第一篇：常见六种病句类型
高考中常见的六种病句类型
(一)语序不当。
语序不当主要有下列类型：
1、名词附加语的多项定语次序不当;
2、动词的附加语的多项状语次序不当;
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是 “ 把 ” 字短语位置不当。
1)名词附加语——多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。另外，带 “ 的 ” 的定语放在不带 “ 的 ” 的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。
⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
2)动词的附加语——多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语;
b.表时间或处所的;
c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);
d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
3)虚词的位置。
副词和连词位置不恰当：
①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
介词短语的位置不当：
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
(二)搭配不当
搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。 (1)主谓搭配不当
①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
④我国棉花的生产，过去不能自给。
(2)动词和宾语搭配不当
①他多么渴望一个学习机会呀!
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
③但也存在着几个缺点需要我们努力。
(3)状语和中心语搭配不当
①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 (4)一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
(5)否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
(三)成分残缺
成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 (1)缺少主语
①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
③通过这次学习，使我受到深刻的教育。
(2)缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
(3)缺少宾语
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
第二课时
一、复习旧课
回顾上节课的内容。
二、讲授新课
(四)成分赘余
成分赘余主要有下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去 “ 的 ” 字。 (1)堆砌
①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。
②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
(2)重复
①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
②其实这是过虑的想法。
(3)可有可无
①不知不觉就走了十里路左右的距离。
②父亲逝世离现在已整整九年了。
(4)应删去 “ 的 ” 字
①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
②由于历代**和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
(五)结构混乱
结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。 (1)举棋不定
作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 ①我们向政府提意见是人民的责任。
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(3)中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
(4)反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。
(5)结构含混
这样的句子可以有两种意思。
①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
(六)语意不明
语意不明有两种类型：
“ 费解 ” ， “ 费解 ” 指一句话不知道怎么讲;
“ 歧义 ” ， “ 歧义 ” 是一句话有两种理解意。
1、费解
①到北京参观奥运村及新改造后的 “ 地铁 ” 是我这次旅行的归途。
②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
2、歧义
(1)两种解释一正一误。
①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加(最高的达五公斤)，精神非常愉快。
(2)两各解释都可能。
①现全渠已勘测完毕144华里。
②制介绍菲律宾的一种权威著作。
③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
(3)把读者引入歧途。
这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。 ①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
(七)不合逻辑
这里要先界定一下病句中所说的 “ 不合逻辑 ” 的外延。首先， “ 语法不是逻辑 ” ，例如 “ 白马不是马 ” ，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的， “ 白马 ” 概念和 “ 马 ” 概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看 “ 白马 ” 应该是 “ 马 ” 才对。
其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如 “ 好不热闹 ” ，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于 “ 好热闹 ” ，甚至程度还要加深。以上两种都不属于 “ 不合逻辑 ” 。 这里的 “ 不合逻辑 ” 指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如 “ 学习有态度与方法之分 ” 。这句话形式上跟 “ 生物有动物、植物和微生物之分 ” 是一样的，但 “ 动物、植物和微生物 ” 加起来等于 “ 生物 ” ，而 “ 态度 ” 和 “ 方法 ” 加起来不等于 “ 学习 ” ，所以这句话就是 “ 不合逻辑 ” 。下面是一些逻辑上有问题的类型。
不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。
1、自相矛盾
①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
③他是多少个死难者中幸免的一个。
④我国有世界上没有的万里长城。
2、范围不清
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
3、强加因素
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
4、主客倒置
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
②去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
二、讲授新课
1 、辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法，下面介绍几种常用的方法。
⑴ 语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。
如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
——这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”、“尽管……非常不利”。
所以，要多读名家作品，特别是语言大师的作品，积累语言材料，增强语感能力，语感强，一般的语病就能解决。
⑵ 运用语法知识，化长为短
高考语病辨析题所给的句子普遍为长句，正确的语句往往长得让考生起疑心，迷惑性大。其实，这并不可怕，我们可以运用我们所学过的语法知识，将长句化短。方法是先将句子中的附加成分(如定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否完整、搭配是否得当，如主干没有问题，再检查局部的附加成分内部是否有毛病、看修饰语与中心词之间的关系是否得当。
如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
——用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，这里犯了搭配不当的错误。
⑶ 抓关键词，化隐为显
有些句子，很多内容都是一看就明白是什么意思的，有语病的地方只在某些关键词上，或语意不明，可以有不同的理解;或前后搭配失当等。对此，我们要将目光盯住这些关键词，把隐藏其中的语病找出来。
如：“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”
