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”：
生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)„„，等等。
由 此明显看出，由汉字构成的日语词，其构成的基础是汉字。汉字有音读和训读两种读音法;音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是 以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化， 这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之 对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂 不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音(在汉语中原来的音)为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总在一定程度上与汉语音有近之 处。当然，由于日本人在古代接受汉字时是以古汉语音为根据，而现代汉语与古汉语已有了相当大的差异，所以我们不可用现代汉语(特别是普通话)的语音与日语 汉字音读相比。纵然为此，日语汉字读音与现代汉语的汉字读音仍有某些相近相似之处。至于训读汉字，它是由汉字字义来的，也可以说是该汉字的日语释义，或说 是该汉字的日语翻译，所以它与汉语音全然无关。
日语汉字读音的稳定性，对于我国人学习日语大为有利，因为这与汉语汉字的读音稳定性相同。在汉语中“生”字读sheng，在“生”字构成的词中，“生”字读做sheng。
再 说第二个特点，就是说，一般而言，和语词训读，汉语词音读。这可以说是一条普遍的规律。和语词是日语原有的词，亦即日语固有词，也就是说，汉语尚未进入日 本时日语中原已有此词了。例如，“山”字训读为“やま”，就是说，汉语的“山”字进入日语之前，日本人称山为“やま”。和语词作训读是日语的一个规律。例 如“言”字训读为“いい”，这是从“说”这个意思来的，和语词有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。这些都非汉 语词，而不是自汉语来的，而是和语词，就是说，这些词是日本语言中固有的，而不是自汉语来的，它们都是训读词。
由此可以明显看出，日语词分为两大类，一为汉语词，是来自汉语的;另一为和语词，是日语原有的，固有的，非源自汉语的。一个汉字，有音读，有训读。音读依汉语原音，训读则是以日语译该汉字之义。这就是我们的音训记词法的基础和根据。
我们由此而找到规律，寻出记住日语单词的窍门。
请 注意，我们学习日语记单词时，不要一个词一个词单记，而要以汉字为基础，以汉字的音读和训读为根据。这是个好办法，完全可以以一带十，以十带百，以百带 千。以汉字为纲，形成系统，构成胺络。一个汉字足以带起千百个词。记住汉字的音读和训读，一般说，绝大部分的词都依此规律，例外是少数。音读有时可能不仅 一种读法，但总有一个读法是主要的，即由该汉字所构成的绝大部分单词都照此音而读，而其他一个或数个读法则是次要的，只有少数词照这次要的读法读音。我们 学习日语记单词时，首先要记住汉字音读中的主要读法，以便记住那些多数的词。然后再记其他一个或数个次要的读法，以便记住那些少数的词。训读一般不像音读 那样，极少出现一个汉字数种训读法，大多是一个汉字一个训读法。
当然还应看到，日语词的构成杂乱，符合规律的终属多数，例外则属少数。采 用我们的音训记词法，完全可以解决记住绝大部分日语单词的问题，至于属于例外的那些词，只要在记住绝大多数词的同时加以注意，即不难记住了。任何规律都是 概括绝大多数，而允许有例外存在。这不但在语言方面是这样的，在其他方面莫不如此。
音训记词法以日语汉字的音读和训读为基础，是循着日语 词的构成和发展而来的，因而是科学的，符合实际的。它不仅行之有效，而且简便有序，有条理，成系统。以音训为纲，自然能够以一个汉字带起(贯穿)其所构成 的所有的词。这个道理十分明显，合情合理，切合实际。况且这更适合于我们中国人学习日语记单词。因为我们中国人学习一个一个的汉字，记住汉字的音，在任何 场合，在任何词里，一见着这个汉字，就读这个音。学会一个“飞”字，遇见“飞机”、“飞行员”、“宇宙飞船”等只要有“飞”字的词，都有会认识这个“飞” 字。因此中国人学日语记单词更适合于采用音训记词法。总之，记日语词以汉字的音和训为纲，是最简便有效的方法。
日语中引入汉语词，称 为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”;二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字(汉字中原来没有的字)，称 为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来;难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总 纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了。
为便于记词，掌握音读和训读是十分必要的，已如上所述。从日本人创造汉字看，也可看出读音与日语词的关系。汉字进入日本后，日本人学习汉字造字法而创出新字，称为国字或和字;这种字是训读的，举例说明如下：
俤(オモカゲ)：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。 働く(ハタラク)：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。
凪(ナギ)：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。
峠(トウげ)：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。
噺(ハナシ)：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。
榊(サカキ)：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。
颪(オロシ)：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。
毟る(ムシル)：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。
畑(ハタ)：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。
畠(ハタ)：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。
辻(ツジ)：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。
躾(シツケ)：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。
鱈(タラ)：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。
除 了上列诸例外，还有一些，如椙(スギ)，樫(カシ)，糀(コウジ)，柾(マサ)，襷(タスキ)，なまず(ナマズ)，ぶり(ブリ)，麻呂(マロ)，等等。这 些都是在汉字进入日本后，日本人依照汉字造字法而创造的字，即国字(和字)。这些国字多依汉字六书中的“会意”方法创造而成。例如，用“人”和“动”二字 相合而成为“働”，以表示“劳动”。以“口”和“新”二字而为“噺”，以表示“新鲜的话儿”，转而为“故事”之意。(这里对原文有一小部分省略——因为我 的日语输入法写不出部分日本汉字。)
如前可述，音和训是日语词的重要因素，因而是记词的关键。只有从音和训入手，才能找到日语词的构 成。找到词的构成才能由此分析归纳而求得规律，进而据此规律而形成体系。这样，日语词的状况再复杂再繁乱，也可理之井然，纳入轨道，化千为百，理百为十， 终于在杂乱无章中找到明晰的头绪，自可分别归类，记住单词就不难了。
第二篇：如何学习日语单词
为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了
