谁的散文语言最优美

2022-10-15

第一篇:谁的散文语言最优美

谁的眼泪在飞优美散文

天气异乎寻常的闷热。空气中漂浮的是浮躁,是憋闷。天空不阴不晴,太阳偶尔露一下脸,立刻有云彩过来遮住了,不让它散发出威力。午饭过后,天空阴云加重。三四点钟。北面天空已经很阴、很沉。整个天空比夜空还暗。五点钟左右,起风了,树枝激烈的摇晃,地上沙尘骤起,打在人脸上,发麻、发疼。这时天空已经漆黑一片。风推云走,云借风势,迅速往北往东聚集。

“啪啪”几点如一角硬币大小的雨点掉落下来,来不及收拾东西。雨象直线一样从空中一条一条扯下来。风助雨势,雨借风威。

“呀,有冰雹!”不知是谁喊一声。霎时,地面有薄薄一层白色冰雹。捡拾一个,放在掌心,看它有棒棒糖大小,一层一层,在手掌心的温度中变小,化完。化成水,一滴滴淌下来。风还在刮,雨还在下,冰雹偶尔还在落。我不由得想,这么多的冰雹,是谁的眼泪在飞?

姥姥告诉我,冰雹是仙女的眼泪化成的。记忆中的姥姥是个一头白发,小脚,没牙的老太太。在我童年时,父母忙于工作,大多数时间里,我都呆在姥姥家。我家在村东,姥姥家在村西,每天穿梭于整个村子,送过来,接过去。每到夏天,下雨的时候,姥姥抱着我,在小南屋看下雨。小时候的我特别害怕打雷。只要一响雷,我就要求姥姥捂住我的耳朵。那一次,真的是下冰雹了。从未见过冰雹的我更加胆怯。

姥姥说从前天上有个仙女,爱上了人间的一个小伙子。他们恩恩爱爱,不久,他们有了一个儿子,一个女儿,一家人快乐幸福的生活在一起。王母娘娘听说这件事,就派遣天兵天将到人间捉拿仙女,生生拆散一家人。仙女到天上就去求喜鹊,希望它们能为她搭一座鹊桥,那怕就像织女姐姐的鹊桥一样,那怕一家人一年只相会一次。喜鹊告诉她说,你就哭吧,什么时候把怨气哭没了,什么时候就会一家人团聚。

于是,仙女就开始哭了。想想以前的幸福生活,想想现在的孤孤单单。哭啊,哭啊。眼泪淌下来,变成了雨。哭啊,哭啊。眼睛哭出了血,变成了雪。哭啊,哭啊。眼睛珠哭出来了,化成了冰雹。变瞎了的仙女,终于回到了人间,一家人团聚,幸福的生活在一起。

每当回想起姥姥抱着我在黑黑的小南屋讲仙女的故事。还能想起,下冰雹时,姥姥会拿起一把菜刀,扔到雨地里,嘴里还念念有词的念叨一通。我问她说什么,她摇摇头,说如果告诉你,就会不灵验。后来,才知道,姥姥是在祈祷仙女用菜刀斩掉不平,早日回到凡间,找寻自由。

今夜,无眠。听窗外雨打树叶的声音,点点滴滴,到天亮。姥姥早已作古,姥姥家的房子早已翻修几次。再也找寻不到那时的院落,那时的小南屋。连姥姥的音容样貌都变得依稀,甚至于模糊。而其他的一切一切,都已经回想不起来了。只有那次下冰雹和那个仙女的故事却留下深刻的印象。我所能做的只是捡拾起那些美丽的故事和动人的传说。我的喜爱读书,喜爱文字,也许就是从那时开始吧。大爱无言,我还没有来得及回报,姥姥已经远远的离开我了,怎能不让我眼泪飞扬?

眼泪,在夜色的掩映下在肆意奔放。谁的眼泪在飞?谁的思绪在流淌?

