第一篇：学校信访工作实施意见
学校作风整顿工作实施意见
为深入贯彻落实科学发展观，全面促进学校教职工作风的进一步转变，努力提升服务水平和办学效益，积极构建和谐校园，根据上级要求，结合学校实际，从现在起，用一个月左右的时间，在学校教职员工中开展“转变作风、立足本职、全心全意为群众服务”作风整顿活动。为此，特制定本实施意见。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校教育事业改革与发展中存在的突出问题，紧密结合当前教职工的思想和工作实际，切实解决干部队伍中的作风、学风和教职工队伍的教风问题，进一步激励和引导广大教职工的工作积极性和创造热情，从而推动学校教育事业的全面健康发展。
二、目的要求
开展这次作风整顿活动，主要是解决教职工在思想、作风、纪律、素质等方面存在的突出问题，促进广大教职工珍惜岗位，扎实工作，倾力“三个服务”，形成创先争优、干事创业、风清气正的浓厚氛围。
1、在学校领导干部中，要着力解决思想作风、工作作风和学风中存在的突出问题，确保政令畅通、令行禁止。
(1)、针对少数学校领导干部精神颓废、不思进取的问题，要求大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风。
(2)、针对少数学校领导干部工作飘浮、作风不实的问题，要求大力弘扬求真务实、真抓实干的作风。
(3)、针对少数学校领导干部学风不浓、业务不精的问题，要求大力弘扬勤奋好学、学以致用的作风。
2、在教职工中，要着力解决职业道德、生活作风和教风中存在的突出问题。
(1)、针对少数教职工以教谋私、敷衍塞责的问题，要求大力弘扬志存高远、敬业爱生的作风。教育广大教师要为人师表，教书育人，言传身教，敬业奉献。
(2)、针对少数教职工修养不高、品行不端的问题，要求大力弘扬生活正派、情趣健康的作风。教育教职工要加强道德修养，讲操守，重品行，坚决抵制腐朽没落思想观念的侵蚀，始终保持人民教师的高尚品德和良好本色。
(3)、针对少数教职工教法陈旧、违反师德、责任心不强的问题，要求大力弘扬终身学习、依法执教、以学生的终生发展为本的作风。
三、方法步骤
这次“一转变三服务”活动从2012年2月10日开始至3月10日结束，分四个阶段进行：
一是宣传发动阶段(2月10日至2月11日)。及时召开全体工作人员参加的动员大会，对“一转变三服务”作风整顿活动的指导思想、目的要求、方法步骤等进行认真贯彻学习，成立工作领导小组，制定活动实施方案。
二是集中学习阶段(2月12日至2月18日)。按照集体学习与个人自学相结合的原则，组织学习各级关于作风建设方面的文件、领导讲话和重要论述。通过学习使每名教育工作者更加深刻地认识加强作风建设的重要性和必要性，自觉主动地转变作风。
三是查摆问题阶段(2月19日至2月27日)。通过发放征求意见函、深入基层走访调查、召开座谈会、民主生活会以及设立意见箱等形式，广泛征求社会各界的意见建议，认真查摆教职工在思想、作风、制度和纪律等方面存在的突出问题，深入分析产生的原因，不遮丑，不护短，客观具体，实事求是。
四是总结提高阶段(2月28日至3月8日)。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。对作风方面存在的突出问题，要对症下药加以整改。
四、工作要求
一是加强领导。成立“一转变三服务”作风整顿活动领导小组(名单附后)。做到领导落实、人员落实、工作落实和责任落实。。
二是注重结合。本着活动与工作密切结合的原则，注重统筹兼顾，做到两不误、双促进。要立足当前、科学安排，切实做到与推动工作相互促进，尤其要与市委市政府和局党委的决策部署结合起来，要与“创先争优”活动结合起来，防止出现“两张皮”、形式主义和走过场，确保“一转变三服务”作风整顿活动扎实开展，富有成效。
三是抓好宣传发动。充分利用简报、宣传栏、新闻媒体等多种形式广泛进行宣传，争取社会各界和广大群众的积极参与和支持，努力为整顿工作深入开展营造良好的舆论氛围。
第二篇：学校推进素质教育工作实施意见
学校推进素质教育工作实施意见
为进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长，根据省政府办公厅《关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》精神，结合我市实际，现提出如下实施意见。
