第一篇：公司5年发展规划
某村5年发展规划
文章标题：某村5年发展规划
山西省**县郝村规划(2006—2010)
为了贯彻落实中央关于推进社会主义新农村建设的精神，在现场实地调研并广泛征求基层干部和村民代表意见建议的基础上，编制本规划。
一、现状与发展需求
(一)基本现状
1.自然资源与社会经济状况山西省**县任村乡郝村，临近焦太(焦作
—太原)铁路、太旧(太原—旧关)公路、太长(太原—长治)公路，交通十分便利。所在的晋中盆地属于暖温带季风影响下的大陆性半干旱气候类型，年平均降水量470毫米，≥10℃的年平均积温3700℃，大田作物一年一熟。郝村农业和各项用水主要依靠地下井水，地下水含水层主要位于120~150米之间。整个村庄地形相对平缓，村东部有少量黄土丘地。
郝村现有农户410户，人口1440人，劳动力780人，耕地4350亩，人均耕地3亩。2005年总产值1700万元，其中第一产业占总产值86，第二和第三产业分别占7.5和6.5。农民人均纯收入4350元，是山西省一个中等规模的典型农业村。
2.产业发展现状郝村的农业结构与任村乡、**县基本一致，由大棚蔬菜、果树、玉米制种和畜牧业等构成。其中，蔬菜大棚154个，产值占农业总产值的56.3，为农民提供33的现金收入，是郝村农民现金收入的主要来源;果树面积1350亩，产值占农业总产值的12.7;玉米制种面积1300亩，产值占农业总产值的16.1;全村只有不到20的农户从事商品化畜牧养殖，产值约占农业总产值的9.2(2005年郝村农业产值结构见图1)。郝村农业机械化程度较高，平均每亩农机总动力1.26千瓦，基本上实现了机耕。
图1郝村2005年农业产值结构图
3.公共事业发展现状郝村的村容村貌较为整洁，但村内绿化程度较低。住房基本上都是砖瓦结构，村内道路和部分农田道路已硬化，总长度达6.7公里，主干道和部分巷道安装了路灯，基本普及了自来水，绝大部分农户以煤和秸秆为燃料。建有幼儿园、小学、卫生室、戏台、农民科技书屋等，但基础条件有待改善。郝村已实行农村新型合作医疗制度。
(二)存在的主要问题
1.农业科技水平较低农民获取科技信息的渠道有限，新品种覆盖率较低，种植新技术推广面小，产品档次不高。农民培训活动不够普及，劳动者素质有待提高。
2.农业用水效率低郝村全部采用传统的大水漫灌方式，水资源的利用效率低。由于过度开采，地下水位年均下降1~3米，已成为可持续发展的主要制约因素。
3.农业产业化水平低郝村农业以生产初级产品为主，缺少产后加工处理，产业链条短;产品以自产自销为主，专业化合作经济组织没有形成，组织化程度有待提高。
4.基础设施不够完善农田灌溉沟渠严重老化破损，水资源浪费严重，部分田间道路、村庄巷道尚未硬化。文体活动设施不健全，绿化率较低，养殖户庭院环境卫生较差，普遍采用传统旱厕，清洁能源使用户少。村庄西北角环境较差，部分房屋年久失修。
(三)新农村建设的发展需求
根据规划编制组与县乡干部和50户农户代表座谈的情况，结合对400户农民进行问卷调查的结果分析，明确郝村新农村建设的需求主要集中在以下几个方面：
在产业发展方面，78的村民认为最急需发展的产业是蔬菜大棚，其次是建设养殖小区，发展养殖业。
在基础设施方面，85的村民期望加强农田水利建设，改变灌溉方式，提高水资源利用率。
在科技兴农方面，71的村民最想得到新品种、新技术。
在生态建设方面，91的村民希望集中建设沼气工程，利用太阳能，降低能源费用。增加垃圾处理设施，提高整体环境质量。
在配套设施方面，95的村民希望通过建设文体活动中心等，丰富业余文化生活。
二、指导思想与规划目标
(一)指导思想与规划思路
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实中央建设社会主义新农村的有关文件精神，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，围绕“粮食增产、农业增效、农民增收”三增目标，实施“转变、拓展、提升”三大战略，突出“主导产业强村、工商企业富村、科技人才兴村、生态家园建村、支部组织带村”五个重点，经过5年的努力，把郝村建成社会主义新农村先行村，并通过示范带动，以村促乡、以乡促县，放大新农村建设的示范效应。
(二)规划原则
1.因地制宜，科学指导深入调研，掌握第一手资料，认真分析发展现状与问题，立足郝村特点，突出区域特色，理清发展思路，提高规划的针对性。
2.突出产业，全面发展以生产发展为主导，增加农民收入，发展公共事业，实现农村社会全面协调发展。
3.注重实效，稳步推进从农民群众最迫切而又有条件做的事情办起，立足当前，着眼长远，量力而行，讲求实
第二篇：护理工作5年发展规划
肥城市第二人民医院
护理工作发展规划(2013-2018年)
为促进护理事业发展，提升护理服务水平，根据卫生厅《山东省护理事业发展规划纲要(2013-2015年)》，结合我院实际，护理部制定了2013-2018年护理工作发展规划。
一、我院护理事业发展现状
