第一篇：重庆理工大学试卷
重庆大学党校考试结业试卷
1.十八大报告在过去五年的工作和十年的基本总结中提到，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第()位，进出口总额跃居世界第()位。(B) A. 2 1
B.
C. 1 2 2.党内(A)是党的生命，对人民民主具有重要的示范作用。 A.民主
B法制
C监督 3.坚持四项基本原则的核心是 (C ) A坚持社会主义道路
B坚持人民民主专政
C 坚持共产党的领导
D坚持马克思列宁主义，毛泽东思想
4.党章是( A )通过的党的最根本的纲领性文件，代表了全党的根本利益和意志。 A.党的全国代表大会 B党的中央委员会 C 党的全国代表大会
5.党章提出要按照(B )的原则，发展我党同各国共产党和其他政党的关系。
A独立自主，相互尊重，自我发展，不干涉内政
B独立自主，完全平等，互相尊重，互不干涉内政 C独立自主，完全平等，互相尊重，互不干涉内部事务 6(B)是关系党生死存亡的事
A反对一切左和右的错误倾向
B党风问题，党同人民群众联系问题
C加强队党的领导机关和对党员领导干部的监督
7.国有企业和集体企业中党的基层组织，发挥(C)作用，围绕企业生产经营展开工作。
A辅助和帮助
B领导和指导
C政治核心 8.“四大纪律，八大要求”中四大纪律指的是(A) A政治纪律，组织纪律，经济工作纪律和群众工作纪律 B 政治纪律，组织纪律，人事纪律和群众工作纪律 C政治纪律，组织纪律，人事纪律和外事纪律。 9.党的纪律处分有(A)
A警告，严重警告，撤销党内职务，留党察看，开除党籍 B 记过，记大过，撤销党内职务，留党察看，开除党籍 C警告，严重警告，撤销党内外职务，留党察看，开除党籍 10党的思想路线是(A)，在实践中检验真理和发展真理。 A 一切从实际出发，理论联系实际，实事求是 B 解放思想，实事求是
C 解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实
11 有关全国性的重大问题，只有( A )有权做出决定，各部门，各地方的党组织向中央提出建议，但不得擅自做出决定和对外发表主张。
A 党中央
B中央政治局
C党政联席会 12.中国民主主义革命的中心问题是(A)
A革命领导权问题
B农民土地问题
C武装斗争问题 13.党的最高理想和最终目标是(A)
A 实现共产主义 B建设中国特色社会主义
C建设富强，民主，和谐社会主义现代化国家 14.世界上第一个无产阶级政权是( 巴黎公社 ) 15.中国共产党的宗旨是( 全心全意为人民服务 ) 16.党的中央委员会每届任期是(5)年 17.中国共产党是马克思列宁主义和(A)的综合产物 A工人运动B农民运动C知识分子运动
18 领导干部一定要讲学习，讲政治，讲正气，要以(B)为核心
A 讲学习
B讲政治
C讲正气
19 .1919年，(B)发表的《我的马克思主义》，在中国第一次 A陈独秀
B李大钊
C毛泽东 20.中共十七大报告指出，新时期最鲜明的特点是( A) A改革开放
B快速发展
C与时俱进 D 社会和谐
21.(C)是中国当代发展的旗帜，是全党和全国各族人民英勇奋斗的旗帜
A爱国统一战线旗帜
B 一国两制旗帜 C中国特色社会主义旗帜D.民族区域自治旗帜 22.党的十六大，把(A )确定为党的指导思想
A三个代表
B科学发展观
C.邓小平理论 23.(B)，中国对香港恢复行使主权
A1999年10月1日
B 1997年七月一日
C 1999年12月20日(澳门回归日) 24.党的(C)，把邓小平理论确定为党的指导思想
A 十三大
B十四大
C十五大
25.在任何情况下，党的省，自治区，直辖市委员会不得直接接受党员(B) A正确
B 错误
26.在党的全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导当的全部工作，对外代表中国共产党(A) A正确
B 错误 27.党的基层委员会每届任期三或四年
A正确
B.错误 (党章规定，基层委员会任期为三年至五年)
28党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作(A)
A正确
B.错误 29改革开放初期，党开放了(A )经济特区
A深圳
B珠海
C汕头
D厦门
30.党章规定，凡是重大问题，党的各级委员会都要集体领导，民主集中，(A)的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。
A 会议决定
B书记决定
C委员会决定
D 党员决定 31.中国共产党第十八届三中全会召开时间(C)
A2013年9月8号
B 2013年10月9号
C 2013年11月9号 (十八届四中全会召开时间2014年10月20到23号;十八届五中全会召开时间2015年10月26日到29日)
32.十八届三中全会审议通过了(D)
A 《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》
B 《中共中央关于完善社会主义市场经济体制改革若干重大问题的决定》 C 《中共中央关于农业与农村若干重大问题的决定》 D 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 33.(B)标志着中国新民主主义的开端
A 辛亥革命 B五四运动 C秋收起义
D武昌起义 34.实事求是被确立为中国共产党的思想路线是(B) A 遵义会议
B延安整风
C十一届三中全会 35.党章规定：必须充分发挥党内民主，(A)，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造。 A 保障党员民主权利
B 保障党员权利
C 履行党员义务 36.马克思主义诞生的标志是(C)
A 第一国际的成立
B苏维埃的建立
C.《共产党宣言》的发表 37.对于严重触犯刑法的法律的党员，党内必须(D) A严重警告B撤销党内职务C留党察看D开除党籍
38.在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性，这是因为党现在面临着(A) A 执政的考验
B改革开放的考验C发展社会主义市场经济的考验 39.(C)是决定一个政党，政权盛衰的根本因素
A 执政能力
B 领导水平
C 人心向背
40.党的十八大指出，建设中国特色社会主义总依据是(A) A社会主义初级阶段
B 五位一体
C 与时俱进 41.党的十八大指出，建设中国特色社会主义总任务是(C)
A 改革开放
B 科学发展
C社会主义现代化和中华民族伟大复兴 42.党的十八大指出，建设中国特色社会主义总布局是(B)
A社会主义初级阶段
B 五位一体
C 与时俱进
43.中国特色社会主义道路是实现途径，(C)是行动指南，中国特色社会主义制度是保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民建设特色社会主义长期中形成的最鲜明的特色。 A 科学发展观
B邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观 C中国特色社会主义理论
44.党的十八大对特色社会主义核心价值观做了新的表述，其中国家层面是(A) A 富强 民主 文明 和谐
B 自由 平等 公正 法制(社会层面) C 爱国 敬业 诚信 友善(个人层面)
45.(A)是兴国之要，是我国兴旺发达和长治久安的根本要求 A 以经济建设为中心
B 四项基本原则
C 改革开放 46.党的十八大提出解决三农问题的根本途径是(B) A 执政能力建设
B 城乡发展一体化 C 新农村建设
47.要健全社会主义协商民主制度，完善协商民主制度和工作机制，推进协商(A)发展 A 民主广泛 多层 制度化
B 多元化，制度化发展
C高效化，民主广泛发展 48.坚持科学决策，民主决策，依法决策，健全决策机制和程序，建立(B)制度 A 集权部门
B 小部门
C 决策问责和纠错 49.建设社会主义文化强国关键是(A)
A.增强全民族文化创造力
B 振兴教育
C. 民主建设
50.要丰富人民精神文化生活，要坚持(D)的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更多更好更多文化食粮。
A以经济建设为中心
B 以发展为中心
C以改革开放为中心
D 以人民为中心
51.中国奉行(C)的国防政策，加强国防建设的目的是，维护国家主权安全，领土完整，保障国家和平发展。
A 进攻型
B 保守型
C防御型
52.党的十八大报告再次提出：积极推进党内民主建设，要推进地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部(B)
A 责任制
B 票决制
C问责制 53.(A)是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大问题。
