今天小编为大家精心挑选了关于《电子政务系统毕业设计的论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。摘要：针对普通本科院校软件工程专业学生在学习JAVAEE课程中存在的只注重语法、具体技术细节，不注重方法的学习，不能从总体上掌握软件开发的思想，不具备运用系统化的思想分析、解决问题的能力的问题。
电子政务系统毕业设计的论文 篇1：
基于ＷＥＢ的毕业设计双向选题系统
摘要：该系统是针对目前高校本科毕业设计选题中存在的诸多问题而设计的B/S架构的毕业设计双向选题管理信息系统，它总体上分为两大平台：学生和教师使用平台，后台管理平台。系统的开发工具是ASP.NET（JavaScript、C#、HTML）+SQL SERVER 2000。通过页面模块化、构件化及信息发布的动态生成、静态页面显示等技术的综合运用，来实现有关毕业双向选题信息的发布、监控、查询等功能，为教师、学生以及教学管理部门提供一个信息平台。该系统界面美观，方便实用。使用结果表明本系统运行安全可靠，很好地满足了毕业设计教学的需求。
关键词：毕业设计；约束规则；双向选题
System of Two-way selection of Topics of Graduation Design Based on Web
HUANG Jun
(Information Engineering College of East China Institute of Technology,Jiangxi 344000, China)
Key words: Graduation Design; Bound by the rules; Two-way selection of Topics
1 引言
高校本科生业实习与毕业设计是高校人才培养的一个综合性教学环节，由于目前毕业生人数扩大和毕业生面临就业等情况，毕业设计的管理面临许多问题。毕业设计选题是高等学校本科毕业设计过程中不可或缺的重要环节, 目前教师可指导人数的确定，学生选题资格的确定以及课题的选择通常通过纸质媒介在学院内部确认，很难实现真正意义上的双选。教师根据职称的不同，指导学生的人数有相应的限制，而教师为了使学生有充分的选择，往往会提供多于可指导人数的课题数。而学生是否具备选题资格，初次选题的最终确认，二次选题的最终确认都需要一系列的复杂的规则来进行约束。因此迫切需要建立一个毕业设计选题系统以实现真正意义上的双选。
2 毕业设计面临的主要问题
近年来由于毕业生人数扩大和毕业生面临就业压力等情况，毕业设计过程出现了选题相近或重复等情况，从而导致了毕业设计质量的下降。这一现象已经引起了广泛重视，国内高校已经开展了相关研究[1-2]，并开发了相应的信息化管理系统来实现毕业设计的有效管理[3-4]。目前，计算机选课系统、计算机信息管理系统正在普及, 然而针对毕业设计双向选题的系统设计却少见应用。部分高校正在运行的毕业设计选题系统大都存在诸如界面不美观、交互性较差、查询功能不强、后台管理功能单一等缺点。开发一套能结合自身高校专业设置特点的双向毕业设计选题系统, 已迫在眉睫。本文以加强毕业设计管理和提高毕业设计质量为目标，在对近年来毕业设计情况进行调研的基础上，分析了毕业设计过程中存在的题目相近和管理松散等关键问题，提出了基于约束规则的双向选题模式，实现了毕业设计双向选题的有效管理。
3 毕业设计双向选题管理系统结构设计
3.1 总体设计分析
要实现B/S架构下的双向选题，一个重要的技术就是要实现通过浏览器来访问数据库。这个功能可以通过ASP.NET与ADO.NET的结合来完成。ADO.NET是微软提供的使ASP.NET具有访问数据库功能的构件。在设计用户界面的时候，把页面都设计成ASPX的，然后用ASPX去访问数据库。用ASPX访问数据库涉及创建数据源、创建链接、创建数据对象、操作数据对象、关闭并释放数据对象等环节。这其中又涉及DSN(Data Source Name)的配置以及用ASPX访问数据库的各种语法格式。 在实际的设计中，对数据库的访问操作设计是结合用户界面的设计同时进行的。换句话说，我们要设计的用户界面几乎都是ASPX格式的。用户界面的设计包括网页的外观设计和网页的层次结构设计。其中网页的外观设计可借助网页设计工具来进行，其基本原则是：实用、方便和美观。网页的层次结构应能满足教学系统的基本需要。具体来说，一方面学生能够通过网站方便地登录进行个人资料的修改以及查阅课题并进行选择，另一方面教师能够通过网站方便地对课题库进行后台管理。