一、充分认识规范中小学办学行为的重要性和紧迫性
规范中小学办学行为、深入实施素质教育，既是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，也是深化教育改革，切实解决好人民群众普遍关心、社会反映强烈的教育难点热点问题的重要途径，更是实现我市教育加快发展、科学发展、又好又快发展的根本要求。
近年来，我市基础教育事业快速发展，教育质量大幅度提高，办学条件极大改善，体制机制改革深入推进，进入了从外延型发展向内涵型发展转变的关键时期。但总体来看，我市基础教育工作还存在一些薄弱环节和问题，尤其是个别地方和学校办学行为不够规范，违背了教育教学规律，影响了素质教育的深入推进和青少年学生的健康成长。因此，规范中小学办学行为、深入推进素质教育，已成为落实科学发展观、办人民满意教育的当务之急。各级政府和教育行政主管部门必须高度重视，从全局和战略高度，切实把规范中小学办学行为、深入推进素质教育作为“科教兴市、人才强市”的基础工程，抓紧抓好，抓出成效。
二、着力解决规范中小学办学行为中的突出问题
省教育厅在《关于贯彻的实施意见》中，提出了规范中小学办学行为的七个重点，即规范教学行为、规范招生
行为、规范办校办班行为、规范考试评价行为、规范教材使用、规范教师行为、规范收费行为。各地要按照上述七个方面的规范要求，标本兼治，狠抓落实。当前尤其要针对社会反映强烈的热点问题，围绕“在职教师有偿补课和参与社会收费培训”、“占用学生节假日集体补课和上新课”、“下达升学指标并以考试成绩排名排位”三个突出问题进行重点整治，确保今年底前对这“三个突出问题”整改规范到位。
三、明确规范中小学办学行为的实施步骤
全市规范中小学办学行为工作分四个阶段进行，争取用一年左右的时间取得初步成效。
第一阶段：宣传发动，制定方案。主要任务：①各地各校把规范中小学办学行为的相关文件印发至每一个教育工作者，并组织学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观;②开展多种形式的宣传教育活动;③市、
县教育局结合实际，制定具体工作方案。
第二阶段：自查自纠，集中整治。主要任务：①各地各校对照国家、省、市的规定和要求，找问题、查原因;②针对查找出的主要问题确定整改重点，对重点问题和重点单位进行重点整治，力争在短期内取得阶段性成果。
第三阶段：检查督促，处理问题。市里将组织专项工作督查组进行抽查，对抽查中发现的问题限期整改。
第四阶段：总结经验，巩固成果。主要任务是对规范办学行为工作进行阶段性总结，深入研究分析困难和问题，进一步清理完善相关制度，宣传推广成功经验，建立规范办学行为长效机制。
四、强化规范中小学办学行为的保障措施
加强组织领导。县政府是规范中小学办学行为的责任主体，要把此项工作作为当前加强基础教育改革和发展的大事，落实分管领导具体负责，统筹协调，督促检查本行政区域内规范办学行为的
各项工作。市教育局要负责抓好全市规范办学行为工作的指导、督查等工作，部署开展集中专项整治行动，重点督查县教育局履行管理职责落实情况和市教育直属学校的违规办学行为。县教育局要提出区域内整体推进的目标任务、政策措施和工作要求，认真排查和解决突出问题，严肃查处中小学违规办学行为。市、县监察、物价、民政、劳动保障等部门要主动配合教育行政主管部门，抓好乱办班、乱补课、乱发资料、违规招生、违规办学等行为的查处，确保我市规范中小学办学行为工作扎实推进，收到实效。
严格督导检查。市、县政府目标督查室和教育督导部门要把规范中小学办学行为、实施素质教育的情况作为教育督导的重要内容，建立综合督导和专项督导相结合、督政与督学相结合的工作机制。各级政府及有关主管部门要严格问责，对违反规范办学行为规定的地区、部门和学校，要根据情况分别给予警告、
通报批评、责令整改、撤销先进称号、责令停止招生、吊销办学许可证等处罚，并追究相关负责人和责任人的责任。市教育局要将此项工作纳入对县教育工作的目标考核之中，并与上级项目资金挂钩，实行两个“一票否决”，即凡违反规范办学行为规定的县在教育工作目标考核时为不合格，并调减其上级给予该县的教育项目资金。那一世范文网
