第一篇：二年级才艺表演主持词
才艺表演赛主持词
2012大年初二，xx欢聚一堂，举行了精彩的文艺汇演晚会，并评出了一等奖一名，二等奖两人名，三等奖三名。涌现出很多优秀作品。大哥一家老少七个《群魔乱舞》一举夺得一等奖。舞蹈，相声，三句半，吉他弹唱，小号，独唱，合唱，节目形式丰富，内容精彩、。只能用三个字形容：太有才了!!
下面分享一下此次盛会的主持词：
正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。
贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。
正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。
正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。
贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。
正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。
贝：今天，我们激-情满怀，心潮澎湃。
正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里，我们xx2012年才艺表演赛现在开始!
正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。
贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃
过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。
正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。
爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起……请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。
贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。
正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子 xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。
贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。
相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。
正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣 xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。
正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。
贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx 姐姐为大家带来的舞蹈。
正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演 唱《南泥湾》。
贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。
正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。
贝：大家说,xx、xx跳得好不好?
接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。
正：难忘今宵是回忆。
贝：期待明天是美好。
合：xx才艺表演晚会到此结束，祝所有亲亲们龙年吉祥，龙年安康!!
第二篇：德江县民族中学第二届学生才艺表演主持词
德江县民族中学第二届特长生才艺展
主 持 词
女1：尊敬的各位领导
男1：各位来宾
女2：亲爱的老师们
男2：亲爱的同学们
合：大家下午好!
女1：巍巍群山孕育民中儿女
男1：代代园丁培育祖国栋梁
女2：这是一个姹紫嫣红的季节
男2：这是一个欢声笑语的时刻
女1：徜徉在春天的怀抱，我们用心灵感受温暖，拥抱自然! 男1：沐浴着青春的阳光，我们用激情舞动青春，挥洒风采! 女2：伴随动感的旋律，让我们尽情地欢唱
男2：插上梦想的翅膀，让我们快乐地飞翔
女1：现在我宣布：德江县民族中学第二届特长生才艺展 合：现在开始
结束语：
女1：豪情壮志抒写壮丽篇章
男1：才艺双全尽显个性特质
：女2：
德江民中扎实开展4+2特色教育，让每一个学生都学有所长。
男2：我们相信，有了你和我共同努力，德江民中会越来越美丽，
男：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻，无私奉献的老师。 女：尊敬的老师们， 男： 合：才艺展示到此结束!谢
女1：亲爱的同学们，新征途的号角已经吹响，让我们继续收获的季节同样要播种希望，让我们共同合作，奋发向上。经过我们的共同拼搏，我们的老师会笑得更灿烂，我们的每一位同学都会成为建设祖国的栋梁之才。
男1：此时此刻，歌声与微笑不能忘记，所有辛勤耕耘，挥洒青春的老师们。 男2：
女2：
女1：合：乘风破浪，扬帆远航
男1：
男2：
女2：
女1：
男1：
男2：
女2：
女1：
男1：
男2：
女2：
女1：
男1：
男2：
女2：
第三篇：才艺表演主持人台词
举办才艺表演节目自然就少不了主持人和主持词啦，那么，下面是小编给大家整理收集的才艺表演主持人台词，供大家阅读参考。
才艺表演主持人台词
1正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。
贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。
正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。
正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。
贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。
正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。
贝：今天，我们激-情满怀，心潮澎湃。
正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里，我们xxxxx年才艺表演赛现在开始!
正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。
贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃
过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。
正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。
爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起……请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。
贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。
正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子 xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。
贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。
相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。
正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣 xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。
正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。
贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx 姐姐为大家带来的舞蹈。
正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演 唱《南泥湾》。
贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。
正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。
贝：大家说,xx、xx跳得好不好?
接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。
正：难忘今宵是回忆。
贝：期待明天是美好。
合：xx才艺表演晚会到此结束，祝所有亲亲们龙年吉祥，龙年安康!!
才艺表演主持人台词
2男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好!