——这句关键词是“和”字，因为“和”既可作连词，也可作介词。作连词时，意思是“他”背着总经理和副总经理两个人自己去做某事;作介词时，“他”只背着总经理一人，而跟副总经理两人一起去做某事。
⑷ 注意敏感词语
这里说的“敏感”词语也就是命题者经常要设置“陷阱”的地方。要注意这样几个方面：
①并列关系的词语或短语，首先要看它的每一部分是否和前后相关的部分都搭配;其次要看并列的词语间有无意义重复;再次，如果是并列名词，要看有没有外延交叉或相包容的情况。 ②“是否”“能否”。出现这类词，就要查看句子是否前后照应。
③范围副词。出现范围副词，如“凡是”“都”“不少”等，就要看其范围限制是否合乎事情。
⑸ 仿造句式，化生为熟。
因为高考试题的取材较新，有些内容对中学生来说比较生疏，因此我们不妨用比较贴近自己生活的材料仿造一个句子，进行对比，从对比中发现问题。
如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
——原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们学习”、“这值得我们参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。
⑹ 运用逻辑知识，看是否合符事理。
前面说到，有些语病是因为不合逻辑，而中学教材又没有选入关于逻辑知识的内容，因此，我们有必要学一点关于概念、判断、推理的逻辑知识。并从这些逻辑知识出发，来看句子所表达的意思是否合乎逻辑，合乎事理。
如：①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。
①句“仿造伪劣产品”是不合理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。②句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
⑺辨析出语病，有时还有修改的问题
修改病句要从文章内容和具体的语言环境出发，首先查出句子的毛病所在，再进行妥当的处理。修改病句是综合性题目，它需要运用多方面的知识，如扎实的语法基本知识，基础的逻辑常识(如运用概念要明确，判断要恰当等)，常用的修辞知识，丰富的语汇(包括丰富的词汇量，各种基本句式等)，还要熟悉各种常见的语病类型。
2 、修改病句的原则、方法及解题过程。
⑴原则
①要最大限度地保持原意。 ②修改后再不能出现新的语病。 ③要保持句子的简洁。
④要根据实际表达需要修改，不能为了改病句面改病句，改动的字数要尽量少。
⑵方法——“对症下药”(以熟练掌握语法知识为前提，以熟悉各类常见语病类型为条件) ①补——残缺的成分要补上。 ②删——重复累赘的词语要删除。 ③换——不搭配的词语要更换。 ④调——词序不当的要调整。
⑶过程——“诊断病情”
①看清题目要求，弄清楚要从哪些广面检查修改。 ②按要求检查句子内部是否有毛病。
③将前后句子连起来检查，看看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复矛盾之处。
④按要求加以修改。
消除歧义，必须根据歧义的病因对症下药，不同类型的歧义句应该采用不同的方法去消除歧义。但是，最主要的方法有两种：一是变更表达方式，主要包括更换词语、变换句式、调整语序、改变停顿位置等;二是联系具体语境，把歧义句放置到一定的语言环境中，结合上下文来判断。
第二篇：六种病句类型例句
班级姓名 搭配不当
1、 就这样，竞赛搞得轰轰烈烈，增产节约的战场越来越开阔，工人们的劲头越来越高。
2、 今年春节期间，这个市的210辆消防车，300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
3、 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
4、 要采取多种形式，积极培养新生力量，力争在较短的时间内解决史学后继无人的状况。
5、 这个文学站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
6、 《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出的表现了五四的时代精神。
7、 每个人都必须深刻的投身到社会主义现代化建设中去。
8、 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。
9、 真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。
10、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
11、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
成分残缺或赘余
1、 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、 比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
3、 在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
4、 南堡人民经过一个冬天地苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
5、 他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
6、 记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已经安排专项资金一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。
7、 竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，形体在安静时完全像一根树枝。
8、 初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热的悬挂在高空。
9、 面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。
10、他做什么事情都非常认真得很。
1
11、出人意料，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。
12、近日，西区法院审结了这起案件，违法经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
结构混乱
1、 这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
2、 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面取到无可替代的作用。
3、 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
4、 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配置食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
5、 这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
6、 这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
7、 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
8、 我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
9、 其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
10、当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
11、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
12、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
13、这本书的对象，主要是面向高三的学生。
14、对于调动工作这个问题上，我曾周密的考虑过。
15、止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
16、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
17、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
18、我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
19、别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。
语序不当
2
1、 春节前夕，胡总书记抽空看望了许多国内的专家学者，并向他们表达了亲切的问候。
2、 科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。
3、 想着革命者一系列进行的艰苦卓绝的斗争，我的心怎么也平静不下来。
4、 作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。
5、 良好的国际收支情况，国家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。
6、 当时，徐风正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。
7、 学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚，另一方面，学生也要自觉遵守纪律，不要到处乱跑。
8、 由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。