三、四年连简单的话都听不懂?为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢?为什么?为什么呢?我们心中总是充满了太多的疑问。
日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。
我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。
汉语：有害飞蛾蚊子害虫蛔虫
上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。
日语：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)
现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。
我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：(当然只是用几个举例子)
英語 0 (えいご)英国 0 (えいこく)衛星 0 (えいせい)
衛生 0 (えいせい)英雄 0 (えいゆう)液 1 (えき)
液体 0 (えきたい)枝 0 (えだ)延期 0 (えんき)
演技 1 (えんぎ)園芸 0 (えんげい)演出 0 (えんしゅつ)
援助 1 (えんじょ)演説 0 (えんぜつ)演奏 0 (えんそう)
遠足 0 (えんそく)延長 0 (えんちょう)鉛筆 0 (えんぴつ)
我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢?答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。
平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢?
如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑
学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。
人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。
首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来(如怕读不准，就需要找一下高手)。准备好了吗?(对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。)下面开始学吧。
我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。
首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2——4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。 速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样?很神奇吧!(谁!谁的西红柿……哇，还有臭袜子……烂鸡蛋*谁?啊……谁在打我，还打……不要打我……言归正传、言归正传)
咱们再来看看如何记课后的单词?许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读
3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试看吧!!!
最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢?在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句;听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，(一定要每天都练习)，有那么一天，你会突然觉得：咦!日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把?!怎么样，是不是很简单?!
再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找出适合自己的学习方法。由于小妹是搞武术的，不是搞日语的，所以错漏之处在所难免。请高手赐教。如能给更多的人一点帮助或启迪的话，则更为幸甚。由于论坛空间有限，我就不帮朋友们整理单词了，有需要的可在下面跟贴。如有许多人需要，我就会贴出。否则就不浪费论坛的空间了
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第三篇：学英语“三字经”让孩子瞬间记住500个单词
——模型解题法专家整理
英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第二，少于标准汉语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及。英语的音节结构是三个辅音、一个元音和四个辅音。
怎么才能让孩子学好英语呢?本文慧之光教育模型解题法的专家给大家分享学英语“三字经”让孩子瞬间记住500个单词，一起来看看吧。
英文三字趣味经：
我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。 有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)， 专吃rat(鼠)。 放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。 清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。 撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。 为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。 一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。 没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上 zip(拉链)。
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一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。 学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。
清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。 轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)， 唱起pop(流行音乐)。 把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。 喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。 举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。 小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)。
找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。 假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)。
开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。 想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术)。 一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)。 一个robber(强盗)，专抢 rubber(橡胶)。
穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)。 这只bird(鸟)，总跑third(第三)。
