第一篇：小学教师资格面试难吗
教师资格统考面试：2014年教师资格面试大揭秘
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组织协调能力是工作人员必备的基本质素，在面试中，这类问题的考查自然占有一定比例。但是大多数考生对这类问题的作答都很头疼，常出现作答思路混乱、流程不完整、重点不突出、详略不得当的情况，针对诸多情况，为大家做详细解析。中公名师张宏亮以教师资格考试结构化面试题目为例：
校长让你组织一次全校学生的出游活动，你将如何组织? 此题作答共分为四个部分： 1.明确目标：
组织出游，首先是为使学生释放压力，放飞心情;其次是激发学生的思维，从而萌发创新意识;再次是对学生潜移默化地进行自然教育;最后是激发学生爱心，增强审美。
2.制定方案：
根据主题确定形式，根据形式设置内容，根据内容统一流程;根据流程安排人员，结合天气情况确定时间，结合人数选择场地;结合人员、物品做出预算;综合一切情况制定应急预案。
3.落实方案： 前期：
a.发放通知及人员负责表; b.人财物的统筹。人：教师对学生进行安全教育及文明教育;财：合理消费;物：准备活动器材、安全用具、联系车辆。
中期： a.开展活动 b.组织饮食 后期：
a.清点学生人数，返回校园(低年级学生应由家长接回)。 b.建议学生写出自己的心得体会。 4.活动总结：
从活动内容设置的角度反思，是否符合集体性参与，是否调动起全体学生的积极性与主动性; 从活动流程制定的角度反思，是否有活动流程颠倒、学生秩序混乱等细节纰漏;
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从活动结果的角度反思，是否达到活动预期，即是否做到寓教于乐、乐中施教，是否使学生身心得到舒缓、思维得到激发。
考生还要注意以下几个问题：
1.应答原则：坚持安全第一，兼顾素质教育，秉承环保理念。 2.活动重点：安全保障。 3.活动难点：乐中施教。
4.组织细节：避免晕车、勤点人数、观察异常、言传身教。
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第二篇：教师资格统考面试：2014年教师资格面试大揭秘
组织协调能力是工作人员必备的基本质素，在面试中，这类问题的考查自然占有一定比例。但是大多数考生对这类问题的作答都很头疼，常出现作答思路混乱、流程不完整、重点不突出、详略不得当的情况，针对诸多情况，为大家做详细解析。中公名师张宏亮以教师资格考试结构化面试题目为例：
校长让你组织一次全校学生的出游活动，你将如何组织?
此题作答共分为四个部分：
1.明确目标：
组织出游，首先是为使学生释放压力，放飞心情;其次是激发学生的思维，从而萌发创新意识;再次是对学生潜移默化地进行自然教育;最后是激发学生爱心，增强审美。
2.制定方案：
根据主题确定形式，根据形式设置内容，根据内容统一流程;根据流程安排人员，结合天气情况确定时间，结合人数选择场地;结合人员、物品做出预算;综合一切情况制定应急预案。
3.落实方案：
前期：
a.发放通知及人员负责表;
b.人财物的统筹。人：教师对学生进行安全教育及文明教育;财：合理消费;物：准备活动器材、安全用具、联系车辆。
中期：
a.开展活动
b.组织饮食
后期：
a.清点学生人数，返回校园(低年级学生应由家长接回)。
b.建议学生写出自己的心得体会。
4.活动总结：
从活动内容设置的角度反思，是否符合集体性参与，是否调动起全体学生的积极性与主动性;
从活动流程制定的角度反思，是否有活动流程颠倒、学生秩序混乱等细节纰漏;
从活动结果的角度反思，是否达到活动预期，即是否做到寓教于乐、乐中施教，是否使学生身心得到舒缓、思维得到激发。
考生还要注意以下几个问题：
1.应答原则：坚持安全第一，兼顾素质教育，秉承环保理念。
2.活动重点：安全保障。
3.活动难点：乐中施教。
4.组织细节：避免晕车、勤点人数、观察异常、言传身教
第三篇：江西教师资格-化学教师资格面试“试讲”亮点
教师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分，江西教师资格考试网特为考生准备了化学教师资格面试“试讲”亮点，希望考生能够全面掌握，突破面试!