A 反对腐败，建设廉洁政治
B 构建社会主义和谐社会理论 C 中国特色社会主义理论体系
54.党的十八大提出：健全(C)制度，更加科学有效地防止腐败，严格执行党风廉政建设责任制，坚决查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题，
A反贪污行贿法律
B 反行贿受贿法律
C 反腐败法律
55 共青团的县级和县级以下各级委员会书记，企事业单位的团委员会书记，是党员的可以列席(C)的会议。
A 同级党政联席会
B 同级党的常务委员会
C 同级党的委员会和常务委员会 56. 适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善(C)开放型经济体系。
A 互利共赢 多元发展 安全高效
B互利共赢 多元发展 安全可持续
C 互利共赢 多元平衡 安全高效 57. 党的各级委员会实行(C)的制度
A 责任承包制
B 集体会议决定制度
C 集体领导和个人分工结合的制度 58. 党的各级代表大会的代表的产生可以直接采用(B)方法进行正式选举 A 等额选举
B 差额选举
C毛遂自荐
59. 党员对党的决议有意见时，最正确的方法是(B) A 声明保留，向上级反映，待上级复议后再坚决执行 B 在坚决执行的前提下，声明保留，并向上级组织反应 C 发动其他党员和群众，广泛与他们交换意见
60 (C)打响了武装反对国民党反对派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争，并创建人民军队和武装夺取政权的开始。
A 辛亥革命 B 五四运动
C 南昌起义 D 秋收起义
61 (A)是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向
A 社会主义核心价值观
B 解放思想，与时俱进
C 全民族文化 62 现阶段，党员的党龄从(C)算起
A 支部大会通过他为预备党员起
B 党委审批通过之时 C 预备期满转为正式党员时 63 中国共产党的根本组织原则是(C)
A 少数服从多数，下级负责上级
B 党的代表大会制度和各级党委领导制 C 民主集中制 64.企业，农村，机关，学校，科研院所，街道社区，社会团体，社会中介组织人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员(A)人以上的，必须要成立正式的基层组织 A
B 4
C 5 65.党组织对入党积极分子的考察时间一般是(B)年 A 半年
B 一年
C 两年 66 中国共产党成立于(A)
A 1921年7月1日
B 1921年7月23日 C 1922年7月1日
D 1922年7月23日 67 (A)是社会主义道德建设的基本任务
A以德治国
B 弘扬中华民族传统美德 C 全面提高公民道德素质 68.加强和改进党的作风建设，核心问题是(C)
A 保持思想上的坚定性
B 原则问题上的坚定性 C 保持党同人民群众的血肉联系
69 党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的(A) A 重要法宝
B 根本保障
C 关键环节D 首要前提
70.一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是(C) A 改革
B 学习
C 创新
D实事求是
71.党章总纲指出，中国共产党维护和发展国内各民族的(A)关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养，选拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济文化，实现个民族的共同繁荣和共同进步。
A平等，团结，互助
B平等，团结，尊重
C团结，互助，服务
72.高度重视和不断加强(A)，是我们党从小到大，从弱到强，从挫折中奋起，在战胜困难中不断成熟的一大法宝。
A 自身建设
B 组织建设
C 思想建设
73.党的十八大报告指出，全面贯彻落实科学发挥发展观必须自觉地把(A)列为核心立场
A 以人为本
B 全面协调
C 统筹兼顾
D 可持续 74.中共一大选举了中央领导机构-----中央局，书记是(C)
A李大钊
B 毛泽东
C陈独秀 75.构建社会主义和谐社会的重点是(B)
A加强教育
B 改善民生
C 反腐倡廉 76 (A)是我们党的基本政治观点
A群众观点
B 发展观点
C 平等观点 77.加强党的建设，必须放在首位的是(A)
A 思想建设
B 作风建设
C 组织建设 78 中共一大在(B)开幕
A 南京
B 嘉兴南湖
C上海 79 贯彻三个代表重要思想，本质在(A)
A 执政为民
B 为民谋利
C 以民为本
D 实现共产主义 80 党章规定以下哪个环节会面向党章宣誓(B)
A 交入党申请书
B 成为预备党员
C 预备党员转正
81 目前，申请入党的人在年龄上是不是必须具备年满十八岁的条件(A)
A 是
B 不是
C 视情况而定
82 高校毕业生党员，已经落实工作单位的，应将党员组织关系(C)
A 保留在学院
B 保留在学校
C转往单位党组织 83 现阶段，私营企业主是否可以入党(C)
A 可以
B 不可以
C视情况而定 84.预备党员被取消预备资格是不是一种党纪处分(B) A 是
B 不是
C 视情况而定 85.五位一体理论不包括下面那个选项(C)
A 经济建设 文化建设 政治建设
B 社会建设和生态文明建设 C 文明道德建设 社会法治建设
(五位一体：社会建设，经济建设，政治建设，文化建设，生态文明建设)
86 中华民族近代以来最伟大的梦想是(C)
A 全面建成小康社会
B 实现全民共同富裕
C 实现中华民族的伟大复兴 87 建设(B)，是关心人民福祉，关乎民族未来的长远大计
A 政治文明
B 生态文明
C 社会主义市场经济 88预备党员转正手续的一般顺序是(D)
1 支部大会讨论，表决通过
2党支部提出意见 3 报上级党委审批
4 支委会审查
5 本人提出书面转正申请 6党支部征求党内外群众的意见
A 2 1 4 6 3 5
B 2 1 4 3 5 6
C 5 3 6 2 1 4
D 5 2 5 4 1 3 89党支部每过(C)时间要对入党积极分子进行一次考察 A 一个月
B 三个月
C 半年
D 一年
90 党支部对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定(B)同本人见面 A 可以
B 必须
C 不
91 支部大会上，赞成人数超过应到会具有表决权的正式党员的(B)，才能通过接受预备党员的决议
A 1/3
B 1/2
C 3/4
D4/5 92 党章规定，基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间不少于(C) A 20个学时
B 30个学时
C 40个学时
D 50个学时 93 党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利，坚持错误不改的应当(C) A 严重警告
B 撤销党内职务
C 开除党籍 94 留党察看的期限最多不超过(C)
A 半年
B 一年
C 两年
95 党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和(C)的基础 A 凝聚力
B 创造力
C 战斗力
96 党员缺乏革命意志，不履行党员义务不符合党员条件，党支部应对他进行教育，要求他限期改正;经教育仍无转变的，应当(B)
A 把他除名
B 劝他退党
C 继续教育
97 预备党员在预备期间，不履行党员义务不具备党员条件的，应当(C) A 开除预备党员
B 保留预备党员
C 取消预备党员 98 我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走(C)
A 经济与社会协调发展的道路
B 可持续发展
C 中国特色社会主义道路 99 党的(C)都无权剥夺党员的权利
A 上级组织
B 党中央
C任何一级组织直至中央 100 共产党员有权在党的会议上和(B)上，参加关于党的政策问题的讨论 A 报刊杂志
B 党报党刊
C公众场面 二 多选题
1.三个代表重要思想，是指中国共产党(ABC)
A 代表先进生产力的发展要求
B 代表先进文化的前进反向 C 代表最广大人民的根本利益
D 代表社会发展的主要方向 2.下面哪几项属于全面建成小康社会的具体目标(ABCD)
A 在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番 B 社会主义民主更加完善，社会主义法治更加完备，依法治国基本方略得到落实 C 全民族的思想道德素质，科学文化素质和身体健康素质明显提高
D 可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高 3.发展党员，必须有(BD)名做入党介绍人