男：金秋的风给我们送来惬意凉爽，
女：金秋的风给我们吹来瓜果飘香，
男：金秋的阳光令我们激情荡漾，
女：金秋的天空 任我们自由翱翔。
男：在这个硕果累累的季节里我们又迎来了新学期的才艺展示活动。
女：今天才艺展示班级是六年一班。
男：首先让我们以热烈的掌声有请李珊娜同学为我们演奏古筝曲《红星照我去战斗》。
女：感谢李珊娜同学的精彩表演。
男：下面请欣赏康靖月、王翰的诗朗诵：《长江之歌》
女：同学们，伴随着激动的心情结束了这次才艺展示活动，
男：感谢老师、同学们的大力支持和热情参与。
女：最后 祝愿老师们、同学们以愉快、豪迈的心情度过这美好的一天，开始新一周的工作、学习。再见!
才艺表演主持人台词
3A ：尊敬的各位领导、各位来宾
B : 各位亲爱的老师、同学们，大家
A 、B ：晚上好!
A ：玉兔月宫去，
B :腾龙东海来
A ：军训的号角还在耳边回响，
B :希望的种子已经破土发芽
A ：求学的钟声早已敲响，
B:大学生活已拉开帷幕。
A:朝气蓬勃是我们的本色;
B:自强不息是我们的追求。
A: 欢迎大家在百忙之中来到**学院xxx年新生才艺表演的晚会现场 B: 我是主持人SS
A: 我是主持人BQ
B: 青春飞扬，梦萦高材
A:现在我宣布——xxx年**学院新生才艺表演晚会，正式开始
B ：首先，请允许我向大家介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是·····
让我们以最热烈的掌声 欢迎他们的到来
欢迎……
S:诶，对了，BQ ，到目前为止，你已经做了18天的大学生了，有没有什么感触呢?
B:说到感触啊，那不得不说起我们的班导了。在这18天里，我们每天跟班导在一起，像朋友，像家人，像导师一样，无微不至地关怀我们，我们的班级，不只是班级，而是相亲相爱的一家人。
S 是的，没有错。为了表示对班导的感激，对同学们的爱，再资的全体同学，特意献上一首歌。
B:掌声欢迎，。
S:有请。
S 非常好听的大合唱，听的人心里暖洋洋的。诶，滨崎步。。你怎么了 B 我。。听到这首歌，让我想起了。。一位姑娘。
S 姑娘?
B 对，那是一段关于一条小巷，和一位姑娘的邂逅的美丽故事。
S 哇。。快说说，快说说，怎么个美丽故事。
B 你别急啊，下面让我们请出**同学，让她来说说那段美丽的故事。——《雨巷》 S 有请朗诵者
B 怎么样，SS 姐，很有feel 吧?
S 别提了。。你的纠结情绪，传染到我了。。唉。。
B 真的啊，别憋在心里啊，有我呢，赶紧说出来，开心开心~
S 唉唉唉。。素质素质。我想起了。。我的他。
B 诶。。SS 姐，这个我就要开导开导你了。我给你讲个故事吧，
S 嗯，你说。
B 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说。。 S 咔咔咔~~~
B 好好好，我不贫了。天涯何处无芳草，何必要在福大找。对吧。
S 你懂什么，小屁孩，跟你讲个故事，你就明白了。接下来请出同学们带来的话剧——《孔雀东南方》
B 有请
B 好好好，看完此话剧，算是明白了，问世间情为何物，直教人。。额。。那个， S 说的好，那接下，让我们来听几首歌吧。
B ……(瞪着)
A 好，我非常同意你的观点。那么接下来，请欣赏，由**带来的歌曲串烧。 B 有请。
S 谢谢，谢谢你们的串烧，有的听，有的看，有的笑，但是好像还少了舞蹈吧? B (清嗓……)想看么。嗯嗯?