3.2 系统构成与系统流程
3.2.1系统构成
我们设计的这个毕业设计双向选题系统，主要由以下几大部分组成。包括，教师出题子系统，管理员维护子系统和学生选题子系统。如图1所示。
3.2.2 系统流程
以往教师指导人数的确定，学生选题资格的确定以及课题的选择通常通过纸质媒介在学院内部确认，很难实现真正意义上的双选。教师根据职称的不同，指导学生的人数有相应的限制，而教师为了使学生有充分的选择，往往会提供多于可指导人数的课题数。而学生是否具备选题资格，初次选题的最终确认，二次选题的最终确认都需要一系列的复杂的规则来进行约束。本系统通过如下的设计来完成这一系列复杂过程。首先学生登录系统后由系统对学生选题资格进行判断，通过判断的学生进入选题模块，开始初次选题。初选中每位学生允许选择一个课题，但是每个课题允许多名学生进行选择。指导教师对选择课题的学生进行筛选，有效的保证了学生与教师之间的双向选择。初选未被选中的学生进入二次选题继续选择课题，二次选题后如有学生仍未选择课题将由院系领导进行课题分配。每次课题选择结束后，系统将对指导教师的已指导人数进行判断，当指导教师的指导人数已满，而该指导教师仍有多余课题未被选择时，未被选的课题将被屏蔽（从选题临时表中删除），避免出现指导人数超标情况。当有学生或者教师因各种原因出现退选，系统也将对指导教师的已指导人数进行判断，如当前指导人数已满，该教师被屏蔽的课题将取消屏蔽，以使学生能够有更充分的选择。具体流程如图2。
4 毕业设计双向选题管理系统的实现
4.1 基于约束规则的双向选题过程
学生选题是毕业设计的首要环节，毕业设计题目是衡量学生毕业设计质量的首要因素。毕业设计题目是学生毕业设计内容的高度概括。但由于近年来毕业生人数扩大和面临就业压力等情况，在毕业设计题目中出现了几种现象: 课题脱离实际、内容陈旧、难易不当、工作量差距较大、避重就轻、不同指导教师之间重复课题多等。主要是因为目前很多高校都是先由指导教师自行拟题, 再由学生在此小范围内选择, 教师之间缺乏沟通，同时对前几年已经出过的题目缺乏总体印象，这使得课题有相当大的一部分是虚拟课题, 重复使用的课题, 与现实中的生产、工程实际脱节, 并没有将所学的理论知识与实际应用结合起来, 在一定程度上阻碍了学生自我创新能力的培养。因此建立相关规则，采用数据挖掘方法对已经存在的毕业设计题目进行分析，并对学生与教师之间的双向选题进行约束是提高毕业设计题目的解决方法。
4.2 双向选题管理模块的开发
基于 Web的毕业设计选题系统采用B/S结构模式,该结构主要特点是软件程序、数据库、发布的信息以及其他一些组件都集中在服务器,用户端除了操作系统及浏览器外无需其他软件,即用户以Web页面的形式与系统进行交互。一个适用的 Web数据库系统首先应该是一个服务器端的IIS应用程序,由 Web服务器来响应浏览器的请求,而IIS程序使用HTML来显示它的用户界面,由服务器在数据库服务器中提取数据,并把数据返回给浏览器。基于Web的用户系统,通过浏览器可以查询到静态和动态两类信息。静态信息以 HTML文档的形式存放在Web服务器上,它们是内容相对稳定的一些文档和资料，用户只在浏览器上键入静态Web页的URL就可以访问到这些静态信息。动态信息是创建含有数据库信息的动态页面,也就是将 Web与数据库系统相结合，提供对动态文档的访问和显示。以动态信息的访问为主,主要包括课题库的维护、教师选题及修改、学生选题、结果查询以及课题管理,这些信息是以数据的形式存放在后台的数据库服务器上。其中学生查看课题与教师查看选题学生的界面如图3，图4。
5 结束语
通过使用ASP.NET作为开发工具，选择C#作为开发语言。在基于约束规则的双向选题模式基础上，我们研究开发了基于Web的高校本科毕业设计双向选题系统，从教师和学生两个角度对毕业设计选题进行管理，从而为提高毕业设计质量提供了有力保障。
参考文献：
[1] 刘翠玉.加强过程管理提高毕业设计(论文) 质量[J].高教论坛,2007.4(2).