A 一名
B 二名
C 预备党员
D正式党员 4.党章规定，党必须在(AC)范围内活动
A 宪法
B 党纪
C 法律
D 法规
5.申请入党的人，必须要经过(A)通过和(C)审批 A支部大会
B 支部全体成员
C 二级党组织
D 上级党组织 6.党的领导主要是(ABC)
A 政治领导
B 思想领导
C 组织领导
D 行为领导 7 党章规定如何对党员进行组织管理(ABC)
A每位党员不论职位高低，都必须编入党的一个支部，小组或其他特定组织，参加党组织生活，接受党内外群众的监督
B 党员领导干部还必须参加党委党组的民主生活会
C 不允许任何不参加党的组织生活，不接受党内外群众监督的特殊党员
D 县以上党和国家机关党员领导干部都应该按照规定参加双重组织生活会 8 下面哪几项属于四项基本原则的内容(ABCD) A 坚持社会主义道路
B 坚持人民民主专政
C 坚持中国共产党的领导
D 坚持马克思列宁主义毛泽东思想 9 十八大提出的两个一百年的奋斗目标是(AD)
A建党一百年全面建成小康社会
B 建党一百年建成社会主义现代化国家 C 建国一百年全面建成小康社会
D 建国一百年建成社会主义现代化国家 10 中国特色社会主义理论体系内容包括(ABCD)
A 毛泽东思想
B 邓小平理论
C 三个代表重要思想
D科学发展观 11.从申请入党到成为一名党员必经的程序是(ABCD)
A 被确定为入党积极分子
B 被确定为发展对象
C 进行政治审查
D 预备党员的转正
12.(B)年召开的(D)，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折
A 1977年
B 1978年
C 十二届三中全会
D 十一届三中全会
13 中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对(ACD)的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利
A 帝国主义
B 殖民主义
C 官僚资本主义
D 封建主义 14 各项工作都要把(ABD)作为总的出发点和检验标准
A 有利于发展社会主义社会的生产力
B 有利用增强社会主义国家的综合国力 C 有利于推进社会主义的改革开放
D 有利于提高人民的生活水平 15 马克思的两大发现指的是(AD)
A 唯物史观
B 两个必然理论
C 劳动价值论
D 剩余价值学说 16.党的三大优良传统和作风指的是(ACD)
A 批评和自我批评
B 艰苦奋斗
C 密切联系群众
D 理论联系实际 17.党取得新民主主义革命胜利的三大法宝是(ABC)
A 统一战线
B 党的建设
C 武装斗争
D 思想政治工作 18.党管人才主要是(ABCD)
A 管宏观
B 管政策
C 管协调
D 管服务 19 党章总纲提出要抓紧时机，加快发展，抓紧(ABC)
A人才强国战略
B 可持续发展战略
C 科教兴国战略
D 和平发展战略 20 贯彻三个代表重要思想，主要是(ACD)
A 关键在坚持与时俱进
B 关键在坚持群众路线 C 核心在坚持党的积极性
D 本质在坚持执政为民
江泽民在中共十六大报告中提出：“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。” 21 党按照(AD)的方针，完成祖国统一大业 A 和平统一
B 和平发展
C 祖国统一
D 一国两制 22.党章规定，党的最高领导机关是(CD)
A 中央政治局
B 中央书记处
C 党的全国代表大会
D 中央委员会 23.进入新世纪，(ABC)是我们必须抓好的三大任务
A 继续推进现代化建设
B 完成祖国统一
C 维护世界和平与促进共同发展
D 推进党的建设 24 十八届三中全会提出成立(BD)
A 发展改革委员会
B 全面深化改革领导小组
C 国土安全局 D国家安全委员会 25 中国共产主义青年团是中国共产党的(CD)
A 先锋
B 生力军
C 助手
D 后备军
26.我们要始终坚持(A)原则，两岸双方应恪守反对“台独”，坚持(D)的共同立场，在此基础上求同存异。
A 一个中国
B 保持现状
C 祖国统一
D 九二共识 27.以下(ABC)属于对党员的处分
A 警告
B 严重警告
C 开除党籍
D撤销所有职务 28.党最大的政治优势是(A)，党执政后最大的危险是(C)
A 密切联系群众
B 党员群众人数较多
C 脱离群众 D 贪污腐败 29.党员在留党察看期间没有(ABC)
A 表决权
B 被选举权
C 选举权
D 否决权
30.“十二五”规划建议指出，制定十二五规划，要以(A)为主题，以(B)为主线
A 科学发展
B 转变经济发展模式
C 改革开放
D 中国特色社会主义建设 31.十八大报告中提出要建设(ABC)政党
A 学习型
B 创新型
C 服务型
D 纯洁型 32.出现哪几种情况，党员视为自动脱党(ABC)
A 无正当理由，连续六个月不参加党组织生活
B不交纳党费
C 不做党所分配的工作
D触犯了刑事法律 33.预备党员的权利，除了没有(ABC)以外，其他的与正式党员一样
A 表决权
B 选举权
C 被选举权
D 参加党的有关会议的权利 34.党章规定，党必须要按照(BD)的原则，在同级各种组织中发挥领导核心作用
A 把握全局
B 总揽全局
C 领导各方
D 协调各方 35.中国共产党的阶级基础和广泛的群众基础决定()
A 必须坚持党的工人阶级基础不动摇
B 坚持思想上建党，保持党的先进性和纯洁性
C 需要科学把握党的阶级基础和群众基础的关系 D 中国共产党是一个全民党 36 党的全国代表大会由(B)召开，每(D)年举行一次
A 中央政治局
B 中央委员会
C 四年
D 五年 37 在新世纪新阶段，党的建设必须实现的基本要求是(ABCD)
A 坚持党的基本路线
B 坚持解放思想，实事求是，与时俱进
C坚持全心全意为人民服务
D 坚持民主集中制 38.关于预备党员转正的说法正确的有(BCD)
A 只要预备党员的预备期满一年后就可以转正
B预备党员在预备期间履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转正
C 预备党员转正必须经过支部大会讨论通过和上级党组织批准
D预备党员转正必须由本人提出书面申请
39.党章规定，党的组织关系是由(ABC)组成的 A 中央组织
B 地方组织
C 基层组织
D 共青团组织
40.预备党员预备期满一年后需进一步教育和考察的要经过(A)，预备期延长时间不得少于(D)
A 一次
B 两次
C 半年
D 一年 41.发展党员政策，必须认真贯彻(ABCD)的方针
A 坚持标准
B 保证质量
C 改善结构
D 慎重发展 42.党的基本路线规定要把我国建设成为(ABCD)社会主义现代化国家
A经济发达
B 精神文明
C 政治民主
D 文化繁荣 43 中国共产党区别于其他政党的根本标志是()
A 立党为公
B 团结群众
C 执政为民
D 与时俱进 44.科学发展观同(ABCD)一起确定为党的行动指南
A马克思列宁主义
B 毛泽东思想
C 邓小平理论
D 三个代表重要思想
45.在互相尊重主权和领土完整，和(ABCD)的和平共处五项原则下，发展我国同世界各国的关系
A 互不侵犯
B 互不干涉内政
C 平等互利
D 和平共处
46.建设社会主义精神文明，实行(AB)相结合，提高全民族思想道德素质和科学文化素质。
A 依法治国
B 以德治国
C 以法为主
D 依德治国
47.大力发展教育，科学，文化事业，弘扬民族优秀传统文化，(AD)社会主义文化
A 繁荣
B 改革
C 创新
D 发展
48.第十八届中央委员会召开第一次全体会议，选举产生了新一届中央政治局常委，下列均属于新一届中央政治局常委的有(AC)
A 习近平，李克强，俞正声
B 张德江，吴邦国，刘云山 C 王岐山，刘云山，张高丽
D 李源潮，孙政才 ，韩正
(新一届中央政治局七位常委名单：习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽) 49广开言路，建立健全(ABCD)的制度和程序
A 民主选举
B 民主决策
C 民主管理
D 民主监督
50.党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持(BCD)，加强和改善党的领导。
A 公平执政
B 民主执政
C 科学执政
D 依法执政
第二篇：重庆大学化学化工学院研究生复试基础化学笔试试卷
一.单选题。(10分)
1.0k时，任何绝对完美晶体的熵值是(A)
A零B大于零B小于零D不能确定
2.水结成冰时下列状态函数为零的是(D)
A.△UB. △SC. △HD. △G
3.已知一个反应由三步反应组成，这三步反应的平衡常数为K1，K2，K3。则这个反应的平衡常数为(A)(注意：这题的具体题目简化了，但是题目意思一模一样)
A. K1K2K3B. K1/K2/K3C. K3/ K2/K1D.不能确定。
4.
