1 市场营销专业毕业生就业情况
1.1 总体上看, 就业需求旺盛, 就业率较高
随着市场经济的发展, 市场对高素质的管理人才、市场营销人才的需求旺盛。从毕业生就业来看, 市场营销专业毕业生就业机会较多, 就业率较高, 历年平均就业率达90%左右。2008年, 在麦可思公司对2008届大学毕业生的调查中, 市场营销专业本科生毕业半年后的就业率为90%, 比全国同届毕业生半年后平均就业率高两个百分点, 与工商管理类持平。从收入情况看, 该专业本科生毕业半年后的平均月收入为2298元, 比全国同届本科毕业生平均高8%。工作与专业对口率方面, 比全国平均71%的水平高出6个百分点。
1.2 教学质量参差不齐, 各高校就业情况各异
由于市场需求旺盛, 各高校争相开设市场营销专业, 毕业生盲目追求“热门”, 市场营销专业招生情况良好。然而由于各个高校师资、教学设备存在差异, 教学质量参差不齐, 就业情况也各不相同。西南大学荣昌校区商贸系下设市场营销专业, 从招生录取情况来看, 近几年每年都稳定在200人左右, 2007年录取220名, 实际报到180名;2008年录取199名, 实际报到177名;2009年录取203名, 实际报到168名。从毕业生就业情况看, 形势不容乐观。据统计, 2007年就业率仅为52.87%, 2008年为90.97%;2009年为89.53%。从学生就业区域来看, 主要集中在重庆、四川, 薪资待遇在1500～2000之间。
2 新形势对市场营销专业发展的前景与要求
2.1 新形势下市场营销专业发展的前景
随着国际、国内竞争的日益加剧, 国际、国内贸易格局的转变, 中、西部开发与崛起的加速, 企业对市场营销专业人才特别是高层次复合型人才的需求只会增强, 不会减弱。从各省市招聘市场发布的招聘情况看, 市场营销人才需求旺盛。
2.2 市场营销专业面临的新形势的要求
(1) 学历至上的观念正在被打破, 能力至上观念占主导。随着高校扩招的施行, 本科生、硕士生待就业规模逐年增加。从实际招聘过程来看, 企业在占主导地位, 企业对毕业生文凭并非如人们所想象的那样青睐, 它们理所当然地从企业自身发展出发, 根据自身需求, 选择适合的毕业生, 企业所看重的还是毕业生的整体素质、能力, 而非文凭。 (2) 外语能力正在成为毕业生进入国际、国内大企业市场营销系统的关键因素。随着国际化进程的加快, 企业间的竞争往往最终定格为人才的竞争。对人才的要求来看, 外语素质正在成为市场营销人才获得长远发展的一个关键因素。 (3) 对相关行业的了解、实践经验的积累成为企业考察毕业生的重要因素。从招聘情况看, 企业不仅仅要求市场营销人员懂得怎么销售, 还要求市场营销人员懂得自己销售的是什么, 这从一个侧面反映了企业对人才掌握行业相关情况的需求。同时, 由于知识爆炸式地更新换代, 较于学生的学习成绩, 企业更加看重学生对于前沿知识的了解, 市场营销行业来看, 企业更看重学生实践经验的积累。 (4) 企业在选聘的时候更加看重毕业生的未来发展规划。在招聘过程中, 企业往往从长远发展着眼, 期望找到发展愿景与企业文化、企业愿景相一致或是接近的员工。学生职业生涯规划的重要性得到凸显。
3 新形势下市场营销专业就业指导的需求
面对新形势对市场营销专业教育、毕业生就业提出的要求, 为推进市场营销专业教育质量的提高, 促进毕业生就业, 我们必须加强市场营销专业学生的就业指导, 应将就业指导融入学生日常的教育、管理、服务过程当中。
3.1 制定以就业、学生自我发展为目标的学生教育管理体系
首先, 专任教师、教学辅助管理人员, 应该树立一切教育教学活动以学生就业、学生自我发展为中心的观念。用这一理念指导教育教学管理工作;其次, 我们必须从学生进校那天起就给学生强调严峻的就业形势, 给他们指明思考、努力的方向。
3.2 扎实推进大学生职业生涯规划教育, 让学生明确自己的发展方向、发展目标
大学生活是闲适的, 闲适的生活往往使习惯了高中忙碌的学生迷失方向、迷失自我, 很大一部分学生在度过这个适应期之后将背负的责任遗忘。我们必须通过职业生涯规划教育, 让学生严格要求自己, 客观认识自己、把握自己;同时认识以后就业所需要的各种条件、能力, 形成他们努力的原动力。