我院认真贯彻落实《护士条例》，依法加强护士队伍建设，全面提升临床护理服务能力，护理科学管理水平不断提高。特别是随着医药卫生体制改革的深化，护理事业发展取得明显进展。护士队伍不断壮大。截至2013年底，全院注册护士36人。护士学历结构不断优化，我院具有本科以上学历护士占47% ，专科学历护士占 22%。护士队伍已经从以中专学历为主体转向以大专以上学历教育为主体的方向发展。我院建立了分管院长、护理部主任、护士长的垂直管理体系，实行扁平化的管理模式，提高了护理管理效率。护理服务内涵明显转变，服务领域进一步拓宽。实施“优质护理服务示范工程”活动，积极推行以改革护理服务模式、落实责任制整体护理为核心的优质护理服务，不断深化“以病人为中心”的服务理念，临床护理服务质量显著提高;护士知识结构需要进一步优化，护理服务领域需要进一步拓展;随着现代医疗技术的进步和医药卫生体制改革的不断深入，护理管理体系需要进一步完善，护士队伍的专业素质有待进一步提高。
二、指导思想和原则
(1)深化改革，突出重点。以深化医药卫生体制改革为契机，加强护士队伍建设，全面提升护理服务能力和专业技术水平。重点增加护士队伍总量，提高整体素质，优化结构，改革护理服务模式，加强护理内涵建设等问题。
(2)建立机制，规范管理。加强护理工作的规范化管理，贯彻实施护理相关法律法规、服务规范和工作标准，推动护理管理体制机制和制度创新，稳定临床护士队伍，充分调动护士工作积极性，促进护士职业生涯发展。
三、主要目标
坚持以改善护理服务，提高护理质量，丰富护理内涵，拓宽服务领域为重点，以改革护理服务模式为突破口，以推进医院实施优质护理服务不断提升护理服务能力和专业水平为重点，推动护理事业全面、协调、可持续发展。
——到2018年，建设一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的护士队伍。加强和完善专科护理岗位培训工作。建立护理管理岗位培训制度，全面落实护理管理岗位培训，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。 ——到2018年，医院全面推行责任制整体护理的服务模式，落实护理职责，加强内涵建设，进一步深化“以病人为中心”的服务理念，为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务。
——到2018年，建立医院护理管理制度框架，稳定和发展临床护士队伍，以实施岗位管理为切入点，对护士的合理配置、绩效考核、职称晋升、岗位培训实施科学管理，建立有效的激励和约束机制，实现医院护理管理的科学化、专业化、精细化。
四、重点任务
(一)进一步贯彻落实《护士条例》。维护护士合法权益，增强护士依法执业的法
律意识，完善护士执业相关规范、护士配备基本标准，建立并实施护士培训和定
期考核制度。
(二)加强护士队伍建设。根据卫生厅《山东省护理事业发展规划纲(2013-2015
年)》和《山东省卫生事业发展第十二个五年规划》，大力培养与培训护理专业人
才，落实护士配备相关标准，优化护士队伍结构，提高护士队伍服务能力。
1.提高护士队伍总量,增加护士配备。进一步落实医院护士配备标准，使医院护
士数量与临床工作量相适应,逐步达到国家规定的护士配备标准。
2.优化护士队伍结构。进一步增加大专以上学历层次护士比例，缩减中专学历层
次护士比例。
3.稳定临床护士队伍。完善人事和收入分配制度，建立科学的绩效考核机制，护
士的收入分配、职称晋升、奖励评优等向临床一线倾斜，做到多劳多得、优绩优
酬、同工同酬，努力创造良好的职业发展条件，稳定临床一线护士队伍。
(三)提高临床护理水平。继续扎实推进“优质护理服务示范工程”活动，深化
“以病人为中心”的服务理念，推行责任制整体护理的服务模式，为患者提供全
程规范化护理服务。加强护理管理信息化建设，提高护理服务效率。完善护理服
务标准、规范，健全护理质量控制和持续改进体系，进一步规范临床护理行为，
提高护理质量。实施对出院患者的回访和延续护理服务。
(四)深化医院护理管理改革。进一步理顺医院内部护理管理职能，建立并完善
医院护理管理体制和运行机制，提高护理管理的科学化、专业化和精细化水平。
建立规范的护理专业人员聘用制度、岗位管理制度、绩效考核制度、岗位培训制
度、职称晋升制度等。明确岗位职责、上岗条件，完善与护理服务的数量、质量、
技术难度、患者满意度相挂钩的绩效考核制度，使护士的收入分配、职称晋升、
奖励评优更加注重临床护理实践，建立稳定临床护士队伍、充分调动临床护士积
极性的激励机制。
(五)加强和完善专科护理岗位培训工作。在完善医院护理岗位设置的基础上，
坚持“以用为本”，以岗位需求为导向，进一步完善专科护理岗位培训制度。按
照卫生厅制定的培训大纲和培训标准，规范培训内容和要求，按计划完成专科护
理岗位护士的规范化培训工作。
(六)建立护理管理岗位培训制度。加强医疗机构护理管理人员的岗位培训，建
立和完善护理管理岗位培训制度。加强护理管理队伍的建设，培养和建设一支政
策水平较高、业务能力突出、管理素质优良的护理管理队伍。
(七)加强合作与交流。学习和借鉴先进的护理服务理念、专业技术经验、教育
和管理模式，积极争取外部力量在护理人才培养、业务技术、管理和教育等方面
的交流与合作。
五、重大工程项目
