第一篇：民族团结对新疆的意义
论民族团结对创建和谐社会的积极意义
在党的十六届四中全会上，我们提出了创建和谐社会这一重要的概念。和谐社会这一概念便与我们日常生活息息相关，甚至连幼儿园的小朋友都会提到和谐社会，但是关于如何创建和谐社会，却不是我们所想的那么肤浅。
作为一个多民族国家，在创建和谐社会的过程中，民族团结就成为一个绕不过去的问题，但是倘若我们能很好的解决民族团结问题，那么和谐社会的到来也必定在不远的将来。
和谐社会，就是良性运行和协调发展的社会。就当今的中国国情来说，我们所要创建的和谐社会就是一个城市与郊区，东部与中西部不同地域，人与自然，国内发展和对外开放相互间的联系协调发展的社会。而民族团结这个问题正是其中尤为重要的一环，是和谐社会的重要组成部分。
民族团结本来就是和谐社会的一部分。所谓和谐社会就是人与人之间和谐的相处，那么少数民族的同胞毫无疑问也是要与我们和谐相处的一部分。民族团结在一定程度意义上，就是和谐社会的一个缩影。现如今的中国国情，人口流动越加频繁，之前教科书上所说的“大杂居，小聚居”的模式已经不在普遍，更多的是随着经济的开发，穿梭在我们身旁，比如我们班级中就有不少少数民族同学。这就代表着他们将要与我们更多的接触，而我们与他们之间良好的互动就是民族和谐，就是和谐社会在民族关系上的体现，由此构成了我们的和谐社会。
同时，民族团结还是我们创建和谐社会的关键。众所周知，作为一个拥有五千年历史，56个民族的国度，在悠长的历史长河中，不但每个民族拥有了不同的风俗习惯，甚至有些民族之间有着不可调和的矛盾。这些问题都将给我们创建和谐社会的道路造成不少的困难阻碍。我们国家宪法中写道：“保证各个民族在社会主义制度下享有政治平等和当家做主的地位。”但是总有少数反动分子借用民族之间的矛盾妄图危害社会稳定，国家安全。比如东突组织和藏独分子，这些人利用民族之间的历史遗留问题，大肆歪曲事实，煽动少数民族的反抗情绪，严重危害了社会的和谐。所以民族团结是我们创建和谐社会的关键，如果我们能够很好的解决民族团结问题，那么在和谐社会的建设道路上，等于是为我们搬走了一块绊脚石，将对我们全面建设小康社会，共建和谐社会的计划产生积极的影响，所谓团结就是力量，只有当我们五十六个民族真正的围绕在党的身边，那么我们才能全心全意，更好更快的建设我们的祖国，是和谐社会成为一个事实，而不再是一个口号。
当然民族团结也不是我们喊喊便会实现的，少数民族大多居住在经济不发达的中西部地区，在课上，我们可以从老师的话语中听出，他们生活的环境并不是很好，各方面的条件不是很完善，医疗卫生设施不能覆盖所有地区。从新闻中，我们也可以看出那边的教育条件也不是很好，所以提高少数民族生活水平，加快各民族间均衡发展，缩小不同地域间的贫富差距，促进各民族共同繁荣富强成为了我们当前面临的重要的问题。只有切实的落实这些问题，五十六个民族才能做到真正的团结，也为我们的和谐社会打下了坚固的基础。
总而言之，没有民族间的团结，那么我们做不到真正意义上的和谐社会，而和谐社会的发展也离不开每个民族的努力，也就是说，民族团结和和谐社会是相辅相成，共同促进的。民族团结必定将对和谐社会产生积极的影响。
第二篇：维护好班子团结对副职职责的要求
团结是影响班子战斗力的关键因素之一，它直接决定了一个班子的领导能力和工作效果。团结就是力量，班子讲团结则事业兴旺发达，反之，必然导致领导成员各自为政，队伍人心涣散、事业停滞不前，甚至毁于一旦。当前，质监系统各基层领导班子担负着引导促进各县(市、区)质检事业更快更好发展的重任，讲团结尤其重要。因此，每一个班子成员都应清楚认识自己肩上的职责，把维护班子团结作为工作的主要标准和基本努力方向。作为班子成员的副职来说，主要应把握好两个方面的关系：
一、把握好与一把手的关系，当好参谋助手
(一)讲规矩，自觉服从。一把手和副职是领导和被领导的关系，副职必须摆正自己的位置，认清自己的角色，要从思想和行动上树立一把手的核心地位。遇事讲规矩，讲程序，防止越位擅权，自做主张。对自己职责范围内的事要敢于负责，对于重大问题则要主动通气，多请示，多商量，自觉遵守服从一把手的意见，维护一把手的威信。