个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)。 拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉)。 一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)。 买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)。
一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，上了boat(小船)。 一片oat(燕麦)，卡在throat(喉咙)。
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燃烧oil(石油)，直到boil(沸腾)，倒进soil(土壤)。 是否join(加入)，抛起coin(硬币)。
带上hook(钩)，来到brook(溪)，水面look(看)。 手拿book(书)，一边look(看)，开始cook(做饭)。 炎热noon(中午)，跳上spoon(勺子)，飞到moon(月球)。 一个fool(傻瓜)，掉进pool(水池)，真是cool(凉爽)。 西瓜round(圆的)，长在ground(地面)，被我found(发现)。 一只mouse(耗子), 穿件blouse,(衬衫) 走进house(屋子)。 天在snow(下雪)， 风在blow(吹)，树在grow(生长)。 秋风follow(追随)，树叶yellow(黄色)，落到pillow(枕头)。 不知cow(牛)，近况how(怎样)，去问now(现在)。 一座town(镇)，不停down(下沉)，快要drown(埋没)。 一只bee(蜜蜂)，躲进tree(树)，没人see(看见)。 悬崖deep(深)，开着jeep(吉普)，莫要sleep(睡觉)。 抱着Barbie(芭比)，吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)。 被我niece(侄女)，摔成piece(碎片)。
丢了glue(胶水)，没有clue(线索)，脸气blue(蓝色)。 手拿tissue(组织，薄纱)，排好queue(列队)。 一颗pea(豌豆)，掉进sea(大海)，泡壶tea(茶)。 身体weak(虚弱)，爬上peak(高峰)，无力speak(说话)。 吞进lead(铅，领导)，摸摸head(头)，已经dead(死了)。 吃着bread(面包)，报纸spread(展开)，开始read(读)。
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不停train(训练)，没 有pain(付出)，哪有gain(收货)。 把手raise(举起)，老师praise(赞扬)。
小狗paw(爪子)，那根straw(稻草，吸管)，把画draw(画，拉)。
坐在lawn(草坪)，学习law(法律)。 抱着puppy(小狗)，心里 happy(快乐)。
被窝cozy(舒适)，床上lazy(怠惰的)，真是crazy(疯狂的，着迷的)。
如果shy(腼腆)，不敢try(尝试)，飞机会fly(飞行)。 不停cry(哭泣)，眼泪dry(干涸)，下锅fry(油炸)。 很多day(天)，没发pay(薪水，工资)，无话say(说)。 天空gray(灰暗)，无心play (玩耍)，回家stay(呆着)。 顽皮monkey(猴子)，捡起key(钥匙)，扔向donkey(驴，傻瓜)。
为了honey(亲爱的，宝贝)，节省money(钱，支出)。 有个boy(男孩)，玩着toy(玩具)，心中joy(喜悦)。 跳进soy(黄豆，酱油)，尽情enjoy(享受)。 一只hare(野兔)，居然dare(敢)，对我stare(盯)。 困难share(分担)，互相care(关心)，赶走scare(恐惧)。 天气fair(转晴，公平)，凉爽air(空气)，吹拂hair(头发)。 崭新chair(椅子)，滚下stair(楼梯)， 需要repair(维修)。 昨天fire(火，开除)，今天hire(聘请)，后天retire(退休)。
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扑灭fire(大火)，真是tire(疲惫)。
离我near(近)，含着tear(泪，撕扯)，叫我dear(亲爱的)。 一头bear(熊，承受)，裙子wear(穿着)，采摘pear(梨)。 一只deer(鹿)，举起beer(啤酒)， 大喊cheers(干杯)。 这个engineer(工程师)，事事pioneer(先锋)。
洗完face(脸)，系好lace(带子，花边)，参加race(竞赛)。 吃着rice(米)，加点ice(冰) ，口喊nice(好)。
听听music(音乐)，变变magic(魔术)，吃吃garlic(大蒜)。 看完comic(滑稽，喜剧)，野外picnic(野餐)。
动作quick(迅速)，把只cock(公鸡)，藏进sock(袜子)。 脱下jacket(夹克)，忘记 ticket(车票), 还在pocket(口袋)。 同学each(每)，手拿peach(桃子)，来到beach(海滩)。 观众watch(观看)，激 烈match(比赛)，球来catch(接着)。 天气sunny(晴朗)，身无penny(一分钱)，感觉funny(滑稽，有趣)。
最快runner(跑步者), 成了winner(胜利者), 享受dinner(晚餐)。
拿起ink(墨)，不加think(考虑)，仰头drink(饮用)。 敌人tank(坦克，池塘)，装上bank(银行，储库)，老天thank(感谢)。
山路along(顺着，沿着)，跑步long(过长)，身体strong(强壮)。
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像个king(国王)，插上wing(翼，翅膀)，不停swing(摆动，挥舞)。
美好spring(春天)，歌儿 sing(唱)，鲜花bring(带来)。 一首song(歌)，歌词long(长)，总唱wrong(错)。 一头fox(狐狸)，躲避ox(牛)，藏进box(盒子)。 忘背text(文本，课本)，绝无next(下次)。 身体ill(生病)，买来 pill(药)，堆成hill(山)。
饭后hurry(匆忙)，书包carry(带上)， 迟到sorry(对不起)。 一根needle(针)，掉进noodle(面条)。 我家parrot(鹦鹉)，爱吃carrot(胡萝卜)。
做个dream(梦)，掉进stream(溪流), 大声scream(惊叫)。 穿着dress(礼服)，下着chess(棋), 结果mess(糟糕)。 一辆truck(大卡车)，满载duck(鸭子)，一路luck(顺利)。 小小age(年纪)，读读page(书，页)，提高wage(工资)。 碰到trouble(问题)，努力double(加倍)。
打开fridge(冰箱), 端出porridge(稀饭), 扔下bridge(桥)。 他很tough(艰难), 喝酒enough(很多)，从不laugh(笑)。 心中wish(愿望)，钓到fish(鱼)，做成dish(菜)。
飞机crash(崩溃，坠毁)，烧成ash(灰烬)，损失cash(现金)。 一个youth(青年人)，张开mouth(嘴)，吹到south(南边)。 洗完bath(澡)，学 习math(数学)。
我的mother(妈妈), 生个brother(弟弟), 想要another(另
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一个)。
寒冷weather(天气), 身披leather(皮革), 头戴feather(羽毛)。
高高sky(天空) ，不知why(为什么)，掉下spy(间谍)。 站在peak(高峰)，对天speak(说)。
到了night(晚上)，打开light(灯)，保护sight(视力)。 方法right(正确)，坚持fight(加油)，前途bright(光明)。 一只chick(小鸡)，动作quick(快)，把我kick(踢) 。 吃饭quiet(安静，平和)，注意diet(饮食)。
猫吃mice(老鼠mouse的复数)，味道nice(好)，想吃twice(第二次)。
这对twin(双胞胎)，总是win(赢)!