中小学教师资格考试化学学科面试中的试讲环节，时间为10分钟，是面试中时间最长的一个环节，也是对我们面试成功率影响最大的一个环节。如果做到在试讲环节中脱颖而出，现为大家总结以下几个方面的试讲要点：
一、了解课程标准，找准教学重点
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，课程标准中对每个主题下的内容都有相应的教学要求与实施建议，因此无论是面试中的试讲内容还是真正课堂中教学内容，都应当遵循课程标准的规定，突出教学重点。
二、善于前后联系，构成知识网络
作为启蒙学科的初中化学，是九年义务教育阶段素质教育的重要组成部分，知识层次以要求学生“知其然”为主;而高中化学是在初中化学基础上实施的较高层次的基础教育，在强调化学基础知识系统化、理论化的同时，更加注重学生能力的培养，要求学生不但“知其然”还要“知其所以然”。因此在课堂教学中，需要把握衔接知识点，将课程标准要求和知识有的放矢地让学生理解掌握。
三、三维目标入手，提高科学素养
化学课程目标以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，提高学生探究能力，帮助学生获取未来发展所需的化学知识、技能和方法，树立正确的人生价值观。因此，在教学中，不仅要教学生学会知识，更要学会学习，乐于学习。因此在试讲中，要有学习方法的引导，要有科学方法的体现，要让学生在积极参与学习的过程中，有所反思，有所感悟。
四、设计探究活动，做到有效互动
在新课程标准中，明确指出要提高学生的主动探究能力。我们要鼓励学生自己探究问题和解决问题，要鼓励和帮助学生在探究中采用不同的方法，探究适合于自己获取新知识和能力的途径。因此，教师要转变角色，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，在互动中关注每个学生，让学生自觉参加到探究活动中。
五、善于创设情境，注重合作交流
创设学习情景可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效。在创设学习情景时，应力求真实、生动、直观而又富于启迪性。要善于从日常生活等真实的情景创设问题情境，鼓励学生提出问题和质疑，引导学生设计江西中公教师考试网祝您备考成功!点击查看江西教师公告汇总
探究方案和途径，并通过相互的团结协作，解决问题。这样在学生合作与交流的过程中找到解决问题的方法，激发学生的探究兴趣，又能活跃思维，培养学生的科学思维能力。
六、重视实验教学，发挥多样功能
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，实验教学可以是由教师完成的演示实验，也可以是学生完成的探究实验，但学习活动是双边活动，任何一种实验的开展方式都需要有教师精心设计出具有启发性的问题进行引导。此外，教师要尽可能的放手，为学生增加参与探究的机会，在教师进行必要演示时，一定要注意实验操作的规范性。
七、语言科学规范，身教胜于言传
由于教师语言示范作用，学生在学习知识的同时，也在模仿教师的语言，受教师规范语言的潜移默化，学生就能掌握科学规范的化学用语。因此教师更应注重语言修养，使用规范用语，杜绝化学语言绝对化和简单化。化学是一门自然科学，科学知识必须用科学规范的语言来表达。概念、原理、规律和结论必须符合学科的科学性要求，做到准确无误、完整周密。比如“燃烧”的定义、“强酸制弱酸”的使用范围、不溶物质能否溶解等内容应该向学生介绍知识点的认知阶段和使用范围。
八、有效布置作业，注重创新实践
传统作业以练习为主，也是操作最简便、考查学生知识技能最行之有效的方法，这样做，教师可以从学生在练习中出现的问题，了解学生对知识点的掌握情况，但是对于面试来讲，传统作业代表的是应试色彩、机械重复、缺少创新。因此，教学设计要明确的是，要以作业为载体，转变学生的学习方式，除针对化学知识点精选适量试题的作业形式外，我们还可以布置不同类型的作业，如：可以培养学生动手操作能力的家庭小实验作业，培养学生搜集材料和处理信息的能力的研究性作业，培养学生的科学探究能力的探究性作业，培养学生的环保意识的调查报告作业等。
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第四篇：教师资格证面试
安阳师范学院
关于2014届非师范应届毕业生教师资格教育教学技
能测试(面试)考试时间安排的公告