(一)优质护理服务示范工程。继续巩固和扩大优质护理服务成效，推行责任制
整体护理的服务模式，不断扩大优质护理服务的覆盖面。未来五年内，医院全部
病房开展优质护理服务，为患者提供全程、全面、规范的优质护理服务。
(二)护理人才培养工程。继续加强专科护士规范化培训，做好供应室、急诊、
手术室等领域专业护士的培训工作。专业护士培训和护理管理培训要结合实际需
求，细化培训计划和内容，注重培训质量和效果。
肥城市第二人民医院护理部
2013年12月1日
第三篇：腰庄小学5年发展规划
阜南县经济开发区腰庄小学
五年发展规划
(2016——2020)
阜南县经济开发区腰庄小学
2016年2月29日 阜南县经济开发区腰庄小学五年发展规划
一、规划期：2016年1月至2020年12月。
二、指导思想
坚持以科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》，全面贯彻上级指示精神，让全校师生共同发展，精心打造人文校园、平安校园、习字校园、幸福校园、特色校园，走可持续发展的品牌战略之路，不断增强竞争力，为实现“一年见规范、三年达标准、五年显特色”的办学目标而努力奋斗。
三、学校现状分析
阜南县经济开发区腰庄小学地处陶子河北岸，在县政府规划的“十三五”重点项目城北新区范围内，比邻阜南新一中等重点项目，人杰地灵。我校办学历史悠久、教学成绩突出。学校创建于1968年，2006年改建于现在位置。我校现占地4875平方米，建筑面积1184平方米，其中教学用房515平方米。 现有在校学生253人，在职教师17人，其中专任教师17人;现有6个教学班和2个学前班;其中高级教师1人，中级教师8人，一级教师8人，大专以上学历14人。
学校创办几十年来，全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校意识，努力构建师生成长平台，着力推进素质教育，培养出一批又一批优秀学生，现在都已成长为社会上的有用人才。逐步形成了自己的办学特色，得到了社会的认可。
四、规划总体目标
总体目标：遵循“以特色办学，以质量取胜”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，大力推进素质教育，彰显办学效益，培植特色。以创建现代名校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课堂教学改革。把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校、设计学校，力争通过五年时间的努力，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的特色窗口学校。
一年目标(2016)：通过抓规范、提质量等做法控制学生流失，生
2 员数量稳步提升，扩大办学规模。规范学校管理，教学秩序规范、充满活力，学生行为习惯良好，校园环境优美，提升学校文化品位， 提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍，本科学历达到15%，大专学历教师达80%。学校创建园区示范学校。教育质量稳步提高。积极促进新校的选址工作，争取项目落地。
三年目标(2016—2018)：学校的办学特色建设形成板块，学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，规范化建设逐步实施。建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出在本市、本县有声誉的骨干教师、学科带头人，成为有一定特色的小学。师资水平，大专学历教师达100%。新学校布局实施完成、教学用房、办公用房、生活用房等各项功能室和设备配套改善完成。各项办学条件基本达到标准化学校建设要求。
五年目标(2016—2020)：不断加强现代化管理，实行校园闭路网，加强学校、社会、家庭多元化联系。优化运动场设施，绿化美化校园。建设一支研究型教师队伍，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的、可持续发展的、规范化建设初具规模全县一流的特色示范学校。
1、教师队伍：五年内在原有基础上，培养一批教学骨干、学科带头人，专业学科配备达标率100%。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。
2、课堂教学：课堂教学改革成效显著，课堂链接学生生活、社会、自然，通过特色建设实现学科融合、培植特色、彰显办学效益，教学方式与学习方式发生重大变革，使师生广泛享受教育、享受课堂。“在线课堂”实现随时和全国的名校互动。
3、育人环境：实现两大突破。一是有限向无限的突破，建立“大课堂”理念，以特色建设为纽带。二是有形向无形的突破，通过网络开辟时空园地，实时开展教育教学研究、校际交流、实现资源共享。
4、学生群体：具有五种能力，实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力。具备四大优势，基础扎实优势、艺体特长优势、英语口语优势、可持续发展优势。教育教学质量迈进前列，申报县级特色示范学校。