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第四篇：日语单词
第1 1 課
ユニット1会話
1.学生生活(がくせいせいかつ) <名> 学生生活
例句:社会人になれば40年近く働くんだから今のうちに学生生活を満吃しないとね。 2.さっき
<副> 刚才
例句: さっきから、何に考えていたの? 3.自習室(じしゅうしつ)
<名> 自习室
例句: 私は、自習室はとても静かだと思っている。 4.~ている
表示正在进行的动作或变化的结果等 例句: 1.その答えは「雨」だけが知っている・・・ 5.もしもし
<感> (用于打电话时)喂
例句:もしもし、日本へ电话したいんですけど。 6.待つ(まつ) <他Ⅰ> 等;等待
例句:そうだ、山本さんは最早二十六にも成る人妻を九年前と同じように眺めて、何を待(まつ)ともなく、南京虫の多い旅舎の床の上に独りで寝たり起きたりして来たのだ。
7.ずっと
<副> (表示动作或状态持续时间之长)一直 例句:これから先はずっと下りだ。 8.引く(ひく)
<他Ⅰ> 查(字典) 例句:辞書をひく。
9.って
<取立て助> 表示话题
例句:いなか者だからって、ばかにするな。 10.クリック(click)
<名·他Ⅲ> 点击
例句:「入力完了」をクリックすると、回答内容が登录され、検査実施确认メールが送信されます。
11.フゔル(file)
<名·他Ⅲ> 文件;档案 例句:フゔル名をリストに作成する。
12.と
<引助> (后接表示言语、思考等意义的动词)表示言语思考的内容 例句:映画館の中には禁煙とⅠ書いてある。 13.言う(いう)
<他Ⅰ> 说;叫;讲 例句:はっきり言う(いう)。
14.助かる(たすかる)
<自Ⅰ> 得救;获救;救助 例句:この病気にかかって助かるものはほとんどいない。 15.どう-いたしまして
不谢;不客气
例句:きのうはたいへんありがとうございました.--いいえ,どういたしまして。 16.終わる(おわる)
<自Ⅰ> 结束 例句:あと1時間もすれば今年も終わる。 17.かかる
<自Ⅰ> 花;花费
例句:いくら少なく見積もっても3万円かかる。
ユニット2会話
1. パソコン
<名> (“パーソナルコンピューター·personal computer”的简
称)(个人用)电脑
例句:仕事に便利なように,私はパソコンを1台買った。 2.もう
<副> 已经
例句:今日ではもう电気のない生活など考えられない。 3.夕食(ゆうしょく)
<名> 晚饭;晚餐
例句:今日は残業で夕食前には帰って来れない。 4.ページ(page)
<名> 页
例句:1ページ1ページとめくっていく。 5.趣味(しゅみ) <名> 爱好;兴趣
例句:あの二人は趣味が同じだから,なかなか話が合う。 6.決める(きめる) <他Ⅱ> 决定;定 例句:程度の深浅を考えて順序をきめる。 7.考える(かんがえる)
<他Ⅱ> 想;考虑
例句:こう考える人もいれば,違う考えの人もいて,意見が分かれている。 8.画面(がめん) <名> 画面
例句:全神経を集中して画面を見つめている。 9.分かれる(わかれる)
<自Ⅱ> 分;分开
例句:この点については,学者の間でも論が分かれる。 10.フレーム(frame)
<名> 框子;框架
例句:眼镜のフレームがものにぶつかってはずれかかった。 11.ツールバー
<名> 工具栏
ツール
<名>
工具
バー
<名>
栏;横杆;酒吧;吧台
例句:あちこち飲み歩いて結局またそのバーに舞いもどった。 12.左クリック(ひだりclick)
<名·他Ⅲ> 单击左键
左(ひだり)
<名> 左;左边 例句:(号令)なかば左向け左! 13.新規作成(しんき-さくせい) <名> 新建
新規(しんき)
<名> 新;全新
作成(さくせい) <名·他Ⅲ> 做;制作;建 例句:この文章の作成年代は明らかでない。 14.選ぶ(えらぶ)
<他Ⅰ> 选择
例句:これは粒ぞろいのリンゴだから,選ぶ必要はない。 15.好き(すき)
<形Ⅱ> 喜欢
例句:あなたが好きだと彼女は直接私に言いました。 16.ポンター(pointer)