还可以回想起姥姥掀开属于她的平盖柜。平盖柜是一种农村常用的大柜子,存放衣物、被褥等物品。大小,类似于多媒体讲课桌。大大的柜子,厚厚的盖子。我是够不着,也打不开那个大柜子。姥姥也得踩上凳子,踮起她那小脚,才可以把柜子打半开。探进去半个身子,摸索半天,才会掏出饼干、糖果之类的食物。而这些食物是县城里住的大姨来看姥姥时带来的。玻璃纸的糖块是我的最爱,所以印象最深刻。姥姥只给一块,我小心翼翼地打开包装纸。舔一舔,再包住。如此,一块糖,足以吃到父母接我。我们就是如此消磨时光的。

别的,真的再也回忆不起来了。连姥姥哪年离去,也通通忘记了。漫漫人生路,能够在生活中留下刻痕的真的不多。每一天,只感觉匆匆而逝。有时候大好时光就像长着翅膀一般飞逝。如果不是以文字记录,多年后,恐怕连这点点墨迹也难以寻觅。

不经意间,失去的太多太多。唯愿天下有情人终成眷属,如仙女在凡间一般和和美美生活。唯愿亲情永存,如画卷般唯美馨香。唯愿大爱无疆!

第二篇:最优美的感伤散文

温柔要有,但不是妥协,我们要在安静中,不慌不忙的坚强。对于伤感我们可以用散文的形式去表达。下面是最优美的感伤散文,欢迎参考阅读!

最优美的感伤散文1:陌上花开,时光不再

陌上花开,时光不再——五月的告白

五月,栀子花盛开的季节,在风霜雨雪中翠绿不凋的枝叶,在寒冬就蠢蠢欲动,临近夏至才绽放的白色花瓣,寄托了永恒的爱与约定,代表了青春最纯真的色彩,让生机盎然的夏天充满了未知的希望和喜悦。

就是在这样一个季节,时光却因为我们的毕业抹上了一份离别的伤感。就在昨天,我刚刚举行了毕业晚会,在这个躁动的夜晚,掠劫了我太多的深情与感动,凝结了太多的不舍与思念。在兴奋之余,我却不止一次的问自己:我毕业了吗?我真的、真的毕业了吗?

时间仿佛忽然之间就从大学溜到了毕业,三年来的一切似乎都只是发生在昨天。而我拼命想要把它抓住的时候,握在手里的,却只是那些曾经的回忆、过往的熟悉。那些洋溢的年华,那些热烈的花季,难道只能缅怀,只剩伤感了吗?

不,总有什么是我们所不能放弃的,一定有什么是我们所怀念,一定有什么是我们所收获的。三年前,我们怀揣梦想,来到了医大,三年的时光,我们有欢笑也有泪水,我们脱除了稚嫩,收获了成长。

时光飞逝,岁月荏苒,三年的时光如流水飞快。再一次,打开自己的书籍,让再一次静静聆听教室里老师声情并茂的讲课;默默的走到操场,再一次回想运动健儿们矫健的身影;慢慢的来到食堂,让我们再一次感受买饭时那拥挤不堪的模样;让我们再一次回到自己的宿舍,谈谈那些知心的话,说说我们三年的感动,聊聊我们未来的期待与梦想。

绕在这个微醺的夏季,带着淡淡的忧伤,终于要说再见了。那些没能说出口的话,那些来不及完成的心愿,也都随着脚步带走吧。

五月的尾巴里,我们神采奕奕地穿上多年前翘楚盼望的学士服,戴上那方正的象征学士身份的帽子,留下大学时代岁月的铭记。我们一样懂得离别时的孤独,一样明白眼睛里的不舍与哀伤。

看着你离去的背影,在深情回眸的那一瞬,多少情愫在心中一一流淌。

最优美的感伤散文2:今宵,别梦寒

独倚窗前,望着窗外流淌的月光,刺骨的寒风吹落了一地思念,载着忧伤的心绪,在无情的岁月里流浪,始终找不到归宿的方向。

记忆里延续着凄凉的色彩,梦里飘零的答案,荒芜了故事里繁华的片段,萦绕在心牢里怅惘,缄默了离别的哀愁与幽怨,唏嘘的叹息里落满了尘埃。

似乎夜晚总是那么的凄凉,天际的星辰也是那样孤单,看似很近的距离,却又拉开的那么遥远。

茫茫红尘,恍若一梦。相遇时,注定了别离,擦肩时,也注定了过客。回忆时,曾经与过往总是那般流连,那般眷恋,流连相牵走过的幸福,眷恋相伴留下的缠绵。

流水的时光,拉开了记忆里的距离,只是我还不肯舍弃梦里留有你的温柔。梦里的故事都是永远美丽,美的惊艳,美得绚烂,即使美得忧伤,却也让人沉醉。缘起时,一夕回眸,便已把画面瞬间的定格,缘灭时,却要用永生去忘记。