9、 邓亚萍年龄不大，却连续多年获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、为家乡郑州人民争了光。
10、王进喜这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中老年人却是熟悉的。
11、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久的储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。
表意不明
1、 上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。
2、 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀„„”
3、 这份报告，我写不好。
4、 老胡看到我们很惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情的拉我们上她家去。
5、 医学界普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
6、 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
7、 不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
8、 小倩告诉我说，等她把张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
9、 从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。
10、一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。
11、著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光
3 照耀的正午失足跌入6米深的井里。
12、钱钟书先生的夫人杨绛女士在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”
不合逻辑
1、 八百多人几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
2、 我每次向他借书，他都不顾年老体弱，冒着酷暑和严寒，亲自到小书房去找。
3、 该市有人不择手段仿造伪劣产品，相关部门正在严厉打击。
4、 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
5、 我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
6、 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。
7、 出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
8、 他是个文学爱好者，阅读了大量的诗歌、小说、散文以及外国名著。
9、 陈述句、疑问句、判断句、和主谓句的特点一定要搞清楚。
10、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
11、与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处集雷达、通讯导航和众多空管功能为一体的设备站，为“天路”上的飞机提供服务。
12、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
13、爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。
14、谁也不会否认长江不是向东流的。
15、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?
16、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
17、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
18、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食、三忌卧处不可当风。
19、这位老先生是研究历史的，因此他的女儿也位历史教师。 20、对于这个人，我既不了解他，更没见过他。
21、古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效的治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。
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第三篇：2016年高考复习：六种病句类型
2016年高考复习：解答六种病句类型的十八种技巧
辨析病句类型的口诀: 辨析病句要认真，雾里看花莫慌神;基础知识先到位，再察病源记类型。 语序颠倒结构乱，搭配失调意不明;成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。 辨识从来有标准，合符规范当乎心。或凭语感漫审读，多年经验不可轻; 或将枝干勤疏理，删繁就简看得清;或造样句多类比，伪装识破现原形; 或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。句首出介词，当心残缺或赘余; 句中并列词，注意逻辑和搭配; 句中关联词，位置搭配要恰当; 句中有代词，指向明确细辨析; 数量词看对象，数量减少不成倍; 不及物不带宾，因果复句防赘余; 见到长句莫心急，定状叠加有章程; 见到短句莫大意，赘语多从此处生;见到“是”“否”找对应，小心双提与单承; 见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。语修逻上功夫到，确保辨句不失分! 一.语序不当
多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当
虚词位置不当 相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序不当 方法
1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序(中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词)
1.多层定语的次序。(记句子――谁的-多少-怎样的-属性)
牢记类句：她是国家队的(a.表领属性的――表“谁的”)一位(b表数量的――表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语――表“怎样的”)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女(f名词)教练。 例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
2.多层状语的次序。(记句子――何时-何地-何范围-何种情态，“怎样”--表对象“同谁”)。 牢记类句：许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象，“谁”)交谈。
例句①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
方法
2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。
例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。
运用：原名想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，所以语序不当。
例句②李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
方法
3、复句中关联词语序分两种情况，同一主语，主语在前，格式为：主语+前关联词+主语+后关联词。不同主语，关联词在前，格式为：关联词+主语①+关联词+主语
例如：①你因为不努力学习，(你)所以成绩下降。(同一主语) ②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。(不同主语) 例句①天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。 二.搭配不当
主谓搭配不当 主宾搭配不当 动宾搭配不当 动补搭配不当
定语与中心词(主宾)搭配不当 状语与中心词(谓语)搭配不当 关联词搭配不当
方法
4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。
例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。
运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。
第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。
方法
5、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。 例句①鲁迅表现出极大的爱国主义思想。
运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。
方法
6、注意抓重点词(是否、能否、有无、和、与、以及等)，一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。 例句①他能密切联系和关心群众的痛痒。
运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。 三.成分残缺或多余
(1)主语残缺(2)谓语残缺(3)宾语残缺(4)状语残缺(5)主语同谓语的一部分相重复(6)谓语和宾语重复(7)谓语和它前后的修饰成分相重复(8)定语同中心语相重复(9)状语同中心语相重复 残缺：
方法
7、介宾短语不能作主语，抓重点介词(由于、通过、经过、由于、为了、在等)――查主语残缺。