S 快请出来吧。
B 你求我呀。
S 你求我求你呀。
B 哼，算了，下面请出**带来的民族舞《天竺少女》
S 有请。
B 真是一群美丽的少女，还跳着美丽的舞蹈。啊。。
S 注意注意，口水。
B 喔喔。。
S 所谓窈窕少女，君子好逑，姐姐我表示理解。
B 理解万岁，理解万岁，所以。。本帅哥，为表示此风流情怀，特带来吉他曲一首。
S 行啊你小子，那我就把舞台暂时交给你了。
B 放心吧，不送。接下来我给大家带来一首《灰姑娘》
S 嗯。。经鉴定，唱得还不错。。
B 谢谢姐姐夸奖。
S 但是，接下来请出的，可比你唱得好多了。
B 谁，站出来pk ，我不服。
S 好，霸气侧漏，黄导喜欢。
B 啊，不敢不敢。
S 哈，开个玩笑，让我们请出**，带来的合唱《无与伦比的美丽》
B 有请
S 好一个无与伦比的美丽，滨崎步，你知道，谁是世界上最美丽的女人吗。
B Snowwhite is much more beautiful than you,
S 呵呵。
B 嘿嘿嘿，好啦，快请出环安一班的同学们吧，人家都等得花儿都谢了。 S 好吧. 带来的话剧表演《白雪公主》，请欣赏。
B 有请
S 好彪悍的皇后啊，不敢恭维
B 是啊，白雪公主也好不到哪去。
SB 怡。。
S 还是听听歌，洗洗吧。
B 嗯嗯，**为大家带来，英文串烧。
S 有请
S 听完动听的歌，终于把那俩丑女人抛到脑后了。
B 是啊，对生活有重新充满了希望。
S 动起来，啦啦啦啦啦啦。
B 行行行，你还是别动了，你这动的幅度太大，11级地震了都。 S 扯淡，我不挑了，还是让**的女生们来跳吧。
B 请欣赏，手语舞，《我相信》
S 有请
S 生活并不总是一帆风顺的，光有信心不是万能的，
B 但没有信心是万万不能的，
S 接下来，勘规一班的林群淇来告诉大家，难于何处。 B 《蜀道难》，朗诵者，爱谁谁。呵呵，**。
S 有请。
S 谢谢，谢谢同学的，慷慨激昂。
B (鞠躬的样子)
S 对不起，我不认识他。
S 接下来，请欣赏，合唱串烧，由 演唱，有请。(揪着耳朵下台)
B 最近的事件是闹的沸沸扬扬，激起中国同胞们的爱国热情。 S 听说有位博士有了新发明，
B 咱们一起来看看吧。
S 下面请出 带来小品《博士的新发明》
B 有请
B 这都什么博士啊，不靠谱。
S 就是就是。
B 爱国诚可贵，理性表达价更高。
S 就是就是。
B 任何情怀都可以表现在歌曲里。
S 就是就是。
B 我唱歌就很好听。
S 就是就是。。啊。。呸~
B 赶紧请出再 同学，带来一首《我的歌声里》，伴舞(
A:花月有容，
B:风月无边。
A ：今天的新生才艺表演到这里，接近了尾声。
A: 我们要感谢这群--朝气蓬勃的年轻人!
B: 是她们--用青春的梦想编织美好的未来!
A ：是她们造就了一个熠熠生辉的/闪亮舞台， )
B: 一个耀眼的/星光秀场!
A:好了，今晚的新生才艺表演晚会到此已经圆满结束。 B:同学们，
AB:晚安。
第四篇：新生才艺表演主持人串词
A：尊敬的各位领导、各位来宾
B : 各位亲爱的老师、同学们，大家
A、B：晚上好!
A：玉兔月宫去，
B :腾龙东海来
A：军训的号角还在耳边回响，
B :希望的种子已经破土发芽
A：求学的钟声早已敲响，
B:大学生活已拉开帷幕。
A:朝气蓬勃是我们的本色;
B:自强不息是我们的追求。
A: 欢迎大家在百忙之中来到**学院2012年新生才艺表演的晚会现场 B: 我是主持人SS
A: 我是主持人BQ
B: 青春飞扬，梦萦高材
A:现在我宣布——2012年**学院新生才艺表演晚会，正式开始
B：首先，请允许我向大家介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是·····
让我们以最热烈的掌声 欢迎他们的到来
欢迎……
S:诶，对了，BQ，到目前为止，你已经做了18天的大学生了，有没有什么感触呢?
B:说到感触啊，那不得不说起我们的班导了。在这18天里，我们每天跟班导在一起，像朋友，像家人，像导师一样，无微不至地关怀我们，我们的班级，不只是班级，而是相亲相爱的一家人。
S是的，没有错。为了表示对班导的感激，对同学们的爱，再资的全体同学，特意献上一首歌。
B:掌声欢迎，。
S:有请。
S非常好听的大合唱，听的人心里暖洋洋的。诶，滨崎步。。你怎么了 B我。。听到这首歌，让我想起了。。一位姑娘。
S姑娘?
B对，那是一段关于一条小巷，和一位姑娘的邂逅的美丽故事。
S哇。。快说说，快说说，怎么个美丽故事。
B你别急啊，下面让我们请出**同学，让她来说说那段美丽的故事。——《雨巷》 S有请朗诵者
B 怎么样，SS姐，很有feel吧?