强化舆论引导。各级政府及宣传部门要积极引导、组织各新闻单位坚持正确的舆论导向，充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛深入宣传规范办学行为、深入推进素质教育的重要意义、先进做法和成功经验，使全市广大教育工作者人人皆知，社会各界充分了解，从而引导全社会关心和支持规范办学行为、深入推进素质教育工作。要切实发挥舆论的监督作用，对违规单位和个人以及重大违规事件要及时曝光。同时，要注重规范舆论导向行为，
严禁不负责任的炒作和报道。
第三篇：学校教师法制宣传教育工作实施意见
按照《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》、教育部发布的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》和教育部全国教育普法领导小组办公室下发的《关于进一步加强中小学教师法制宣传教育工作，切实提高中小学教师法律素质的通知》的要求，决定在全市教育系统内进一步加强中小学教师的普法工作，增强广大中小学教师的法制观念和法律意识，切实提高中小学教师的法律素质，不断提高他们的依法施教水平，在中小学校园中形成学法、知法、守法、用法、护法的良好风气。现根据我市中小学校的实际，特提出本实施意见。
一、指导思想
加强中小学教师法制宣传教育工作，应坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和江泽民同志"三个代表"的重要思想为指导。立足于为实施科教兴市的战略决策，立足于依法治国、以德治国、建设社会主义法治国家的总体要求。紧紧围绕党的教育方针和工作大局，继续坚持法制宣传教育与法制实践相结合，坚持法制宣传教育与学习、贯彻教育法律法规相结合，充分发挥各级教育行政部门普法机构的组织、协调、指导作用。深入开展宪法、教育专业法和其它法律的宣传教育，全面推进依法治教、依法治校工作。
二、目标、任务与对象
(一)总体目标
加强中小学教师法制宣传教育工作，要达到：全面提高中小学教师的法律素质，增强他们依法维护自身合法权益的意识与能力，全面提高他们依法治教、依法施教、依法教书育人，加快中小学校教育法制的建设步伐，使之早日走上依法治教的轨道。
(二)主要任务
1、继续深入学习宣传邓小平的民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略;学习宣传江泽民同志有关法制建设的重要论述和三个代表的重要思想，努力实现由提高中小学教师法律意识向提高法律素质的转变。
2、深入开展中小学教师法制宣传教育工作，开展《宪法》及与社会公共利益和公民切身利益紧密相关的基本法律的教育，注重培养广大中小学教师权利义务对等的现代法制观念，明确自身的权利与义务，增强广大中小学教师依法维护合法权益的能力和遵守国家法律的自觉性和民主参与、民主监督意识。
3、围绕党的教育方针和政策以及教育中心工作，继续深入系统地学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与教育工作相关的、与本职工作中常用的法律法规，全面推进依法行政、依法治教(校)，依法教书育人。
4、进一步加强中小学校的教育法制建设，全面推进依法治教。通过教育法制宣传教育，进一步加大教育执法与监督力度，完善教育执法与监督的机构建设、制度建设和队伍建设，使中小学教育工作走上依法治教的轨道。
(三)教育对象
法制宣传教育的主要对象是：全市教育系统所有的中小学校的全体教职员工和学校的领导。
三、法制教育工作的要求
1、各地教育局、中小学校的领导，要充分认识加强中小学教师法制宣传教育工作的重要性，要加强对中小学教师法制宣传教育工作的领导，组织与协调工作，各地各校的普法工作机构或法制工作机构，要充分发挥其职能作用，要结合本地、本校的实际，制定出切实可行的工作目标和考核办法，在"四五"普法期间，分阶段地逐步推进中小学教师的法制宣传教育工作。
2、要组织广大中小学教师认真学习宪法、基本法律知识及教育专业法(原市教委编印
的《教育常用法律法规汇编》)，增强广大教师自身的法制观念，提高相应的法律知识与素质。
3、中小学教师法制宣传教育工作，要突出重点，应具有针对性和实用性，要使用内容准确、编写规范的教材，以确保法制宣传教育的严肃性。
4、在对教师普法内容的选择和课时的安排上，应当围绕教师工作与生活的实际，侧重专业法律知识、兼顾基本法律常识、突出权利与义务观念。
