在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《中学教学教研工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：中学教学教研工作计划
中学教学教研工作计划
中学教学教研工作计划一、常规管理 以常规为基础，进一步推进各项工作
(一)常规管理：
1、营造永发中学精神和文化： 以"三个代表"重要思想为指南，进一步加强《出勤制度》和《请假制度》的管理，塑造心系教育、顾全大局、团结协作、追求卓越的文化氛围，中学教学教研工作计划。
2、强化教研组长参与管理意识： 加强与教研组长之间的交流和研讨，营造民-主管理的良好氛围，引导教研组长主动参与学校教学管理，充分发挥教研组长集体智慧，提高教研组长的管理能力和在各学科的核心作用，推动学校的各项管理。
3、开展教研组讲课、集体备课，强化教研组教学研究工作： 明确教研组长工作职责，加强教研组内集体备课、说课等教学研究工作，促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。各教研组认真制定组教学计划，充分发挥教研组的集体智慧和团结协作精神，提高学校学科教学水平和质量。
4、落实辅优补差工作： 强化任课教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，学校将加大对学困生补习成效明显的老师奖励。 制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强辅优方式、方
法的研究，努力培养学科尖子，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并力争在将来的县、市级学科竞赛中取得理想成绩。
5、完善考试制度注重质量分析： 落实并不断完善各项考务制度;加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理;探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案;进一步加强重大考试各层面的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学此文转自365范文网质量的提高，工作计划《中学教学教研工作计划》。
6、加强自修课纪律的管理，完善自修课管理制度： 加强自修课纪律的管理，制定自修课规章制度。完善并明确值班教师的职责;加强晚自修督导的巡视;班主任与值班教师加强学生思想教育工作;积极引导学生养成自主学习的习惯;任课教师加强自修课答疑咨询活动;共同引导形成良好的班风、校风。
7、做好教师常规考核工作： 制定定性和定量相结合的教师教学常规考核制度，健全和完善教师自评互评、教研组考核和教导处审核的三级考核，根据德、能、绩、量进行公正、公平的考核，增强激励机制，加大奖惩力度。教导处对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长加强联系和沟通，期末共同对教师进行评价。学校可根据考核结果，实行优质优酬，施行优胜劣汰制。
8、搞好学校招生工作： 积极做好学校招生的宣传工作，加强对外宣传力度;吸引学生更多的优秀的学生。
9、加强学籍管理，完善电子档案。
10、切实做好减负工作，提高教育教学此文转自365范文网质效： 严格遵守课程标准开设课程;以科研为先导，加强各教研组根据本学科的课题研究，开展以改变学生学习方式为重点、强化多媒体等现代信息技术在课堂教学中的运用，丰富课堂教学手段提高课堂效益、重视学生能力和综合素质的提高和课堂教学研究活动。加强学生作业分层布置和指导。
11、加强图书馆、实验室、电教室、网络教室等管理工作： 制定并落实图书馆、实验室、电教中心、网络教室管理制度，增强教辅人员的优质服务意识，充分利用学校一流设施和设备为教育教学此文转自365范文网提高一流的服务，为提高学校教学质量此文来自优秀教育资源网365范文网提供保障。
12 、制定教学质量此文来自优秀教育资源网365范文网管理体系，设计教学管理程序。
(二)课程建设：
1、加强各教研组学科资料库建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教
案库、案例库、论文库、课题库;建立学科网站。
2、进一步修改、梳理、完善原有的校本课程，并不断开发新的校本课程。
3、充分利用学校现有良好条件，加强信息技术与课堂教学的整合。