清冷的寒风,萧索了这一季的天空,叶落凋零,花开花谢,为这原本冷瑟的季节,又增添了些许苍凉与荒芜。晶莹的泪珠,落在了灯火阑珊处,努力的寻找着你映在风中的笑颜,模糊的画面却以残缺不全。

或许,红尘的这场戏里,我只是扮演了孤单的角色,深深的对白里,只有自己在自编自演。

今夜又是无眠,漂泊的旅途里,错过的总会太多,我也只是带着遗憾寻觅着曾经遗落的剪影,属于回忆的,我用泪水遮掩,属于停留的,我用快乐珍藏,这样,也会使落寞的伤怀,少去些许孤单,些许无奈。

今生的一帘幽梦里,我只是孤单的角色,无关风花雪月,无关云淡风轻。或许,痛苦是一种幸福,因为曾经的回忆最美,或许,忧伤也是一种幸福,因为回忆里最美的眷恋,或许,无奈也是一种幸福,因为叹息里有最美的沉淀。

最优美的感伤散文3:有一种爱,是否也曾美丽过你的人生

几乎每个人都会在自己的有生之年,遇到一个自己喜欢的人,但能在自己有生之年,遇到一个自己一辈子难以忘记的人!却不是每个人都曾拥有!他的一言一笑,每一件事,每一场经历,那些年代,那些地方,那些背景,都让人记忆如初!想起时仍然心暖,仍然甜蜜!或许无情的岁月会飘淡了你在他心里的容颜,但如梦的他永远是你心里最美丽的画!在这个感情多变,人情淡薄的时代,你可曾还保留着这份纯美的珍惜?

有人说没有纯真和浪漫的爱情是没有真爱和回忆可言的。而没有真爱和回忆的爱却是贫穷的!在离开后的每天里,我靠着这份真爱回忆着,牵挂着。也许有人说我太傻,但对他的那份牵挂如风筝在天,久久悬着!因为我爱他,不只是爱了整整一个曾经!在快乐中我感谢上天让我遇到他,在痛苦后我依然感谢上天让我遇到他,因为他带给我的快乐固然心怡,但痛苦又何尝不美丽?!

也曾难以愈合心中那份美丽的痛,因为思念,所以牵挂也痛!也曾想什么时候我的心里才能达到真正的博爱?什么时候大爱才能回到我的心里,让自己平静地面对没有了他的一切,使自己的心不再饱受想他的凄苦?

有人曾经说甜蜜的往事到回忆时也是一种幸福,但更多的是那份我对他的眷恋和对现实无奈的酸楚!因为爱有多深,痛就有多深!有多少个工作之余,生活闲暇之时,总是一个人瞎想,发呆!想他阳光般的面容,想他沐浴在阳光里的心际,现在是否还有冰雪未化的痕迹?

也曾为他在心里默默许愿,也让自己不再争霸于枝头,哪怕零落成泥碾作尘埃!只为来年有属于他的那枚新芽!因为他好,我才会好!尽管来年的花儿开放了,在渐渐薄凉的秋天里迎来了他的收获,而我注定在渐渐薄凉的秋天里迎来即将枯萎的讯息,但只要他好,我才会更好!不能对他有太多的要求,是因为明白最终不能在一起!太多的要求,只能给他太多的烦恼,过分的爱恋会成为一种牵绊!所以放弃也是一种美丽!温馨的友情也是一种爱的升华!