[2] 全智龙.关联规则在贫困学生信息库的应用[J].科技广场,2007.5.
[3] 梁琨.基于时间约束的业务流管理信息系统模型[J].西北大学学报(自然科学版),2007.2(37,1).
[4] 张志刚.电子政务中基于规则库的柔性化工作流模型[J].武汉理工大学学报（信息与管理工程版）,2006.3(28,3).
作者：黄 俊
电子政务系统毕业设计的论文 篇2：
系统化方法在JAVAEE教学中的运用
摘要：针对普通本科院校软件工程专业学生在学习JAVA EE课程中存在的只注重语法、具体技术细节，不注重方法的学习，不能从总体上掌握软件开发的思想，不具备运用系统化的思想分析、解决问题的能力的问题。我们通过对自顶向下系统化的方法的理解与分析，并将其运用到JAVA EE课程教学中，提出了“自顶向下，由总体到局部，由抽象到具体”的JAVA EE教学模式，通过精心设计教学过程和教学内容，使学生从总体上把握JAVA EE系统开发中的具体内容。通过教学实践，大部分学生掌握了JAVA EE系统开发的思想，并能够灵活运用所学知识解决实际问题，取得了良好的学习效果。
关键词：系统化方法；软件开发思想；JAVA EE软件开发
1 JAVA EE课程教学及现状
JAVA EE是当前非常流行的一种企业级应用软件开发框架，为开发具有跨平台性、可扩展性的、分布式和易于系统集成的软件系统提供强大的支持，已经在金融、证劵、电信、政府等多个行业得到广泛的应用，例如业务开通系统、电子政务系统等[1]。面对巨大的市场需求，大多数软件工程专业都已将JAVA EE程序设计课程作为一门核心课程。
我院从2008年以来将JAVA EE程序设计课程作为软件工程专业的一门专业必修课。在学习这门课程之前学生已经学习了C/C++程序设计，JAVA程序设计，数据结构，软件工程，数据库等课程。JAVA EE是一门涉及知识面广、实践性要求强的一门课程，不同于.NET一栈式思想，JAVA EE得到了众多开源社区，商业公司的支持和发展，涉及的知识点和技术标准众多。主要有JAVA EE的体系结构，JAVA EE的十三种核心技术，框架技术的应用等。我们结合我院学生的特点以及与著名软件公司从事JAVA软件开发的一线软件工程师讨论后将JAVA EE程序设计课程教学内容定为：按照标准JAVA EE 6 平台标准进行教学，内容主要包括JAVA EE的体系结构，MVC设计模式，SERVLET，JSP，JAVABEAN，数据库编程，EJB编程等，注重基础知识，重点培养学生的编程能力。
过去教学过程中主要存在的问题有：
（1）教师以考试和习题为驱动，让学生记住语法规则，学生只注重语法规则的学习，没有重视对编程能力的培养。造成学生对知识的灵活运用能力较差，不具有举一反三的能力
（2）实践课程只注重对课本上一些简单实验的实现，只能起到语法验证正确性的作用，没有系统性和连贯性。
（3）教师很少向学生灌输全面系统的思想，教师在教学过程中只注重演示书上的代码例子，讲解代码的语法。没有系统化地讲解清楚相关的原理，前后相关的体系结构和程序设计的思想过程。
针对以上问题，近年来我们在JAVA EE教学过程采用“自顶向下，由总体到局部，由抽象到具体”的思想设计教学内容和教学过程。将系统化方法的思想应用到教学过程。
2 系统化方法指导JAVA EE教学的意义
系统化方法是指用系统的观点来认识和处理问题的各种方法的总称，它是一般科学方法论中的重要内容[2]。系统论的思想由贝塔朗菲等人提出并完善，其改变了人类的思维方式，反映了现代科学发展的趋势，在各行各业都得到了深入而广泛的应用。温伯格于1975年在《系统化思维导论》一书中给出了系统化思维方法的定义：“这种思维先于专门的学科知识的存在而存在—有时绕过专门的学科知识，有时又把专门的学科知识综合起来。我们把这种思维和教育方法称为一般系统论的方法。”[3] 《系统化思维导论》一书的灵感来源他40年的软件设计和管理生涯，因此系统化的思想指导软件开发，指导软件开发人才的培养是合适的。运用系统化的思想于JAVA EE教学具有重要的意义：