(二)重配合，主动补台。副职要积极配合支持一把手的工作，对一把手的工作思路和意图要认真理解，并贯彻到实际工作中去。当一把手考虑问题不周全时，副职要敢于指出。出现失误时，要积极主动补救，把影响控制在最小范围，以维护班子整体形象。
(三)善分忧，敢于负责。副职要善于为一把手分忧解难。对一把手交办的工作，不折不扣的完成，遇到困难主动上前，打头阵，当先锋，千方百计克服，不要把难题直接摆到一把手面前。对于自己分管的工作，敢抓敢管，大胆负责。对于工作中发生的矛盾和冲突，积极化解，主动承担，给一把手留有回旋的余地。
二、把握与其他副职的关系，增强班子合力
(一)相互支持，团结合作，避免各自为政。和则盛，分则衰。副职之间要做到分工不分家，对相互之间交叉性、衔接性的工作要密切配合，相互支持，五指并拢，形成合力。坚决杜绝“各扫门前雪，不管他人瓦上霜”的狭隘思想。对其他副职工作中出现的失误或疏漏要及时提醒，尽力弥补，不要视而不见，见而不帮，帮而不力。
(二)谦和礼让，平等共处。副职之间既是同事，更是同志。一个班子就是一个荣辱与共、唇齿相依的集体。因此，副职之间要彼此尊重，以诚相待，与人为善，不彼此相轻，相互倾轧。要做到求同存异，“记人之功，忘人之过”。遇到争论和分歧时，要多反省自己。不要总以为自己比他人强，自己分管的工作比其他工作重要，因而对其他副职主管的工作品头论足，甚至越俎代疱。
(三)精诚团结，克服自由主义。团结出凝聚力，团结出战斗力。每个副职都要争当团结的模范，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，严于律己，坚决克服自由主义。要自觉遵守组织纪律，不搞团团伙伙，不划圈内圈外。副职之间尤其要杜绝相互争名争利。要做到大事讲原则，小事讲风格，把注意力集中到如何推动工作开展上去。如果每个副职分管的工作都很出色，那么全局工作也就顺理成章的步入先进行列，班子的权威和形象也就自然树立起来了。
第三篇：新疆的宗教及民族宗教政策
一、历史上的新疆宗教
明朝之前，除了流行过原始宗教，诸如自然崇拜，祖先崇拜，图腾崇拜和萨满教外，佛教，祆教，摩尼教，景教，道教，伊斯兰教等都曾在天山南北各地流行过，并且大多有十分兴盛的时期。
萨满教是崇奉多神的原始宗教。我国北方阿尔泰语系诸民族以及景颇，裕固，藏等民族，都曾信仰过萨满教。萨满教的分布之广，存在时间之长，内容之丰富，是任何人为宗教所不能比拟的。“萨满”并非宗教名称，而是对一种特殊职责者的称呼，关于萨满之意，多数人认为是阿尔泰语系满—通古斯语族的“知道”，“明白”之意，萨满教的思想核心是相信万物有灵，灵魂不灭，认为凡是世上存在物均有其自己的主宰——神灵。而萨满是沟通神界和人间的使者，是所有神灵与妖魔鬼怪沟通的代言人和中介人。佛教，伊斯兰教等教兴起后，萨满教开始走向衰亡。
除原始宗教外，祆教是最早传入新疆的宗教，祆教于公元前6世纪末创建于波斯，祆教教徒崇拜日月星辰和火，祆教约在公元前4世纪传入新疆，魏晋时期，祆教在中亚各地和新疆地区得到极大传播，后来，祆教又经过新疆东传中原地区，以至北朝皇室都大力提倡祆教，官府中专设有管理祆教的官员机构。唐末以后，祆教在内地开始衰落，但在新疆则一直延续到宋代。
佛教于公元前6世纪由释迦摩尼在印度创建，约在公元前2世纪前后，经克什米尔传入新疆，最早传入的地区是和田，到了公元2世纪，得到了进一步的传播和发展，到了魏晋南北朝时期，新疆佛教的发展进入鼎盛时期。佛教势力在新疆的衰落始于10～11世纪喀喇汗王朝建立后。16世纪末，天山南北基本上处于伊斯兰教影响之下。
摩尼教为摩尼创建于公元3世纪中叶，经考证，摩尼教约在公元6世纪传入新疆，唐，五代时期最兴盛。
景教是基督教派别之一，为叙利亚人创立于公元5世纪，传入我国后称作景教，景教传入新疆的时间大体是在公元6世纪。
道教是中国土生土长的宗教，约产生于公元2世纪初，公元5世纪从中原向西传入新疆。清朝政府统一新疆以后，道教重现昌盛，到新中国建立以前，道教成为新疆汉族信奉的主要宗教。
伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，为穆罕默德创立于公元7世纪初。伊斯兰是阿拉伯语的音译，原意为“顺服”，信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”，意思是“顺从者”。伊斯兰教信奉唯一的神—安拉，伊斯兰教在行动上要严格遵行“五功”，教规和宗教仪式。伊斯兰教9～10世纪才由陆路传入新疆，至16世纪初，伊斯兰教在天山南北各地占据统治地位。
二、党的民族政策
新中国成立后，我们党和国家一贯坚持民族平等和民族团结的政策。我国宪法规定，各民族一律平等。各少数民族聚居的地方实行区域自治，建立自治机关，行使自治权。实行民族区域自治，是解决我国民族问题的基本政策，是国家一项重要政治制度。
新疆维吾尔自治区成立于1955年10月1日。地方的选举法中明确规定:少数民族领导成员的差额选举，只在少数民族公民中进行。在处理汉族和少数民族的关系上，党和人民政府强调“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”。
三、党的宗教政策
新疆是一个多民族地区，也是一个有多种宗教的地区。现在全疆有八种宗教，它们是:伊斯兰教、佛教、藏传佛教、基督教、天主教、东正教、萨满教和道教。少数民族群众主要信仰伊斯兰教、藏传佛教和东正教。
我们党历来十分重视宗教问题。我国宪法规定:“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”“国家保护正常的宗教活动。”国家不干涉个人的宗教信仰，宗教也不能干预国家事务。
我们的宗教组织坚持独立自主、自办教务的原则。
第四篇：(新疆专版)2018年中考政治 教材基础复习 第五单元 民族团结教育 第27课时 我国的民族政策 新疆民族团结篇
我国的民族政策 新疆民族团结篇
一、单项选择题 1.《新疆各民族平等团结发展的历史见证》白皮书指出，在新疆实行民族区域自治制度，符合中国国情和新疆实际。下列对民族区域自治制度认识正确的是( ) ①是我国的一项基本政治制度 ②是我国处理民族关系的根本原则 ③保障了我国少数民族人民当家作主的政治地位 ④是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容
A.①②③
B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.第二次中央新疆工作座谈会提出“举全国之力，深入推进对口援疆工作，推动新疆实现跨越式发展”。表明我国( ) A.各民族一律平等 B.坚持各民族共同繁荣 C.各民族融为一体
D.实行民族区域自治制度
3.1901年，梁启超在《中国史叙述》中首次使用“中华民族”一词来包含中国史范围内的各民族。以下对“中华民族”理解正确的是( ) ①“中华民族”具有小散居、大聚居、交错杂居的特点 ②“中华民族”是以中华历史、中华文化为纽带的统一体 ③树立“中华民族”意识，有利于促进我国各民族的大团结 ④“中华民族”是我国国家层面的各民族共同体的专用名词
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.毛泽东同志说：各个少数民族对中国的历史都作出过贡献。各民族对中华大家庭的历史贡献有( ) ①开拓了幅员辽阔的疆域 ②缔造了统一的多民族国家 ③形成了统一的民族习俗 ④创造了悠久灿烂的中华文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.新中国成立后特别是改革开放以来，新疆的人口自由流动日益增多，以上学、工作、经商为主要目的的自发、自愿人口流动，在城乡之间、南北疆之间、新疆和内地之间频繁进行。这促进了( ) ①不同民族之间的混杂居住 ②不同民族之间的习惯差异消除 ③不同民族之间的文化趋同 ④不同民族之间的开放融合发展
A.③④ B.②③ C.①② D.①④