5、在对中小学教师进行法制宣传教育的过程中，不仅要针对教师依法施教的需要，有重点地组织教师学习教育法律法规，明确自身的权利与义务，而且要突出教师应当首先成为具有良好法律素质的公民的要求，帮助教师比较全面地掌握基本的法律原则和各种必要的法律法规，提高教师指导学生学习法律知识，培养学生法制观念的意识水平。
6、要组织广大教师认真学习《学生伤害事故处理办法》，以及所涉及的有关学校安全职责、学生伤害事故的性质、处理原则、伤残的鉴定和赔偿标准等法律法规、规章和有关规定，强化学校的安全意识，提高对事故处理的依法水平。
7、要重视并加强中小学教师法制宣传教育的培训与进修。
在教师提高培训、进修或继续教育等培训中，要将法制教育列为必修课或考核内容，组织教师系统学习法律知识，要特别加强对中小学中承担法制教育任务的教师和主管此项工作的学校领导的法制培训，使他们成为推进中小学教师法制宣传教育与依法治教工作的中坚力量。
四、组织领导与保障措施
1、各级教育行政部门要加强对中小学教师法制宣传教育工作的领导和监督，进一步健全领导机构，完善党委领导，把普法和依法治理工作作为精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，切实摆上议事日程，指定专人分管、充实普法工作队伍，定期听取工作汇报，帮助解决实际问题，确保"四五"普法各项工作深入开展。
2、各级教育行政部门的普法治理机构要负责本实施意见的具体组织实施，要进一步健全办事机构，负责制定实施意见，认真做好组织、协调、指导工作，法制宣传教育和依法治理工作等经费要列入正常的业务预算，以供经费保障。
3、各级教育行政部门和各级各类学校要建立相应的领导机构和办事机构，落实专(兼)职人员，并根据实际制定实施意见组织实施。
4、要建立和实行法制宣传教育工作责任制，明确分管领导，指定专人负责，制定工作制度，做到职能分解到位、任务落实到人、实行目标管理，有部署、有检查、有落实。
5、建立健全监督与激励机制，充分调动各基层学校的积极性，推动法制宣传教育工作深入开展。各教育行政部门的组织人事部门要把领导、全体教师学法用法情况和履行工作职责，开展法制宣传的情况作为中小学教师考核的内容之一。各执检科要把实施普法教育和依法治理的情况纳入"一票否决"的考核内容。各普法依法治理主管机关和职能部门要加强检查督促，及时发现和解决问题，确保工作落实。
第四篇：加强和改进学校体育工作的实施意见
福临乡小学校关于进一步加强和改进
学校体育工作的实施意见
为重振学校体育工作特色，结合国家教育部“阳光体育”相关规定以及各级体育工作相关考核细则，进一步加强我改进我校体育工作，特制定如下实施意见：
一、进一步明确学校体育工作机构成员及相应职责：
1、学校体育工作领导小组成名名单：
组长：林南君
副组长：许辉、伍军
成员：周松林、林小波、周剑、冯俊杰、谢晓艳以及各教研组长和各班主任组成。
2、体育工作领导小组职责：
组长副组长职责：统筹安排学校体育全面工作，督促修正体育工作措施方案。
周松林、林小波、周剑、冯俊杰、谢晓艳：协调安排学校体育各项工作，共同督促指导和安排。
冯俊杰、梁小平：上好体育课，按要求策划组织各类体育常规活动，创造性开展体育工作。
各教研组长及班主任：全面落实体育工作相关要注，督促学生按体育工作方案参加各项体育活动。
3、成立体育教研工作小组：
组长：冯俊杰
副组长：梁小平
成员：苏晓红、韩薇
体育教研工作组职责：负责全面落实体育各项工作，研究创新体育活动并落实。
二、进一步加强体育工作的各项措施：
1. 树立健康第一思想，不论是教师还是学生，教师必须有“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，教育学生必须有德智体全面发展的思想和动力。体育组教师应具有朝气，应成为全校体育活动的策划和引领，要能够掀起全校体育锻炼的热潮。要劝戒和动员每一名教职工，要教育和引导每一名学生参加到所有体育活动中来。
2. 上好体育课，全面实施素质教育。要求全体体育教师必须按照相关要求上课，认真执行课程标准。严禁体育课变成耍耍课、单一篮球课、跑步课等。所有体育课教师必须执行体育课相关工作常规，包括认真备课，认真组织课前集合问好、目标展示、准备活动、课程教学、放松练习、知识讲解等，不能上成随意式的放羊式体育课，不能学生在练习教师在另一边干其他的甚至离开运动场，包括大周制时双休日的体育课同等对待。
