第一篇：学习部活动策划书
学习部活动策划书
江西中医学院科技学院学生会学习部“鄱阳
湖生态文明”活动策划书
10针灸推拿班 顾黎明(拟定)
1、历史背景 鄱阳湖，是中国第一大淡水湖，也是中国第二大湖，仅次于青海湖。位于江西省北部、长江南岸。建设鄱阳湖生态区，是促进江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的根本途径。建设鄱阳湖生态区是目前江西发展的重中之重，我们应该积极投身新江西的建设中!
2、 活动目的
我们只有一个地球，保护生态人人有责，湿地对于人类生存环境有着巨大的作用。鄱阳湖湿地在全球和国家层面上起到了保护全球生物多样性、确保国家防洪安全、实现国家水资源战略三个方面的作用。开展本次活动就是为了普及环保知识，让同学们更好的了解鄱阳湖的生态意义。为保护地球家园贡献自己的一份力量。
3、活动主题：绿色家园，生态鄱阳——鄱阳湖生态文明演讲、朗诵活动
4、活动时间
宣传报名 10月10日—10月24日
初赛时间 10月28日 18:30—22:30
决赛时间 10月29日 18:30—21:30
5、活动地点：江西中医学院科技学院2栋教学楼11楼多功能厅
6、主办单位：江西中医学院科技学院学生会学习部
7、活动对象：全院学生
8、活动嘉宾评委：校领导，学生会主席，学生会各部部长等
9、活动计划和安排
①前期报名宣传：10月10日各班班长或团支书开会 10月13日 食堂前海报(宣传部) 广播稿(学习部) 10月23-24日 广播宣传(广播站) 食堂前发传单(学习部)
报名方式：食堂门口填写报名表
报名截止日期：10月24日
②后期宣传：广播宣传持续至10月30日(广播站)
10月27日—10月28日 一张说明海报，将参赛选手及演讲题目列出(宣传部)
③后续宣传：活动结束将获奖者演讲播放广播并刊登至校刊，决赛结果给予关注
10、比赛流程
①活动开始前播放背景音乐
②主持人宣布活动开始，播放国歌，全场起立唱国歌
③主持人介绍活动背景、主办单位、评委等
④主持人介绍比赛规则及评分标准
⑤播放鄱阳湖宣传片
⑥按抽签顺序选手依次演讲。一名演讲完后，评委老师据其综合表现打分，同时记分员统计分数。之后下一位上台演讲，在评委对其打分之际宣布上一位选手成绩。
⑦待本场选手演讲完毕后，评委老师代表对整体进行点评，其间计分员统计分数并排出名次
⑧主办单位代表讲话
⑨主持人宣布分数，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名⑩主办单位代表和团委老师、评委老师代表颁奖
10、评分标准
一、主题内容健康向上，中心鲜明
二、紧扣比赛主题，具有时代意义
三、情感表达准确，语言流利，咬字清晰
四、观众气氛活跃
11、活动经费预算
水(￥1*40)气球等装饰：￥10奖品：一等奖 ￥30*1二等奖 ￥20*2三等奖 ￥10*3资料印制：传单 500份 ￥30参赛说明 30份 ￥4评分细则 15份*2 ￥4评分表 240份 ￥12参赛选手名单 20份 ￥2企划书 6份*4页 ￥4总计：210元
江西中医学院科技学院学生会学习部二零一零年九月二十二日
第二篇：学习部活动策划书
就大一新生学习《学生手册》的活动策划书
一.活动目的
为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，并以良好的道德习惯适应大学生活，引导他们能更好的遵守法律法规，培养他们的社会意识和责任感，促使他们发展成为全面发展的高素质的人才。并可以促进大一新生能更好的了解并适应大学者一新环境，并使他们了解大学的流程管理。以在新的学年伊始便拥有良好的学习风貌与学院环境，使学院的学风建设上一个新的台阶，特开展此活动。
二.活动时间和地点
时间：2011年10月8日—10月12日
地点：各班教室
三.活动形式及内容
活动形式：
1.由大一各班班干部自行组织班级利用晚自习时间研读和学习《学生手册》(学习方式不限);
2.活动期间，学习部将不定期抽查各班学习情况，并进行评比;
四.活动测评
信息工程系将在活动末期进行一场活动测评考试：
1.考试内容：《学生手册》;
2.考试地点：各班教室，由班干部负责监考;
3.评比方式：学习部将在各班抽取一定量的试卷进行评分，并统计各班平均分数，依此评比各班学习情况。
五.注意事项
1.各班如对《学生手册》中的内容的不懂内容，可邀请大
二、大三优秀的学生或老师进行现场讲课。
2.在活动晚自习期间，班干部必须维持各班的秩序，维持纪律。
3.各班的活动结束后写一份活动报告。
第三篇：学习部活动策划书（大全）
学习部活动策划书
关于部落格的计划：每个班各组织5个人，整理每个班特有的部落格，可以采用网页形式，内容主要为：各班的照片，及一些有趣的事，还有个人的名人名言，或者一些较经典的话之类的也可，各班获得的奖项之类的也可放到部落格上，所谓的部落格也只是一个名字罢了，实质等同于QQ空间之类的，主要是记述班级的一些有趣或有意义的事，图片也行。可以写上班级每个人介绍，及一些新鲜的事，学习的心得之类，及一些疑问也ok，自己的心情亦可，希望能够可以做的精美客观。。。同时内容要有一定新颖度，能够反映班级特质，有班级特色。每月进行展出，彩印下来，展出观赏，同时挑选优秀班级。
而此次的比赛则要初步评选出优秀班级，要求美观精致。。。
第四篇：学习部策划书
学习部策划书
文章《学生会学习部策划》
一、活动目的：
由于今年是我校的学风建设年，为了使学生养成良好的学习习惯，营造良好的读书气氛，推进我校的学风建设，特开展早读活动。
二、活动对象：大
一、大二全体学生。
三、活动形式：由各班在规定的早读地点，每周一至周五每日7：20—7：50进行早读，由学习部切实各班早读出勤情况的检查。
四、活动要求：
(一)针对早读各班
1、认真执行早读各项要求，不得
缺到、迟到、早退，不得在早读时间相互聊天、嬉戏打闹;不得在早读时吃早餐等。
2、各班值周班干需配合学习部干事早读的检查，不得谎报本班出勤人员，不得顶撞检查人员。
3、各班班长及其他班干要严格要求全班同学，使早读得到最佳效果，改善本班学风。
(二)针对部门干事
1、即时去检查，不得迟到或缺到
2、检查时态度需好，并认真如实做好记录
3、检查完时，必要时须进行复查
4、及时于当天将检查结果交于本组负责人
五 、具体工作安排
1、登记各班早读的固定教室情况
2、选好各组负责人，以及对干事进行有效的分组，每组每周进行循环检查，各组负责人把检查情况进行统计，将最终结果交于总负责人，总负责人依
实际情况进行填写扣分单。
六、早读测评
1、迟到扣2分，缺勤扣5分，早退扣2分。
2、早读学风不好，有人聊天，吃早餐等扣1一分
3、每月评出5个优秀班级和一个早读较差的班级，并将把结果交给老师。
以上策划若无误，望老师批准!