五、实现学校发展目标的策略
1、师生发展策略
(1)以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。
①切实加强德育队伍建设。深入开展“师德师风教育”活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范;积极构建民主、平等、和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动;健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。
②狠抓小学生养成教育。全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》, 深入开展创“文明班级”、“先进集体”活动;坚持从小事抓起，培养学生良好的行为习惯;通过“品学兼优好少年、务实上劲好学生、各项标兵的评选，从不同层面树立学生行为规范的典型，让学生从身边学起，从小事做起，逐步形成富有校本特色的常规教育。
③着力建设有特色的班级文化。不断完善班主任考核细则，各班制定具有自我约束的班级公约，形成“诚实、文明、团结、守纪”的班风和“会学、乐学、博学、勤学”的学风;积极开展丰富多彩的班队活动，努力形成班级文化建设特色。
④不断推进校园文化建设。切实增强师生的净化、绿化、美化意识，进一步规范言行、改善人际关系，着力形成良好的校风、教风和学风;努力改善校园环境，不断提升校园文化品位，使校园时时处处凸现教育性。
⑤广泛开展丰富多彩的社会实践活动。鼓励和引导学生走向社会、接触社会、了解社会，提高适应社会的能力。
⑥完善学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制。每学期召开1-2次家长会，开展多种形式的家教培训活动，成立家长委员会，积极争取家长的协助和配合，努力形成合力。
⑦强化法制、安全和心理健康教育。充分发挥校长的作用，积极开展各种教育活动,增强学生的法制意识。不断提升学生自我保护意识和自护自救能力。确立“防治结合、以防为主”的心理健康教育，进一步搞好以校长信箱和结对帮扶为主要载体的心理健康教育，对特殊家庭学生、留守儿童给予更多的关爱。积极探讨行为不良学生的教育挽救措
4 施，不断总结有效的教育模式。
(2)以规范教学管理为着眼点，以课堂教学改革实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生可持续发展。
①进一步规范教学常规。严肃执行教育政策法规，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程，严格按课表上课，不擅自更改或挤占活动型课程。保证综合实践活动和校本课程的时间和质量。定期或不定期对教学常规进行随机抽查，坚决杜绝松、懒、散、应付了事现象，努力走“轻负担、高质量”的课改之路。
②深入推进课改实验。切实转变教育理念，积极探索课堂教学的新模式、新方法，加强课堂教学有效性的研究，扎实推进课改实验工作。积极探索对“新教材、新理念”的教研新路，努力提高广大教师的业务素质、课堂教学水平和科研能力。大力提倡每位教师写教学反思，每位教师每学期上交一篇教学案例，一篇论文，并通过各种交流活动实现资源共享。
③做好评价工作。修订学生评价体系。注重学生发展过程特点的描述，重视学生发展过程的全面性评价。发挥检测的评价与反馈发展功能。实施月月清制度，还要认真进行教学质量分析，及时反馈，查漏补缺。建立竞赛(比赛)制度。定期组织计算、朗读、书写、作文、英语、美术、书法、计算机等知识、技能和素质竞赛活动，促进学生全面发展。
(3)以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学改革为重点，努力提升教师专业发展水平。
①加强校本培训。健全校本培训体系，营造学习、研究氛围，做到统一要求和按需培训相结合，集中培训、定期讲座和个体自学相结合，定期组织学习先进的教育思想、教育理论、时事政治和有关的重要文章，认真组织开展现代教学技术和各类业务培训，力求教、研、训的有机统一，不断提高教师的政治思想素质和教育理论水平。
②强化校本教研。各教研组每周集中一议，及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，月底在学校教研大组活动时汇报交流。每位教师每学期上一节以上公开课，认真做好听课记录，并积极参加评课活动。每学期每位教师至少有一次外出学习、培训的机会，县级以上听课回来，必须在一周内上好汇报课。开展教学基本功比赛活动。
③大力推进现代化技术教学。每学期对教师进行一次以上多媒体知
5 识的培训，提高教师学习运用现代化教学技术的能力，发挥多媒体教学等现代教育设备的特有优势，使之达到与课程、教材、教学的有机整合。 ④积极实施“名师”工程。对教师的政治思想、职业道德、教学水平、班队工作、基本功水准、科研能力以及教育理论的掌握与运用等方面提出一系列要求。通过请进来、走出去等途径，精心搭建教师专业化发展平台，促使优秀中青年教师脱颖而出。加强教师专业化发展的研究，积极探索教师快速成长的有效途径，并让教师自主评价自身所获得的专业发展水平。