3. 努力抓好晨跑工作，规范坚持了十余年的晨跑特色。一是所有教师都应参加晨跑;二是要督促每一名无极其特殊情况的学生参加晨跑;三是要杜绝学生晨跑的迟到现象;四是体育组的教师要做到提前到、推后走，口哨响、声音宏，学生齐、效果明，中小学值周教师应到每一间教室查看未参加晨跑的学生。宿舍管理人员应督促学生起床，不能任由学生懒睡。
4. 认真组织好课间操和课间舞。一是自第十三周开始，初三年级在上操场做课间操，由冯俊杰及初三年级全体教师负责组织编队、考勤和质量，初一初二年级梁小平组织，重新编队，规范动作，讲究质量，小学部由班主任组织;二是规范动作，把动作做到位，由各体育教师抽体育课完成;三是由体育组负责组织好课间操的入场和退场仪式，不要懒散拖沓入场，一哄而散退场，要提醒学生无极其特殊情况应在课间操后如厕。四是各班主任和任课教师必须参加课间操，并且应该到相应班级区域活动，尤其是冬天不能围火炉，上午第二节课任课教师绝对不能拖堂，要保证学生的课间操时间;五是提倡全体到场教师要像小学部个别教师一样与学生一起动起来，对自己来说是御寒，对学生来说是带动;六是体育组本期学好新广播体操，并逐步开始推广，下期做新广播体操。
5. 抓好眼保健操，每天下午第一节课前是眼保健操，不是放点音乐，等教师来上课的时段，每天下午第一节课的上班时间应该是1：30任课教师进教室，广播室将午休结束时间由原来的1：35调至1：30，便于教师们作好充分的准备，下午第一节课任课教师就是各班眼保健操督促人员，即使是室外课同样要做完眼保健操好方离开教师，体育组制定眼保健操检查记载表，由当周体育值周教师负责检查。体育组抓紧时间推广新眼保健操，利用二至三周的时间让每一名学生学会。
6. 组织进行课间跑，时间为每天下午第二节课下后，中小学按照晨跑组织的形式跑步10分钟，广播室将下午第二节课休息时间延长10分钟，下课后奏运动员进行曲，所有班级班主任及任课教师和学生立即到操场参加课间跑，三至九年级按晨跑站位，小学三年级加入前操场，小学一二年级在幼儿园操场，由班主任组织按统一的号令进行。跑步结束后方进行下午第三节课程。体育组教师全程组织，切实保证时间、人员和效果。课间跑第一天作为“中小学生冬季长跑启动仪式”，电教室录制资料备档。
7. 创新、规范、有序开展课外活动。课外活动时间较长，学生管理易出现疏漏，我们应占领学生的无事时间，认真组织好课外活动。一是对运动场设施进行有利分配，体育组将四个球篮分配一个给全校女生，一个给小学男生，另两个作为初中男生使用，把乒乓台也作相应分配，以保证课外活动时间中小学生，男女生均有活动场地，使用专利分配专门管理;二是由体育组掀起课外活动篮球热，首先动员教职工参与，组织好每周篮球赛，师与师，师与生同台竞技，;三是组织好每周乒乓球赛，每周拔河赛等，任务式安排，班主任组织实施，把师生的空余时间吸引到运动场上来，通过评选每周优秀运动集体等活动促进体育活动的开展。
8. 由体育组牵头，组建各类体育兴趣小组，按照器材自己购，场地学校提供，取一些个性化队名，搭建一些表演平台等形式吸引学生，通过学生自愿组织成支支积极向上阳光快乐的兴趣小组。体育组必须组织好本校参赛田径队，参加县中小学生田径运动会，绝不能临阵拼凑部队，比赛敷衍上场，应在本期结束就初具规模，应有相关参赛项目的目标定位，且有并时的检测成绩记录。
9. 充分发掘本土体育教育资源，要动员全体师生共同参与，体育课不要形成教师一言课。一些体育课，按照教材组织存在设施和技术难度，或者教师嫌麻烦，不按教材组织又不知道干什么，也不去思考可以干些什么，所以学生兴趣高涨的体育课到头来倍感无奈，教师由于找不到合适的活动项目又倍感无聊，甚至感到上体育课已是一种煎熬的窘态，这种时候体育教师就要充分发掘本土体育资源，可以像幼儿园一样做游戏，可以花样跑，甚至可以唱歌跳舞搞体育，通过这样让体育课更丰富多采，让学生更活泼喜动，让教师更青春焕发，记住：身体是我们一生中最重要的本钱。
10. 实行体育值周制度，体育组专职2名教师按每1名轮流主抓当周体育工作，由办公室负责将值周牌添加“体育值周”一栏，体育值周教师为当周体育工作主抓人员，并不是说未值周的体育教师不到场不参加不组织。