6.“天山青松根连根，各族人民一家亲”。这句谚语揭示了新疆各族人民( ) A.源远流长的历史 B.和而不同的特色 C.多姿多彩的文化 D.血脉相连的联系 7.《新疆各民族平等团结发展的历史见证》白皮书指出：20世纪50年代起，新疆逐步为少数民族学生开设汉语课程，积极稳妥推进双语教育。2014年，全区学前到高中阶段接受双语教育的学生达269.4万人，各种模式双语教育覆盖面达100%。2010—2014年，学前两年双语教育普及率由59%提高到89%。国家的这一举措有利于( ) ①加强各民族间的相互了解和沟通 ②发展社会主义新型民族关系 ③培养少数民族高层次骨干人才 ④促进各民族的共同繁荣，消除差距
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
8.[2017·新疆内高]新疆社会稳定和长治久安，关系全国的改革发展稳定大局，关系祖国统
一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴。新疆团结稳定的思想基础是( ) A.“五个相互” B.“四个自信” C.“四个全面” D.“五个认同”
9.新疆各族人民牢固树立“对祖国的认同”意识，就要做到( ) ①坚持走中国特色社会主义道路 ②发扬爱国主义光荣传统 ③同任何民族分裂的言行作斗争 ④弘扬民族精神和新疆精神
A.②③ B.①④ C.①② D.①③
10.做好新疆各项工作，必须始终坚持一手抓改革发展，一手抓团结稳定，自觉做到“三个不动摇”。下列不属于“三个不动摇”内容的是( ) A.坚持各民族同等富裕、同时富裕 B.坚持维护社会大局稳定不动摇
C.坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇 D.坚持以经济建设为中心不动摇
11.[2017·乌鲁木齐] 2017年3月29日，新疆维吾尔自治区第十二届人大常委会第二十八次会议通过的《新疆维吾尔自治区去极端化条例》规定，教育部门应当防范极端化干预国民教育，引导师生正确认识和对待宗教。防范和抵御极端化向校园渗透。下列做法符合这一要求的是( ) ①学校教育学生崇尚科学、追求真理，反对宗教和迷信 ②学生在任何地方都应做到不信教、不参加宗教活动 ③任何组织和个人不得在学校散布、传播极端化言论 ④父母不能强迫子女辍学打工，妨碍国家教育制度实施
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
12.[2017·新疆]公民意识是一种现代社会意识，是个人对自身公民身份与所属国家隶属关系的认可。强化公民意识，就要认识到( ) ①遵纪守法是公民意识的集中体现 ②任何时候都不得危害祖国统一和民族团结 ③维护祖国统
一、社会稳定是公民第一位的义务 ④增强“三个离不开”的思想观念和竞争合作意识
A.①② B.①③ C.②④ D.③①
二、非选择题
13.[2017·新疆]阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一 在2017年新春佳节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给家住欣疆和田地区的库尔班·吐鲁木的长女托乎提汗·库尔班回信，向她和家人及乡亲们送上祝福，并希望各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，在党的领导下共同创造新疆更加美好的明天。
材料二 吾布力喀斯木·买吐送发表《致维吾尔族同胞觉醒书》，发出了对中国共产党、对伟大祖国的感恩之声，对国家和人民的忠诚之声和坚决与“三股势力”作斗争的正义之声，倡导广大维吾尔族党员干部群众清醒认识到“三股势力”的罪恶本质，肩负起共同维护祖国统
一、维护民族团结、维护社会稳定的责任。自治区党委和政府决定，授予他“优秀共产党员”和“民族团结进步模范”称号。
(1)根据上述材料，请你说一说我国处理民族关系的基本原则是什么。
(2)吾布力喀斯木·买吐送为什么倡导广大维吾尔族党员干部群众要清醒认识“三股势力”的罪恶本质?
(3)作为中学生，你能为共同创造新疆更加美好的明天做些什么?