例句 经过学习，使我提高了文化水平。
方法
8、注意长句子(多层定语，多层状语)，简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。
例句①我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
运用：第一步：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照指导”，似乎也能讲得通。第二步：改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简化为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句 多余：
方法
9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词(重要的有左右、大约、近、上下等)看句中是否有重叠的意思――查语句重复。 例句①老师看上去年纪近30岁上下。
运用 句中“近”和“上下”是近义词，发现同用，即可判定该句为语句重复的病句。 例句④今天是除夕之夜。
四.结构混乱：(1)两种不同句式杂糅(2)中途易辙
方法
10、感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。
例句①多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。
运用：句中有一个介词短语“被„„束缚下的”，应或为“被„„束缚的”，或为“在„„束缚下的”，交叉使用，则构成句式杂糅型结构混乱。
方法
11、查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。 例句① 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。 第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大厅里举行”
第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。
例句② 一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 五.表意不明。 (1)费解(2)歧义 (3)指代不明
方法
12、注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。 例句①还欠款1000元。
运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。
六.不合逻辑。不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。 (1)概念范围不清(2)自相矛盾 (3)多次否定引起混乱 (4)主客例置 (5)关联词语用错
方法
13、注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。 例句①今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。
运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。
方法
14、注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等)表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。
例句①只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
运用：注意到句中有“只要有„„就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。
方法
15、看到多“不”，确定语意，负负得正不(反问句亦算负)――查前后肯定否定颠倒。
例句①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的?
运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“+”号。
第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，共是三个负号，最后表达的意思应画“-”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句
方法
16、注意抓因果关系关联词，主要有“因为„„所以”、“由于”“因此”--查强拉因果;
例句①因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。
运用：句中有“因为„„所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。
方法
17、注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者“主”在前，受动者“客”在后――查主客颠倒。 例句①爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
运用：第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。 第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。
方法
18、联系现实生活――查不合生活逻辑。
例句①下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。 运用：全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。
辨析下列句子的正误，并指出错误类型：
1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
2、南北朝时，由于北方民族的大融合，江南经济的发展，为隋的统一创造了条件。
3、一个人是否浮躁，关键在于他的政治修养、思想修养、理想志趣、责任感和使命感是否强。
4、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
5、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，而且不能朗照;但我认为这恰是到了好处。
6、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
7、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
8、国庆节我们旅游了北京、上海。
9、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候，有一腔势血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了” 。
10、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
11、谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
12、睡梦有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食。三忌卧处不可当风。
13、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
14、20世纪末，人类能否和平迈入新的世纪，取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。
15、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
16、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
因介词原因而造成的病句浅析
病句题在高考中几乎是年年出，但得分率年年都没有超过40%，甚至于出现得分率低于20%的情况。令人望而生畏，不寒而栗。这不仅因为病句类型繁多、层出不穷，而且还因为病因出得非常隐蔽，稍不留意，就会造成失误。因介词误用或缺失而产生的病句就属于这一类，而且在高考考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。下面我就这个方面谈谈自己在教学中总结的有关认识与各位大方之家共同商榷。
一、句首介词
依照一般的说法，介词往往跟名词性词组构成状语，修饰、限制谓语，然而使用时容易犯毛病，最常见的是缺少主语。 因为在句首使用介词，介词与本应充当句子主语的成分构成介宾短语作了句子的壮语，导致句子缺主语。因此在看到介词时，如在、使、由于、通过、经过等词，就要引起高度重视，问题可能就出在这上面。 例
1、通过这次学习，使我懂得了许多道理。
此句本可以以“这次学习”或“我”两者之一为主语，另外一个与介词一起构成介宾短语作壮语，可是由于在两者前面都用了介词而使主语缺失。这其实是一种简单的句式杂糅的表现。根据以上分析，判断这类病句的方法就是发现句首(特别是连续两句)有介词，通常就是这类问题。修改时只要根据句子表达的需要，删去其中一处介词就可以了。例1可改为“这次学习，使我懂得了许多道理” ，也可改为“通过这次学习，使我懂得了许多道理” 。
二、主介错位
主语和某些介词(如:“通过”、“根据”、“当”等)错换了位置即主介错位。主介错位后,主语处于介词短语之中,这个句子就变成了缺主语病句，因为介词短语是不能做主语的。如: 例
2、根据田间试验证明,可生产无根结线虫的苗木。
上面这两个例句都是因为把主语放在介词后面而造成缺主语。修改的方法很简单,删去介词,把主语从介词短语中解放出来就变成了正常句。例2删去介词“根据”,“田间试验”就恢复成主语。由此可记住一个规则：在使用“通过”、“经过”、“关于”、“对于”、“当”等介词时,不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之外,不能让它们处在介词短语之中。
主介错位的另一种类型是本该处于介词短语中的成分没有被介词框住，而成为句子的主语，后面又没有与其呼应的谓语，从而造成缺谓语的语病。