11. 做好体育安全工作，运动必然会导致一些意外事故的发生，但不能因为会有意外就不开展体育活动，甚至不运动。每一项体育运动都有风险，关键看我们是否采取了措施，是否制作了安全预案，无论是体育课还是常规体育活动都要有安全工作预案，体育组的教师在安全工作领导小组的指导下要就以上体育课和体育常规与非常规活动拟定出各项安全预案，如晨跑安全预案，课间操安全预案，课间跑安全预案，体育兴趣小组每周活动安全预案，每周篮球赛、每周拔诃赛安全预案等，进行规范、安全操作。
12. 切实杜绝不规范体育活动，体育教师、班主任及任课教师要共同负责杜绝学生的不规范体育活动，严禁学生在教室或走廊上打球，追打，跳绳等，严禁学生在寝室开展体育运动，一切运动应该在操场进行，在设施设备齐全、能保证安全的地方进行。
13. 适当宽松经费用于补贴体育活动，自今期起，通过为专职体育教师购臵专用服装，调整体育职能发放范围，增加体育活动经费等措施逐步促使体育活动的开展。 14. 营造浓烈的体育氛围，让每一名教师或学生充分理解体育是自我所需，而不是工作所需，不需要组织要求和制度纪律所约束的一件好事。要求全体教职工应该警醒，裹一身寒衣，围一圈火炉，常见声声咳嗽，佝偻伏案，未老先衰的迂老夫子形象不是我们这个年轻教师群体的风采， 以上即为进一步加强和改进我校体育工作的实施意见，希望全体教职工遵照执行。
第五篇：关于加强学校体育和艺术教育工作的实施意见
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，全面发挥学校艺体教育的育人功能，推动学校艺体教育的特色创新，促进我市教育又好又快发展，现就加强学校艺体教育工作提出以下六个方面的实施意见。
一、进一步明确学校艺体教育工作的总体要求和任务
体育和艺术教育是学校教育的重要组成部分，是校园文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径。学校艺体教育对于丰富中小学生的文体生活，促进中小学生的身心健康，提高艺术修养，培养终身体育意识，创设校园文化效应，促进德智体美全面发展，具有重要的作用。
2012年要认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，全面实施 “体育、艺术2+1”项目工程，加强艺体教育教学管理，大力开展丰富多彩的艺体教育校园活动，开发学生潜能、启发学生智力、提升学生能力，构建和谐发展的校园群体文化，搭建师生精神文化的舞台，打造五常艺体教育特色。
二、严格落实课程标准，切实抓好艺体教学教研工作
一要严格执行国家新课程标准。按照九年义务教育课程目标的具体要求，开齐开足艺体教育课程，保证九年义务教育阶段所有学校艺
体教育开课率和课时开足率均达到100%;不断更新理念，调整结构，整合内容，建立和完善适应素质教育要求的艺体教育课程体系，提高教育教学质量。坚决杜绝削减、挤、占、挪用音体美课的现象，要确实保障学生体育锻炼和美育教育的时间，确实保障学生体育锻炼和美育教育的权利，坚决克服学校体育活动和艺术教育活动上的形式主义。
二要加大学校艺体器材配备。切实加强体育、艺术教育资源的配置，加大艺体教育投入，配足体育、艺术教育设备器材，充分发挥体育、艺术教育设施设备的使用效果，为课堂教学及开展活动提供有利保障。
三要开展多种形式的教研活动。广泛开展新理念新教材的课例研究、教学展示等教研活动，以区域教研协作体为交流平台，通过各种形式的研训一体活动，带动教师学习践行先进的教学理念，在观摩、比较、反思和研讨中改进教学、共同提高。实施课题驱动策略，以《哈尔滨市构建〈国家“体育、艺术2+1项目” 〉实施模式》课题为龙头，加强艺体教学与其它学科整合的实践研究，让学生受到多元化的艺术熏陶和文化润泽，让师生在教学过程中享受人生快乐与幸福。创新区域教研协作体教研活动，积极推进课堂本位的校本教研活动，探索建构多种教研模式，使全体教师都能积极主动地参与教研活动，缩小城乡教师差距，增强教研活动的多样性和实效性。
四要组织好各类教学竞赛评比活动。进修学校艺体部将有计划地组织艺体教师基本功比赛、优质课、优秀论文、课件评选等活动。通过开展教学竞赛，提高教师的专业化水平和教育教学能力。
三、坚持面向全体学生，进一步扩大校园文体活动的范畴
1、明确实施“体育、艺术2+1项目”的重要意义
“体育、艺术2+1项目”是指通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，对全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，营造健康向上的校园育人环境具有重要作用。