也曾因为有爱所以心甜,因为失去爱所以心空!在我的人生里,就有那么一个人影响着我的情绪,让我笑,让我哭!因为喜欢一个人,想起他,会笑,而真正爱上一个人,想起他,会哭!失去他后,我真的是手足无措,不知道该怎么办!只觉得心空了,真的是空了!自己感到过的甜蜜美好,瞬间无了踪影,如同海市蜃楼!最终烟消云散,当梦醒时分,一切都已归零,一切都将回到原位!

没有了他的日子里,我不是没有了快乐,而是更加没有了快乐!因为我面临的是一个人的感情世界了!如风中的枯叶,孤单着,眷恋着,无奈着,痛楚着!曾经的美好,到如今已变得身心疲惫!

曾几何时,今天怎么样变成了最近怎么样?曾几何时,看他在线却不能和他说话!曾几何时,甜蜜的相聚变成了无望的等待!曾几何时,浓浓的爱意变成了一厢情愿?蓦然回首,却发现爱已渐渐薄凉,原来他已走的很远。而我,还站在原地!当梦醒时分,原来什么都已改变,没变的只有自己当初美好的愿望!……好想哭!在无数次哭过后,我已欲哭无泪!因为我已经没有了眼泪,泪已被心里的痛冰冻!有时候颓废的什么也不想去做,因为发现自己什么都无心去做。而有时候当放声大笑的时候,从心里涌出的却是酸楚的泪!

因为懂得,所以才爱,因为爱过,所以才懂得,只有懂得我的泪,我的欢笑的人,失去才能让我如此留恋,如此心痛不已!而难过的时候却总不想让别人看出来,因为心里的欢喜和悲伤只有对读的懂自己的人诉说!

在无事可做的时候,不经意的就翻开了手机的收件箱,或是发件箱。总是不经意的,一遍遍的,不厌其烦的,其实很想看到他的信息,也很想找他说说话,但翻来覆去之后,又关上手机,告诫自己不能再去打扰他,因为他有自己的生活,既然知道最终不能在一起,潇洒的放手也不失为一种美好!爱本身是美好的,它让每个日子都充满阳光,让每个人的心里都发亮,太贪婪,太自私的爱都会失去它本身的意义!

他走了是因为他有他的天空,回忆往事,心却有一种犹如梦一场,像流星,像昙花一现的失落和惆怅感!

这个世界上有很多美好的东西是在黑白交界的地方!于是,有一种凄美造就了一个永远的遗憾在心里,曾经有一个我深爱的人,无论我多么舍不得离开他,却还要眼睁睁看着他离我而去!无论多么想念,却不曾再见面!我终于明白什么叫生离死别!也终于明白为什么要把生离放在死别的前面,因为生离远比死别更让人痛苦百倍!!到此刻,我终于有了这样的感悟,人生最可怕的苍老不是容颜的褶皱,也不是躯体的干枯,而是心的苍凉和憔悴!

都说时间是疗伤的最好良药,在多年之后,我是否会适应没有他的日子?是否还是每天都会想起他?!

相识是一种魔力,相知是一种默契,相聚是一种幸福,相逢是一种刻骨铭心的甜蜜,而相离是一种透心彻骨的痛!人的一生,重要的不是人的能力有多大,而是在某个时间遇到对的人!枯燥的生活也会因为他而变得绚丽多彩,苍白的爱会因为他而浪漫经典!或许爱过之后,有些许酸楚,有些许无奈,有些许遗憾。但无论哪种结局,都为爱的人保留最后的微笑!爱就爱的彻底!曾有人说过:“愿你的生命中有许多的暮霭,来造就一个美丽的黄昏”!在爱过之后,就让许多的美好,伴着心里的些许酸涩的痛苦,来为我造就一个美丽的人生吧!

终于有那么一天,我知道不能追随,也不想再说,只把他静静的回忆!不管以后怎么样,我仍然会执着地坚持自己的那份爱!因为这份爱曾经美丽过我的人生!

第三篇:语言优美的名家散文

导语:我们都看过许许多多的散文,那你还记得哪些呢?下面是小编为你整理的语言优美的名家散文,希望对你有帮助!