（1）促使学生掌握系统化的学习方法。通过系统化观点组织JAVA EE教学内容、教学过程。在教学过程中培养学生在软件开发过程中必须具备的系统化分析，系统化设计的思维能力。
（2）增强学生的学习兴趣。让学生一开始就看到事物的全貌和整体，通过讲解各个知识点的核心原理，让学生理解事物的本质。只有学生掌握了原理，才能排除对JAVA EE中繁杂的语法规则、众多的技术手段的恐惧，才能培养其将所学知识进行举一反三的能力。学生一旦脱离书本也能做出程序，就会极大的增强他们的信心，从而增强学习的兴趣。
3 JAVA EE系统化教学内容组织及过程
近年来我们通过系统化的思想，在JAVA EE教学过程中提出“自顶向下，由总体到局部，由抽象到具体”的系统化方法教学模式。并利用该方法精心组织教学内容和教学过程。下面主要介绍我们在几个主要知识点和重要问题上的教学措施。
3.1 框架与非框架
学生通过互联网和图书可以了解到一些JAVA EE软件开发框架，例如：Struts，Spring以及Hibernate等。我们在选择教学内容上又是基于重视基础的想法，从而没有将这些框架选进教学内容。因此在讲解JAVA EE体系结构的时候将什么是框架、框架的原理、框架的作用以及框架的缺点等内容介绍给同学。在讲授过程中结合如图1的图示讲授框架之间的对比和在JAVA EE程序设计中的作用。并鼓励JAVA基础好的同学首先简单应用这些框架。
通过讲解可以排除学生心中为什么不学主流框架的疑惑，让学生明白坚实基础的重要性。
3.2 MVC设计模式
MVC设计模式是所有面向对象程序设计语言都因该遵循的规范。MVC思想是将一个应用划分为三个基本部分：Model（模型）、View（视图）、Controller（控制器），它们以最少的耦合协同工作，从而提高应用的可扩展性、可重用性和可维护性[4]。我们在教学过程中结合图2，详细向学生详细阐述MVC的原理，机制和优缺点。
在我们教学内容中，控制器采用Servlet实现，视图采用JSP实现，具体业务逻辑采用原始Java类、JavaBean或EJB实现。整个MVC实现过程如下：
（1）所有的HTTP请求都将映射到一个Servlet上。
（2）Servlet根据URL选择合适的Controller来处理请求，获得返回的Model和View。
（3）Servlet将Model绑定到Request中，然后交给View渲染。
（4）view将渲染后的页面返回给用户，完成请求处理。
完成MVC原理的讲解后，使学生明白Servlet、JSP、JavaBean、EJB和原始Java类等组件在整个JAVA EE应用体系中的作用。同时完成理论的讲解后，向学生演示几个MVC模式的简单例子的实现过程。并要求完成对应的实验题目。
3.3 Web框架
Web页面的设计不是JAVA EE课程教学的重点内容，在我们的教学内容设计中这部分主要要求学生自学。但是一个美观、专业的页面可以增强学生学习的积极性，提高学生学习的成就感，从而增强学习的兴趣。我们采用的方法是首先用一定时间讲明HTML，CSS和JAVASCRIPT的作用，阐述清楚“结构”和“表现”相分离的原则和优势，让学生从总体上明白相关知识和原理。阐明现代Web设计中RIA（Rich Internet Application，富集网络应用程序）技术的重要性，让学生明白JAVASCRIPT在其中扮演的重要作用。组织学生自学相关知识点后，模仿制定的网站完成一个自己的Web框架，并要求以后所有的实验都在这个框架下完成。教学中我们发现通过这个过程的要求和训练，学生都能在后序的JAVA EE课程设计，毕业设计中使用Web框架完成相应得项目开发。
3.4 Servlet原理与应用
在学习Servlet具体语法细节和应用之前，我们首先让学生系统地，总体地掌握以下三个方面的重要内容：
（1）组件和容器的思想：教学过程中我们发现，大部分学生没有很好地掌握面向对象的思想，习惯性地采用面向过程的思想思考程序设计中的问题。多次被学生问到诸如“Servlet的程序入口在那里？”等问题。所以对组件和容器思想的掌握和理解是学习JAVA EE开发多层次体系结构的企业应用程序的关键。在这一部分我们结合Servlet的工作原理向学生讲解明白组件和容器思想的重要作用，工作原理。容器是组件的运行环境，为组件提供命名服务、数据库连接、持久化、事务支持、安全服务等基础功能。组件通过调用容器提供的标准服务来与外界交互。
