第一篇：学校美育工作进展情况
学校美育工作情况调查表
学校美育工作情况调查表(学生问卷)
1.你喜欢上美育课吗?(
) A喜欢 B不喜欢
2、你校有美育教材、师资保障、课时保障吗?(
) A有 B没有
3你上学的目的是什么(
) A升学有好职业 B提升素质完善人格 4现在的学生追求什么样的美?(
) A外在美 B内在美
5 你知道美育的含义和意义吗(
) A喜欢 B不喜欢
6你期望学校改善美育教学吗(
) A喜欢
B不喜欢 学校美育工作情况调查表(家长问卷)
1.你孩子所在学校怎样上音乐课?(
) A七八年级上 B九年级不上
2、你孩子所在学校上美术课吗?(
) A不上 B上
3你最关注孩子的那些学科?(
) A中考科目 B艺术
C美育
4您重视孩子的美育教育吗?(
) A重视 B不过问
5 你觉得美育教育对孩子的成长有用吗?(A有用 B没多大作用
6你对当前的学校美育教育满意吗?(
) A满意 B不满意
C不了解
)学校美育工作情况调查表(教师问卷)
1.你能否胜任美育教学?(
) A能 B不能
2、你是否愿意从事美育教学吗?(
) A愿意 B不愿意
3你所在学校是否有挤占美育教学的现象?(
) A有 B没有
4你认为美育教育与素质教育有关吗?(
) A有 B没有
5 你愿意学科渗透美育教育吗?(
) A愿意 B不愿意
6你认为当前制约美育教育的因素有哪些?(
) A评价机制和应试教育 B师资
C其他因素
第二篇：学校发展性评估学校工作进展情况汇报材料
学校发展性督导评价是以学校发展为本的评价，是在学校自主运作、自我评价的基础上进行，注重学校的发展目标和潜力，关注影响和制约学校发展的关键因素，学校发展性评估学校工作进展情况汇报材料。我校在市教育局的关心指导下，通过合作共同体成员的共同努力，紧紧围绕“服务至上，居安思危，超越自我”的办学理念，结合《学校发展规划50问》，全面落实《乐清市初中发展性评估实施细则》(乐教35号)文件精神，对自身办学基础、办学条件、制约问题、发展潜力等多种因素进行全面、深入地分析研究，明确办学优势和工作薄弱环节，契合自身实际，来规划学校的发展蓝图。学校发展性评估学校工作进展情况汇报材料学校发展性督导评价是以学校发展为本的评价，是在学校自主运作、自我评价的基础上进行，注重学校的发展目标和潜力，关注影响和制约学校发展的关
一、主要工作进展情况
1、成立了领导小组。
2、制定了学校发展规划的具体步骤。
3、设计了教职工问卷调查表，并组织调查，经过整理、汇总，现在已写出了调查报告。
4、设计了工作用表。为了深入分析学校自身发展中存在的问题与机遇，从学校内部挖掘发展的潜力，根据具体情况组织教师、家长、学生和其他成员参与其中，我们分三个部分设计了十二张工作用表，旨在为学校制定发展规划提供思路和基本要素。
5、初步完成发展规划的部分内容。
二、主要做法
1、成立领导小组。9月19日，参加了市教育局在教师进修学校召开的发展性评估学校校长培训会议之后，及时向校长室汇报会议精神。林校长非常重视学校发展性评估工作，他当场就说：“这个评估好，比较适合我们民办学校，我们要好好组织，先从初中开始，根据中小学发展情况不同，分部制定发展规划”。中秋节放假回校后，成立了以林方秋为组长的学校发展性评估领导小组(详见附件1)。
2、先后召开了三次专题会议，商讨如何制定规划。(1)中层领导学习会。国庆前，校长室召开了学校中层领导关于“发展性评估”学习会。会议当天，印发《乐清市初中发展性评估实施细则》(乐教
第三篇：实验中学创建5A学校工作进展情况汇报材料
南宫实验中学创建5A学校
自评报告
一、学校基本情况
南宫实验中学始建于2009年，现有在校生2583人，52个教学班，在编教师235人，其中高级教师29人，一级教师65人，二级教师141人。学校自创办以来，先后获得省、市、县各级荣誉，社会知名度、家长信任度迅速攀升，学校正跨步走向“质量立校、特色强校”的品牌之路。
二、5A创建工作主要做法及自评： (一)硬件建设方面。
1、建筑面积与规模。学校占地面积156亩，104000平方米，设有现代化的教学楼四栋，一栋综合楼，一栋餐厅，四栋学生公寓，共计建筑面积48186。今年新投资460万元兴建的标准化塑胶运动场。现有45个教学班，规模适度合乎国家标准。今年春季投资50万元进行绿化、美化校园环境共11000平米，为师生提供优美舒心环境。
2、功能教室。学校目前综合楼已经投入使用，个别功能室正在加紧装修施工当中，各专项教室正在抓紧时间配备当中，如：物理实验室、化学实验室、生物实验室、仪器室、准备室及附属用房等设施配置均按照《河北省中小学教育技术装备标准Ⅰ(试行)》配备。目前学校图书室
11 间、音乐室4间、音乐器材室4间、美术室4间、小型多媒体教室1间、多功能会议厅1间、微机室2间、活动室2间、篆刻室1间、档案室1间、棋牌室1间、卫生室2间、心理咨询室1间、沙盘室1间、音乐放松室1间、宣泄室1间，加强学生心理健康辅导。
3、信息化建设。已配备装备网络教室2间，基本网络授课达到每位学生单人单机，基本能达到10:1标准;每个教学班现已配备一体机电子白板黑板，拥有计算机网络教育及教学资源。学校所接网线达到40兆以上，能满足教学需要。
4、生活安全设施。在全校范围内安装了高标准的监控设备和消防设备，从保安公司聘请了3名专职门岗，实行全员“24小时全方位教育服务型管理”值班制度，维护学生三餐秩序及午休和晚就寝秩序及其安全，消防设施达到国家安全标准。