第二篇：中学教学教研工作汇报
县教研室各位领导:
20XX 年度,我校教学教研工作在县教研室的领导之下,主要在以下方面作出努力,并取得一定成绩:
1 、坚持校本培训,努力建设一支可持续发展的教师队伍。近十年来,我校在xx校长的领导下,一直坚持开展以“青蓝工程”为主体的校本培训。本年度,我校在语、数、外、文、理五大学科组全面开展“青蓝工程”活动,和在语、数、外三大学科组开展“同课异构”活动。全年度, 30 岁以下的 27 位青年教师上公开课近百节,评课近百次,听课人均达到 60 余次。
除此外,我校还特别注重派遣有发展基础的青年教师出外学习。秋季学期,我校先后派出英语组长汪美凤、语文组长胡凯、数学组长毛正泉参加省市级听课活动。同时还派出数十人次的青年教师参加市教科院在我先组织的讲课说课观摩活动。
在学校和全体教师的共同努力下,今年,我校青年教师共有 13 人次参加县、市级公开课、说课比赛并获得较好成绩。其中,历史学科张金寿老师获得市级说课二等奖、县级说课一等奖,语文学科胡凯老师获得县级说课一等奖,英语学科许欢老师获得县级公开课一等奖。另外在“课内比”县级公开课比赛中,我校共派出十三位青年教师参加比赛,表现不俗。
为进一步深入推进“课内比教学”活动,加快教师队伍的建设,今秋,我校于 12 月初开展了xx中学首届“教学骨干”评选活动。经认真评选, 33 位优秀教师被评为“教学骨干”。在 12 月 19 日晚召开的全体教职工会议上,我校骆校长亲自将烫金的、沉甸甸的证书发到 33 位教师手上。
2 、认真深入地开展“课内比教学”活动,锤炼教师基本功。今秋,我校积极响应省教育厅号召,开创性地开展“课内比教学、课外访万家”活动。其中,“课内比教学”活动共设置“青年教师多媒体课”与“中老年教师常态课”两个阶段,并认真落实听说评课、推门听课、开门听课(请家长到校听课)和作业教案检查与展览等系列活动。秋季学期,我校已上公开课 67 节,参与听课 1600 余人次,所有教师均积极撰写教后反思和评课记录。青年教师在这个过程中表现尤其突出,每位青年教师在上课前都会进行三次试讲,并请中老年教师参与听课、评课指导。活动中, 27 位青年教师累计试讲 105 次,中老年教师参与点评指导 150 次以上。
活动中,校长xx身为表率,亲自在多媒体教室上物理课,江xx、陈xx、王x、陈x、陈x、汪x等领导积极参加“课内比”活动。教师的参与积极性非常高,年近 60 岁的王xx老师,身患疾病,连走路、说话都不顺畅,可是仍然坚持按照学期初的安排于 12 月 12 日下午将课讲完。大家劝他请假不要参加了,他说:“不,让我站好最后一班岗。”青年女教师宋xx,孩子年幼,为了保证高质量参加“课内比活动”,晚上在孩子睡着后才开始细心钻研,准备课件,最终在语文组“青年教师教学比武”中荣获第一名。
3 、常规管理常抓不懈。本年度的常规管理,我校坚持行政值日抽查和教务处抽查双结合,直指课堂教学上的教师备课情况,确保了教师教学的有备而为;在每月的例行检查中,我们则将重点放在作业批改上,及时发现问题及时整改,做到奖惩到位。 12 月 8 日晚,教务处对全体任课教师的教案、作业、听课笔记进行了系列检查,并于 12 月 9 日上午,在学校水泥球场对优秀教案作业进行全校性展览,取得了良好效果。
虽然我校今年的教学教研工作主动扎实,但与教研室的要求还是有较远的距离,特别是在教育科研上还需要加大力气。但是,我们有信心在以后的工作中策马扬鞭,再获佳绩。
第三篇：中学教学教研工作汇报
县教研室各位领导:
20XX ,我校教学教研工作在县教研室的领导之下,主要在以下方面作出努力,并取得一定成绩:
1 、坚持校本培训,努力建设一支可持续发展的教师队伍。近十年来,我校在xx校长的领导下,一直坚持开展以“青蓝工程”为主体的校本培训。本,我校在语、数、外、文、理五大学科组全面开展“青蓝工程”活动,和在语、数、外三大学科组开展“同课异构”活动。全, 30 岁以下的 27 位青年教师上公开课近百节,评课近百次,听课人均达到 60 余次。
除此外,我校还特别注重派遣有发展基础的青年教师出外学习。秋季学期,我校先后派出英语组长汪美凤、语文组长胡凯、数学组长毛正泉参加省市级听课活动。同时还派出数十人次的青年教师参加市教科院在我先组织的讲课说课观摩活动。
在学校和全体教师的共同努力下,今年,我校青年教师共有 13 人次参加县、市级公开课、说课比赛并获得较好成绩。其中,历史学科张金寿老师获得市级说课二等奖、县级说课一等奖,语文学科胡凯老师获得县级说课一等奖,英语学科许欢老师获得县级公开课一等奖。另外在“课内比”县级公开课比赛中,我校共派出十三位青年教师参加比赛,表现不俗。