例
3、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。
主介错位中的修改要谨慎，否则容易产生新的语病。
例
4、由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限，不可能在他的作品中有所反映。 例4中“由于”跟后面的词组构成介词短语，做状语，全句没有主语，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只简单调换句首介词“由于”与“曹雪芹”的位置，句子还是病句，属缺介词的类型，后文将提及。因此修改病句一定要反复读，不然就会产生新问题。
介词位置不当的另一种情况是有些介词短语必须提前，而不能放在主语前面。 例
5、“神州”六号飞船返回舱于2005年10月16日晚19时20分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天，中国四大报纸关于这起震惊世界航天界的大事都做了详细的报道。
例4中的“关于这起震惊世界航天界的大事”这个介宾短语不能放在主语之后，应移至“中国四大报纸”前或将“关于”改为“对于”。
三、宾语缺失
因为介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，由于没有注意到这一点，或因句子成分比较复杂而忽视了，往往就造成宾语缺失的问题。
例
5、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。(安徽卷)
介词“以”后应有成分与以搭配，可是句中只有“积极进取、不折不挠”跟在后面，“积极进取、不折不挠”缺了所修饰的中心语，因此造成介词“以”缺宾语，应在“不折不挠”后加“的精神”。 在这一类型病句的辨别与修改中，我们需要特别重视习惯搭配，同时要关注每一个介词，看看是否需要宾语与之呼应。
四、介词缺失
介宾短语在句中做状语，由于忽视或句子长，往往会出现介词缺失的问题，尤其是需要两个介词连用的时候，以及介词与连词连用，该介词与连词又同形时。 例
6、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。(浙江卷)
例6中“和”字后存在两个宾语，本需要两个介词，一个介进比较对象，一个介进对待的对象，可是由于连用又可同形而被遗漏了一个，造成缺少介词结构中的介词的问题，应在“和”前加介词“对”，与“同行”构成介宾短语。
五、介词搭配
介词在使用时经常是前后配套使用，特别是介词“在”，往往有“上”“下”与它呼应。比如“在抄作业这个问题上”“在老师的指挥下”。因此介词与后面的呼应的内容不搭配就是此类问题之一。
例
7、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。(广东卷)
介词使用错误，“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在”;也可以去掉“上”，让“对”与“管理”构成介宾关系。 问题之二是搭配成分缺失。
例
8、在校庆八十周年展出的一系列作品，完全是由2004级文科班学生创作的。 介词使用缺少呼应。必须在“周年”后补上“上”字。
六、介词错用
介词使用不当还表现在用错介词上，用错介词，造成介词同宾语搭配不当。 例
9、我们必须跟雷锋同志学习 。 此句中的介词“跟”使用不当。跟一般应用在介进一起进行某一动作的对象或平等对象时，比如“你跟我来”“我不和你比”等。而此处接近的是学习的对象，应该使用介词“向”。这类语病需要我们关注常见介词的使用范围。
七、主客倒置
介词的使用还容易造成主客倒置。主客倒置也是一种常见的逻辑错误,通常发生在应用介词“对”或“对于”的句子里。“与”“和”两个也会造成主客倒置。 例
10、麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字对一些准球迷可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，这些名字一定会对准球迷们越来越熟悉。
例10相对比较复杂，首先要明白一个“对”词，按照常理，只能是人对物，或主观对客观;颠倒过来是背理的，因此应改为“一些准球迷对麦克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能还有些陌生，可随着火箭队比赛的进行，准球迷们一定会对这些名字越来越熟悉”
例
11、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
应该是“今年”和“去年”比较，比较的主体(或者需要突出的对象)应放在前面。
此类病句容易迷惑人，小心以下陷阱。
例
12、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众来说，并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
例
13、美英联军绕开联合国对一个主权国家悍然发动军事打击的行为，对于爱好和平的各国人民来说，是不能容忍的。
这两个句子，看似主客体颠倒，实际上都是正确的。有些语句，只要在主体之后加上“来说”二字，而且假如把介词短语，即“对于„„来说”抽出来后，前后两部分组织也很流畅，那么主体客体也可以改变位置。 趁热打铁：
1、费卢杰，对美军是深恶痛绝的，因为那儿已成为反美武装的主要根据地。“美军对费卢杰是深恶痛绝的”。
2、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
3、生物技术这个概念,对于我们已不再陌生。
4、三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
5、草，对于庄稼人是厌恶的。
6、中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔“国立蓬皮杜文化艺术中心”的图书馆留下了深刻的印象。(2005北京春招)
7、改革公费医疗制度、实施医疗保障的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的。
8、这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何一个落脚的地方。
9、攻克当代医学尖端——癌症，对他来说，是一次史无前例的“长征”，他得纵横中西，博采众长，千年求索，推陈出新，提出自己的医学独创。(黄冈)
10、中关村近年来的巨大变化，对于我们这些、“老海淀”都是非常了解的。
11、青少年中，对于这种盲目追星、虚掷光阴、浪费生命的行为，至今仍未受到批评，得到纠正。(黄冈中学模拟)
12、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005浙江卷5B)
13、对于环境污染的问题,已引起中国政府的高度重视。
14、在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
15、从这些事实中，有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。
16、对于拥有闲钱的居民，将钱投入某种有益活动中，是很明智的做法。
17、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(1992年高考题)
18、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。2004全国四卷
19、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。(06江西卷)
20、据现代医学研究表明，蜂蜜含滋补血液的铁、铜、叶酸等物质，易被人体吸收。
21、过去一年承蒙观众的厚爱和支持，使《桥》节目有了可喜的进步。
22、、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
23、诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
24、进入新世纪的中关村，不断完善各种软硬件环境，正努力地在向现代化的大道上迈进。
第四篇：高考语文病句六种类型分项讲解---语序不当
一、例题引路
【2008年高考江苏卷】A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
【解析】A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
【2008年高考四川卷】C.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
【解析】C.“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”;
【2008年高考湖北卷】B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
【答案解析】B项属于语序不当。关联词语“不管---都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适;
二、考点复习 语序不当的类别：
①多层定语语序不当
②多层状语语序不当
③虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当
④分句语序不当
⑤主语与关联词语或并列词语语序不当 1、多项定语次序不当
例
1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例
2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
例
3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。
例
4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
例
5、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前)
例
6、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”)