5、其他。学校设有科普知识展览室、综合实践活动室、剪纸与编织室、棋牌室、乒乓球室等活动室，为开辟第二课堂增添助力;每个教室安装电子白板，能做到班班通;录播室现在已经建设完毕并投入使用。
(二)管理水平方面
1、课程管理。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总
2 量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别是综合实践活动、体育、音乐、计算机信息、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。学校自主开办了国学诵读课程，制定了校本教材。积极实行两操活动，每天下午有1个小时的自由活动时间。
2、教学管理规范、有序。建立健全符合素质教育要求的学校教育教学管理制度。结合学校实际制定了较为具体、实用的《实验中学教育教学管理实施细则》并制定“112课堂教学模式”，对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等五个方面14个部分做了具体的要求。抓实教学常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，成为学校始终不渝的追求。确保了学校教学行为规范有序。
根据校本实际，引导教师依据教学目的任务，学科特点和学生实际情况，创造性地开展教学工作，要求教师要精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式，教学手段，形成课时教学计划。
3、德育工作。抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用;结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，
3 积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力;拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室等有效途径，把德育工作落实到位。通过召开感恩励志教育大会等形式，构建学校、家长、社会“三位一体”的管理模式，充分发挥教育合力，齐抓共管，抓好德育教育。
4、安全管理。学校高度重视安全管理工作，先后与餐厅签订了食品安全协议、与家长、老师签订了安全协议书，每学期分别搞一次安全演练、法制知识考试、法制安全讲座，定期进行安全排查，后勤及法制安全处时刻督促食堂、宿舍厕所、饮用水卫生达标。
5、学校组成了以校长为核心的创建5A学校的组织机构，并有明确分工，广大教师对创建5A学校鼎力支持。
(三)队伍建设方面
1、管理团队。学校实行校长负责制，中层以上班子健全。学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平。设有校行政办公室、教务处、政教处、总务处、安全处、团委、督查室、妇联、工会9个部门。各科室之间既有分工又有合作，学校各项工作高效运转。广大教师对办学思路和办学定位认可度达到百分之百。
2、师德师风。学校教师求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，廉洁奉公。学校老师爱岗敬业，为人师表。
4 教学态度认真，钻研教材，精心备课，在课堂教学中积极鼓励和引导学生主动参与，关注学生的个性发展。
3、师资结构。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率100%，70%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。99.5%教师具备相应教师资格。
4、专业成长。教研制度科学完善，每个学科有学科带头人，老教师带新教师，“一帮一”拜师制度;建立以校为本教研制度，真正确立科研兴校的办学理念，整合教导处，教研组，备课组和学科带头人等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息，分享经验，发展专业，展示成果提供了广阔的平台。同时学校按着“请进来走出去”的原则，高度重视教师业务培训，先后已派出4批置换国培老师;邀请市教育局孟卫华主任讲座特色教研开展，邀请北京感恩励志演讲团专家田丛显、徐建等德育专家到我校讲座。每学期我校名师王宏伟受邀开展两次公开课活动，受到其他兄弟学校赞誉，另我校多名教师到邢台市参加公开课授讲活动，学科囊括地理、政治、心理、数学等。每学
5 年教师都能参加市级公开课并在各级刊物上公开发表论文。每学年都能申请市级课题和省级课题，并进行课题研究。广大教师对自己的专业成长充满信心，全校上下充满了勃勃生机。
(四)校园文化方面
1、学校标志。学校在教学楼上醒目地刻写着“学以至理，行以至诚”的校训，今年春季制作校歌《实验之歌》将尽快进行推广，争取让广大师生耳目能祥。学校创办了校刊《晨曦》，并在网络开辟了实验中学吧，另外今年校园网站已经成形并面向社会进行推广，校史展览室业已建设完毕。