为进一步深入推进“课内比教学”活动,加快教师队伍的建设,今秋,我校于 12 月初开展了xx中学首届“教学骨干”评选活动。经认真评选, 33 位优秀教师被评为“教学骨干”。在 12 月 19 日晚召开的全体教职工会议上,我校骆校长亲自将烫金的、沉甸甸的证书发到 33 位教师手上。
2 、认真深入地开展“课内比教学”活动,锤炼教师基本功。今秋,我校积极响应省教育厅号召,开创性地开展“课内比教学、课外访万家”活动。其中,“课内比教学”活动共设置“青年教师多媒体课”与“中老年教师常态课”两个阶段,并认真落实听说评课、推门听课、开门听课(请家长到校听课)和作业教案检查与展览等系列活动。秋季学期,我校已上公开课 67 节,参与听课 1600 余人次,所有教师均积极撰写教后反思和评课记录。青年教师在这个过程中表现尤其突出,每位青年教师在上课前都会进行三次试讲,并请中老年教师参与听课、评课指导。活动中, 27 位青年教师累计试讲 105 次,中老年教师参与点评指导 150 次以上。
活动中,校长xx身为表率,亲自在多媒体教室上物理课,江xx、陈xx、王x、陈x、陈x、汪x等领导积极参加“课内比”活动。教师的参与积极性非常高,年近 60 岁的王xx老师,身患疾病,连走路、说话都不顺畅,可是仍然坚持按照学期初的安排于 12 月 12 日下午将课讲完。大家劝他请假不要参加了,他说:“不,让我站好最后一班岗。”青年女教师宋xx,孩子年幼,为了保证高质量参加“课内比活动”,晚上在孩子睡着后才开始细心钻研,准备课件,最终在语文组“青年教师教学比武”中荣获第一名。
3 、常规管理常抓不懈。本的常规管理,我校坚持行政值日抽查和教务处抽查双结合,直指课堂教学上的教师备课情况,确保了教师教学的有备而为;在每月的例行检查中,我们则将重点放在作业批改上,及时发现问题及时整改,做到奖惩到位。 12 月 8 日晚,教务处对全体任课教师的教案、作业、听课笔记进行了系列检查,并于 12 月 9 日上午,在学校水泥球场对优秀教案作业进行全校性展览,取得了良好效果。
虽然我校今年的教学教研工作主动扎实,但与教研室的要求还是有较远的距离,特别是在教育科研上还需要加大力气。但是,我们有信心在以后的工作中策马扬鞭,再获佳绩。
第四篇：富林中学教学教研工作计划
(2009至2010学第二学期)
一、指导思想：
以科学发展观和新的《义务教育法》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进新课程改革，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨，以提高课堂教学效率为重点，加强教学教育管理，积极开展教研活动，全面推进素质教育，提高学生整体素质，全面提高我校的教育教学质量。
二、主要目标任务
1、努力提高教师的职业道德水平，为人师表，爱岗敬业。
2、规范教学常规。进一步抓好常规，落实常规，以制度的完善和实施及加强检查、指导，促进教学常规管理和教师教学工作的规范化和有序进行。
3、提高教师业务能力，提升教师教学水平，灵活运用各种教学方法，努力提高课堂教学质量。
4、积极开展教学教研活动，进一步完善教学常规管理和教学质量目标管理，全面推进素质教育。坚持双周的业务学习，进行素质教育的专题研究，搞好评估工作，坚持启发式教学，要在培养学生思维能力、实践能力、创新能力等方面狠下功夫。
5、全面提高教学质量。各科各级要完成学校下达的质量指标，参加县统考成绩优良率要达到35%以上，升上云安中学的人数要达到411人以上。参加县以上各项竞赛要有学生入奖，并取得好成绩。
6、各科组充分利用教学设备，搞好各科实验，实验要全部过关，并要提高实验水平和实验技巧，努力开展电化教学。
7、全面提高学生图、音、体等学科的知识技能，要培养出尖子生，体育达标率要达到95%以上，九年级升中体育考试平均分进入全县前三名，参加县以上各项体育竞赛要有学生入奖。
8、鼓励教师撰写有一定水平的论文，获县以上论文要比上学年增加，质量不断提高。
9、语言文字工作要有新发展，要广泛使用普通话，写好规范字。
三、主要工作措施
1、加强教研工作的领导。明确校长为第一责任人，分管副校长为主要负责人，教导主任为执行负责人，教研组长、学科带头人和骨干教师为中坚力量，通过网络式的管理模式，建立多层次、细分工，责任到人的管理机制。
2、组织教师学习《新课程理念》、《广东教学研究》、《中小学教材教法》、《中小学教师基本功培训考核材料》、各科《教学大纲》等书刊。