还生命以过程 ●余秋雨

不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。

只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。

还历史以真实,还生命以过程。

——这就是人类的大明智。当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。

有所敬畏 ●周国平

在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过,这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。

一个人可以不信神,但是不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量,往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,百无禁忌,为所欲为,这样的人就与禽兽无异了。

相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中,总有一些东西属于做人的根本,是亵渎不得的。他并不是害怕受到惩罚,而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生怎样充满着欲求,他始终明白,一旦人格扫地,他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严,那么,一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。

相反,那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”,那么,这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。只要不受惩罚,他敢于践踏任何美好的东西,包括爱情、友谊、荣誉,而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇,也没有能力真正爱一回;结交再多的哥们,也体味不了友谊的纯正;获取再多的名声,也不知什么是光荣。不相信神圣的人,必被世上一切神圣的事物所抛弃。

上帝只掌握一半 ●罗秋菊

自从你生下来的那一刹那起,你便注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。 命运总是与你一同存在,时时刻刻。不要敬畏它的神秘,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。

不要因为命运的怪诞而俯首听命于它,任凭它的摆布。等你年老的时候,回首往事,便会发觉,命运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部便在于:运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。

你的努力越超常,你手里掌握的那一半便越庞大,你获得的便越丰硕。在你彻底绝望的时候,别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力便是:用你自己的一半去获取上帝手中的一半。

这便是命运的一生;这便是一生的命运。

心灵的轻松 ●刘湛秋

生命是一个人自己的不可转让的专利。

生命的过程,就是时间消费的过程。在时间面前,最伟大的人也无逆转之力;我们无法买进,也无法售出;我们只有选择、利用。

因此,珍惜生命,就是珍惜时间,就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生,我越来越吝啬地消费我自己。

我试图选择一种轻松的生活方式,因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐,而是追求心灵的轻松和自由,过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累,会使你周围的人和社会也感到很累。如果说,我能有益于他人和群体,就是因为我能释放出这种轻松的气息,使别人和我有缘相聚(无论多么短暂) 都能感到快乐。

只有轻松才能使人不虚此生,才能使整个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。

对于我们这群黄土地的子孙来说,古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了,复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。

我愿意以轻对重,以轻对累。对我自己,无论处于佳境还是不幸,我都能寻找到自我轻松,既不受名利之累,也不为劣境所苦。对周围群体,当我出现在他们面前,能带给他们所需要的轻松,从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。

当然,这也是我在非常窄小天地里的一个愿望,为社会、世俗所囿的我, 深知——追求一种轻松的生活方式,在某些时候和某些方面,也许会付出沉重的代价。

想念 ●徐智慧

常常会无端地想念一些人。

想起一些人时,总感觉自己的生命是切成一段段的,每一段都和一些人联在一起。没有这些人,生命似乎也就苍白贫乏,没有着落。但是也不单是朋友,一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人,甚至一些憎恨的人,也常常要想起他们,所以,生命便可以分解成这样:一些被你所爱的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们,因此你觉得自己的生命实在而丰足。

幽幽的想念不为人知,带着往昔的感情色彩,或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时,便觉得在极深极深的心底,有一些莫名的颤动,若隐若现,欲升还沉,你想紧紧地抓住他们,但是他们稍纵即逝。

当你想念滑过你生命的那些人时,所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光,你再看他们,爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。

无需太多 ●陈桂芳

那天偶过花店,他察觉到我对黄玫瑰的喜爱,第二天便送了一束给我。

可不知怎的,我老想着花店橱窗里的那一朵,总觉得这一束不如那一朵清丽可人。

有一天,我俏皮地问他:“你真的爱我吗?”其实,只要他讲一个“爱” 字,我就满足了,可他不仅说“爱”,且滔滔不绝地说了许多爱的理由,听着、听着,我心不在焉了......无需要太多!人,有时真的并不是非要得到或听到许多的。一朵花,一片绿叶,一个会心的微笑,一缕柔情,一点真心,一句关切的问候,一声同情的惋惜,便可使我们如品香茗、似饮甘醇了。

只要在我心身透支时,有一双温暖的手向我伸出,我便能借助这一臂之力走出困境;

只要在我苦恼时,有一位善解人意的朋友在我身边,我就能吐出所有心事求得心灵上的舒展;