2、校园环境。我校地处南宫市城东南角，远离城市闹区，又紧临城郊居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施。在教学楼之间建立了文化长廊，特别是今年春季以来在校园广场设立宣传橱窗8个，定期更换内容进行校务公开。广场建设标志性建筑“飞跃新高”，鼓舞人心;新栽来自泰山的雪松，挺拔玉立，不屈不挠而奋发图强;新栽已有20年树龄的龙爪槐，婉转幽美，雄伟威严，蕴涵苍劲而催人奋进;2015年4月以来，校园里更新添置了许多喷绘牌子，各年级组按照主题框架建设各具特色，既分散有整体合一的楼内校园文化墙，使校园里充满浓厚
6 的文化氛围。节假日凉亭晚风、小桥流水、绿树成荫。学生在石桌石凳上看书、下棋、聊天，其乐无穷。各科室门牌齐全，易找易认。教学楼走廊上名言警句、温馨提示，营造了良好的育人环境。整体美观庄严，达到了“五化”、充满了人文、打造了特色。
3、精神风貌。学校师生精神饱满，衣着朴素大方，普通话成为校园语言，各个教学班都有自己的班训，约束学生的言行，激发其斗志。
4、特色活动。学校成立了学生会，组织开展美术、书法社，演讲社，各学科兴趣小组，开展书法大赛、汉字大赛、体育比赛、敬老活动、学雷锋活动、爱心募捐等活动，广受师生喜爱，踊跃参与;与河北师大实习老师共同联谊排练大型团体操作为课间操广泛推广，成为学校的一道靓丽风景线;每学期一次慈善宣传募捐活动，成为学校品牌活动，与社会爱心团体“爱心馒头”达成合作意向，广受社会各界好评。
5、其他。每学年举办大型元旦晚会，所创作小品《回家过年》荣获邢台市“中国梦赶考行，百姓故事宣讲比赛”第三名好成绩，所排舞蹈《教室协奏曲》登上南宫春晚;每年元旦后与南宫武警总队联谊文艺汇演;历年举办大型科普知识文化节，普及知识。
(五)办学效益方面
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1、社会认可。辖区内中学适龄青少年均能按九年义务规定入学，学龄青少年入学率达到99%，年辍学率控制在0%，毕业率达100%。
2、学生成绩。教育教学质量达到基本要求，学生期末检测学科及格率达98%，全科及格率达98%，升学率连年位列市办中学第一。
3、学校荣誉。先后被评为“河北省网络教育模式与绩效实验研究实验学校”、邢台市“文明单位”、“先进单位”、“先进集体”、“现代化教育技术实验学校”、“校园文化建设示范校”、“平安和谐校园”、“巾帼建功示范岗”，南宫市“民主评议先进窗口单位”、“德育工作先进集体”、“平安建设先进单位”等荣誉称号。2012年中央电视台报道了我校职工张军，无私奉献捐助贫困学生事迹，获评“最美中国人”、“河北好人”、“邢台好人”。
三、下一步工作谋划
1、进一步加强人文关怀，搞好师资队伍的建设，努力形成一支95%师德优良、50%业务过硬，30%较熟练演出掌握现代教育技术的教师队伍。培养更多的县级学科带头人和骨干教师。建设一支师德良好，甘于奉献，勤于钻研的省级示范教师队伍。
2、进一步强化常规管理，提高管理水平。
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3、进一步加强过程管理，提高教学质量。
4、进一步抓好特色教育，寻求教育事业新突破。
5、近年来随着教育局对教育的不断投入，特别是局领导对我校教育的关心和扶持，学校先后各项工程不断配备齐全，下一步将配齐各项专用教室、录播室、阅览室等专用教室，改善办学条件。
6、更新具有较好音响广播系统，能为学生的各种活动提供良好的设备支持。
7、加强学校育人环境建设，通过不断努力逐步实现学校环境美化、绿化、教育化、知识化。
8、硬件建设方面，增加微机数量，达到人手一机;增加体育器材，为学生提供更优良体育锻炼。
9、扩大网络使用范围，进一步提高网速，进一步改造办公设施，形成网格办公模式。
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第四篇：学校“学转促”学习教育进展情况小结
2018年1月乌鲁木齐市第九十一中学“学转促”学习教育进展情况小结
为深入贯彻落实党的十九大和总书记系列重要讲话精神，推进教育系统全面从严治党向纵深发展，切实解决教育系统全体党员干部和教职员工在维护社会稳定、促进长治久安工作中存在的作风问题。根据水区教育党委《关于在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动的实施方案》要求，结合我校实际情况，现把一月的活动情况小结如下：
一、继续深入学习
1、深入开展自学。根据上级党委下发的指定学习材料，党支部要求全体党员教师严格按照规定制定学习计划，认真自学，并结合实际，撰写学习心得体会。
2、落实和认真开展党课，组织党员教师在撰写学习心得的基础上，专门进行了会议讨论和交流，大家畅所欲言，就一些问题进行了深入探讨，部分问题还相互启发，提高了认识。强调针对“学讲话”要注意把握重点，做好笔记，写好心得;要熟读通读、应知尽知，学以致用。
二、立足岗位做贡献，确保实践效果 一是认真学习党务业务知识，提高工作本领。使每位党员对党员培养与发展、党的组织生活、党员权利与义务等有了进一步的认识，基本掌握了相关的党务业务流程。二是多方征求意见，理清学校工作思路。通过教育活动的学习提高阶段，使各项工作全面展开，全体党员教师的党性修养有了进一步提高，作风建设有了进一步改善，对学校科学发展有了进一步的认识，既增强了宗旨观念又提高了实践能力、强化了责任意识，使学校的各项工作有了新的进展。“学转促”教育活动学习在一月阶段取得了很大成效，达到了预期的目的，为接下来的工作打下了良好的基础。针对“转作风”要紧密联系学校实际、个人实际，强化发现问题的探究性、认领问题的主动性、解决问题的实效性。针对“促落实”要紧扣总目标，把学校值班工作落到实处、把学校民族团结教育落到实处。