（2）Servlet的生命周期：通过Servlet工作过程的分析讲解，让学生明白Servlet的原理，避免学生知其然而不知其所以然。只有掌握了Servlet的工作原理，明白了客户端、容器、Servlet实例之间交互的过程和底层机制，学生才能克服神秘感，才能真正掌握Servlet，并灵活应用。Servlet整个过程如图3所示。
客户机将请求发送到容器，容器通过配置文件实例化相应的Servlet，并为Servlet进程创建线程。容器将封装请求发送到Servlet。Servlet创建响应信息并发送给容器，容器将响应发回客户机。
（3）Servlet编程接口：传统的教学方法通过实例讲解Servlet API的使用方法。造成的问题是学生对Servlet的上下文不清晰，只能使用实例中出现的API，不具备根据具体问题使用没有出现的API。所以我们在教学中通过图4和相关内容将Servlet的编程接口及相关关系为学生阐述清楚。
3.5 JSP原理与应用
详细学习了Servlet后，学习JSP的核心内容就是JSP和Servlet的异同。通过和Servlet的对比教学使学生全面理解并掌握JSP编程。容器接收到客户端的请求后，首先判断JSP文件是否修改或第一次创建，如果是则容器会调用JSP解释器将JSP文件转换为Servlet。反之则将请求传递给对应的Servlet。也即是说，JSP在容器内就是通过Servlet实现的。在教学过程中通过对比容器生成的JSP对应Servlet代码和JSP代码的映射关系，使学生明白JSP的核心底层工作原理。
3.6 EJB原理
EJB教学是本课程的难点内容，我们在教学过程主要通过对EJB和容器关系、原理讲解，EJB和Javabean在工作原理上的本质区别的讲解，各种EJB的生命周期的讲解，EJB的优点和缺点的讲解以及通过EJB构建分布式应用的程序的完整过程的演示，让学生掌握EJB编程。
3.7 数据库编程
数据库编程是JAVA EE的重点内容，教学过程中，我们发现学生总是对具体语法细节进行死记硬背，对于实验中到底使用哪一种DBMS的问题纠缠不清。所以我们在教学中，深入地讲解JDBC接口和JDBC驱动的关系和相关原理，应用程序、应用服务器和DBMS三者之间的关系以及交互过程，JDBC驱动程序的4种类型（JDBC-ODBC桥，本地API，JDBC网络纯JAVA驱动程序和本地协议纯JAVA驱动程序）的分析比较。最后通过具体实例向学生对比演示连接、访问、操作ORACLE、SQL SERVER、MYSQL等多种DBMS的异同。使学生从原理上、总体上把握数据库编程的系统化思想。
4 教学效果
通过“自顶向下，由总体到局部，由抽象到具体”的教学方法的应用，增强了学生的自信心，排除了对软件项目开发的恐惧感。对我院109名学生作了统计表明经过JAVA和JAVA EE课程学习，绝大数学生在后续的毕业设计中选择JAVA EE。同时大多数学生选择JAVA作为自己的就业方向。
5 结论
针对我院学生在学习JAVA EE中存在的问题，我们运用系统化方法提出了“自顶向下，由总体到局部，由抽象到具体”的教学模式，通过系统化的方法设计教学内容，力争使学生掌握JAVA EE的核心技术原理，培养学生的系统化思想，提高学生在项目开发过程中的分析问题解决问题的能力。实践表明，我们的方法起到了一定的效果。实践中我们还注意到在JAVA教学之前的前期课程中学生对程序设计思想和面向对象的理解对JAVA EE的教学是十分重要的。基础差的学生可能会感觉总体的思想和原理过于抽象难懂。这是我们今后教学中要重视的问题。
参考文献：
[1] 谢景明，孙庚.项目驱动的进阶式J2EE课程教学设计探讨[J].计算机教育，2009，22：59-30.
[2] 李朝霞，付禾芳.基于系统化思维培养的计算机基础实践教学[J].计算机现代化，2010，08：56-58.
[3] 马宁，白燕.系统化程序设计思维培养模式初探[J].计算机教育，2005，3：：25-28.