只要在我忧郁时,天边有一抹淡淡的斜阳,便能照亮我那双迷茫的眼睛。 只要?? 不必希求太多——向朋友、向爱情,尤其是向生活。是否记得?我们曾经多么专注地设计美妙的未来,我们是如何细致地描绘多彩的前途,然而,尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待,可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。

无需痴想太多!只要我们每一刻都在认真地做人,认真地生活。

幸福的柴门 ●栖 云

假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下脚步;但是假如通往幸福的门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门,该当如何?我们千里迢迢而来,带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求,带着汗水、伤痕和一路的风尘,沧桑还没有洗却,眼泪还没有揩干,沾满泥泞的双足拾级而上,凝望着绝非梦想中的幸福的柴门,滚烫的心会陡然间冷却吗?失望会笼罩全身吗?

我决不会收回叩门的手。岁月更迭,悲欢交织,命运的跌打,令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面,简陋的柴门又如何,朴素的茅屋又如何!幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠,摸爬滚打寻求的是幸福本身,而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖。幸福比金子还珍贵,这是生活教会我的真理。

平 静 ●[美] 戴尔·卡耐基 ○效轩 译

我相信,我们内心的平静和我们在生活中所获得的快乐,并不在于我们身处何方,也不在于我们拥有什么,更不在于我们是怎样的一个人,而只在于我们的心灵所达到的境界。在这里,外界的因素与此并无多大的关系。

大约 300 年前,当弥尔顿双目失明后,他就发现了这一真理:“思想运用以及思想本身,能将地狱变为天堂,抑或将天堂变为地狱。”

以拿破仑和海伦·凯勒的生平为例,就可以证明弥尔顿的话是何等的正确:拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等等,然而他却对圣海琳娜说:“在我的一生中,从来没有过快乐的日子。”而海伦·凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人,可她却说:“生活是多么美好啊!”

我活了 50 多岁,如果问我在生活中学到了什么的话,那么,我的回答就是:“除了你自己,没有任何人和任何事物可以给你带来平静。”

幸福三要素 ●余也鲁译

幸福的生活有三个不可缺的因素: 一是有希望。二是有事做。三是能爱人。

有希望。

亚历山大大帝有一次大送礼物,表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱,给了乙一个省份,给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后,对他说:“你要是一直这样做下去,你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说:“我哪会一贫如洗,我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中,却失去了希望,他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去,回忆只能让我们逃避,好像囚犯逃出监狱。

有事做。

一个英国老妇人,在她重病自知时日无多的时候,写下了如下的诗句:现在别怜悯我,永远也不要怜悯我,我将不再工作,永远永远不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候,就会觉得日子过得很慢,生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道,有工作不是不幸,而是一种幸福。

能爱人。

诗人白朗宁曾写道:“他望了她一眼,她对他回眸一笑,生命突然苏醒。”生命中有了爱,我们就会变得焕发、谦卑、有生气,新的希望油然而生,仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱,生命就有了春天,世界也变得万紫千红。

最完美的祷告,应该是:“主啊,求你帮助我有力量去帮助别人。”

第四篇:谁的青春淡漠了谁的浮华散文

夜幕渐渐降临,四周的纷乱,喧哗,逐渐消逝。剩下的便是无限的寂静,寂静……繁华的街灯在闪烁,大街被映衬得流光溢彩。可是此刻,夜深了。路上行人寥寥无几,我站在马路中央放眼看,透过霓虹灯光,穿过记忆的河流,我看到了我已走过的青春岁月。那个时候我扎着富有生气的马尾辫,总是喜欢穿着运动装,站在阳光下,微微抬起头微笑。但是,即使是阳光下的青春也是寂寞的,孤独的。

高中那个时候我们总是形影不离,我们一起吃饭,一起玩,一起奋斗,一起追赶梦想。转眼间高考完了。我们一起K歌,一起漫无目的的在大街上走到深夜,一起开玩笑不顾形象的在大街上哈哈大笑,一起相互 打闹追赶,一起买新衣服打扮各自,一起幻想着未来的大学生活是如何的美好。