2、狠抓“体育、艺术2+1项目”落实
各学校要根据教师特别是艺体教师的专业特长和技能以及地域艺体资源，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生选择，满足学生个性发展的需要。学校要制定“体育、艺术2+1项目”实施方案。设立专门机构，专人负责具体实施。拓宽实施渠道，项目计划到人，包括项目内容、培养方式、培养教师、培养时间等，坚持措施保证到位。以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，开展教学改革，提高教学水平。发挥校本课程项目实施的优势，组织动员、鼓励和支持教师弄好与项目有关的课程，推动项目实施。大力培育和扶持课余兴趣小组，发挥学校运动队和学生艺术团体的引领作用，使每个学生都能参加两项体育，一项艺术活动，并逐渐成为终身爱好。深入挖掘社会资源，可以聘请社会专业人员，助推项目的实施，用社会资源鼓励学生接受校外文化艺术学校教育，获取知识与技能。积极研究和探索学校课内外教研培训途径和办法。
3、“体育、艺术2+1项目”设置参考： (1)体育类项目
① 体操类项目：艺术体操(形体练习)、健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操(跳绳)、双杠、单杠、跳跃等。
② 田径类项目：耐久跑(800米跑、1000米跑)、100米跑、200米跑、400米跑、跳高、跳远、铅球、标枪、铁饼等。
③ 球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、垒球。 ④ 武术类项目：武术基本功和基本动作、少年拳、青年拳、健身拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。
⑤ 其它地域性民族传统项目。 (2)艺术类项目
① 音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器、中国民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞等。
② 美术类项目：素描、中国画、版画、水彩(水粉)画、漫画卡通、雕刻、书法、篆刻、摄影、民间美术类等。
4、大力开展艺体活动。体育活动要认真开展大课间体育活动，全面实行大课间体育活动制度，将大课间体育活动时间列入课程表。每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，一要保证大课间操内容丰富活泼，形式多样。夏天中小学生广播体操、冬天长跑活动是大课间操必须有的内容，其它可选取集体项目如：自编徒手操、自编轻器械体操、集体舞、健美操、校园街舞、武术操等。还可按兴趣分组，如：篮球、足球、乒乓球、跳绳、毽子、舞蹈等活动，组织时可采用分操、
合操、任意操等多种组合形式，突破以往只做广播体操的局限，打破过去全校同做一套操的模式，提高学生参加体育锻炼的自觉性和积极性，提倡和推行学校的领导、老师都要参与大课间活动。二要保证在没有体育课的当天要安排一小时课外活动，确保每位学生每天在校有一小时的集体体育活动时间。三要根据教材内容和校本课程特点，有计划地开展好学校各项体育活动，学校每年要举办一次以田径为主的学校运动会，小学举办时间为上半年，中学举办时间为下半年，同时要结合学校特色和学生特点举行各种形式的单项比赛或主题活动，如球类比赛、队列队形比赛、拔河比赛、越野赛、长跑接力赛等，活跃学生的群体生活，提高学生的健康水平。四要在师生中广泛开展群体性健身运动，如跳绳、踢毽子、跳格子、投沙包、羽毛球、乒乓球、跳皮筋等活动，丰富师生的课余文化生活，推动学校体育工作的深入开展，不断探索形成生动活泼、生龙活虎的校园体育文化氛围，逐步形成特色。
音乐活动以欣赏美为核心、以兴趣为动力，在开展好课程教学的基础上，积极开展校园文艺活动，给学生提供良好的展示空间和成长的舞台。要根据《学校艺术教育工作规程》，每年有计划地举行大型、小型和综合性文艺活动，如举行专题性的活动：庆祝建党、建国红歌会、庆六一儿童歌会;竞赛性的活动：校园十佳歌手、十佳舞星、十佳乐手大赛等，通过开展活动来活跃学校艺术氛围，激发学生的参与兴趣，提高学生音乐鉴赏水平，陶冶学生的情操，形成音乐教学特色。