<名> 光标
例句:ポンターを重ねることで赤くなる部分が弱点。 17.合わせる(あわせる) <他Ⅱ> 合在一起;使对其 例句: 2本のなわを繋ぎ合わせる。
18.え-っと
<感> (表示不知如何作答等时发出的声音)嗯
例句:え-っと、3时からは空いてるんですが、次の予约が4时半からなので。 19.こう
<副> 这么;这样
例句:1日中ああだこうだと言って,とかく気苦労が絶えない。 20.できる
<自Ⅱ> 产生;出现;完成;能够
例句:「これならできる」と私は考えもせずに言った。
ユニット3讀解文
1. 加藤直子(かとう-なおこ)
<固名> (人名)加藤直子 例句:先頃お話し申しあげた加藤直子さんを紹介します。 2.-様(-さま)
接在人或团体名称之后，表示尊敬 例句:奥さまにもどうかよろしくお伝えください。
3.ご無沙汰(ごぶさた)
<名·自Ⅲ> 久疏问候;久违 例句:ごぶさたして申し訳ありません。 4.末(すえ)
<名> 末;底
例句:19世期の末,孫中山が先頭に立って革命を唱えた。 5.各地(かくち)
<名> 各地
例句:このやり方はいま全国各地で行われている。 6.大多数(だいたすう)
<名> 大多数
例句:これでも分かるように,大多数の人はこの計画に賛成しているのだ。 7.住む(すむ) <自Ⅰ> 住;居住
例句:この家は何年も修理を怠っているので,もう住むことができない。 8.二人部屋(ふたりべや)
<名> 两个人住的房间;双人间 例句:あの二人部屋はじめじめしている。
9.ルームメート(roommate)
<名> 室友;同一寝室的人
例句:夜はルームメートと话したり、宿题を书いたり、翌日の授业の予习もします。
10.予習(よしゅう)
<名·他Ⅲ> 预习
例句:授業の前に予習をし,授業の後で復習をする。 11.間(あいだ)
<名> 之间
例句:(両者間の)深い溝,深い隔たり。 12.ベンチ(bench)
<名> 长椅
例句:道端のベンチに老人夫婦が腰掛けている。 13.座る(すわる)
<自Ⅰ> 坐 例句:差し向かいにすわる。
14.覚える(おぼえる)
<他Ⅱ> 记;记住 例句:いろいろな本を読んでよく覚える。
15.これから
<副·名> 从现在开始;今后;下面 例句:これからお互いが気をつけよう。 16.教える(おしえる)
<他Ⅱ> 教
例句:おごる者久しからずとは歴史の教えるところだ。 17.習う(ならう)
<他Ⅰ> 学习;请教
例句:あらゆる専門家から素直に経済関係の仕事を見習う。 18.いつか
<副> 何时;什么时候
例句:いつかいっしょに映画を見に行きましょう。 19.それでは
<接> 那么
例句:それでは,引き続きパーテゖーに移りたいと思います。 20.また
<副> 再;又
例句:1,2週あとの金曜日にまた彼がやってきた。
第1 2 課
ユニット1会話
1.友誼商店(ゆうぎしょうてん)
<固名> 友谊商店
友誼(ゆうぎ)
<名> 友谊
商店(しょうてん)
<名> 商店 例句:友誼商店へ行きたいです。
2.おみやげ【お土産】
<名> 礼物;土特产(礼貌说法)
みやげ
【土産】
<名> 礼物;土特产 例句:これは友人たちへのよいお土産になる。
3.-たい
(接动词的第一连用形后，表示愿望、希望)想;要
例句:もし未来日本に行きたいならば.これから あなたたちは がんばでですよ。 4.いかが
<副·形Ⅱ> 如何;怎样 例句:あなたのお考えはいかがですか。 5.が
<格助> 表示可能的对象
例句:人が知らないのではないかと恐れる。 6.店員(てんいん)
<名> 店员;售货员 例句:店員を一人?独り雇いたい。 7.が
<格助> 表示可认知的对象
例句:(あなたが)楽しく平穏でありますように。 8.チャナドレス(china dress)
<名> 旗袍
チャナ(China)
<固名> 中国;中国的
ドレス(dress)
<名> 服装;礼服
例句:彼女は流行遅れのチャナドレスを着ている。 9.で
<格助> 表示对数量的限定 例句:まぐさ桶の下を足でかくこと。 10.シルク(silk)
<名> 丝;丝绸 例句:シルクロードを行くキャラバン。