2、学校发展策略
(1)狠抓教育科研。不断壮大教育科研骨干队伍。教科研骨干成员每学期撰写一篇自己在教科研方面的心得体会，每学期指导教师论文1—3篇，学校根据得奖、发表情况进行奖励。每学期组织一次科研论文的交流与评比。完善教科研奖励机制。把教师的教科研能力、取得的科研成果列入专业考核内容，加大奖励力度，以激发教师科研热情，提高教师科研能力，提升学校科研层次。
(2)以打造优势品牌为着眼点，积极推进学校经典文化诵读建设，努力培养学生对经典文化的兴趣，继续搞好经典文化诵读展示。制订教学计划、教学目标，编写校本培训教材，建立评估体系。实行目标管理，不断扩大优势，并能在各类比赛中提高知名度。
(3)以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善教育教学设施、优化育人环境为保障，提高学校办学信誉。根据学校发展状况，逐渐改善师生办公学习条件，完善各功能室建设。保证教室现代化教育设施设备的完好率，提高使用率，更新更换部分设施设备，逐步达到规定标准和要求，健全管理、使用和维修等制度。重视图书、阅览室等专用室的建设与利用。
六、完成目标的保障
在今后五年中，是我校改革发展的黄金机遇期，各项任务要得以顺利实施，需要以下几方面提供保障：
(一)更新教育观念。要进一步深化教育改革、全面推进素质教育，利于学生身心的健康成长。
(二)强化进取意识。进取意识能否强化，凝聚力向心力能否形成，最终关系到学校的发展目标能否如期实现。
(三)高效落实投入。在积极配合政府财政硬件投入的同时，完善
6 多渠道筹措教育经费的机制。努力开源节流，不断提高办学经费的使用效益。
(四)推进依法治校。深入开展法制宣传教育，加强综合治理，进一步增强全校师生员工的法制观念和法律意识，做到知法、守法，依法履行职责和规范行为，坚持依法行政，严格执行各项教育法律法规，健全完善学校各类规章制度，推行校务公开制度，建立学校内部监督制约机制，充分发挥广大教师、学生参与学校管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，推动学校各项工作不断迈上新的台阶。
(五)强化安全工作，努力打造平安校园、和谐校园。严格执行安全教育工作制度。
七、实施规划的组织和评价
(一)组织机构。学校成立规划工作领导小组，定期督促检查规划实施情况，及时反馈信息，有效地促进规划的健康有序实施。
组长：孙德强
成员：孙 照 孙 彪 孙西敏
(二)实施与评价办法。
1、本规划经学校教代会审议通过后执行。
2、报请上级有关领导指导，参与规划实施、指导和评估。
3、建立目标管理考核制。将目标按分解给各部门，由部门负责落实，将目标完成情况与考核挂钩。每年由校长向教代会报告规划实施情况。
4、将规划有关内容向全体学生及家长汇报，每学期听取一次学生和家长的意见，吸收他们的意见和建议，更好地实施规划。
5、定期听取上级领导、督导部门和社会对学校办学情况的指导意见或建议。
第四篇：教师个人专业发展规划(5年)
云场坪中学王书红
从人类持续发展的普遍规律和教师职业持续发展的专业发展要求来看，教师需要可持续成长。作为一名教师，我们要与新课改同行，适应新课程要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识和技能，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
学习了李静老师的《教师如何制定专业发展计划》，认真分析了一下，自己还处在教师专业发展阶段的第二个阶段：适应期。在这个时期的老师的主要问题是关注学生不够。鉴于自身情况，特制定个人专业五年发展规划，为自己今后的发展指明方向。
2011至2012学年：
1、认真学习新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范;专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。
2、正确地理解教材 。能够分析教材所涉及的基本事实，画出概念图或思维导图，能够整体把握学段教材。
3、科学地确定教学内容。根据课标要求、教材内容和学生学情，确定教学重点与难点。
4、指导学生养成良好的学习习惯，如做笔记、圈点批注等，课后布置作业时，有对学生课后学习的指导。
2012至2013学年：
1、分析学生在学习新知与原有的知识和生活经验。
2、清晰地确定与表述课时目标教学目标符合课标要求。知识与技能目标的表述具体，具有可观察或可检测性，过程与方法目标与知识内容有机结合，表述有可操作性。
3、利用提问、目光交流、走动接近、个别指点等形式，对沉默和边缘的学生进行感情和智力的支持。
2013至2014学年：
1、选择恰当的教学方法与策略。根据教学目标内容，合理使用多种互动、小组合作、多媒体等教学形式，设计有效突破难点的教学策略，灵活运用语言、板书、强化、反馈等基本教学技能，提高教学效果。