是的,生活的脚步是不会停下来 的。我的大学生活来了。大学这个曾经让我产生很多幻想的地方,当我真正来到这里时我才感觉到,我的知识是如此贫乏,就像荒漠中的仅有的一颗草一样。我必须努力,努力的在一轮一轮的红日中追寻效率。我不在会去为买一件合适的衣服而花费一整天的光阴,我不在会为一个小小的烦恼让自己久久苦恼,无所事事。过去的种种,在目前已化为我充实自己的空间。但是奋斗的道路是充满艰辛的,我会孤单,会莫名的因为一个人久了而潸然泪下。

寂静的夜晚,当街灯已灭,周围一片漆黑的时候。我就蹲在那里无声哭泣,但是不久 又会破涕为笑,也许有人会觉得有些神经质。但是你知道吗,青春期的我们会这样,而且不止一次。

毋庸置疑,我们每个人的青春都是多彩的,无论我们是过的平淡还是激昂。青春就像烟火,美丽却短暂,稍纵即逝。所以我们选择淡漠我们的浮华,把握我们的青春。

看,天亮了,我们又一次背起行囊准备出发了,你准备好了吗?

第五篇:谁的红星最多 教案

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谁的红星最多(体育)

到了大班末期,随着幼儿活动量的增加,个个精力旺盛,争强好胜,常常为了争第一,发生违规现象。如爬图快不遵守规则而摔跤等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识,为入小学做准备。我们试图以体育活动的形式培养幼儿的规则意识,以达到促进幼儿全面发展的目的。

材料准备:

设置运动障碍:小河(宽30-40厘米的平行线),海绵垫,小屏风,小猴、小兔头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干。

一、准备活动:活动身体的各个部分

1、幼儿玩机器人的游戏:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。

2、追逐跑(听音乐,教师追,幼儿躲闪跑)

二、幼儿第一遍游戏

1、 教师介绍游戏规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。

2、 幼儿按规则游戏,教师记录结果。

3、 给完全遵守规则的幼儿得红星。

4、 集合提问:为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处?

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三、第二遍游戏:

1、交代新规则:第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。

2、幼儿按新规则游戏,教师记录情况。

3、给遵守规则的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。

四、评价小结活动的情况:

1、提问讨论:除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处?

2、教师小结:在日常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。

3、表扬三次都得红星的小朋友,教育大家向他们学习。活动中教师记录结果如下第一次游戏(人) 第二次游戏(人) 第三次游戏(人) 遵守规则的幼儿数 3 12 17 不遵守规则的幼儿数 17 8 3

由上表可以看出,通过教师一次次发红星进行鼓励,并采用游戏形式不断强化,遵守规则的幼儿越来越多。既培养了幼儿良好的规则意识,又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快,更重要的是不能违反规则。在日常生活中,教师应采用多种鼓励方式强化幼儿执行规则的能力,及时地对幼儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定,树立幼儿目标的信心。

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活动延伸

1、在日常的教育活动中,我们还可以开展类似的活动:制定活动区游戏规则,制定午睡,午餐的规则。

2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并给予奖励,为其它幼儿树立榜样。

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编花篮(单脚跳)

活动目标:

1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。 活动准备:

1、编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或CD,CD机一台

活动过程:

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏:编花篮

——两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。 ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈:

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 活动反思:

编花篮这个游戏,我小时侯也很喜欢玩,我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后,大家都很感兴趣,很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组,自由探文档仅供参考

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索,但我发现,孩子们都没有掌握其中的“窍门”:可能是衣服穿的太多了,前一个小朋友脚放好后,后一个小朋友的脚根本不能再弯下来,游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候,人比较多,脚就好搭一些。于是,我再次示范了玩法后,请幼儿六个人一组,以小组为单位,进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了,但是,新的问题又出现了:由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上,最后一个小朋友也没有把脚放下来,大家都倒在地上了,游戏再次失败了。最后,我只好采取最原始的办法,一组一组教,终于大家都掌握了这个方法,但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限,还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此,孩子们还是玩得很开心,下课后还是一直在玩,看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

课后,我也及时做了反思:如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点,更科学地安排活动,这种失误是完全可以避免的。所以说,一线教师更需要理论知识的积累,怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中,也是一件很重要的事。

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