11.の
<凖助> (接名词或活用词的词典形后，构成名词词组)~的 例句:このお酒の温度(香り/味/色)はいかがですか。 12.いらっしゃいませ
欢迎光临
例句:わたしの家へ遊びにいらっしゃいませんか。 13.色(いろ)
<名> 颜色
例句:(穀物や金などが)黄色く輝いている。 14.地味(じみ) <形Ⅱ> 朴素;不醒目
例句:このサラサは色がはですぎる,もう少し地味なのはありませんか。 15.試着(しちゃく)
<名·他Ⅲ> 试穿;试装 例句:その服を試着してみなさい。 16.~てもいい
表示许可;容许
例句:あそこなら私はよく知っているから,あなた方の案内役をつとめてもいい。 17.すてき【素敵】
<形Ⅱ> 漂亮;迷人;棒 例句:あなたの髪はすてきだ。
18.ねえ
<感> (用于引起对方的注意)哎!喂! 例句:ねえ,そろそろ戻ろうよ。
19.ブラウス(blouse) <名> 衬衣;衬衫
例句:ブラウスを洗ったらくちゃくちゃになった。
20.中国刺繍(ちゅうごくししゅう)
<名> 中国刺绣
刺繍(ししゅう)
<名·他Ⅲ> 刺绣
例句:この中国刺繍は両面が違っていて,たいへん凝ったものです。 21.ハンカチ
<名> (‘ハンカチーフ(handkerchief)的简称)手绢;手帕 例句:このハンカチには縫い物がしてある。 22.が
<格助> 表示感情的对象
例句:(ご不満でしょうが)曲げて(この職に)就いていただけませんか。 23.ほしい
<形Ⅰ> 想要某物;想得到 例句:あと1週間待ってほしい。
24. 漢方薬(かんぽうやく)
<名> 中药 例句:この病気は漢方薬を数服飲めば治る。
25.栄養剤(えいようざい)
<名> 营养药;补药
栄養(えいよう)
<名> 营养
-剤(-ざい)
~剂
例句:栄养を多く饮み剤を処方する。
26.%(パーセントpercent)
<名> 百分比 例句:100パーセントの力を発揮する。
27.天然成分(てんねんせいぶん)
<名> 天然成分
天然(てんねん)
<名>
天然 成分 (せいぶん) <名>
成分
例句:この地域の天然資源は未開発のままになっている。 28.で
<格助> 表示原材料或成分
例句:電話か手紙でお知らせいたします。 29. しか【鹿】
<名>
鹿
例句:あいつの馬鹿さ加減には驚く。 30. 角(つの)
<名>
角 例句: 15度の角をなす。 31.へび【蛇】
<名>
蛇
例句:へびがとぐろを巻いている。 32.皮(かわ)
<名>
皮
例句:1度脱皮する.ひと皮むける。 33.から
<格助> 表示材料;成分
例句:塩は塩素とナトリウムからできている。 34.中国茶(ちゅうごくちゃ)
<名> 中国茶
例句:そして、 先日の旅行で 中国茶を购入したので 饮むのが楽しみです。 35. ジャスミン茶(jasmineちゃ)
<固名> 茉莉花茶 ジャスミン(jasmine) <名>
茉莉花
例句:ジャスミン茶がかぐわしい香りを放つ。 36.グラム(法语gramme)
<名> 克 例句:100グラム(1“两”は50グラム)。
37.マグカップ(mug cup)
<名> 带把儿的圆筒形大茶杯
マグ(mug)
<名> 带把儿的圆筒形大杯子
カップ(cup)
<名> 带把儿的杯子
例句:陶器のマグカップの上にフゖルターをセットするだけ。 38.茶器セット(ちゃきset)
<名> 成套的茶具
茶器(ちゃき)
<名> 茶具
セット(set)
<名> 一套;一组
例句:この茶器セットの作りはなかなか気がきいている。 39.最後(さいご)
<名>
最后
例句:あす出発できるかどうか,最後の決定を待たねばならない。 40.-本(-ほん)
(用于数细长形状的物品)瓶;根;支 例句:山脈からは4本の川が流れ出る。 41.持つ(もつ)
<他Ⅰ> 拿;带;有 例句:これは身につけて持つのが便利だ。
ユニット2会話
1.秋葉原(あきはばら)
<固名> 秋叶原(位于日本东京) 例句:うちへ泊まって秋葉原のだった。
2.電子辞書(でんしじしょ)
<名> 电子词典
電子(でんし)
<名>
电子 例句:電子辞書じゃないの?