2、以学生为主体设计教学活动。活动的设计要为教学目标服务，并考虑到在学生整体发展中的价值。活动的组织有清晰的指令，问题明确，过程具体，解决问题的方法能有效渗透，不同学生各有收获。能够抓住课堂生成的问题进行拓展，对课堂可能出现的问题有应对的办法。
3、养成反思的习惯根据学生的表现，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成反思的习惯。
4、合理地安排教学流程 。教学流程安排兼顾了知识逻辑和学生认知规律，活动能够激发学生的学习积极性，启发学生思维。
2014年至2015学年：
1、教学资源的利用与开发。学会对资源进行分析，如：资源在突破教学重点、难点的作用;资源与教学环节的匹配等。
2、针对学生的个体差异，运用面谈、笔谈等形式，进行有效的个别化指导。
3、能够根据反思结果提出自己近期改进教学的想法 。
2015至2016学年：
1、具有终身学习和自我发展的能力能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。
2、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
3、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
4、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
具体措施
1、努力学习《教师职业道德规范》及相关的师德教育文件，严以律己，在思想、言行等各个方面处处起到表率的作用;在工作中，始终坚持以学校的大局为前提，对于学校分配的任务，不论大小，都高度重视、尽职尽责、认真完成;与此同时，积极协助班主任及其他课任教师共同做好班级的管理工作
2、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
3、勤于阅读，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。阅读，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
4、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
5、让学生成为课堂的真正主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习思品的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带领他们一起去探究思品学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造能力。老师作为课堂教学的引导者、辅助者，把课堂还给学生。
6、牢固树立服务的思想。要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作;为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友;为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。
第五篇：文化发展战略的5年规划
文化发展战略的5年规划 企业战略管理实战
1、为探究企业永续经营之道提供了佛法禅心的解决思路。
自企业文化理念体系创立后，争取用五年时间，形成适应经济全球化趋势及我国经济发展的、符合企业战略的、反映企业特色的企业文化体系。通过“内强素质、外塑形象”策略，全面打造企业素质和形象;通过“内化于心、外化于行”的策略，促使文化理念深入人心，促进员工自觉认知、认同和践行及养成习惯;通过“以文化人，以文兴业”的策略，转变观念，规范行为，优化面貌，建立具有凝聚力的人文环境。另外，以文化力驱动学习力，以学习力促进创新力，以创新力提升竞争力，达到企业超越力和发展力显着增强，实现企业管理品质的飞跃。总之，在文化发展战略实施过程中促成企业文化与企业战略的和谐统
一、企业发展与员工发展的和谐统一，永葆企业鲜活而恒久的生命力。
文化发展战略规划的第一年：构建体系，强化宣贯。
1、目标
构建企业文化体系(含理念识别体系、行为识别体系和视觉识别体系);搭建企业文化建设平台(如成立企业文化部门);初步普及企业文化理论，宣传推广公司企业文化体系内容。
2、内容
(1)构建公司企业文化理念识别体系和行为识别体系。
优秀的企业文化是公司基业常青的基因密码。优秀企业文化体系的建立是打造优秀企业文化发展战略的开端，它明晰了企业文化的深刻内涵和科学内容，明晰了企业文化发展战略;是塑造优质的企业形象和形成良好人文环境的基础。因此，公司首先要通过全员参与，群策群力，在总结、发掘、提炼与继承企业优秀文化传统的基础上，集思广益，博采众长，形成公司具有时代特色的企业文化理念识别体系和行为识别体系。
(2)健全管理制度，建立管理机制。
以文化理念为指导，重新审视、修订和完善公司原有的管理制度、企业规章和企业规范，把文化理念融入具体的管理规章制度之中，促使企业文化与企业管理紧密结合。另外，建立企业文化发展战略管理机制(包括正激励和负激励)，如海尔集团先建立“有缺陷的产品就是废品”的质量理念，然后建立“零缺陷”的管理机制，促使质量理念的落地。