S 别提了。。你的纠结情绪，传染到我了。。唉。。
B 真的啊，别憋在心里啊，有我呢，赶紧说出来，开心开心~
S 唉唉唉。。素质素质。我想起了。。我的他。
B 诶。。SS姐，这个我就要开导开导你了。我给你讲个故事吧，
S 嗯，你说。
B 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说。。 S 咔咔咔~~~
B 好好好，我不贫了。天涯何处无芳草，何必要在福大找。对吧。
S 你懂什么，小屁孩，跟你讲个故事，你就明白了。接下来请出同学们带来的话剧——《孔雀东南方》
B 有请
B好好好，看完此话剧，算是明白了，问世间情为何物，直教人。。额。。那个， S说的好，那接下，让我们来听几首歌吧。
B……(瞪着)
A好，我非常同意你的观点。那么接下来，请欣赏，由**带来的歌曲串烧。 B有请。
S谢谢，谢谢你们的串烧，有的听，有的看，有的笑，但是好像还少了舞蹈吧? B(清嗓……)想看么。嗯嗯?
S快请出来吧。
B你求我呀。
S你求我求你呀。
B哼，算了，下面请出**带来的民族舞《天竺少女》
S有请。
B真是一群美丽的少女，还跳着美丽的舞蹈。啊。。
S注意注意，口水。
B喔喔。。
S所谓窈窕少女，君子好逑，姐姐我表示理解。
B理解万岁，理解万岁，所以。。本帅哥，为表示此风流情怀，特带来吉他曲一首。
S行啊你小子，那我就把舞台暂时交给你了。
B放心吧，不送。接下来我给大家带来一首《灰姑娘》
S嗯。。经鉴定，唱得还不错。。
B谢谢姐姐夸奖。
S但是，接下来请出的，可比你唱得好多了。
B谁，站出来pk，我不服。
S好，霸气侧漏，黄导喜欢。
B啊，不敢不敢。
S哈，开个玩笑，让我们请出**，带来的合唱《无与伦比的美丽》
B有请
S好一个无与伦比的美丽，滨崎步，你知道，谁是世界上最美丽的女人吗。
BSnowwhite is much more beautiful than you,
S呵呵。
B嘿嘿嘿，好啦，快请出环安一班的同学们吧，人家都等得花儿都谢了。 S好吧.带来的话剧表演《白雪公主》，请欣赏。
B有请
S好彪悍的皇后啊，不敢恭维
B是啊，白雪公主也好不到哪去。
SB怡。。
S还是听听歌，洗洗脑吧。
B嗯嗯，**为大家带来，英文串烧。
S有请
S听完动听的歌，终于把那俩丑女人抛到脑后了。
B是啊，对生活有重新充满了希望。
S动起来，啦啦啦啦啦啦。
B行行行，你还是别动了，你这动的幅度太大，11级地震了都。 S扯淡，我不挑了，还是让**的女生们来跳吧。
B请欣赏，手语舞，《我相信》
S有请
S生活并不总是一帆风顺的，光有信心不是万能的，
B但没有信心是万万不能的，
S接下来，勘规一班的林群淇来告诉大家，难于何处。
B《蜀道难》，朗诵者，爱谁谁。呵呵，**。
S有请。
S谢谢，谢谢同学的，慷慨激昂。
B(鞠躬的样子)
S对不起，我不认识他。
S接下来，请欣赏，合唱串烧，由演唱，有请。(揪着耳朵下台)
B最近的钓鱼岛事件是闹的沸沸扬扬，激起中国同胞们的爱国热情。 S听说有位博士有了新发明，
B咱们一起来看看吧。
S下面请出带来小品《博士的新发明》
B有请
B这都什么博士啊，不靠谱。
S就是就是。
B爱国诚可贵，理性表达价更高。
S就是就是。
B任何情怀都可以表现在歌曲里。
S就是就是。
B我唱歌就很好听。
S就是就是。。啊。。呸~
B赶紧请出再同学，带来一首《我的歌声里》，伴舞(
A:花月有容，
B:风月无边。
A：今天的新生才艺表演到这里，接近了尾声。
A: 我们要感谢这群--朝气蓬勃的年轻人!
B: 是她们--用青春的梦想编织美好的未来!
A：是她们造就了一个熠熠生辉的/闪亮舞台， )
B: 一个耀眼的/星光秀场!