3. ~でございます
(~です)的自谦语表达形式 例句:いかにもさようでございます。
4. 人気(にんき)
<名> 受欢迎;人气 例句:いまいちばん人気のある映画俳優。 5.商品(しょうひん) <名> 商品
例句:友人にその商品を绍介したところ、大変喜ばれた。 6.いくら
<名> 多少;多少钱
例句:1万元の預金で年いくらの利息になりますか? 7.円(えん)
<名> 日元
例句:100万円が一晩で吹っ飛ぶ。
8.も
<取立て助> (接数量词后，强调数量之多、程度之高)竟;竟然 例句:あそこへは一度も行ったことがありません。 9.もっと
<副> 更;更加;再
例句:お二人さんもっと近寄ってください。 10.日英(にちえい)
<固名>
日英 例句:とうきょうにちえいがくいん。 11.だけ
<取立て助> 只;仅
例句:十五分だけ休むことにしよう。
12.日中英(にっちゅう-えい)
<固名> 日汉英 例句:日中英このように翻訳。
13.-か国語(-かこくご)
(几)国语言
-か国(かこく)
(几)个国家
例句:2か国語の文書は同等の効力を有する。 14.見せる(みせる)
<他Ⅱ> 让看;给看 例句:この木に登って見せる。
15. ください【下さい】
(表示向对方提出请求)请~ 例句:10元札ではおつりがありません,よそでくずしてきてください? 16.わね
<终助>
表示轻微的感叹和征求对方认同的语气
例句:この事はこのまま放ってはおけない,彼とよく是非を争わねばならない。 17.僕(ぼく)
<名>
(男性自称词)我
例句:彼女に若しものことがあれば僕は生きていられない
ユニット3讀解文
1.取り扱い(とりあつかい)
<名> 使用
例句:この機械の長所は取り扱いが簡単だという点にある。 2.説明書(せつめいしょ)
<名> 说明书
-書(-しょ)
~书
例句:この説明書はとても親切だ。
3.お買い上げ(おかいあげ)
<名> 买;购买
例句:お買い上げありがとうございます。配送は最短で木曜日です。 4.必ず(かならず)
<副> 一定;必定
例句:あいつが必ず失敗するのは,目に見えている。 5.保管(ほかん)
<名·他Ⅲ> 保存;保管
例句:保管さえよければ,食糧は腐らないで長く貯蔵できる。 6.基本(きほん)
<名> 基本 例句:この3か条は建国の基本だ。 7.操作(そうさ)
<名·他Ⅲ> 操作
例句:安全操作を行い,就労中の負傷事故を防止する。 8.本体(ほんたい)
<名> 本体
例句:この事業は営利を目的としないことを本体とする。 9.単4電池(たんよんでんち)
<名> 7号电池
単4(たんよん)
<名> 7号(电池) 例句:単4電池の入れ替え入れ換えをする。 10.電池(でんち)
<名> 电池
例句:3年間電池の交換が不要であることを保証する。 11.キー(key)
<名> 键;按钮;钥匙 例句:キーを見ないでタプを打つ。 12.種類(しゅるい)
<名> 种类 例句:酒でさえあれば種類を選ばない。 13.和英(わえい)
<固名> 和英;日英
例句:『ゕラビゕン?ナト』の和英対訳本を読む。 14.英和(えいわ)
<固名> 英和;英日
例句:この英文学叢書は英和対訳になっている。 15.中日(ちゅうにち)
<固名> 中日;汉日 例句:中日辞典はただ今組み版中です。
16.入力(にゅうりょく)
<名·他Ⅲ> 录入;输入
例句:ワープロで文章を作る場合,一気に入力しておいてから最後に編集する。 17.ローマ字(Romaじ)
<名> ;拉丁文字;罗马字 例句:お名前はローマ字でどう綴るのですか。 18.モード(mode)
<名> 方式;形式 例句:今秋のモード。
19.切り替える(きりかえる)
<他Ⅱ> 替换;切换;转换 例句:テレビを他の局に切り替える。
20.入力後(にゅうりょくご)
<名> 录入后
-後(-ご)
~后;~之后
例句:キーボードからデーターを入力後する。 21.訳語(やくご)
<名> 译词