(3)构建视觉识别体系，提升企业视觉识别质量。
根据企业文化理念，尤其是企业核心价值观和企业精神，构建企业视觉识别体系，并逐步在公司内部和对外宣传应用和推广，统一企业整体形象宣传，树立公司新形象。
(4)搞好厂区建设，夯实企业物质层文化建设。
以文化理念为依据，做好厂区与厂房规划、道路建设及基础设施建设，打造优美的厂区、文明的环境、文化的企业，提升企业形象力。
(5)成立建设机构，完善企业文化宣贯渠道。
成立企业文化建设领导小组和企业文化发展战略建设专职部门，全面推进企业文化建设。另外，多方面、多角度地完善企业文化宣传与推广的渠道，如企业文化宣传栏、橱窗、内刊、企业文化手册、电视台、广播台、局域网等，促使员工全面接触、认知企业文化理念。
(6)加强企业文化学习，促进企业文化觉醒。
理论培训和实践训练相结合，强化宣传、学习企业文化理论、企业文化理念及行为规范的主要内容，掀起团队学习企业文化的热潮，促使全体员工特别是领导干部、管理人员明确企业文化的内涵、功能、意义及企业理念的内涵，全面增强他们的企业文化理论水平，提高他们对企业文化理念的接触与认知。
3、重点
企业文化发展战略的构建;中高层领导的培训学习;企业理念的初步宣贯。
文化发展战略规划的第二年：加强学习，内化于心。
1、目标
通过深入学习宣贯，促使全体员工初步认知、认同和确立企业核心价值观和行为规范;优化物质环境，激发员工积极性、主动性，提高企业的凝聚力及员工的士气和归属感，打造企业和谐的人际关系，增强团队精神和活力，促使企业的凝聚力、形象力、创造力、竞争力明显增强。
2、内容
(1)构建学习型组织，推动企业文化建设。
学习型组织是企业可持续发展的根本保障。以学习力促进文化力，以学习力推动创新力，以学习力提升竞争力。整合教育资源，完善学习体系，从理念识别体系、行为识别体系、视觉识别体系、管理制度与机制等领域全面展开团队学习活动，形成由上到下的贯穿、由下到上的默契、上上下下的融合与共识的学习氛围和环境。
(2)重点培训，内化于心。
在第一年强化企业文化发展战略理论教育和企业文化理念学习的基础上，实行重点培训，全面强化提高。培训内容以企业理念和行为规范为重点，采取专场培训、专题讲座、主题报告、共识讨论、模拟训练、行为演示、参观考察、演讲比赛等形式多样、灵活有效的方式，狠抓培训。促使员工全方位接触企业文化理念，深刻理解与思考企业文化理念的内涵与价值，领会企业文化建设意义;促使员工掌握价值判断、评价、和选择的正确标准，掌握善待工作、珍惜工作、团队合作、共促发展及处理人际关系的技能和艺术。全面强化员工对企业文化理念的认同、传播和履行。
(3)打造品牌，重点突破。
把企业质量理念，内化于员工的心中，外化于员工的行动，以及大力提高员工技术水平，以优良的工作品质与高端的工作标准，保证优良的产品质量。强化质量管理体系，全面提高产品质量，以优良的品质，打造优秀的企业产品品牌。实施优质服务的客户满意策略，全方位提升企业的服务文化，为广大客户提供高标准、超价值的服务，使客户体验到物有所值、物超所值，提高产品的附加价值和树立企业形象。加强产品品牌的推广力度，全面提高企业产品的知名度与影响力。如此，通过优质的产品与服务，以及合理的品牌宣传，提高企业产品的忠诚度和美誉度，全力树立企业良好形象，打造企业知名品牌。
(4)全力以赴，增强企业效益。
以文化理念为指导，充分发挥企业文化发展战略建设的作用，调动员工的积极性和主动性，发掘员工的潜能与智慧，增强企业的活力。另外，促进企业文化与企业战略、市场营销和人力资源开发等相互融合，通过文化理念的内化于心、固化于制、外化于行的过程，实现企业文化与企业管理的融合统一，促使员工既有价值的导向，又有制度化的约束，制度标准与价值标准协调同步，激励约束与文化导向优势互补，增强企业经营效益。
(5)反复宣贯，营造企业的文化氛围。
从企业文化建设的实际出发，科学而合理地调整、完善企业文化建设保障体系，统筹安排各种企业文化活动，如企业文化演讲比赛、征文比赛、技术比武、文艺演出、评选先进、树立典型等活动及理念故事化、故事理念化、理念漫画化、理念人格化等举措，反反复复地宣传与推广企业文化理念，确保公司企业文化建设的连续性。
3、重点
以学习型组织的深度创建为抓手，突出员工企业文化的重点培训。
文化发展战略规划的第三年：提升形象，深植内心。
1、目标
企业形象是企业精神文化的外显。塑造和提升企业形象，有利于企业价值观的内化和丰富企业精神文化。通过全面提升企业形象，不断扩大企业知名度和影响力，增强企业的凝聚力及员工的自豪感、自信心、士气和归属感，促使员工从内心深处自觉认同企业文化，把文化发展战略渗透于骨髓、流畅于血脉，自觉地把个人的价值追求统一于实现企业目标之中，外化于行，自觉践行企业文化发展战略，促使公司企业文化的贯彻变得流畅而坚实。基本形成和谐融洽的人文氛围，增强企业凝聚力和竞争力。
2、内容
(1)全面实施企业品牌战略，稳固提升企业形象。