例
7、他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前)
2、多项状语次序不当
例在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 【教师提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前
目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。 【相关举例】：
1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。 教师解析:
表目的或原因的短语+时间词+处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词
2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句
3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位
分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。
3、虚词位置不当。 (1)副词的位置不对。
例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。(“不”移到“把”字前)
(2)介词位置不当
例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) (3)是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。(“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语)
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒
例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")
4、相关联的并列词语或短语语序不当
例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。(按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取)
【相关举例】：
①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 ②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。 ③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
5、分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮")
例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着")
三、方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1.望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2.望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。 3.望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。 4.望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
四、课堂训练
1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。【2008年高考安徽卷】
【解析】A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信„„”，应该为“因为诚信不仅„„”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。
2.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。(2007全国Ⅰ卷)
3.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。(2007全国Ⅱ卷)
4.运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。(2007宁夏、海南卷)
5.玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。(2007辽宁卷)
6.随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。(2007浙江卷)
7.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。(2007广东卷)
8.树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。(2007安徽卷)
解析：2“每年”应放到“10%”前面。3“详细的”应放到“介绍了”前面。4“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”。5“化石牙齿”应为“牙齿化石”。6“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了”的前面。7“两千多年前”应放到“新出土的”之前。8“发展和重视”应改为“重视和发展”。
9、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(2004北京卷)
“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。
10、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。(2004福建卷)
语序不当，应改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。
11、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。(2004湖南卷)
语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。
12、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。(2005山东卷)
句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。
13、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(2005江西卷)
句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。
14、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。(广东卷)
句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。
15、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。(2005全国卷Ⅰ )
句中“已经”与“累计”应该换位置。
16、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。(2005湖南卷) 语序不当。介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。
17、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。(2005广东卷)
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”
18、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。(2005北京卷)
递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
19、英国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。(2006北京卷)
“英国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不当，应改为“英国某杂志社编的一本《野性大地》摄影集”。
20、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。(2006浙江卷)
语序不当，把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。)
21、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。(2006安徽卷)
“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
22、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。(2006江西卷)
“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：
1、表指代领属或时间处所。
2、表指称或数量。
3、动词或动词短语。
4、形容词或形容词短语。
5、名词或名词短语。
23“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。(2006辽宁卷)
“世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会”。
24、近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美好的远景”。(2006山东卷)