[4] 何成万，李健，焦素廷.基于MVC模式的科研成果管理系统开发[J].武汉工程大学学报，2009（31）：79-81.
作者：高志升 谢春芝
电子政务系统毕业设计的论文 篇3：
政务云服务化探索研究
摘 要： 我国社会经济在不断发展的同时，互联网信息技术已经在社会各领域中得到了较为广泛的应用。近些年来我国城市化进程不断加快，城市的人口数量也在急剧地增长，将现代化信息技术应用于政府领域以帮助政府更好地进行政务的管理，从而为人们提供一系列高效便捷的服务，是政府做好对人们的服务中应该重点探索的内容。依托相应的信息技术，政府已经建立了相应的电子政务系统来实现管理和服务的职能，但是在建设的过程中也存在着相应的问题。随着云计算技术的出现以及不断深入发展，云计算在电子政务领域中的应用成为政府新的研究内容，对于江西省政府部门而言，建设相应的江西省电子政务云系统，通过客户端与相关计算中心进行数据交互，可以有效共享政府部门的数据资源，从而更好促进政务信息公开以及实现多部门协同审批等功能，提高政府部门的工作效率，并且能够更好地实现服务社会的相关功能。本文对政务云进行了相关概述，对政务云的技术原理以及基于用户角度的政务云的架构，进行了相应的分析，研究了政务云平台的框架以及进行服务化探索。
关键词： 电子政务;云计算;江西省电子政务云;服务化;应用研究
【
【Key words】： E-government; Cloud computing; Jiangxi e-government cloud; Service; Application research
0 引言
隨着我国改革开放进程的不断推进，经济的发展取得了很大的成就，相关信息技术得到了不断的成熟应用，相关信息安全问题也引起大家的重视。对于大部分城市的政府部门而言，都已经建立了相应的电子政务平台，而电子政务云研究的目的也是做出一种基于政务云的信息化管理平台[1]。对于江西省政府相关部门的信息化建设，一直以来对硬件基础设施的建设都十分的重视，政府部门实现信息化建设，能够有效整合政府部门的信息化资源，实现信息资源的共享，以便更好的发挥政府的服务职能。在社会信息化进程不断深入的情况下，云计算技术也在社会的相关领域中得到了较为广泛的应用，也可以说云计算技术是现代化信息技术发展到一定阶段的产物[2]。面对当前数据信息资源不断增加的情况，云计算技术能够有效提高相关资源的利用率，同时也会降低对用户终端性能的要求，在政府应用领域中，以云计算技术为基础的政务云能够更好的帮助政府发挥相关服务的功能，并且应用也越来越广泛。在本文的研究中，介绍了政务云相关方面的问题，探索研究了江西省电子政务云在服务方面的应用。
1 政务云相关概述
1.1 关于云计算
云计算是一种新兴的依托于互联网进行高速传输的计算模型，对于数据的处理不再是依靠单独的计算设备，而是使用由若干计算设备构成的大型计算中心来完成，以软件的形式提供计算能力和存储能力。并且云计算技术融合了网格计算、分布式计算、效用计算和网络技术。在云计算这种模式下，通过互联网将IT业务应用、数据、设备资源为用户提供相应的服务，虚拟化是云计算最核心的技术，通过将软硬件资源整合成服务，通过使用虚拟化技术进行逻辑上的重新划分，从而满足不同的技术要求[3]。
1.2 政务云
政务云是一种基于云计算技术的平台技术框架，对于政府部门的管理和服务职能，其能够进行有效的优化，并且还能够有效提升政务办理的效率和政府部门的服务水平。政务云能够有效整合和配置政府部门的IT资源，对居民、企业和相关部门而言，可以将这些资源进行共享，这在一定程度上，能够有效提高政府部门相关资源的利用率[4]。从政务云应用的方面来看，其就像处于政府部门底层的一个基础架构平台，能够将传统的政务应用进行迁移，在政务云平台上实现相关业务的办理，并且实现各个部门资源的共享，提高政府的服务效率和服务能力。电子政务云模型如图1所示。
1.3 江西省电子政务云的相关需求
1.3.1 提高公共服务能力、促进政务资源共享
