论文题目：STS教育融入中学物理实验教学的实践研究
摘要：STS（即Science、Technology、Society）用以探讨科学、技术和社会三者之间相互关系的科学。二十世纪六七十年代,STS教育在英美等西方国家兴起。STS教育揭示了科学、技术和社会在社会生产以及生活中的应用,阐述了科学技术与社会的脱节状态及解决途径。随着我国的经济、科技水平不断提升,教育的重要性愈发被重视,融入STS理念的教学模式正是在这种形势下应运而生的。为改善教学模式过于单一,学生自主学习能力不足的教学现状,本论文讨论了STS教育融入中学物理实验教学的实施策略,并通过设计实际教学案例对所提出策略进行了教育实践。在第一阶段,论文首先通过对参考文献资料的整理分析,给出了STS教育应用于教学的理论依据,并对论文相关概念进行了界定,这为论文研究在中学物理实验教学中开展STS教育提供了理论基础;在第二阶段,结合中学生物理实验学习的特点,本研究从学习兴趣、学习能力、焦虑程度三个维度进行了调查问卷设计,并向青海师范大学附属中学等五所中学的共计400名学生发放了问卷。同时,通过对这几所中学的物理任课教师的访谈,了解了STS教育在物理实验教学中的实际应用情况。通过分析调查结果和访谈内容,验证了在中学物理实验教学中开展STS教育的可行性,提出了适合中学生发展的STS中学物理实验教学设计。在第三阶段的教育实践过程中,为了验证在中学物理实验教学中开展STS教育的实践效果,以青海师范大学附属中学高一年级的两个平行班为研究对象,通过试卷的前测、后测来了解学生接受STS教育后的能力变化。由分析结果可以看出,在方案实施以后,学生的学习兴趣和实验能力都有一定提高,焦虑程度有所下降。上述过程所有的样本数据分析均借助SPSS软件进行,所有问卷、测试均通过了信、效度检验。由论文中的教育实践结果可以得出结论:STS教育应用于实际物理实验教学可以激发学生的学习兴趣,帮助学生巩固物理知识,提高学生利用所学知识解决实际问题的能力,也能进而增强学生社会责任感和参与感。
关键词：STS教育;中学物理实验;教学设计;学习能力
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 现代社会发展的需求
1.1.2 课程改革的需求
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 研究方法及思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
第二章 STS教育融入中学物理实验教学的理论基础
2.1 STS教育的概念
2.2 中学物理实验教学中实施STS教育的理论基础
2.2.1 人本主义理论
2.2.2 建构主义理论
2.2.3 发展性教学理论
2.3 STS教育融入中学物理实验教学的特点
2.3.1 教学生活化
2.3.2 教学互动化
2.3.3 教学综合化
第三章 STS教育融入中学物理实验教学的现状调查
3.1 中学生的特点
3.2 调查设计
3.2.1 学生问卷设计
3.2.2 教师访谈设计
3.3 调查对象
3.4 调查结果分析
3.4.1 问卷信度、效度分析
3.4.2 学生问卷结果分析
3.4.3 教师访谈结果分析
第四章 STS教育融入中学物理实验教学的开发及设计
4.1 STS教育融入中学物理实验教学的设计原则
4.1.1 发展性原则
4.1.2 综合性原则
4.1.3 探究性原则
4.2 STS教育融入中学物理实验教学设计方法
4.2.1 问题导向法
4.2.2 分组合作法
4.2.3 调查分析法
4.2.4 理论联系实际法
4.3 STS教育融入中学物理实验教学的资源开发途径
4.3.1 基于实际情况的实验仪器开发
4.3.2 实验器材的二次开发
4.3.3 虚拟实验平台的利用
4.4 STS教育融入中学物理实验教学案例设计
4.4.1 《能源使用与环境保护的调查分析》社会实践活动
4.4.2 《饮水鸟持续喝水的奥秘》课外实验设计
4.4.3 《摩擦力》实验设计
4.5 STS教育融入中学物理实验教学的实施方法评价方法
4.5.1 STS教育融入中学物理实验教学的实施建议
4.5.2 STS教育融入中学物理实验教学效果评价标准
第五章 STS教育融入中学物理实验教学的实践研究
5.1 实验说明及测试卷编制
5.1.1 实验对象选择
5.1.2 前、后测试卷编制
5.2 STS教育融入中学物理实验教学的实践研究
5.2.1 STS物理实验实践教学——以《探究加速度与力、质量的关系》为例
5.2.2 课堂效果分析
5.3 STS教育融入高中物理实验教学的实践效果分析
5.3.1 前后测试卷的信度、效度及区分度的分析
5.3.2 前后测试成绩对比
第六章 结论
6.1 中学物理实验教学中开展STS教育的结论
6.2 未来的展望
参考文献
附录一 中学生物理实验学习现状调查
附录二 STS中学物理实验教学访谈
附录三 前测试卷
附录四 后测试卷
附录五 STS中学物理实验教学活动主题表
致谢