3.3 构建学生素质拓展体系, 提高学生全方位的能力
我们除了依托传统的科技创新活动、社会实践活动、校园文化活动、学生工作活动、党建团建等素质拓展体系, 培养学生的能力之外, 还必须依托素质报告会、人文素质拓展活动, 提高学生的大格局观念、人文情怀。
3.4 加强与企业的合作, 通过学校、学院同企业的合作给学生提供方向, 施加压力, 督促学生自我发展
一方面可以通过企业设立奖学金鼓励学生发展;另一方面可以改进招聘方式;同时还可以邀请企业、行业资深人士作报告, 给学生指明发展的方向。
4 荣昌校区商贸系市场营销专业就业指导的做法与不足
4.1 主要做法
为拓展市场营销专业学生专业素质, 商贸系主要利用了以下抓手: (1) 丰富的团总支学生会活动。商贸系充分发挥其学生人数多、学生人文素养相对较高、体育能力较强的优势, 给学生搭建施展才华、锻炼能力的学生活动舞台, 锻炼学生与人沟通、组织协调的能力; (2) 举办义卖活动, 让学生将征集的物品进行现场营销、销售; (3) 与企业合作, 设立社会实践基地, 同时组织学生通过活动赞助、假期社会实践, 锻炼实际动手能力;4、举办就业讲座、职场礼仪培训等, 提高学生的求职技能。
4.2 存在的不足
首先, 商贸系办学特色不明显, 通过常规活动对于提高学生的综合素质有限, 毕业生素质方面特色不明显, 这可能是就业不容乐观的原因之一;其次抓学生就业较晚, 就业与平时的教育、教学、管理脱节;第三, 职业生涯规划教育基本没有开展, 学生学习缺乏明确的目标、动力;再次, 学生人文素养提高缺乏抓手, 素质报告会、素质拓展活动比较欠缺;最后, 与企业的合作方式比较传统, 不能很好地发挥企业在助推系部教学、学生教育管理的作用。
5 推进商贸系市场营销专业就业指导的对策
5.1 统一思想, 提高就业指导的认识
商贸系通过各种形式让专任教师、教学辅助人员明确就业指导的重要性, 积极主动将就业指导融入教学工作和学生教育管理工作当中。
5.2 特色办系, 为学生就业、自我发展创造条件
推进学生就业、学生自我发展, 离不开系部的发展。从系部发展来看, 关键在于“特”字。商贸系必须在科学发展观的指导下, 深入分析自己的优势和不足, 以特色立系, 以特色办学。
5.3 扎实推进学生职业生涯规划教育和指导
商贸系必须重视学生的职业生涯规划, 引导学生正确认识自我, 确定合理的发展愿景、发展目标;在此基础上, 认识达成目标所需要的条件, 以目标为指引积极努力, 而不偏离方向;
5.4 重视学生人文素养的提升
荣昌校区相对远离重庆主城区, 学生信息比较封闭, 思想不够开放, 对外界的接触和认识也比较狭隘。为突破这一难题, 商贸系可以通过定期或是不定期邀请名师、名家举办素质报告会, 开阔学生的眼界, 促使学生树立大格局意识。
5.5 挖掘与企业的深度合作
一方面, 可以和企业建立长期的合作关系, 定期邀请企业资深人士来系部作报告, 提高大家的意识。同时, 让市场营销专业学生了解市场营销的实际操作流程, 增强对市场营销的理解;另一方面, 可以通过与企业的合作, 促进学生学习英语能力、提高专业素质, 系部可以让企业在下一届毕业生中提前招聘, 确定人选之后给这些学生定外语任务、素质提高任务, 到毕业前进行考核, 考核合格签订就业协议, 通过这种方式和企业实现双赢。
5.6 重视学生的职前教育
市场营销专业的学生在走向工作岗位之前, 系部有必要邀请德高望重的专家给大家作报告, 告诉他们怎么适应社会, 怎么发展自我。
摘要：本文考察了新形势下市场营销专业的就业情况、发展前景, 并对新形势下市场营销专业教育的要求进行了概括;针对新形势对市场营销专业发展提出的要求, 阐释了新形势下市场营销专业就业指导的重点。最后结合西南大学荣昌校区商贸系市场营销专业就业指导的做法与不足, 提出了改进的对策。
关键词：市场营销专业,毕业生,就业指导,荣昌校区
参考文献
[1] 市场营销专业毕业生就业率90%[EB/OL].原出处:人民网, 转自卓越人才网, 2010-04-14.