二.填空题。(20分)
1.将两只锌棒分别插入容度为0.10mol/l，0.50mol/l的硫酸锌溶液中组成原电池，请写出原电池图式___。
2.[Pt(NH)4Cl2]的中心体为___，配位数为___，配位原子是___，命名为___。
3.已知某种元素的电子数是30，请写出其核外电子排布式___，该元素符号是___。
4.已知一氧化碳和水在高温条件下发生反应新生成水煤气(化学方程式省略)，其焓大于零，二熵小于零，升高温度反应向___(正向，逆向)。
5。
三.简答题(20分)
1，简述酸碱度的变化对重铬酸钾氧化性的影响，说明原因。
2.FeCl3和Na2C03能得到Fe2(C03)3吗?为什么?写出相应的方程式。
3.比较HF,HCL,HBr三者的沸点的高低，说明原因。
4.使用杂化轨道理论简述NH4+和SiCl4的杂化类型，并指出分子构型。
四.计算题(20分)
1.已知由白锡生成灰锡的反应焓变为-219.80kJ/mol(估计不是这个数字)，熵变为
9.10j/k/mol.是通过计算，指出是白锡更加稳定还是灰锡更加稳定。
2.亚铁离子能被溴氧化为铁离子。已知E(Fe3+/Fe2+)标准=(数据忘了)，E(Br/Br-)=(数据忘了).①求此反应的标准电动势。②标准平衡常数③若溴离子为0.1mol/l,铁离子和亚铁离子的比值为1，求此时的电动势。
五.将英文译成汉语(30分)
1.本小节英文讲的是化学的作用，在化学专业英语的开头。但是是多个段落的开头句组合在一起的。
2.第二小题讲的是三个系统(孤立系统，隔离系统，封闭系统)划分。和定义。是物理化学树上摘下来的。
3.化工传热过程中，能量的传递形式，能量守恒，比较综合。在化学工程和工艺的专业英语书上有。
第三篇：重庆城市管理职业学院试卷
(学院)系： 健康管理系 班级：社区康复A1101姓名： 潘秋名学号：0103110127
重庆城市管理职业学院试卷
考试科目：国外职业教育思想与我国职业院校学生职业能力提升研究
考试时间： 120分钟
试卷适用专业(班)：合班(选修课)
考核方式：开卷(√ )闭卷()考核类别：考试()考查( √)
2011学年度1学期套别：A套(√ )B套()
考试成绩：
一、根据德国职业能力理论，结合实际，谈谈您应该采取哪些措施，以提升自我的关键能力。(25分)
提示：德国的职业能力理论包括：专业能力，方法能力和社会能力和个性能力，也称为关键能力。专业能力是指基本的职业能力，包括专业基础知识，专业知识;关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分;界定问题;分析系统和状态;评价所提出方法的可行性;寻找可供选择的方法，并评价;结论或方法传输;创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力;承担社会责任;清晰地表达需要和兴趣;包容不同的观点;群体意识;能提供别人帮助;公正地批评;构建有活力的组织;建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任;识别问题并促进问题解决;能承受压力;有责任感地处理事情;准时;守纪律等。 可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。
答：
(一)关键能力的内涵
德国将职业能力也称为职业行动能力。从能力内容的角度，德国学者把职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力和个性能力。它们是几种能力类型，而非几种具体能力。从能力性质的角度，划分为基本职业能力和关键能力，基本职业能力主要是指专业能力，关键能力主要指社会能力、方法能力和个性能力。
在德国经济产业由“以技术为中心”到“以人为中心”逐渐转化的过程中，德国社会教育学家梅腾斯于上世纪70年代提出了关键能力的概念。他认为关键能力是从事任何职业都需要、适应不断变换和飞速发展的科学技术的综合职业能力，是跨专业的能力，即一般所说的跨专业的知识技能和能力。
关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分;界定问题;分析系统和状态;评价所提出方法的可行性;寻找可供选择的方法,并评价;结论或方法传输;创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力;承担社会责任;清晰地表达需要和兴趣;包容不同的观点;群体意识;能提供别人帮助;公正地批评;构建有活力的组织;建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任;识别问题并促进问题解决;能承受压力;有责任感地处理事情;准时;守纪律等。
可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。
(二)关键能力培养的法律保障
完备的法律法规是德国职业教育的保障。联邦政府通过制订宏观法律和职业培训大纲来保障和监督企业是否依法实施其责任，具体管理则是依法授权给各行各业的工商行会负责。联邦层面颁布适用于全德范围的《职业教育法》，制订各专业的《职业培训条例》;工商行会被赋予对行业职业教育的管理监督权力，还负责制定职业培训合同、行业标准等;州政府制订《学校法》(《学校教育制度规范》)规范职业学校的办学，以及针对各专业制订《框架教学计划》。这些法律法规保证了职业教育的正常实施。
“关键能力”培养正是被这样完备的体系自上而下地在职业教育领域，以法律法规形式对培养的责任给予规定。如处于德国职业教育法规顶层的《联邦职业教育法》(第一条第三款)规定，职业教育应当以职业行动能力为宗旨。而关键能力是职业行动能力的重要组成部分，因此这一规定确立了关键能力的培养在德国职业教育中的重要地位。
同时，针对特定职业方向的《职业培训条例》的情况又是怎样呢?这一层次的规定类似于中国的部委规章，具体条例较多。此处以德国《汽车机电技师职业培训条例》为例，在该条例第三章规定，汽车机电技师职业培训所要传授的知识和技能就是职业行动能力，尤其是自主计划、执行和对工作过程的控制能力。而这些能力，正是关键能力的典型内容。不仅如此，该条例还在多处做出了明确、细化的规定，将关键能力的具体内容作为重点培训内容和考核内容。比如第四章第二条规定，培训内容包括相关法规、环境保护、工作过程管理、沟通能力等，而这些都是关键能力的重要内容;比如第十章关于考试内容的第三条第三款之工作任务三的规定，将车辆安全性、排放是否达标作为考试内容，这体现了对社会能力的重视，即对关键能力培养的重视。
我们再从州政府这一层面看看关键能力的培养在德国职业教育中的地位。德国各公办学校属于州一级机构，均受州法规约束。各州制定的教育法规，类似于我国的地方法规。下面我们以《萨克森-安哈特州学校法》为例考察。该法是萨克森-安哈特州境内所有学校必须遵守的基本法。《州学校法》是约束学校办学行为的，不规定具体教育内容。但尽管如此，在《萨克森-安哈特州学校法》第九章第(1)条规定，职业教育学校不仅要传授学生职业相关的专业内容，还要进一步发展学生的通用素养。即除了专业知识以外，学生的个性能力、社会能力也是职业教育学校教学的一个不可缺少的重要内容。