按照安阳市教师资格管理办公室统一部署，结合我校实际，现决定2014届非师范生教师资格教育教学技能测试考试时间为：2014年3月1日、2日、8日、9日(每周
六、日)共四天。
考试具体事项如下：
1、考生需携带第二代身份证、测试准考证参加测试(准考证由学生处统一发放，考生于2014年2月26日-28日到学生处领取，可带领，过期不领者视为自动放弃)。
2、说课考试具体时间及要求：
上午8:00-11:30，考生7:20集合7:30分进场完毕，考生7：45分不到，视为自动放弃，不得进场考试。
下午2:00-6:00，考生13:20集合13:30分进场完毕，考生13：45分不到，视为自动放弃，不得进场考试。
3、考生领取准考证后，如发现姓名、性别、民族、身份证号、类别、学科等有误、请当场与学生处联系。
4、不准携带任何电子通讯工具，否则按记过处理，取消成绩，记入档案。
5、参加测试人员在身份确认后，到指定准备室进行准备，在工作人员带领下进入测试场所进行测试。在测试开始前10分钟仍未确认的，视为自动放弃，不再安排测试。凡替考者，取消认定资格。
6、内容的选定：教师资格认定教育教学技能测试主要包括自我介绍、说课和答辩三个环节。其中说课题目由测试对象从其申请教师资格学科的起始年级教材中自选三课题(由原来的准备一篇说课，调整为三篇说课，教材采用安阳市学校现行教材)提前准备;答辩题目在测试时由测试对象随机抽取，专家也可在测试现场随机提问。
7、时间及要求：自我介绍、说课和答辩总时间为20分钟，其中自我介绍(2分钟以内);说课(10分钟以内)，由测试对象对所选教材内容的处理及将要采取的教法、手段等进行说明;答辩(8分钟以内)，测试对象说课结束后,抽取答辩题目进行答辩，测试评委对测试对象进行随机提问。测试各环节语言表述均要求普通话脱稿进行(英语专业须全英表述)，说课前交教案一式三份，(即每一课三份教案，共9份，均为手写，打印无效)。
安阳市教师资格管理中心
安阳师范学院学生工作处
2013年11月6日
第五篇：教师资格证考试—教师资格证面试题目汇总
教师资格证(结构化)面试题目汇总
1.如今有很多学校实行男女生分班教学，甚至出现了男子学校和女子学校，对此，你怎么看?
2.如果你的班级有一个小男生总是在课堂上说出一些奇怪的回答，惹得全班同学哈哈大笑，你怎么处理这件事呢?
1、如果学生网络游戏成瘾要怎么解决?
2、如果学生在QQ群里说老师坏话，老师要怎么处理这样的事情?
1.现在的老师为什么需要奉献精神?
2.班级的同学和家长说不想上你的课，你怎么办?
1、如果有学生给你写情书，你怎么办?
2、如果学校要求你加班，你怎么看?
1 上课如果有同学举手说，老师我觉得你不公平，怎么办? 2 如何看待小学组织全校同学在操场上为父母洗脚
1,小明经常去网吧打游戏，并且去网吧打游戏这件事情在班上已经形成一种风气。你作为班主任应该怎样处理? 2,你怎样看待学生早恋现象?
1、现在有很多学生选择创业而放弃学习的机会，对此你怎么看?
2、社会上有很多校长请客优等生吃饭的现象，你对此有什么看法?
Q1：班上一个成绩较差的同学在一次考试取得了好成绩，有一个学生举报他作弊，作为老师，你应该如何处理?
Q2：谈谈你对学校采取精英教育的看法。
1
1、学生写了篇作文，是关于父母离异的事。老师当众朗读了，对此，你怎么看?
2、如果你的学生只完成家长布置的作业，你该怎么办?
1、如果你的学生在课堂上顶撞你，怎么办?
2、有一次，作文题目是《我的梦想》，班里有个小朋友写想当马戏团的小丑，全班同学都嘲笑了他，你怎么处理?
1、你们班有一个很差的同学，各门课程都非常差，甚至出现厌学情绪作为教师你怎么办?
2、如今家长送礼给老师的现象很多，有点甚至直接送现金，你有什么看法?
1.在此次运动会上，你所在的班级没有取得理想的成绩，同学们都很沮丧，你作为班主任应该怎样安慰同学们?
2.有同学说，现在很多成功的企业家早年就辍学了，并以此作为不努力学习的借口，你作为老师怎样看待这个观点?
1.你对于大学招考以孝为标准有什么看法。
2.张老师对于上课爱开小差的学生有两种小窍门，一个是经常点他回答问题，另一个是让他站着听课，对此谈谈你的看法
1 家长要求你给孩子调到一个好座位时，你怎么办? 2 有老师觉得教师工资低，要跳槽，你怎么看?
1.怎么看待学生偏科问题 2.怎么看待成绩差的学生?
问题一：小林成绩平时一直不好，有一次考试取得了好成绩，便有另一个学生举报他作弊，作为老师，你应该如何处理?