随着人们生活水平的提高以及公共云建设的推动作用，人们对政府信息资源的获取也越来越重要。当前一些地区的政府过于重视基础硬件的投入，对应用系统的开发没有足够的重视，居民与政府之间的信息获取严重不对称，国家也制定相应的政策减少行政审批事项，简化相应的审批流程，为了使得居民获得更好的服务，加快政务资源的共享成为政府重点关注的问题。
1.3.2 促进计算产业的发展以及云技术创新
政府进行政务云平台的建设是我国云计算产业的重要组成部分，政府建立相应的公共云服务平台，能够为云计算的快速发展起到带头的作用。通过政府进行投资建设，从而能够促进相关企业对云计算技术的创新[5]。
1.3.3 精简政府相关机构，提高信息资源的安全性
前期阶段的电子政务往往会耗费大量的资源，在运行的期间出现职责重复、管理漏洞以及信息安全无法保障的问题，而通过建立电子政务云信息平台，能够简化政府相关部门，对政务资源进行合理的分配，同时依托于政务云，政府的信息资源安全也不会受到人员调动的影响。
2 政务云的相关技术原理及基于用户的架构实现
2.1 政务云的相关技术原理
2.1.1 政务云中的分布式文件系统
政务云操作系统中的文件系统主要是明确磁盘或者分区上的文件和数据结构，并且对大量的文件信息进行管理和存储，也是系统其它部分进行运行的基础。从政务云系统这一方面来看，在文件系统的作用下，文件存储器的空间能够被组织和分配，并对文件的存储、保护、检索进行负责。分布式文件系统不但拥有本地文件系统的全部功能，还要对系统中所有计算机上的文件资源进行管理。通过应用DFS，对于相同网络中的不同计算机，用户可以将其上面的共享文件夹进行很好的组织，形成的共享文件系统具有单独性、逻辑性、层次式等特点[6]。
2.1.2 云存储技术
云存储随着云计算的出现逐渐发展并得到很好的应用，可以用来专门解决云计算中大量的存储任务。存储在云存储中属于一项服务，通过集群的方式，可以将网络上不同种类型的存储设备进行应用。用户在使用云存储系统中的所有设备时，是完全透明的，不同担心内部的任何构成，只要是合法并且拥有权限的用户，都可以在网络的作用下连接云存储，进而享用云存储带来的相关服务。对于云存储中的用户数据而言，基本是在具有多个数据中心的冗余服务器进行存储，这样数据的可靠性就能够得到极大的保证。
2.2 基于用户的政务云的架构实现
云架构能够充分整合云中的软硬件资源，在提供给用户的时候，会对相关资源进行封装，使之形成不同类型的服务[7]。政务云的总体架构从用户的角度来看可以分为三个部分，其中包括基礎设施层IaaS、平台层PaaS和应用层SaaS，结构中的每一层互相处于独立的状态，所能够提供的服务也不同。政务云总体架构如图2所示。
在IaaS这一层中，服务器、存储、网络等都集中在这一层，将虚拟抽象技术应用在服务器和存储等设备中，能够逻辑管理相关基础设施。创建虚拟服务器的过程中会使用到一些技术，比如虚拟管理、负载均衡、集群等技术，在虚拟服务器之间进行全面的隔离。在PaaS层中，各类平台化的API接口集中在了表示层中，在ESB等中间件的作用下，中间层能够对独立应用程序进行连接和管理，处于表示层中的API服务，会使用SOA技术封闭独立政务软件的功能，进而形成SOA服务，在提供给用户的过程中，采用的是服务总线方式。SaaS层可以为相关政府部门提供共享的OA、公共服务和政务服务等应用软件[8]。
3 政务云相关应用
3.1 关于服务应用框架
江西省电子政务云建设的目地是根据用户的相关实际需求，在应用的过程中实现政府部门政务信息资源的共享，对于各个子功能模块而言，还要将功能的实现细节进行细化，完善设计用户权限管理逻辑，并且注重共享信息的安全性，使得在应用政务云平台时，用户能够得到更多的便利，从而有效提高电子政务系统的工作效率。
本文研究的江西省电子政务云平台的框架设计，结合了传统的应用系统设计框架和云计算数据存储平台，从整体上看，政务云系统的服务应用架构可以分为服务层、管理逻辑层以及数据处理层。所谓服务层，是一种功能界面，最终呈现在用户面前，主要包含政务公开、信息共享和网络审批的功能;数据处理层的作用，是完成政务云中数据的存储，并根据用户的相关请求来处理数据;管理逻辑层主要负责用户登录、管理、任务管理，能够将提前设计好的功能界面呈现给用户，用户通过应用这个功能界面，就能够顺利的完成相关政务业务的办理。政务云平台的总体设计框架如图3所示。