从联邦层面到州政府层面，到行业协会的管理监督层面，再到企业和学校的实施层面，都有对关键能力培养由宏观到微观的规定和描述。
总之，从纵向看，联邦、州、行会、企业和学校都对关键能力的培养十分重视，并做了由粗到细的规定和描述;从横向看，各级职业教育的领导和实施单位，都对关键能力的培养是同等认同的，都将其放在培养目标的重要位置。
正是这种完备的法律法规保障机制，保证了学校、企业对学生“关键能力”的培养、实施和质量。也保证了社会和受教育者对高素质人才标准的认同。
(三)关键能力培养的目标体系
关键能力是德国职业教育的培养目标之一。在德国职业教育领域，不同教育类型和不同层面，均明确提出关键能力培养的目标、内容和途径，具体体现在《职业培训条例》、《框架教学计划》等文件规定中。联邦、工商行会、州、企业和学校均须在能力培养上承担责任。如《联邦职业教育法》第一部分第一条第
二、
三、四款都明确表述，职业教育的目标是传授、扩展职业行动能力，即传授专业能力和关键能力。德国教育研究所制定的《助产士及护理专科学校教学计划》引言部分第一条中就规定，职业学校在传授护理专业知识和技能之外，还有两个培养目标：一是培养学生适应来自工作领域和德国社会，甚至是整个欧盟范围内的对工作要求变化的基本能力;二是培养和促进学生负责任地塑造个人生活、处理公共生活的能力和意愿。很明显，这两条目标是旨在培养学生良好的关键能力。再如《汽车检测与维修技术专业框架教学计划》第二部分教育任务中规定学校必须在国家法律法规的框架内，完成的教育目标中第一条，培养学生将专业能力与社会通用能力有机结合起来的职业能力。第三条，培养学生通过学习或培训提高自身职业能力的积极性。第四条，培养学生在个人生活和社会活动中采取负责任行动的能力与决心。职业学校以培养和发展学生的行动能力为总目标，行动能力应包括专业能力、人格能力和社会能力。学校不仅要培养学生独立完成职业工作任务的专业能力，也要重视培养作为个体人格应具有的诸如独立性、主动性、责任心、自信心等人格能力，以及团队合作和社会责任感等社会能力。
(四)关键能力培养的实施
德国双元制职业教育中，企业和学校是“关键能力”培养的主体，学生在双元制企业和职业学校接受理论和实践结合的专业教育的同时，接受关键能力的培养。双元制企业提供一定数量的实习岗位，学生与企业签订合同后，企业培训按照联邦政府颁布的《职业培训条例》(实训大纲)进行。学生一半以上的时间在企业以徒弟身份接受实践教学，由具有实训教师资格的从业人员担任实训指导教师，关键能力的培养是融入工作过程当中的实践教学进行。
双元制职业学校接受与企业签订合同的学生，并按照州文教部的法规要求和《理论教学大纲》，由具有理论资格的教师对学生进行少于半周的理论教学。学校多采用行动导向的教学方法，将关键能力的培养整合在行动领域中，通过学习领域和学习情境实施。在双元制大学中，还开设了少量的相关课程，如采用《小组工作课》等培养学生团队、计划、策划和表达沟通能力。德国职业教育融“关键能力”培养于专业能力培养之中是有明文规定的。如萨克森-安哈特州的《汽车维修技师专业框架教学计划》，针对学生的外文、环保、废物处理、交流，主持与表达、团队合作、注重客户需求、客户咨询、客户满意度、检测系统等关键能力对学校做出了明确要求。《汽车维修技师专业框架教学计划》之学习领域一着力培养学生认识和分析形势的能力、保持身心健康的能力、基本的外语和计算机操作能力，而这些能力都是搭建良好的个性能力的基础，也是关键能力的重要内容;又如《汽车维修技师专业框架教学计划》之学习领域三是对汽车结构拆装改配，其中不仅包含了专业技术内容，更是将法律法
规、劳动安全、环保、企业内部沟通、与客户沟通等重要的构成关键能力的基本知识、能力和正确的工作习惯融入了专业教学过程。与此类似的地方还很多，总的来看就是在德国的职业培训计划中，是将关键能力的培养贯穿于所有培训细节之中，确保在传授主业知识、技能的同时，也培养了关键能力。
《汽车检测与维修框架教学计划》第五部分之学习领域三汽车结构与拆装调整中，学生要在工作过程中遵守法律法规，要能够制定、实施拆装计划，要能够与领导、同事沟通，还要顾及工作过程中的安全、环保等问题。这实际上就是将关键能力的培养与专业能力的培养融合在一起进行。在一定程度上，可以说德国双元制教育中的双元，既是学校与实训企业的双元，也是专业能力与关键能力的双元。
(五)关键能力培养的考核
关键能力的培养效果考察也体现在德国职业教育的考核体系之中。如联邦技术部制定的《汽车机械机电技师职业培训条例》将考试分为两部分。在第九章考试第一部分工作任务委托的考试中，第4条第(2)款将工作组织、环保、安全和健康保护列入考察内容;第5条将接单会谈纳入考察，虽然这些考察内容都涉及专业知识，但考察的重点更在于学生是否已经具备了职业所需要的关键能力。
“双元制”企业对学徒进行企业学习部分的考试是培养和考试分离的，考核由工商行会(IHK)出题，分为笔试和口试两个部分，形式灵活，意在考核学生是否具备从事职业行动的能力。如双元制企业Schiess股份公司对学生的考核，包含专业谈话、解决问题、小型独立项目等。灵活的考核形式，注重在过程中学生关键能力的发挥，并作为学生成绩的重要部分。学校的考试主要有中期考试和毕业考试，学生毕业后参加全国范围的统一理论考试。
二、根据英国“业本学习”理论，结合自己的实际，阐述您将如何开展业本学习。(25)
提示：英国“业本学习”研究小组的利维女士认为，狭义的“业本学习”是指“将学习与工作角色相联系”，它必须具备三个彼此相关的基本要素：在工作场所构建学习机会、提供适当的在职训练(学习)机会以及发现并提供相关的脱产学习机会。从这个定义来看，“业本学习”活动首先必须发生在某个“工作场所”，即在工作环境下开展的学习活动;其次在学习过程中必须保证学习者能够得到外界的指导和训练，而并非单纯依靠学习者本人的独立活动;最后学习者还应离开工作岗位接受与工作相关的理论知识的学习。凡是符合这三个条件的学习经历都应该属于“业本学习”。
答：1.通过协商合作的方式，实现个人、用人单位和教育机构三者间的互利互惠
布伦南和利特尔认为“协商性”是业本学习的最大特点。学习者、用人单位(雇主)和高等教育机构在筹划业本学习课程时，需要协商以下几方面：(1)确立学习者有望实现的学习目标，这些学习目标不仅要对学习者具有挑战性，而且与雇主的现实需求相关，同时也应具备学术上的可信性(credibility);(2)制定三方都可接受的评估方法和标准;(3)创设并维持一个支持性的学习环境(主要是基于工作场所)。在高等教育中，学习者个人、雇主和学术机构是业本学习涉及的三个利益相关者，三方利益各不相同：学习者追求的是“个人发展、事业上的进步以及学业资格”;雇主追求的是“有效的员工发展机会、员工的动力、提高企业竞争力”;对于学术机构而言，业本学习可以看作是“维持和提高其教学功能质量、履行其社会责任、·提高其市场占有率(尤其是在持续性的职业教育和专业教育领域)的一条途径”。在实践业本学习的过程中，三方力求通过协商合作的方式满足各自的利益需求。