一、活动准备：
(1)针对各班：为了使早读活动能够得到最大的效益，我部特开了一次针对大
一、大二全体学委的会议，在会上我部强调了早读的各项事宜，并提醒各位学习委员回到本班尽快通知这一消息。
(2)针对本部门干事：
1、召集部门干事开会，将早读的扣分标准通知下去：缺勤扣5分，迟到早退扣2分。并对他们进行分组。最终经过分配，将全体学习部干事共分为5组，每一组负责每一天的查早读的情况。
2、每组选好一个负责人
3、选好一个总负责人
二、活动实施：
1、每天晚上各个负责人将任务分配给自己的组成员
2、每天早上，各组组成员在5教大厅集合，并于7点20准时开始检查每个班的情况。
3、各个负责人在7：50将组成员的检查情况进行登记，并于当天中午将总的情况交给总的负责人
4、总的负责人于当天晚上将依据检查结果将扣分单写好，一式二份，并于每个星期四交给外国语学院信息部：总的负责人并于每个月根据实际情况学好早读学风比较好的班级和一个早读学风比较差的班级。
第五篇：学习部读书交流活动策划书
活动一：将书籍进行分类，分出不同类型的书籍，让读者对号入座。在咖啡馆或者安静的户外品一杯咖啡或浓茶，然后就自己对自己专长的书籍进行讨论。可以放舒缓的背景音乐。(对呼声最高的读者进行奖励)
活动二：按照人气将作者进行编排，每一个作者一个活动场地。读者自己找自己感兴趣的作者场地，谈及自己对作者或内容的理解。
活动三：最老气但永远热闹的活动，进行书名接龙，第二个人要说的书名第一个字是第一个人说的书名的最后一个字。反应时间为0~10秒钟，输掉的同学要讲一段自己印象最深的故事。(持续时间30分钟左右)
活动四：角色扮演。找一本经典名著(国内国外都可以)，然后对表演角色进行分配。(随便找出几幕场景)提前一周分配好角色。根据自己对每个角色的理解在读书交流时进行表演，由资深读者进行打分，投票，评选出最优秀主角和配角，进行小奖励。(持续时间2小时左右，并进行现场录制和后期处理)
活动五：安排场地，舞台，音响及道具(或者借教室)，模仿百家讲台，让毛遂自荐的读者，进行讲演，要求所讲内容要有内涵，有思想，并且声情并茂，不怯场。进行现场录制，讲演完后可与观众进行互动，使得所讲内容更深入人心。(持续时间一个小时)
活动六：配乐朗诵。选取自己喜欢的名人的诗歌或散文，借场地，进行配乐朗诵。最后由在场观众进行投票打分，对三甲进行不等奖励。以资鼓励。(一个半小时)
活动七：续写名著。提前两周筛选书籍，让读者进行续写(2000字以内)，做成电子文档打印，交给主办方及参加活动的读者(参与续写的人除外)，评等级，分出一二三等奖，进行不等奖励。(提前安排)
活动八：换位活动。给定几本适合剧本的书籍。让读者换位，即想想自己是其中某位人物。表演或书写自己在那种场合，那种背景的一举一动。(挑战读者想象力)
活动九：选“词”套曲。选取特定的歌曲伴奏。整合自己的读物内容，填词(举例：参考台湾女组合SHE的《再别康桥》)或者进行另一种形式。爱好唱歌的读者，选取古代的诗词，进行编曲(参考邓丽君的《月满西楼》)由大众进行选举。对获奖者进行奖励。(提前安排，现场表演，节目录制)
活动十：智力问答。现将读者按照所读书籍(提前选定的)进行分组，同一书籍的读者一个组，一组分两小组，由主持人进行内容提问，读者进行抢答，各小组队员可以补充。每组时间五分钟，由地底下观众进行打分满分十分，八分以上说明抢答成功，否则失去下一次抢答权。(持续时间一个半小时)按照6:2(获胜组优秀成员：失败租优秀成员)比例进行奖励。 策划者：
思政一班郭栋