14.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一 中华文化历史悠久、源远流长，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明;中华文化博大精深，具有很强的包容性，既求同存异、兼收并蓄，又强调仁爱和谐、和而不同。
材料二 2017年8月24日至28日，2017亚欧商品贸易博览会在新疆国际会展中心盛大开幕。本届博览会主题为“构建丝路商贸平台助推经济合作共赢”，成为助推丝绸之路经济带建设的重要经贸平台。在这届商博会期间还举办了“中外文化展示周”活动。主办者认为“中外文化展示周”的举办有助于新疆各民族文化在交流和学习中不断发展。
(1)说出新疆各民族文化的主要表现形式有哪些?请各举一例。
(2)新疆各民族文化与中华文化有怎样的关系?
(3)请你为新疆民族文化的繁荣发展，给政府提出几点合理化建议。
15.阅读材料，回答下列问题。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求：“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民”。新疆某校积极贯彻规划纲要要求，采取多项措施推进公民意识教育，把公民意识教育渗透到各类课程的教学中。
下面是该校九年级(2)班学生在“树立公民意识 建设美丽新疆”主题班会上的部分发言：
别克：作为中国公民，应该坚持国家利益高于一切，各民族具体利益要服从于国家的整体利益。
陈明：我国各民族成员都是国家的主人，不仅享有法律所赋予的各项权利，更应承担公民应尽的各项义务。 古丽：我们各民族学生是祖国的未来，维护祖国统
一、民族团结和社会稳定，是新疆各族青少年的责任。 (1)作为中国公民，坚持国家利益高于一切的原因是什么?
(2)请从陈明和古丽两个人的观点中选择一种观点，分析其合理性。
(3)假如你是一名学校“公民意识”教育义务宣传员，你计划重点进行哪些内容的宣传?(至少两点)
参考答案
1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.A 11.C 12.A 13.(1)民族平等、团结和共同繁荣。
(2)因为①“三股势力”是影响新疆团结稳定的主要危险;②“三股势力”打着民族宗教的旗号鼓吹民族分裂主义，制造民族矛盾;③“三股势力”策划组织了一系列暴力恐怖活动，危害了国家统
一、社会稳定和民族团结;④严重干扰和破坏了新疆的发展与进步，他们是新疆各族人民的共同敌人。(答出两点即可) (3)①中学主要热爱祖国，树立远大理想，增强公民意识;②牢固树立“三个离不开”的思想，自觉履行维护祖国统一和民族团结的义务;③说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，反对民族分裂主义;③好好学习，掌握本领，立志为新疆的发展而奋斗。(答出两点即可) 14.(1)①多种形式的文学艺术，例如蒙古族史诗;②绚丽多彩的音乐歌舞，例如回族《花儿》等;③独具特色的民间工艺，例如哈萨克族的刺绣马甲等。
(2)①新疆各民族文化是中华文化的重要组成部分;②在长期的历史发展中，祖国内地的文化传播到新疆，新疆的文化也传播到内地，在互相影响、互相渗透、互相交融中促进了中华文化的繁荣与发展。
(3)①加大对文化建设和发展的资金投入;②举办形式多样的民族文化宣传活动;③利用法律、行政等各种手段保护好民族文化;促进交流平台发展;④积极搭建民族文化创新交流平台，在与不同文化交流中繁荣发展。 (符合题意答出两点即可) 15.(1)①国家利益是各族人民的最高利益，是关系到国家独立、安全、稳定和发展方面的重大问题;②国家利益是全国各族人民的根本、长远、共同利益的集中体现;③国家利益具有全局性、长期性、根本性的特征;④国家利益和和单个民族利益在本质上是一致的。
(2)陈明观点的合理性：①不论哪个民族的公民，都是国家的主人，都享有法律赋予的权利，同时必须履行法律规定的义务;②在公民所要承担的各种义务中，维护祖国统
一、民族团结的职责是根本的，也是第一位的;③任何一位中华人民共和国的公民都必须自觉遵纪守法。
古丽观点的合理性：①各族青少年作为社会成员都要自觉履行责任和义务;②都要旗帜鲜明地反对不法分子的违法犯罪活动，自觉维护民族团结和社会稳定;③自觉遵守国家法律法规，将自己的言行约束在法律规定的范围内。
(3)本题为开放型试题，言之有理即可。(如：注重民族团结，坚持正直诚信，学会遵纪守法，履行社会责任等)
第五篇：民族团结是新疆发展的生命线