3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。课堂教学是素质教学的主渠道，课堂上不但要让学生学到知识，而且要让学生的自学能力、解决实际问题的能力和创新的能力得到提高。要坚持
第 1 页 共 4 页
以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学要认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观;在课堂教学活动中，充分让学生观察、思考、表达、动手、总结。建立起民主、平等、融洽的师生关系，努力提高课堂教学质量。
4、加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设有利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式;教师应与学生积极互动，引导学生质疑、探索、调查、研究，培养学生学习的独立生和自主性;尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展;要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。
5、坚定不移地抓好教学常规管理。全体任课教师都要做好“五环节”教学工作，每学期对“五环节”工作检查三次。
6、建立激励机制，继续执行学校的奖教奖学规定，对升中、升级考试取得好成绩的教师给予经济奖励。
7、积极开展教研活动。要以教研组为单位，结合专题或课题研究，以具体课例为研究载体，课前小组内成员带着问题进行教学设计、讨论，课中带着问题进行观察、思考，课后带着问题进行多方的反思与对话。以此途径来切实解决教学中的问题，优化课堂教学，提升教师的科研水平。
⑴各科组以“变教师为导师”、“怎样培养学生的能力”为主要课题进行教研活动，搞好专题研究。定期开展各种教研公开课，本学期各教研组都要在教务处的安排下组织公开课。各科组各级每学期安排上公开课的节数如下：政治2节，语文2节(其中每级上一节作文课)，英语3节(其中有一节上复习课)，理、化2节(初
二、三级安排上一节复习课)，史、地、生2节，图、音、体2节，数学2节(其中有一节上复习课)。各科组开学初将上公开课的教师、时间、内容，按时间的先后排列上交教导处，再由教导处统一印发给教师。
⑵各科都召开一次以上教法研讨会。
⑶各科都进行一次竞赛活动，活跃学习气氛。
⑷规定每逢双周星期四下午放学后的三十分钟(或以上)为全校各科组统一研讨时间(各科组还可再灵活安排时间)，并按教导处统一安排的内容进行教研活动。提倡教师之间互相学习共同研究，共同备课，相互听课，教师每学期听课10节以上，科(级)组长、主任、校长听课分别12节以上、18节以上、20节以上。以上听课节数要以科组长记录为准，如果听非公开课，则要预先通知科组长，初一级教师可预先通知分管初一级的学校领导(主要由曾主任负责)。
8、开展教学反思，改善教学行为。教学反思分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和
第 2 页 共 4 页
应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。
9、提高教师的业务素质。
⑴加强基本功训练。各学科要结合实际，督促教师落实自练方案，认真指导青年教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关)，学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。在全面开展基本技能训练的基础上，本期突出抓好 新理念指导下的课堂教学技能 的训练及教育科研技能的培训。
⑵提高教师业务能力，提升教师教学水平。提高教师组织教学、驾驭教材的能力，提高教师教研教改能力，鼓励教师充分利用网络资源制作课件、个人网页等，不断提高教师的业务素质。
⑶加强骨干教师培训。以人为本，分类培训校“名师”和“学科带头人”。鼓励教师：①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;在条件许可 的情况下采取“走出去”“请进来”的办法，邀请县教研室领导、专家和有经验的教师来作讲座，并积极选派骨干教师外出观摩学习，逐步培养一批德才兼备、影响面大的名师。