A:好了，今晚的新生才艺表演晚会到此已经圆满结束。 B:同学们，
AB:晚安。
第五篇：七年级经典诵读表演赛主持词
男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家下午好!
女：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：宁书记、王主任、苏书记、陈主任、郭老师。让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和感谢。
男：在今年的中考中，我们朱河镇初级中学取得了辉煌的成绩，特别是我们语文这一科，取得了全县第一名的佳绩。让我们以热烈的掌声欢迎吴校长为本次活动致辞。
男：五千多年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明 女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合：“诵读经典，传承文明”， 朱河镇初级中学经典诵读表演赛现在开始。
1、《诗经·秦风·蒹葭》 七(7)班 女：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。 男：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。下面请欣赏七(7)班同学带给大家的诗文歌综合表演《诗经·秦风·蒹葭》。请七(3)班的同学做好准备。
2、诗朗诵《沁园春·长沙》 七(3)班
男：他是一个农民的儿子，少年时代便有了“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!”的宏伟大志。
女：他是一个普通的人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他是中国的骄傲，是中华民族的骄傲。
男：这个人就是就是毛泽东。下面请欣赏七(3)班的两位同学朗诵 毛泽东诗词：《沁园春·长沙》。请七(6)班的同学做好准备。
3、歌曲《相见时难别亦难》 七(6)班 男：相见时难别亦难，东风无力百花残。
女：下面有请七(6)班同学为我们演绎根据晚唐著名诗人李商隐的《无题》诗谱写的歌曲《相见时难别亦难》。请七(1)班的同学做好准备。
4、《春江花月夜》 七(1)班
男：静静的浔阳江水，柔波荡漾，寂静的夜晚，笙歌处处，共享清平人间，江畔的鲜花妩媚动人，江心的明月温润如璧
女：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明? 一首《春江花月夜》以清新优美的语言，宛转悠扬的韵律，描绘出多少真挚动人的离情别绪和富有哲理意味的人生感慨，下面请欣赏七(1)班同学表演的配乐诗《春江花月夜》。请七(4)班的同学做好准备。
5、诗朗诵《满江红》 七(4)班
女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗?对了，他就是宋朝名将岳飞。请听七(4)班同学的诗朗诵表演《满江红》。请七(5)班的同学做好准备。
6、歌曲《满江红》 七(5)班
男：刚才我们欣赏了七(4)班同学表演的诗朗诵《满江红》，大家听了还觉得不过瘾，接下来七(5)的同学用歌声来表演这首《满江红》，请欣赏。请七(2)班的同学做好准备。
7、诗朗诵《钗头凤》 七(2)班
男：陆游是南宋著名爱国诗人，一生写下了大量的爱国诗篇，其中有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等名句为大家耳熟能详。
女：同时，陆游又是一个情感非常细腻的诗人，一首《钗头凤》记录了他与妻子之间真挚的感情。接下来请欣赏七(2)班同学的诗朗诵《钗头凤》。
8、歌曲《千古绝唱》 彭祎芳老师
男：孟姜女孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听; 梁山伯梁山伯祝英台， 千古绝唱唱到今。 女：请大家用最热烈的掌声有请彭祎芳老师为大家演唱歌曲《千古绝唱》。请七(6)班的同学做好准备。
9、诗朗诵《自嘲》 七(6)班 男：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 女：鲁迅先生不仅写下了像《狂人日记》、《阿Q正传》等经典小说，还写下了《自题小像》、《自嘲》等经典诗词。下面请欣赏七(6)班同学的诗朗诵《自嘲》。请七(7)班的同学做好准备。
10、歌曲《一剪梅·月满西楼》 七(7)班
男：李清照是一位旷世才女。她那首著名的《声声慢》中的那句“寻
寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”凄美至极。
女：下面就请大家和我们一起走进她的另一首名作《月满西楼》。有请七(7)班同学带来的歌曲《月满西楼》。请七(2)班的同学做好准备。
11、《古诗中的四季》 七(2)班 女：“春来江水绿如蓝”是春天的美景 男：“映日荷花别样红”是夏日的风光 女：“霜叶红于二月花”是秋天的艳丽 男：“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬日的绝唱。
女：在这元旦佳节即将来临的时候，让我们一起吟诵四季!歌唱四季!请欣赏七(2)班同学带来的诗朗诵——《古诗中的四季》。请七(3)班的同学做好准备。
12、歌曲《送别》 七(3)班
女：长亭外,古道边,芳草碧连天 ，晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 男：如此凄迷阴柔、词浅意深但哀而不伤的词句，配以相当中国化的舒缓旋律，就很难不成为中国的名曲。有请七(3)班同学表演的歌曲《送别》。请七(5)班的同学做好准备。
13、诗朗诵《将进酒》 七(5)班
男：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的爱国主义诗
文，更是我们的千年绝唱，一直唱响永恒的未来。 女：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，请欣赏诗歌朗诵《将进酒》，表演者七(5)班。请七(2)班的同学做好准备。
14、《水调歌头》 七(2)班