2.用人单位和教育机构之间建立伙伴关系
为了支持学习并保障学习过程中所需基础设施顺利到位，用人单位和教育机构之间需要建立一种伙伴关系。业本学习需要双方就学习过程做出正式的安排和部署，而且整个学习过程必须在伙伴关系的监督下完成。建立伙伴关系有益于双方，对雇主而言，这种伙伴关系可以促进教育机构对企业需求的认识，也能
够为企业中的雇员和企业本身提供灵活的学习途径;对教育机构而言，这种伙伴关系为其开拓了与新的教育需求领域之间的联系，同时也实现了教育收入来源的多元化。业本学习伙伴关系通常包括由教育机构和用人单位之间就某些方面做出的一些正式安排，譬如双方通过签订协议或契约性的备忘录明确双方责任，协议内容涉及学习者人数、学习年限以及企业将为学习者提供哪些方面的支持等相关事宜。为了保证学习计划得以贯彻，学习资源及时到位，学习计划必须经各方一致同意，学习计划的协商过程给三方提供了一个全面交流彼此需求的机会，也增强了相互间的理解和致力于整个学习过程的责任心。
3.重视对学习者个人实际能力的认定，制定个性化的学习计划
业本学习具有明显的“个性化倾向”(individualistic orientation)。学习者可以自愿选择参加某个业本学习课程，用人单位也可以根据组织内部的优先发展战略确定业本学习的培养对象;学习者可以就由教育机构和用人单位达成的学习计划与双方代表进行协商，表达自己的观点和意见;不同的学习者有着不同的学习需求，而且这些需求不断发生着变化，因此学习者的学习计划通常是因人而异。在确定业本学习课程的起点和最终要达到的教育水平之前，首先要了解和确认学习者当前的实际能力和自身的学习愿望，根据学习者持有的学历证书或资格证明等作出简单判断。“当前的能力”是指学习者现在能够“做什么”，并非是“展示”那些他曾经获得的东西。为了确保符合实际的学习计划得到有效的实施，就必须立足于学习者当前的知识水平和实际技能，这意味着一个大学毕业生有可能通过业本学习注册大学本科层次的课程而不是研究生课程;同样，一个专科生则有可能直接注册研究生课程。在制订学习的起点、注册的资格水平以及学习的终结目标时，需要考虑学习者个体间在以往教育经历、培训机会和个人志向等方面存在的差异，因此，在业本学习课程中需要对学习者以前的学习进行严格认定。
4.学习资源和学习机会源于具体的工作实践
业本学习的一个重要原则是，一切学习活动在工作场所里进行，学习内容涉及面向工作中的各种挑战以及学习者与用人单位的未来需求。业本学习课程没有固定的课程大纲，其内容源于工作场所和学习者双方的需求，而不受制于教育机构的学科课程或专业课程框架，简而言之，学习者所承担的"i12作”就是业本学习的课程。学习者吸收利用来自用人单位和教育机构两方面的建议和支持，教育机构提供的课程单元或者培训课程可以看作是总体学习计划的一部分，设计学习不只是为了拓展学习者个人的知识和技能，还要对用人单位产生有益的影响。用人单位的发展能力与学习者个人的能力是相互联系的，这种认识使用人单位中的经理和指导员(supervisor)意识到，“学习不是一种‘自我放任的’(self—indulgent)活动，而是有助于企业的发展，并且需要得到企业的支持”。布德及其同事认为，将“工作”作为业本学习课程的必要性在于“教育机构中的学科结构和专业结构通常不会展现出工作中可能出现的各种紧急事件(exigencies)，业本学习(恰好)也正是利用了这些紧急事件中出现的学习机会，”工作场所也并非是以符合大学系部学科分界的方式组织起来的。他们坚信，如果开发一种学习的目的是为了影响和塑造某个机构或组织，那么这种学习就必须以该组织可以利用的形式来推行。
结合以上学者对业本学习所作的相关论述，将“业本学习”概括为一种人才培养模式，学习者(学生或就业人员)、教育机构和用人单位(即企业雇主)是构建这种学习模式的三个基本要素。业本学习的根本目标是将学习者培养成为满足劳动力市场需求、适应经济发展需要、具有更强就业能力和社会适应能力的劳动者;它的实现途径是通过在三者间建立一种契约性的、互利互惠的伙伴关系，企业雇主提供工作场所和现场专业实践指导，教育机构提供学习效果的评鉴以及学历资格授予等学术理论方面的支持。因此，从这个意义上讲，业本学习不同于传统的单纯以校园和课堂为基点的人才培养模式，它更加重视利用在工作环境下产生的学习机会，主张学习者的学习内容应该与现实的工作需求紧密相关，更强调学习者在知识掌握和技能形成过程中的主动性，学习过程中体现出“以学生为中心”的基本特点。
三、根据澳大利亚梅耶委员会8条核心能力，结合自己的实际，阐述您应该如何提高自己的核心能力。(25)
提示：梅耶委员会(Mayer Committee)所研究出来的核心能力包括8条： (1)收集、分析和整理信息的能力;(2)交流思想和信息的能力;(3)计划与组织活动的能力;(4)与他人合作的能力;(5)运用数学方法与数学技术的能力;(6)解决问题的能力;(7)使用技术手段的能力;(8)文化理解的能力。
四、根据美国综合职业能力的内涵，结合自己的实际，阐述您应该如何提升自我的综合职业能力。(25)
提示：包括统筹能力、合作与沟通能力、获得并利用信息的能力、系统操作能力、使用新技术的能力。
第四篇：重庆巴蜀中学八年级月考试卷
重庆巴蜀中学初2010级(二下)第一次月考
语文试题卷
时间：120分钟 分值：150分
温馨提示：
亲爱的同学们，2009年第一次月考如期而至，又到了大家展示才华的时候了，在此，特别赠送给同学们三颗心--------有信心、有耐心、够细心。希望大家竭尽全力，考出好成绩。加油!
一、语言的积累及运用。(爱语文，从点滴开始)(30分)
1、下列各组加点字注音错误最多的一项是(3分)
( )
A、烂熳màn 芋梗ɡěn
解剖pāo 匿名nì B、诘责jié 绯红fēi 托辞cí
广袤róu
C、粗劣lì
粗鄙pì
禁锢qù
浸满jìng D、不逊xùn
弥补mí
滞留zhì
尴尬ɡà
2、选择下列词语书写有两个错误的一项(3分) ( ) A、粗制烂造 不可名状 翻来覆去 藏污纳垢 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 颔首低眉 诚慌诚恐
C、油光可见 好意难确 泪水盈框 暗然失色 D、不可质疑 冥思遐想 期期艾艾 深恶痛急
3、选择下列加点词使用恰当的一项(3分)( ) A、当福楼拜激情演说完之后，佐拉就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 .... B、外郎中学的教室整洁、明亮、广袤无垠 。 ....C、很多人都想一睹托尔斯泰的风采，他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐....地等待这位大师的接见。
D、星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是器宇轩昂。 ....