美术活动在落实新课程标准的基础上，要注重美术与学生生活实际、美术与校园文化活动、美术与其它学科的紧密联系。开展综合性
的群众美术活动，比如说书法比赛、绘画比赛、手工制作等各种形式的比赛，通过比赛使学生能够真正体验到学习过程的乐趣，并从中感受到美术学习的意义，达到陶冶情操、提高审美素养的作用。各学校要开设多种课外兴趣小组，发现培养美术特长人才。
四、尊重学生个体差异，加大培养艺体特长生的力度
坚持普及与提高相结合，在普及的基础上因材施教，加大艺体特长生的培养力度，促进学生张扬个性，发展特长，主动发展。各学校要根据学校发展特点，努力创建艺术教育示范学校和体育传统项目学校，打造艺体教育特色学校。
体育教育方面，根据我市开展的体育比赛活动和学校校本特色，成立校内课余体育运动训练队，如篮球队、排球队、乒乓球队、田径队等，科学选材，因材施教，选拔和培养优秀体育后备人才，形成特色人才培养基地，逐步打造一批有特色的传统项目学校。
艺术教育方面，要根据学校实际和教师特长，选择适合学生年龄特点、普及性强、育人功能好、具有民族特色的艺术项目，有组织、有计划地进行课外训练，加大培养力度，形成特色，并逐渐向社团方向发展，使各学校拥有各具特色的艺术团体和兴趣小组，特别是要组建学生合唱团，让高雅的艺术走进校园，并且要形成一定的规模。
市教育局每两年举行一次全市中小学生田径运动会;每年举行中小学生乒乓球比赛;初、高中生篮球联赛;还要计划举行初、高中生排球赛等单项活动。要用好竞赛这个平台，培育扶持特色项目及特色学校和特殊人才，能够为体育、艺术特长生创设有利于成长和发展 的条件，要积极参加国家、省、哈市及本市举办的各项竞赛活动，提
高全市整体的体育竞技实力和艺术创造表现力。
五、强化教师培训工作，提高艺体教师专业素养
结合“体育、艺术2+1项目”工程，切实加强体育、艺术学科教师队伍建设，着力提高艺体教师专业素质。合格的专业教师是学校开齐课程、保证教学质量的首要条件，各校要积极创造条件、采取措施，大力加强对学校体育、艺术教师的培训。针对我市当前体育、艺术学科教师不能充分满足教育教学要求及专职教师的业务能力水平参差不齐这一实际情况，探索开展灵活、多元的教师培训方式，除了在全市要进行体育、艺术学科教师专业专项能力重点培训之外，我们还要大力开展区域艺体教师的专业能力培训，选择区域上优秀的体育、艺术学科教师，充分利用这一有效资源，对区域内的艺体教师进行培训。要努力建设一支以专职教师为主、兼职教师为辅、结构合理、数量质量都能够满足课堂教学和课外文体活动需要的教师队伍，打造一批专业素质及技能水准较高、乐于奉献的师资队伍。
六、全面实施《国家学生体质健康标准》。
学生体质健康标准是衡量学生体质现状的标尺，各校要认真实施《国家学生体质健康标准》，建立好学生体质健康档案，新生入学时要对学生进行体质健康情况调查并登记入册。按照《〈国家学生体质健康标准〉实施办法》的要求，在校学生每年必须进行一次《国家学生体质健康标准》测试和评定(病、残学生按有关规定办理相关手续)，并按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记表》，存入学生个人档案，同时将本校各年级《国家学生体质健康标准》测试数据，通过中国学生体质健康网，在规定的时间内报送教育部国家学生体质健康标准数
据管理系统。
当前体育、艺术工作几点安排：
1、认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等文件精神，把握工作方向。
2、根据市教育局工作要点和艺体工作指导意见，制定教育教学及各项活动计划、实施方案，把各项工作落到实处。
3、立即行动，立竿见影，切实保证艺体课程开齐开全，切实把大课间操、住宿生(小学、初中、高中)早操落到实处。切实规范体育、艺术教师备课，把统一使用哈市教研院设计印制的教案范本落到实处。
4、高度重视艺体工作专项督查。市教育局将从3月1日开始，不定期深入到各学校，进行督导、检查，以促进艺体工作的健康发展。
2012年我市体育、艺术工作将围绕以深化课堂教学改革为核心，扎实开展有效教学活动，让学生掌握一定的技能;以 “体育、艺术2+1项目”为载体，开展形式多样的体育、艺术活动，让学生能够展示技能，从中获得快乐。努力开创五常市特色体育、艺术教育工作新局面。
五常市教育局 二○一二年二月二十一日