三、学校积极开展各项活动，“学、转、促”精神处处彰显。
根据上级党委的要求，我校严格按照规定开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动。我校党支部召全校广大党员教师牢牢把握“学转促”三个关键环节，以饱满的热情、端正的态度、良好的作风，积极投身“学讲话、转作风、促落实”专项活动中，真正让让全体党员教师把总目标落实到思想上、落实到行动上、落实到教学成效上。为了让全体师生真正理解并掌握其核心，我校开展了一系列具有深远教育意义的活动：
为充分发挥对学生的教育、自我管理、自我服务的功能，教师的工作积极性与有效性，也是对老师担任心理咨询师这种咨询形式的一个有益和必要的补充。1月4日下午，我校在五楼多功能厅邀请专业教师者红老师组织全体班主任等教师开展“践行十九大 朋辈教育培训”活动”。
者红老师进行理论知识的培训，培训内容包括解释定义、剖析该心理问题、看图片分析、案例分析、总结解决办法，以及进行现场情景模拟。
通过朋辈教育培训，使我校教师了解学校心理健康教育工作的基本体系，掌握朋辈心理辅导基础知识和基本技能，能在实际生活中初步识别有心理问题倾向的学生，引导同学增进自身心理健康的能力，贯彻落实十九大精神。
为更好地学习贯彻党的十九大精神，准确理解和把握十九大报告中提出的新思想、新论断、新提法和新举措，1月17日，我校组织全体教师在五楼多功能厅认真组织学习了《党的十九大报告学习辅导百问》一书中《推动形成全面开放新格局》，这篇宏文描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，进一步指明了党和国家事业的前进方向。
通过学习，大家纷纷表示：学习宣传贯彻党的十九大精神，要在学懂弄通做实上下功夫，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导我校各项工作，我们要正视成绩，提振士气，鼓劲加油，再接再厉，坚决以党的十九大精神为统领，努力开创新时代艺术设计学院工作新局面。
1月17日，我校在五楼多功能厅召开2018岁末年初及寒假期间安全工作会议。校党委副书记、校长许玉梅同志主持会议。
许玉梅同志对学校岁末年初及寒假期间安全工作提出具体要求。一要结合学习贯彻十九大精神，切实增强做好安全工作的责任感，确保不发生安全责任事故。二要认清形势，增强做好安全工作的紧迫感。三要突出重点，增强做好安全工作的针对性。四要明确责任，增强安全工作主动性。五要落实会议精神，按时间节点切实做好岁末年初及寒假期间的安全工作。
会后，全体教师结合本部门安全工作实际，对校内施工建设、消防器材使用培训、单体建筑验收、校园道路交通安全等内容提出意见与建议。
乌鲁木齐市第九十一中学党支部
2018年1月17日
第五篇：学校美育工作实施方案
育儿初中美育工作实施方案
根据安徽省《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，根据学校章程第条，特制定如下美育工作实施方案。
一、 指导思想：
全面贯彻和落实党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、 成立校美育工作领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长，教研处、班主任、艺体组教师为成员的领导小组，指导美育工作的开展。
三、明确中小学美育的目标、内容及要求
(一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。
1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。 因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育 第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。 本学期制定如下活动安排：
1、读书活动、文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
(三)、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
(四)、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。 (3)建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。 (4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理
(1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
(2)细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
(3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。