4、选出对课文内容理解错误的一项(3分) ( ) A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
B、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。
C、《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D、《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。
5、下面语段划线处都有语病，请写出修改意见。(4分)
①大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福元年(公元89年)，经五代至宋达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代的匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍能给我们以美的享受。
(1)第①处成分残缺，应在 后面添加 (2)第②处词语赘余，应删去的词语是
(3)第③处搭配不当，应将 改为
(4)第④处语序不当，应调整为
6、请仿照冰心的小诗，选择某一事物，创设情境，并表达自己的思想感情，另写一组完整的句子。(3分)
例句：墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
仿句： ， ， 。
7、学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插队，面对如下情况，你该怎样说呢?(2分)
这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说： 。
8、请用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。(不得超过20字)(3分)
新闻晚报讯(2009年3月7日) “农村的职业教育将逐步免费，那么城市的职业教育路在何方? ”今年的两会(两会，即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议)上，全国政协委员、教育部副部长章新胜透露，城市职业教育也有望在条件成熟后逐步免费。
“农村职业教育一直是我国职业教育的薄弱环节。由于长期以来投入严重不足，目前发展总体水平非常薄弱，西部地区尤为突出。 ”全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘昨天在接受记者采访时表示。 有专家表示，今年春节后，遭遇失业的农民工总数可能将达到2000万。因此，加快对农民工的培训迫在眉睫。
全国政协委员、教育部副部长章新胜在昨天的小组讨论会上表示。“职业教育在国外还有一个名字—‘职业技术和教育培训’，而在我国恰恰把最重要的那块技术给忽视了。 ”他表示，职业教育说到底还是需要和产业相结合。 “应该肯定农村职业教育免费的利好消息。 ”章新胜同时透露，城市职业教育的大方向也应是免费的，条件成熟后有望逐步趋于免费。
9、综合性学习活动(6分)
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事： (1)全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。(2分) 书名：《 》
(2)请写出一句与母亲有关的名言或俗语 。(2分)
(3)3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。(要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字;语言优美，感情真挚，有独创性。)(2分)
短信： 。 二.古诗文积累与阅读(爱语文，品味经典)(25分)
(一)古诗文积累。(10分)
10、(1) ， 松柏有本性 。(汉
刘桢《赠从弟》 (2)《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， 。 (3)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用
“
，
”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 (4)、《与朱元思书》中作者发表议论，流露出鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感的句子是：___________________ __，_______ _____________; __________________ ___，________ ___________。 (5) ，我以我血荐轩辕。(鲁迅)
(二)文言文阅读(15分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
11、解释下列加点词。(4分) (1)亲旧知其如此( ) (2)造饮辄尽( ) ..(3)其言兹若人之俦乎 ( ) (4)短褐穿结( ) ...
12、翻译下面的句子。(4分)
(1)好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
(2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
13、对“环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空”的描写理解有误的一项是 (
)(3分)
A、这句话是从居住条件的简陋和衣食的匮乏两个方面的描绘了五柳先生的日常生活。
B、这句描写是为了突出五柳先生贫困的生活，引起读者的同情。
C、这句描写是为了突出五柳先生贫困的生活，反衬他“晏如也”的生活态度。 D、这句描写展现了陶渊明贫困的日常生活，表现了他安贫乐道的生活态度。
14、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4分)
2
三、现代文阅读(爱语文，阅读常相伴)
(一)阅读下面选文，完成文后15-------20题
人间情分
张曼娟
(1)下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
(2)也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
(3)那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。抬起头，她微笑着说：“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好?”
(4)我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
(5)我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
(6)离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
(7) 第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
(8) 望安岛上任意放牧的牛群;刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢!
(9)转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
(10)不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到;然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
(11)一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，往往的上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。
(12)那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
(13)“我来吧!”
(14) 他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。
(15)身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
(16)现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱;然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
(17)有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事?
(18)人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
(19)每一次照面，如芰(jì)荷映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。
15.本文一共讲述了三件事，请分别用一句话概括主要内容。这几件事的共同点是什么?(5分)
16.我为什么诧异?为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”?(4分)
17.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了?(用原文回答)(3分)
18.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容?(3分)
19.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人?(3分)
20. 经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议?(5分)
(二)阅读下面选文，完成文后21------24题
(1)去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。
(2)今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。 (3)第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅;把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。
(4)第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类;然后品评其好坏，给每块石子打起分数来;最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。
(5)第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了!”一看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开;水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶;但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的冻灾。
(6)谁说水仙花清?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了!阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。
(作者：丰子恺，有删改) 21.用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。(4分) 旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。
水灾： 冻灾：
4 22.揣摩语句，回答下面①②小题。(4分) ①“发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。”句中加点的“横”若换成“放”，效果有什么不同。(2分) . ②“水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。”请分析文中画线部分好在哪里?(2分)
23.从作者写作目的的角度看，《生机》和《水仙的灾难》这两个题目哪一个更恰当?说说理由。(4分) 24.《爱莲说》《紫藤萝瀑布》等文章都是作者运用联想、咏物抒怀的名篇。请你结合资料，运用联想，说说你会把什么比作水仙?(5分) 资料一：水仙别名金盏银台，多为水养，花朵素洁，叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅号。
资料二：国画《水仙》(见右图) 我把 比作水仙，
理由是
四、作文(爱语文，佳作信手拈)(55分) 从下面给定的两个题目中选做一题： ....
(一)题目：我学会了
要求：先在题目横线上填入一个短语，如“宽容”、“理解”、“感激”、“关心”、“承受压力”、“竞争”等等，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的作文。
(二)年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”，我们读家园，读父母，读老师的眼神;也读幽兰，读沧海，读夜空流星;更读丹心，读正气，读人生道义……请以“读”为话题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
特别提醒：
(1) 作文中不能出现真实的校名、班名、人名等; (2) 注意卷面整洁，书写工整;
(3) 请不要紧张，好好构思。期待你的佳作!