胡锦涛同志在中央民族工作会议上指出：我国民族团结进步事业，是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。发展我国民族团结进步事业，就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上，全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展，促进社会主义祖国的繁荣昌盛，维护社会主义祖国的统一安全，同心同德为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
古兰经文昭示我们，人类同源，是一个祖先。在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，结成 了血肉纽带和兄弟情谊。我们中华民族是一个由56个民族组成的温暖的大家庭，每个民族，每个民族的人，都是这个大家庭的成员。作为一个多民族聚居地区，新疆有13个世居民族、47个民族成分。千百年来，生活在这里的各族人民亲如兄弟、亲戚与共，汉族离不开少民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。汉族积极吸收各少数民族文化之长;各少数民族也从汉族那里学习文化和农牧业技术;各少数民族之间的经济贸易和文化交流源远长流，使新疆这片土地展现出既有民族特色又和谐统一的繁荣发展美好景象。
民族团结是新疆稳定之本，民族团结是新疆发展的生命线。没有团结就没有新疆的稳定，没有稳定一切发展就无从谈起。新中国成立以来，在中国共产党的领导下，废除了一切旧制度，党和政府确立了民族区域自治制度，让世代生活于此的各族人民真正成为这片土地的主人，实现了各民族在政治上一律平等，建立了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。改革开放以来，在党的民族政策的光辉照耀下，新疆各族人民亲密团结、并肩战斗、开拓奋进，战胜前进道路上的各种艰难险阻，经济建设和各项事业取得了举世瞩目的辉煌成就。新疆各族人民的大团结，无论是过去、现在，还是将来，都是我们经受各种困难和风险的考验、不断胜利前进的重要保证。纵观中国几千年的历史，新中国的民族政策是最好的;与世界上其他国家相比，我们的民族政策也是最成功的。对这一实践证明正确有效、得到各族人民衷心拥护的政策，必须坚定不移地贯彻执行并不断加以完善。我们教师要对学生进行民族团结的宣传教育，教育各族学生深刻理解党的民族政策，从自身做起，增强执行党的民族政策的自觉性和坚定性，增强巩固和发展民族团结的自觉性和坚定性，以实际行动巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。成为反对民族分裂、维护祖国统一的坚实基础。
新疆民族团结进步事业的发展史，是一部各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的壮丽画卷，是一部弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的感人诗篇，是一部各族人民爱党、爱祖国、爱社会主义，与境内外各种分裂势力英勇斗争的雄伟凯歌。新疆各民族的团结进步，不仅有力保障了新疆的经济社会的发展，而且为全国的发展、稳定作出了重要贡献。它充分表明：党的民族政策是完全正确的，中国特色社会主义道路是实现各民族共同繁荣的伟大道路，各族人民的大团结是推动我国各项事业取得胜利的强大力量和重要保障。只有始终不渝地坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，不断推进民族团结进步事业的发展，才能凝聚全国各族人民的智慧和力量，同心同德为建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
7·5”事件使我们新疆民族团结经受了一次十分严峻的考验。在那个惨绝人寰的夜晚，各族群众相互救助、生死与共，涌现出许多感人故事，充分证明我们新疆民族团结的基础是牢固的、是经得起考验的，各族人民风雨同舟、休戚与共的深厚感情是坚不可摧的。与此同时，我们也要看到，这一事件在部分不同民族群众中造成了心理隔阂和对立情绪，对我们新疆长期以来所形成的民族团结的大好局面带来了创伤。 “7·5”事件以来，党和政府在各族群众中大力开展理 1 顺情绪、消除隔阂、弥合民族关系创伤的工作，取得了一定成效，但要使我区民族团结恢复到“7·5”前的和谐状态，还要做大量艰苦细致的工作。特别是当前，境内外“三股势力”仍在使用各种卑鄙手法，不遗余力地挑拨民族关系、煽动民族仇视，企图制造民族冲突，破坏新疆团结稳定大局，因此推进我区民族团结工作更具有现实紧迫性。