问题二：苏霍姆林斯基说过让每一个从自己身边走出去的人,都拥有终生幸福的精神生活。谈谈对这一句话的理解。
2
1、怎么看待把问题学生安排到教室第一排
2、在功利社会，很多人都说教师做的很多，但是薪资并不高，你怎么看待这个问题。
1、你是一个很温柔的老师，但是有些学生因为你的温柔而在你的课上捣蛋，你会怎么办?
2、你是高三毕业班的班主任，这一天在开百日誓师大会，上面领导在激情地演讲，下面学生们也都很激动，大声叫嚷，看到这种情景，你会怎么办?
1.上课期间，老师多次提醒一位同学注意听讲，他置之不理，依然打瞌睡，于是老师让他站在外面。说说你对这件事的看法。
2.班上有位同学作文写得特别好，你经常把他的作文当做范文读。有一次，你未经他的同意，在班里读了一篇他写的关于父母离婚的文章。他当时冲你发火，你应该怎么办?
问题
一、如何看待“教师一票否决制”
问题
二、张老师对他的学生很友善，但是最近发现有学生冒犯他，如果你是张老师，你会怎么做?
问题1：有些学生用手机玩游戏、上网，有些学生用手机记忆英语单词和看语文课外阅读文章，你对此的看法是?
问题2：一位教师说：“我知道这样不好，但是总是忍不住喜欢成绩较好的学生。”你对此的看法是?
1、对于有些学校课间播放歌曲江南style，你怎么看?
2、有老师觉得薪资太低，想跳槽，你怎么看?
1.有些家长为了培养孩子的同情心，让孩子暑假时沿街乞讨，对于这种现象你怎么看待?
2.有人认为学生在学校里是最重要的，你怎么认为?
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1、学生作文中涉及到父母离异，你在全班面前朗读了这篇佳作，学生表示很不悦，你该怎么做?
2、现在提倡缩短老师的讲课时间，有人认为老师只需要讲五分钟，你怎么看?
1.你的同事认为教师这个职业工资低，压力大，想转行。你怎么看待? 2.你的班里有个学生成绩突然下降，不爱学习，你怎么办?
1.有些学生学期差，成绩不被记录在案。或者不让他们参加考试，对此，你怎么样看待。 2.怎样营造班级文化。
问题一：班级里有同学长得并不好看，同学与老师都看不起他，作为班主任你怎么做? 问题二：面对教师收红包现象，你怎么看?
1，有同学想长大后当小丑，你怎么看
2，高考前夕，有同学很悲观，觉得自己肯定考不过，你怎么看
1.你的教师同事认为教师工资太低，想辞职。你怎么劝解。 2.学生家长教育方式粗暴，你作为学生老师应怎么做。
1.对于谢师宴越来越奢华你的看法是什么?
2.对于班主任把注意力容易分散的学生放到第一排你的看法是什么?
1,全国开展对小学生孝道的集中培训，你怎么看?
2，教师总是更容易关注到优等生与差等生，对此你有什么建议?
1.你的学生为班上的同学捐款，引来家长的反对，你怎么跟家长沟通? 2.校长找到你，说有同学反映上你的课没意思，你怎么跟校长解释
1.如果学生不是故意犯错，就不该去过度责怪他，对于这句话怎么理解?
2.假设你是一个班级的班主任，这个班其他的课都非常好，只是历史课表现很差，该如
4 何处理?
问题1：如何看待小学生课外补课的现象
问题2：大概意思是，有人主张春天和秋天也应该设立放假日，对此给出你的看法
问题一：你怎么看待无人监考这一现象
问题二：假如你是班主任，你们班上的同学上历史课时纪律各方面特别不好，可是其他课上却没有这样的现象，你是班主任你会怎么做
1.一个学生上课经常做小动作，老师让他站起来听课，你怎么看? 2.教师应聘越来越激烈，越来越多的人想当教师，你怎么看待这个现象?
对于班级里只有百分之几十的同学当过班干部的看法
中国越来越强大，越来越多的外国人学习中文，高考还取消了英语考试，有人认为学习英语不重要了，你怎么看?
1、假设你是一位很懦弱的老师，同学们都不听你说的话，会欺负你，你应该怎么做?
2、假设你是一位班主任，你们班有一位学生，他很喜欢文科，不喜欢理科，偏科现象严重，觉得反正迟早要分科，数学学不学无所谓。对此，你应该怎么办?
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