男：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作内涵深刻，意存高远，古诗词以其淳厚的艺术魅力，卓尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。
女：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，下面请欣赏七(2)班同学带来的歌曲《水调歌头》。请七(6)班的同学做好准备。
15、诗朗诵《念奴娇·赤壁怀古》 七(6)班
男：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。烽火三国，英雄辈出。 女：苏东坡借赞赏周瑜抒发了自己的雄心壮志。请听七(6)班同学带来的诗朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。请七(4)班的同学做好准备。
16、歌曲《在水一方》 七(4)班
男：绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居。
女：电视剧《在水一方》的主题歌是根据《诗经》中的名篇《蒹葭》改编而成。下面就请七(4)班同学为大家演唱歌曲《在水一方》。请
七(1)班的同学做好准备。
17、《虞美人》 七(1)班
男：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。女：请欣赏七(1)班表演的歌曲《虞美人》。
18、歌曲对唱《为了谁》 易少馥老师、李志平老师
男：前面有彭老师为大家作了精彩的演唱，大家记不记得?说好不好听?还想不想听? 女：下面有请易少馥老师、李志平老师。 男：两位老师带来的是歌曲《为了谁》，大家掌声鼓励!请七()班的同学做好准备。
19、《少年中国说》 全体同学
男：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!
女：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步! 合：少年雄于地球，则国雄于地球!有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年，写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》，这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面请同学们全体起立，齐声朗诵《少年中国说》。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国
胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆! 男：接下来请夏主任为本次活动作总结。
女：下面有请宁书记宣布本次活动的得奖名单。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远 男：我们在回味中享受诗情画意! 女：我们在诵读中感受美文经典! 合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿徽州儿女豪情满怀，再谱新的乐章。再见!开开心心上好课 扎扎实实学语文 《太阳》说课稿 说课内容
人民教育出版社九年义务教育课本三年级下册人教版第21课 教材分析
《太阳》是三年级语文的一篇科普说明文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字、举例子，作比较、打比方等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分讲太阳和人类的关系，从太阳和动、植物的生存，地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。 教学目标
1.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、学科学的热情 2体会列数字、作比较、打比方和举例子等说明方法的作用，培养阅读说明文兴趣，初步学习阅读说明文的方法。 3.理解“如果„„就„„”“虽然„„但是„„”等关联词语的作用。 教学过程：
一、故事导入
二、学习第1-3自然段，了解太阳远、大、热的特点，理解列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。
三、学习4-8自然段，了解太阳与人类密切的关系，正确使用几个关联词语。
四、结合板书总结
五、课后拓展
1、通过各种渠道，多了解科学知识
2、用学过的几种说明方法，介绍自己的书包、文具盒等学习用品。 教法和学法
(一)开开心心上好课
1. 创设情境，激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师，以一个神话故事引入新课，激发学生阅读的欲望。《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在阅读教学阶段目标的第一条。阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，所以教师在这里借助故事、多媒体 手段把学生带入课文情境，让学生在特定的情境中，产生好奇心、求知欲，在跃跃欲试的状态下进入阅读，激发主动读书的愿望。 2. 图文结合，读通课文。
读通课文是理解课文的基础，因此在课堂上教师要舍得花时间让学生自由读，做到读正确、读通顺、读流利。学生虽然对太阳感兴趣，但缺乏对语言文字的理解能力，课件中的图片和文字结合有助于学生更好地理解课文。 3. 自主选择、细读体会
让学生选择自己最感兴趣的一个特点读读、说说，不但唤起了学生的自主意识，而且还改变了课堂教学的基本结构，促进了课堂教学效率的提高，变传统的教师“讲”懂为学生自己“读”懂。
空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上凝结成了小水滴。
9、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生? 冰中放盐后温度会迅速降低，大约在-7℃左右。
10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因?