以企业文化理念为指南，以CS100客户满意信念为切入点，优化机制，完善管理，抓住重点，全面实施企业文化发展战略。依靠科技进步，强化新产品的研制和开发，增强企业科研实力及垄断产品的市场机会，促使企业在科技引领下，市场领先，一路超越，凸现行业领先地位;打造强势营销队伍，强化营销力量，提升产品销量，促使产品某项指标位居行业地方、全国、世界的前列，彰显行业地位;完善制度，优化流程，增强管理，促使企业经营管理的某项指标位居业内、业外的前列，显现企业的实力，全面提升企业形象，树立企业知名品牌。
(2)规范员工行为，树立企业人的形象。
企业员工的经济活动、社会交往和日常生活等行为，时刻传播着企业文化，影响着企业形象，反映着企业的素质与实力，是衡量企业文明程度的基础。从仪容、仪表、仪态、言语、接人待物、公关礼仪、职业道德等细节抓起，全面规范员工的行为，树立企业整体的良好风貌与形象。
(3)优化企业环境，传播企业文明。
致力企业全面进步，把企业理念融入“三个文明”建设之中，推进企业物质文明、政治文明和精神文明的协调发展;促进企业人、事、物的和谐统一，树立企业人、事、物的良好形象;强化基础建设，净化生产环境、优化办公环境和美化生活环境，努力建设花园式企业，塑造企业的文明公众形象。
(4)加强对外宣传，提升企业影响力。
发挥大众传媒力量，以活动为载体，统一思想，统一形象宣传，加强企业对外宣传告知的力度，提升企业的影响力和知名度;现代宣传工具和传统的宣传方式有机结合，做好新闻舆论宣传工作，多渠道加强与中央、地方宣传媒体的联系与合作，及时、准确地宣传企业文化发展战略建设的优秀成果。
(5)深化宣贯，促进企业文化建设。
深化、细化各种企业文化建设的宣贯通路，反复加强企业文化宣传与推广力度，并强化个人学习、团队学习、组织学习，促使企业文化建设不断地向前推进与落地。
3、重点
以企业行为规范为切入点，全面实施企业品牌战略，竭力提升企业形象。
文化发展战略规划的第四年：践行理念，养成习惯。
1、目标
通过完善企业文化宣传与推广体系和保障体系，全面践行企业理念，并养成行为习惯，形成企业文化发展战略，促使员工行为与企业文化的和谐统一，从心所欲不逾矩，全面激发企业文化的力量，促进企业快速发展。
2、内容
(1)完善体系，全面履行。
全方位完善企业文化建设的宣传与推广体系和保障体系，以保证各种企业文化宣传通路畅通无阻，让员工随时随处都能接触、感受和体验到企业文化的气息，从而促使他们不知不觉地把理念当成工作的指南，自觉履行企业文化。
(2)创新制度，形成习惯。
在原有企业管理体制与机制的基础上，以企业理念为依据，根据时代发展、企业发展的需要，不断创新企业管理体制与机制，全面满足员工不断增长的需求，从而更好地促使员工坚持履行企业文化发展战略，并养成了行为习惯，实现企业文化自觉。
(3)强化道德，提高自律。
道德是人们内心中深层次的永恒需求，它拥有了强大而深远的约束力。但良好的道德观念的确立和升华。需长时期培养。加强员工的道德修炼、学习自省、行为自律，从更高层次上提升员对企业文化的认同，促使每个员工，上至企业领导，下至普通员工，从内心深处认同、履行企业文化发展战略，全面提升与完善自己，紧跟企业的发展步伐，与企业共命运、同发展。
(4)深入研究，文化整合。
从企业文化发展历史、最新成果和国内外着名成功并购案例出发，结合公司企业文化发展战略建设经验，深入研究总结，把握不同企业文化相互融合统一的客观规律。在企业兼并过程中，采取措施，促进文化融合，减少文化冲突，求同存异，优势互补，实现企业文化的平稳对接，促进企业文化的整合与再造，推动兼并、重组的创新发展，为企业资本运营、投资并购、快速扩张、多元发展提供强有力的文化支撑。
3、重点
制度的创新和企业文化理念的践行，并养成行为习惯。
文化发展战略规划的第五年：全面总结，规划发展。
1、目标
通过全面总结，充分展示企业文化建设成果，增强员工成就感、自豪感，实现企业文化与企业发展、员工发展的高度统一，实现企业管理由制度管理向文化管理的跨越，以及制定企业文化建设的下一个五年规划。
2、内容
(1)总结成绩，自我诊断。
全方位地对企业文化理念识别体系、行为识别体系、视觉识别体系、宣贯落实体系、保障体系，以及培训体系、考核体系等进行归纳总结，从中总结经验、发现问题、纠正失误、吸取教训，形成自主发展、诊断、完善和创新的企业文化建设体系。
(2)展示成果，凝心聚力。
通过各种渠道，如局域网、宣传栏、橱窗、电视台、内刊等多方面、多角度地展示企业文化建设的成果，进一步提高员工的士气、自豪感、成就感和归属感，推动企业文化发展战略实施。
(3)吸取经验，制定新发展规划。
企业文化建设是一个复杂而长期的系统工程，而不是一劳永逸的工作。企业要在总结前五年发展的基础上，明确新方向，厘清新思路，把握全局，统筹安排，制定企业文化下一个五年发展规划。
(4)协调发展，永葆生机。
与企业文化建设成果的展示相适应，协调安排各种宣传与推广活动，大力宣传与发扬企业文化建设的个人和集体典型，发挥典型与先进的力量，永葆企业文化建设的旺盛的生机与活力。
3、重点
总结企业文化建设成果和制定新的五年企业文化发展战略规划。
作为企业的管理核心之一，战略发展总监担负着企业战略研究、规划、制定的重任，要善于在大环境下找出适合企业发展的战略方向。