加强民族团结工作，促进民族团结进步事业，充分体现了各族人民休戚与共、团结一心共建美好家园、创造幸福生活的共同心愿，完全符合各族人民的根本利益，必将对促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，加快推进全面建设小康社会的历史进程产生积极而深远的影响。加强民族团结，必须在各族学生中牢固树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观。 我们要从确保新疆长治久安的战略高度，把引导各族学生牢固树立马克思主义“五观”作为民族团结教育的一项非常重要的内容，深入持久地宣传新疆的历史，深刻揭批“泛伊斯兰主义”、“泛突厥主义”的反动谬论，从根本上摧毁“三股势力”鼓吹新疆独立的反动思想理论体系，使“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分”，“新疆的历史是各族人民共同抵御外侮、共同团结奋斗、共同开发建设的历史”等正确观点在各族学生头脑中牢牢生根，使各族学生不断增强对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，正确认识民族和国家的关系，自觉维护国家最高利益，自觉维护民族团结，在社会主义祖国大家庭中始终同呼吸、共命运、心连心。
民族团结也是新疆繁荣之本。各民族的大团结，是我们的事业必定胜利的基本保证。新疆地处祖国西北边陲，自古是多民族聚居、中西文化交汇之地。建国以来特别是改革开放三十年来，新疆各族人民紧密团结、共谋发展，让天山南北焕发出前所未有的生机与活力。全区工农业总产值从1949年的41761万元 2 提高到今天的4203.41亿元;人均国内生产总值由解放初的166元提高到19893元，各族群众共同富裕，共享发展成果。各族群众深深体会到，正是由于新疆各族人民的团结，为经济与社会发展创造了持续、健康的内部环境，使的新疆变的日益富饶与美丽。新疆各族干部群众在自治区党委、政府的领导下，坚持贯彻中央的方针政策，团结奋斗，艰苦创业，经济发展和各项社会事业都取得了令人瞩目的辉煌成就。在改革发展任务繁重艰巨、反分裂斗争形势复杂多变的情况下，自治区党委、政府始终坚持把民族团结作为新疆各族人民的生命线，广泛深入地开展马克思主义民族理论和党的民族政策的宣传教育，广泛深入地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，不断提高各族干部群众维护祖国统
一、维护民族团结、维护社会稳定的自觉性和责任感。从1983年起，自治区连续26年开展“民族团结教育月”活动，以生动活泼的形式和富有时代特点的教育内容，使马克思主义国家观、民族观、宗教观为越来越多的干部群众所掌握，“三个离不开”的思想观念日益深入人心，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展，涌现出一批又一批维护民族团结、维护祖国统
一、反对民族分裂的先进典型。他们的事迹广为流传，感人至深。我们还要永远记住在反分裂斗争中英勇牺牲的烈士们，他们用生命捍卫了祖国统一，捍卫了民族团结，捍卫了各族人民的幸福安宁。他们的英雄业绩将永垂史册!
当前，新疆正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。抓住机遇、加快发展，需要营造一个团结稳定的社会环境，需要我们高度重视民族团结工作，凝聚各族人民群众的意志和力量。现在，我区经济发展、社会稳定、民族团结，各族人民安居乐业，各项事业欣欣向荣。但是，我们也要清醒地看到，随着改革开放和现代化建设进入新的发展阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，既带来了发展的巨大活力，也使一些方面的矛盾错综交织，出现了许多新情况新问题，我们面临的改革发展的 3 任务更加繁重。要坚持不懈地参与民族团结教育活动，深入学习马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，正确认识民族和国家的关系，真正懂得任何一个民族都必须生存于一个具体的国家里，依附于一定的国家形态，有了这个实体，民族的兴盛和个人的幸福才能得到保障，任何时候、任何民族的个体都要以国家利益为最高利益，维护祖国的统一和发展，这是公民的神圣责任和义务。
推进民族团结进步事业，必须把维护民族团结作为重要内容，不断发展社会主义的民族关系。民族关系是多民族国家中至关重要的社会关系，民族和谐是构建社会主义和谐社会的重要保障和必要条件。各民族之间都应相亲相爱、和睦相处，要高度警惕、严密防范、坚决制止任何挑拨离间民族团结的言论和行为。有了各民族的和睦相处，才会有社会的安定团结;有了各民族的和谐发展，才会有国家的繁荣昌盛;有了各民族的和衷共济才会有中华民族的兴旺发达。