江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会降落下来，形成雨或雪，雨水汇成小溪，流入江河湖海。
三年级科学第三单元练习
1、物体的冷热程度叫________，通常用________(_____)表示。
2、物体的温度可以用_____ ___测量。
3、温度计由________、________、________组成。
4、25摄氏度写作：________ 0摄氏度写作：________ 零下8摄氏度写作：________ 零下30摄氏度写作：________
5、15℃读作：_____ ___ 0℃读作：____ ____ -10℃读作：_____ __ _ -20℃读作：_____ ___
6、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量_____;温度上升，说明物体的热量______。
7、当环境温度低于____时，水的温度下降到_____时，开始结冰，从____态变成_____态。
8、水在结冰过程中，要________热量。
9、当环境温度高于____时，冰的温度升到____时，开始融化，从____态变成_____态。
10、冰在融化过程中，会长时间保持在________，直到完全融化成水。
11、冰在融化过程中，要________热量。
12、________是使水的状态发生变化的重要因素。
13、加热能不能加快水的蒸发?_______
14、水变成水蒸气的过程，叫做________。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
15、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做________。
16、水在自然界中有各种不同的形态，有时是____态，有时是_____态，有时是_____态。
17、引起水的三态变化的原因是________的变化。
18、水蒸发的快慢与周围的温度有关吗?___________
19、水会蒸发成________跑到空气中。 20、________表示物体的冷热程度。
21、常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而______和____来测量温度的。
22、水蒸气遇冷会凝结成________。
23、装满冰块的玻璃杯，外壁上的水是从哪里来的? 答：玻璃杯周围的空气中的水蒸气遇冷凝结成的水。
24、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完。这是为什么?请你说明原因。
答：大海里的水不断地蒸发成水蒸气，跑到空气中。空气中的水蒸气遇冷再变成雨、雪等降下来，又流入江河。
25、连线：
26、想出三种使水加快蒸发的方法： 冰 液态 水 气态
水蒸气 固态
第四单元 《磁铁》 1. 磁铁有各种各样的形状，常见的有 环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁 等。 2. 磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面： 冰箱门的封条、门吸、悬
浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。
3、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
4、能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。 不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。
5、磁铁隔着一些物体 水、纸、木板、衣服等也能吸铁。
6、用小钢珠磁铁的中间，观察到这样的现象：小钢珠总向磁铁的一端滚动。
7、磁铁上磁力最强的部分叫 磁极 ，磁铁有 两 个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有 两 个磁极。
8、两个磁极接近， 同极 相斥， 异极 相吸。
9、一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是 南极 ，用S 表示;另一端总是指向北方，是 北极 ，用 N 表示。
10、各种形状的磁铁都有 南、北极 )，并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极
11、磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。
12、两个或多个磁铁结合在一起，磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大 增强、增大 ，把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会变小 减弱、减小 。
13、2000多年前，我国古代人们用磁石制成司南，是世界上最早的指南针，它的勺柄指向南方。
14、900多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。
15、指南针是利用 磁铁能指南北的性质 制成的指示方向的仪器。
16、做磁针可以用 磁铁摩擦钢针 的方法：用磁铁的磁极在钢针上(沿一个方向)摩擦，重复做20-30次。
17、检测磁针南北极的方法有： (1) 用指南针 (2) 悬挂法 (3) 用已知南北极的磁铁
三年级科学第四单元练习