初2010级初二下第一次月考语文试题答案
一、 语言积累及运用
1、 C
2、D
3、C
4、D
5、 答案(1)在“大足”后面加“石刻”;(2)删去“大约”或“左右”;(3)将“即使”改为“虽然”，(4)应将“充分”放到“发挥”前面。(每处1分)
6示例：①井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。②笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。③水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。
7、示例：请你不要插队，你是大哥哥，更要起好带头作用。(语言委婉)
8、(教育部副部长透露)城市职业教育(1分)有望(1分)逐步免费(1分)。 (超出字数要扣分。)
9、示例：(1)献给母亲的歌 母亲的微笑 (2)儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 (3)略(字数不够要扣分，抄袭原文不得分)
二、古诗文积累与阅读
(一)古诗文积累。
10、(1)岂不罹凝寒(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下(3)海内存知己，天涯若比邻 (4)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反 (5)寄意寒星荃不察
(二)文言文阅读
11.(1) 旧交、旧友 (2)就 (3)辈、同类 (4) 粗布短衣
12. (1)他喜欢读书，却不过分在字句上下工夫，每当对书中的意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。 (2)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官
13.B 14. 这与他的不慕荣利有关，他读书不是为了名与利，只是一种心灵的满足和精神上的享受。这正是陶渊明率真自然性格的反映。
三、阅读
(一)
15.三件事：(各1分)(1)复印店女孩的热情细致感染了我;(2)望安岛的公用电话极富人情化感动了我;(3)火车站一位陌生男子的帮助使我难忘。 共同点(2分)：都是在与陌生人接触中体会到人间温暖。
16.没想到女孩如此热情细致周到。(2分)她美好的心灵、宁静柔和的气质使人觉得美丽而且不平凡。(2分) 17.焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中，并且发现即使行走在雨里，也可以是一种自在的心情。(3分)(必需是原文，两个句子要写完整)
18.当我想到当初设置计划，渡海来装置架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。(3分)
19.他是一个热情、善良、乐于助人的人。(至少有两个关键词)(3分)
20. 略，围绕“为他人和社会献爱心，尽一点力、改善人与人之间的关系，促进经济合作”来谈即可。(感想2分，建议2分，语言流畅1分)
(二)21.孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。(2分)水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。(2分) (大意对即可) 22.①“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的具体情状，“放”则只能表明水仙花处于盆中。(比较二者差异1分，效果1分) ②运用比喻的修辞，(1分)写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态，形象地表现了其受伤害的严重程度。(1分)(言之成理即可) 23.《生机》更恰当。(1分)因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，(1分)表达无论是个人、家庭还是国家、民族，只要生机不灭，终有抬头日子的感悟。(2分) (理由言之成理即可。若写《水仙的灾难》更恰当不得分) 24.示例：我把辛勤工作的老师们比作水仙，(2分)
理由：他们无私奉献、任劳任怨，如同水仙一样品质高洁。(2分)(联想要合理，语言1分)
第五篇：重庆市2011年中考语文真题试卷
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重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试语 文 试 题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。
2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
一、语文知识及运用（30分） 1.下面词语中加点字注音无误的一项是（3分） ．． A．阔绰（chuò ） 贮蓄（zhù ） 玷污（zhān ） 浑身解数（xiè ） ．．．．B．迸溅（bèng ） 枯涸（hé ） 挑衅（xìn ） 锲而不舍（qì ） ．．．．C．倔强（jiàng ） 拮据（jù ） 污秽（huì ） 锐不可当（dāng） ．．．．D．荒谬（miù ） 愧怍（zuò ） 真谛（dì ） 吹毛求疵（cī ） ．．．．2.下列词语书写无误的一项是（3分） ．．A．仰慕 凛冽 鞠躬尽瘁 一代天娇 B．阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫 C．取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫 D．迁徙 羁拌 脍炙人口 锋芒毕露 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分） ．．．A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 ．．．．B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 ．．．．C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 ．．．．D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地．．．．扎进去。
4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。 （1）第①处搭配不当，应将 改为 （2）第②处语序不当，应调整为 （3）第③处句式杂糅，应改为 （4）第④处成分残缺，应在 后添加 5.阅读下面的文字，回答问题。（4分）
2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。
“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。
“爱心字典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。 截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。
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（1）“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。（2分）
答： （2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。（2分）
答： 6.文学常识填空。（3分） （1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联可以概括 国作家莫泊桑的小说《 》的内容。 （2）承天寺如水的月色浸润这我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾这我们的热血， （人名）啊，读着你的诗文，虽相隔千里，我们对你依然满怀敬意。 7.综合性学习。（10分）
为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。
（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（3分）
材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。
材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。
材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。
答： （2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。（3分） 示例：
材料：郑定祥事迹（见材料三） 推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。
材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝„„小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉„„”
推荐语： （3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分）
采访社区老大爷时你问： 采访市宣传部长时你问：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。（10分，没空1分） 8.默写填空。
（1）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
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（2）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 。（《诗经.蒹葭》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙.秋思》） （5）三人行，必有我师焉。 ， 。（《论语》） （6）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“ ， ”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ， ”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9.下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分）] ．．A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也 ．．B．①朝服衣冠 ②有时朝发白帝 ．．C．①闻寡人之耳者 ②阡陌交通，鸡犬相闻 ．．D．①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉 ．．10.翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分） （1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文： （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：
11.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（4分） 示例：
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？ （1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
我选第 句，批注：
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12.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4分）
答：
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（22分）
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。新课标第一网
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从．．灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。xkb1.com ．．⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故? ⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”
⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。
⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（选自《读者》2007年第14期，有删节）
13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）
答： 14.理解加点词语在句子中的含义。（4分） （1）厨房成了温暖的心脏。 ．．http://jsbpzx.net.cn
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答： （2）眼前的景象是他的成就。 ．．答： 15.第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）
答： 16.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6分）
（1）大姐： （2）二姐： （3）我和妹妹： 17.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）
答：
（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）
揭开害羞之谜
李君印
①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。新 课 标第 一 网
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，．．．最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同．．时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）
18.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）
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（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差异→ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞 19.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。 B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。 C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。 D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。 20.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）
（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别．．．人更短。
答： （2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。 ．．答： 21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）
说明方法： 作用： 22.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内．．．．．容谈谈你的看法。（4分） ．答：
四、作文（55分）
23.以下两题选做一题。 ．．．．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„）
（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、语文知识及运用(30分) 1．(3分)D(A‘‘玷’’读‘‘diàn’’，B‘‘锲’’读‘‘qiè’’，C“据’’读‘‘jū’’。) 2．(3分)C(A凛冽 一代天骄，B阴晦 眼花缭乱，D羁绊 脍炙人口) 3．(3分)C(参差不齐：高低长短不齐。此处可用“良莠不齐”)
4．(4分，每小题1分)(1)第①处搭配不当，应将“欢迎”改为“迎来”； (2)第②处语序不当，应调整为将于6月18至20日在重庆人民大礼堂演出；
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(3)第③处句式杂糅，应改为“这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐”或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主”
(4)第④处成分残缺，应在“打动”后添加“山城人民”或“观众”。
5．(4分)(1)(2分)捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子们心灵；爱心字典将给孩子们学习以帮助，有利于他们的成长。
(2)(2分)示例：亲爱的同学，愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。 6．(3分)(1)法 我的叔叔于勒 (2)苏轼(每空1分) 7．(10分)(1)(3分)刘兴勇：孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容：爱岗敬业，默默无闻作贡献。郑定祥：诚实守信，朴实厚道暖人心。(每点1分) (2)(3分)答案示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。 (3)(4分)示例：
采访社区老大爷时你问：大爷，您好!您对评选重庆市道德模范人物有何看法? 采访市宣传部长时你问：部长，你好!本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用? (每问2分，称呼问候语1分；问题有价值，符合对象身份1分)
二、古诗文积累与阅读(25分) 8．(10分)(1)恨别鸟惊心(2)在水一方(3)似曾相识燕归来(4)枯藤老树昏鸦(5)择其善者而从之，其不善者而改之(6)山重水复疑无路，柳暗花明又一村；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(每空1分，共10分) 9．B(A①相信，②信用；B均意为“早晨”；C①使......听到，②听见；D①偶然、间或，②参与。) 10．(4分)(1)由此看来，大王你受蒙蔽很深了。(2分) (2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。(2分) 11．(4分)(1)围绕“有自知之明’’或“善于思考’’来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。(4分) (2)围绕“进谏的人多’’和“齐国的积弊多’’批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多!君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。(每点2分，共4分) 12．(4分)邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。(2分)启
示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。(2分)
三、现代文阅读(40分) 13．(4分)“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分) 14．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。(2分) (答“给家人买回了鱼”，给1分) ，
15．(4分)(1)“罡风呜咽’’营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；(2)用“温度升高”“热量
突围’’烘托我们逐渐增多的欢乐；(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。(每点2分，答出任意2点即可) 16．(6分)大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；二姐：迫不及待想吃鱼；我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。(每点2分) 17．(4分)观点(2分)。要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。
结合实际，阐述清楚。(2分) 18．(4分)(1)难以对别人的面部表情作出相应的反馈 (2)5—羟色胺浓度低 (每空2分) http://jsbpzx.net.cn
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19．(3分)B 20．(4分)(1)用约数说明与大脑化学物质5—羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异A数
量少，符合事实，更显准确。(答出“约数，，(‘有差异，，(‘数量少”中任意两点，即给
2分) (2)“相对’’含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。
(“比较’’1分，说明的内容1分，共2分，如答成“留有余地，使语言更准确”给1分) 21．(3分)作比较突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。(方法1分，作用2 分) 22．(4分)突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。(任意答出2点即满分)
四、作文（略）
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