第五篇：常见的病句类型：
1.用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”
2.词语搭配不当。指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当或者关联词搭配不当。例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”;二是将“生活水平”改为”生活条件”。
3.成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。 例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。 4.成分赘余。 例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。 5.前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。例如：“我估计他这道题一定做错了。”
6.表意不明。有的句子意思表达得不明确或不准确，这也是病句的一种。例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、逻辑上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的
代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)?如果是前者，可说“三所……”;如果是后者，可说“三位……”。 7.不合逻辑。例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。
8.结构混乱。例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到自豪”，一种是“艺术珍品使人自豪”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。
9.语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。 例如，”由于会议开得及时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最后“促进……”。
如何修改病句?
分析：运用语法、词汇知识修改病句时，应注意以下步骤和方法：
1.以学过的语法、词汇知识为依据，掌握好常见的病句类型，以此作为分析病句的根据，为修改病句作好准备。 2.分析病句时，先要分清是单句还是复句。如果是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间逻辑关系是否清楚，关联词语运用得是否得当，
是否残缺以及有无滥用现象。如果没有，再分析各句内部结构和词语运用情况。如果所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发现句子的问题。
3.分析病句的结构应注意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。
4.分析病句的用词时，应该注意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。第二，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。
修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。
修改病句的方法有四种：
1.成分残缺的，“增”。如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。
2.词语不搭配的，“调”。如：“我
们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。
3.用词多余的，“删”。如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去后两个“一次”。 4.用词下当的，“换”。如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。
修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。 练习题一：
一.改正指代不明之处.
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言."
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业. 4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他. 二.改正搭配不当之处.
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐. 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动. 3.城外耸立着一座小巧的房子. 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 三.找出归类不当的地方并改正. 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果. 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材. 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽. 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等. 练习二：
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序. 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香. 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号. 4.我猜想他肯定是一个六年级学生. 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来. 6.看了这本书,很受教育. 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了. 8.庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜. 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录. 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点. 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的. 12.我们通过并讨论了中队计划. 13,看了这本书,受到了深刻的教育. 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗. 15,全校师生都想争做三好学生.
练习三：
1、他经常回忆有趣的往事。
2、在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。
3、杭州是个美丽的城市。
4、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。
5.老师要求学生们大声的朗读课文。
6、认真听取并讨论了校长的报告。
7、我们要学习他刻苦钻研认真学习.
8、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题.
9、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来.
10、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价出卖自己的劳动.
11、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成.
12、古代的中国是四大文明古国. 练习四：
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成!”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
18、李老师上课时对我们的态度非常严格。
19、他的语文作业基本上全部完成。 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必须讲究卫生的好习惯。
25、河水倒映在云朵里，显得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
28、这学期是我小学学习生活的最后一年。
29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 30、哥哥最喜欢打篮球和足球。
31、我日夜希望的春节，终于来到了。
32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
33、我们要养成边读边想的好办法。
34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
38、每次老师提问他总是首先第一个发言。
39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 40、我校请解放军叔叔经常作报告。
41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
43、言行不一的人是一种坏作风。
44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
45、尽管天气不好，我们总是按时到校。
46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。