例句:ちょうどよい英語の訳語を見つける。 22.現れる(あらわれる)
<自Ⅱ> 出现 例句:どこからともなく現れる。 23.文字(もじ)
<名> 文字
例句:あの時,彼はまだ文字一つ知らない男だった。 24.拡大(かくだい)
<名·自他Ⅲ> 扩大;放大 例句:虫めがねでありを拡大して観察する。
25.戻す(もどす)
<他Ⅰ> 放回;退回;放回
例句:もう期限が切れたので,金を払い戻すわけにはいかない。 26.元(もと)
<名> 原来 例句:失敗は成功の元。
27.大きさ(おおきさ)
<名> 大小;尺寸 例句:この上着の大きさはわたしにぴったりだ。 28.上下(じょうげ)
<名·自Ⅲ> 上下(移动) 例句:彼は成績の上下がひどい。
29.動かす(うごかす)
<他Ⅰ> 移动;挪动 例句:車の座席をうしろへ動かす。
30.使用後(しようご)
<名> 使用后
使用(しよう)
<名·他Ⅲ> 使用 例句: できるだけ時間を有効に使用する。 31.いくつか
<名> 几个;某些
例句:いくつかのデモ隊がここで合流した。 32.間違い(まちがい)
<名> 错误;食物 例句:説明書をよく見ないのが間違いのもとだ。 33.削除(さくじょ)
<名·他Ⅲ> 删除 例句:最後の1行を削除する。 34.ずつ
<取立て助> 各;每
例句:1個のリンゴを二人の子供が半分ずつ分ける。
第1 3 課
ユニット1会話
1.ルール(rule)
<名> 规则;规定 例句:ルールどおりにやる。
2.マナー(manner)
<名> 礼节;礼仪 例句:マナーとしてはまったく失格だ。
3.テレビドラマ(TV drama)
<名> 电视剧
ドラマ(drama)
<名> (电视)剧
例句:このテレビドラマ(の脚本)はどうもぱっとしない。 4.ビデオ(video)
<名> 录像;录像带
例句:ビデオがあれば,うちで映画が楽しめる。 5.届く(とどく)
<自Ⅰ> 到;寄到;送到 例句:すぐ手の届く所にある。
6.渡辺美咲(わたなべ-みさき)
<固名> (固名)渡边美咲 例句:お姉ちゃんを呼んで渡辺美咲だった。 7.~てはいけない
(表示禁止)不许~ 例句:あまり時間を長引かせてはいけない。 8.知る(しる)
<他Ⅰ> 知道;认识
例句:その困難さを思い知ることができる。
9.から
<接助> (连接两个分句，表示原因、理由)因为 例句:妙に親切なのは、下心があるからだ。 10.
第五篇：日语单词1
あつさ(厚さ)あつさ(暑さ)あまさ(甘さ ) めずらしい(珍しい)[形1]珍奇なんといって(何と言っても)めざまし(目覚まし)[名]闹钟(嵐) 名 暴あつい(厚い)厚雨，あんないやく(案内役) めんぜいてん(免税店いっさくねん(一昨年)/おととし 名 前年 いうまでもなく(言うまでもなく)不言而喻 いせき(遺跡) 遗迹すり 名 扒手いきさき(行き先)目的地うれゆき(売れ行き)，销售かいぎじょう(会議場)うつくしさ(美しさ)美好 かなり相当 かんきゃく(観客)]观众かんがえ(考え)想法， かんじ(感じ)感觉かんとく(監督)领队かたい(硬い)硬 ガラス玻璃杯きぶん(気分)[名]情绪ぎゅうにく(牛肉)きかくあん(企画案)ぎょうれつ(行列)行列ぐたいてき(具体的) くうふく(空腹)ぐっと更加 ごうか
真倒霉 もうしで(申し出)申请 もの东西ようき(容器)べんりさ(便利さ)[名]方便程度 けっこう很，相当るす(留守)不在家 るすにします(留守にします)不在家，りそうてき(理想的)理想 れいぶん(例文)例句ビアガーデン[名]庭院式的啤酒店パトカー警车，巡逻车 サイレン警笛，警报器アニメ动画片 パワー能力，力量アラーム闹钟，闹铃ネーミング 名称，命名コストグウン降低成本 びしょぬれ落汤，濡湿 チンタオビール(青岛～) 专 青岛啤酒オーストラリア 专 澳大利亚ノーベル 专 诺贝尔アルファベット英语字母，拉丁字母プレゼンテーション/プレゼン策划方案说明(会)
イメージ形象，印象インパクト冲击力，力量感