1、磁铁有各种各样的形状，常见的有______、______、______等。
2、磁铁能吸引铁的性质叫___ ___。
3、磁铁隔着___ ___也能吸铁。
4、磁铁能吸引___ ___的物体。
5、磁铁上磁力最强的部分叫______，磁铁有______个磁极。
6、磁极间的作用是______的。
7、一个能够自由转动的磁铁，静止时，_____ _，__ ____。
8、指北的磁极叫______，用______表示。
9、指南的磁极叫______，用______表示。
10、磁铁能指____ __方向。
11、把两个相同的磁极叫______，不相同的磁极叫______。
12、当两块磁铁相互靠近时，___ ___。
13、把两个或多个磁铁吸在一起时，磁力会______。
14、指南针是利用______指示方向的仪器。
15、世界是最早的“指南针”叫____ __。
16、900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的__ ____和___ __ _。
17、指南针由______、______、______、盒子组成。
18、人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做______的定方向的仪器。
19、同样用磁石摩擦，______针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。 20、用______的方法可以制造小磁铁。
21、用摩擦的方法制作磁针时，要用磁铁的磁极在钢针上沿______方向摩擦。
22、钢针经过磁铁______后可以变成磁针。
23、当两块磁铁相互靠近时，同极相互______，______相互吸引。
24、如果把一块条形磁铁折成两段，折断的磁铁有______个磁极。
25、当磁针的N极和条形磁铁的一个极接近时，磁针被吸引，这表明磁铁的这一端是什么极?并说明理由。 答：表明磁铁的这一端是_____极。因为同极相互排斥，异极相互吸引。只有磁针的N极和条形磁铁的_____极接近时，才会相互吸引。所以说条形磁铁的这一端是_____极。
26、用指南针定方向的方法： (1)把指南针盒放平，让磁针自由转动。
(2)待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。
(3)对照方位盘确定出各个方向。
4、创造师生平等对话，营造民主和谐的气氛。
只有充分尊重学生，尊重个性，才能使教学变得丰富而又有意义。整个一堂课气氛活跃，学生主动学习，乐于学习，让学生学得开心，老师教得轻松。
(二)扎扎实实学语文 1.课文以读为主，品味语言
阅读教学应以读为主，学生只有把课文读正确了，流利，有感情了，字词句的训练有了，语感训练有了，遣词造句，布局谋篇的能力有了，语文的人文性就能体现其中了。本课的读有朗读、速度、默读、精读。对三年级学生来说，是以朗读为主。 2.重视学生的课堂良好习惯的养成。 书要仔仔细细地读，字要端端正正地写，话要清清楚楚地说，词句要扎扎实实地朗读和理解，语言要认认真真地积累，教学完全紧扣课本。形式不花哨，不搞天马行空和天方夜谭式的想象。
3、媒体演示”和“自主感悟” 不能用多媒体取代学生的自主感悟。多媒体只是一种教学的辅助手段，再精美再华丽的课件也代替不了学生对语言文字的感悟。
4、“尊重学生”与“严格要求” 民主平等的师生关系并不等于削弱教师作为课堂组织者、引导者的地位;宽容善待学生并不等于对学生不良行为的放任。教师不仅要寻找和发现学生的闪光点，肯定成绩，也要指出其不足，以促进学生的健康成长。
我参加工作十多年了，这十年中涌现出一批又一批的教育家，教学流派，新思潮，但我个人认为，语文教学应该返璞归真，简简单单，听说读写才是基石，语文教学应该是工具性和人文性的统一，追求课堂的有效性才是教学的根本。
课题：人教版三年级下册第21课《太阳》 授课者：船头完小 蒋斓 教学目标 1.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系。
2体会列数字、作比较、打比方和举例子等说明方法的作用，培养阅读说明文兴趣，初步学习阅读说明文的方法。 3.理解“如果„„就„„”“虽然„„但是„„”“因为„„所以„„”等关联词语的作用。
教学重点和难点：
1. 认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，
2. 体会列数字、作比较、打比方和举例子等说明方法的作用，培养阅读说明文兴趣，初步学习阅读说明文的方法。 教学过程：
一、故事导入
二、学习第1-3自然段，介绍太阳的特点。 1.第一自然段，介绍太阳离我们很远。 理解列数字、举例子说明方法。 2.第二自然段，介绍太阳大的特点。 理解列数字、作比较说明方法。 3.第三自然段，太阳热的特点。 理解打比方、列数字说明方法。
4、课堂练习，判断各种说明方法，并学习练写。
三、学习4-8自然段，太阳与人类的关系。
1、学习第4自然段
(1)找出这段的中心句，知道地球上的植物、动物、生活都离不开太阳 (2)课堂练习：正确使用关联词语。
2、学习第5自然段 出示课件，了解水的循环
3、学习第6自然段 出示课件，了解风的形成
4、学习第7自然段
说说你了解的太阳杀菌的知识
5、学习第8自然段 (1)找出本文的中心句 (2)课文内容填空，加强理解。
(3)联系我们的实际生活说说为什么说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”
四、结合板书总结，理清课文段落关系。
五、课后拓展
1、通过各种渠道，多了解太阳和月亮的科学知识
2、用学过的几种说明方法，介绍自己的书包、文具盒等学习用品。