政务云平台使用上面的设计框架，能够确保系统的简单、易用的特性，用户只需要应用计算机，通过对操作系统和浏览器的操作，再通过连接相应的网络后，就可以进入政务云系统中完成相关业务的办理;该系统的后台数据存储在云计算存储平台中，能够高度共享政务云相关资源数据，并且对于数据的处理，政务云拥有更快的处理速度，从而在很大程度能够有效提升资源的利用率[9]。
3.2 数据库结构设计
对于个人用户而言，在设计相关数据表时，表中所涉及到的信息是代表某个个体的用户信息，数据表中各字段信息分别对应于用户的用户名、密码、姓名、身份证号等，如表1所示;对于企业用户而言，其代表的是某个企业的特征，所以在数据表中只需要含有代表某个企业的用户信息就行，表中各字段信息包括的是用户的用户名、用户密码、企业名称等，如表2所示;对于江西省政府部门的工作人员，分别管理者政务系统中不同的业务，因此在设计数据表的时候，要能够说明用户所属的政府部门和负责的具体业务，对于数据表中的各字段信息而言，其所包含的内容是用户的用户名、用户密码、身份证号、所属部门等信息，如表3所示。
3.3 关于相关功能模块的实现
3.3.1 对于系统登录功能模块
用户在第一次想要登录进入政务云平台时，需要进行相应的注册，政务云系统会接收到用戶的注册信息，并且将用户的所属信息写入到相对应的用户数据表中。当用户完成相应的注册后，需要选择相应的用户身份，输入用户名和密码才能登录进入政务云系统，这样也能够很好保证云计算中心存储数据的安全性[10]。
3.3.2 对于系统的数据存储模块
在政务云平台中应用HDFS分布式文件系统，对于政务云平台中数据的存储而言，该分布式文件系统能够很好地实现，Web服务器与分布式文件系统集群中的相关结点进行交互，进而能够很好地实现数据的相关管理功能，对于客户端而言，这还能够开放一些应用程序接口，用户在使用客户端的时候，就可以直接通过Web服务器来实现数据的相关操作[11]。
4 总结
综上所述，在当今信息化社会环境下，江西省政府部门已经建立了相应的电子政务系统来实现管理和服务的职能，但随着云计算技术的不断深入发展，结合云计算技术建设江西省电子政务云平台，能够有效共享政府部门的数据资源，也能够很好地促进政务信息的公开，并且有效实现多部门协同办公等功能，这在一定程度上能够有效提高政府相关部门的工作效率，为居民提供更便捷的服务。
参考文献
[1]朱贵丽. 基于SOA的电子政务云顶层设计模式研究与实现[D]. 曲阜师范大学， 2014.
[2]砂砾. 当电子政务遇上“云”[J]. 信息化建设， 2012（01）： 10-11.
[3]韩祎伟. 电子政务云在社区信息化管理中的应用研究[D]. 上海交通大学， 2013.
[4]程瑶. 电子政务云系统的应用研究[D]. 兰州大学， 2012.
[5]吴彦华. 基于云计算的电子政务应用研究[D]. 首都经济贸易大学， 2014.
[6]张洁. 我国电子政务云信息平台安全研究[D]. 中南民族大学， 2013.
[7]申晋祥， 鲍美英. 基于 Hadoop 平台的优化协同过滤推荐算法研究[J]. 软件， 2018， 39（12）： 01-05.
[8]付子义， 王晨旭， 王立国， 等. 基于 COMSOL 的声子晶体带结构计算新方法[J]. 软件， 2018， 39（12）： 06-09.
[9]李友， 陈世平. 基于分布式包簇映射的云资源分配策略[J]. 软件， 2018， 39（12）： 10-13.
[10]其木格， 崔昭霞， 李宗学. 基于NX软件的毕业设计选题与实践[J]. 软件， 2018， 39（12）： 14-18.
[11]王子牛， 吴建华， 高建瓴， 等. 基于深度神经网络和LSTM的文本情感分析[J]. 软件， 2018， 39（12）： 19-22.
作者：杜军龙 周剑涛