⑷鼓励教师积极参加进修、函授学习和参加继续教育学习，不断提高学历，增加新知识;提倡教师们每天抽出1小时学习教育教学理论和新知识，不断提高教育水平和业务能力。
10、搞好级际和班际的体育比赛，举行一次英语或普通话朗读比赛;搞好五四的征文活动;鼓励师生积极参加各项体育锻炼，增强体质。
11、抓好考纪考风建设，严肃考试纪律，保证质量的准确性和持续性，促使学生养成良好的学习习惯。
四、主要工作安排 1-3周：
1、分析总结上学期教学质量，明确亲学期目标。
2、检查教师备课笔记。
3、组织教师学习《新课程理念》、《广东教学研究》、《中小学教材教法》、《中小学教师基本功培训考核材料》、各科《教学大纲》等书刊。
4、组织教师做好学生防流工作，巩固普九成果。
5、制订和发放教研计划(各科组制订教研计划，并上交教导处)，各教师写好各种计划。 4-8周：
1、继续组织教师学习有关新课程改革的文章，全面推动我校的课程改革。
2、学习有关素质教育的文章，根据新课标的内容要求开展课堂改革实验课，积极参与教育局组织的教研活动。
第 3 页 共 4 页
3、各科认真组织一次竞赛;进行级组的各项体育比赛。
4、组织科组长到外地听课学习。
5、各科组开展专题课堂教学研究：⑴七年级语文、政治、体育研究课。⑵八年级作文、英语、政治研究课。⑶九年级英语、物理、数学研究课。
6、做好九年级中专报考动员工作。全面进入复习工作。 9-11周：
1、
七、八年级进行期中复习、考试和改卷工作，九年级进行模拟考试，并做好评分和分析工作，做好普九的巩固工作。
2、教学“五环节”检查工作。 12-15周：
1、分级分类召开学生会议，鼓励后进生，提高中层生，点拨优生。
2、各科组开展专题课堂教学研究：⑴七年级数学、英语、历史研究课。⑵八年级数学、物理、生物研究课。⑶九年级语文、政治、化学、数学、物理、英语的复习课。
3、⑴九年级召开中考备考会议。⑵做好升中体育考试的准备工作。⑶召开班主任汇报会，评选优秀班主任及先进教育工作者。
16-21周：
1、九年级组织模拟试，并召开质量分析会，指导学生准备升中考试;进行读书与就业的思想教育工作，鼓励学生继续读书深造，掌握一技之长为社会多作贡献。
七、八年级抓紧时间授完课，全面转上期末复习、考试工作，严格考试并做好评卷、统分、分析工作，做好普九的巩固工作。
2、进行第三次教学“五环节”检查工作。
3、做好九年级学生的有关档案工作，发放中考成绩，发动上线学生到云安中学就读和动员线下生去中职学校读书。
五、除本计划外，各科组要订出评估课的具体安排，并把每月的教研活动情况，用书面形式上报教导处，从而有计划、有组织地开展教学研究活动，其它竞赛内容按县教研室计划进行。
云安县富林中学 2010年2月订
第 4 页 共 4 页
第五篇：富林中学教学教研工作计划
(2009至2010学年度第二学期)
一、指导思想：
以科学发展观和新的《义务教育法》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进新课程改革，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨，以提高课堂教学效率为重点，加强教学教育管理，积极开展教研活动，全面推进素质教育，提高学生整体素质，全面提高我校的教育教学质量。
二、主要目标任务
1、努力提高教师的职业道德水平，为人师表，爱岗敬业。
2、规范教学常规。进一步抓好常规，落实常规，以制度的完善和实施及加强检查、指导，促进教学常规管理和教师教学工作的规范化和有序进行。
3、提高教师业务能力，提升教师教学水平，灵活运用各种教学方法，努力提高课堂教学质量。
4、积极开展教学教研活动，进一步完善教学常规管理和教学质量目标管理，全面推进素质教育。坚持双周的业务学习，进行素质教育的专题研究，搞好评估工作，坚持启发式教学，要在培养学生思维能力、实践能力、创新能力等方面狠下功夫。
5、全面提高教学质量。各科各级要完成学校下达的质量指标，参加县统考成绩优良率要达到35%以上，升上云安中学的人数要达到411人以上。参加县以上各项竞赛要有学生入奖，并取得好成绩。
6、各科组充分利用教学设备，搞好各科实验，实验要全部过关，并要提高实验水平和实验技巧，努力开展电化教学。
7、全面提高学生图、音、体等学科的知识技能，要培养出尖子生，体育达标率要达到95%以上，九年级升中体育考试平均分进入全县前三名，参加县以上各项体育竞赛要有学生入奖。
8、鼓励教师撰写有一定水平的论文，获县以上论文要比上学年增加，质量不断提高。
9、语言文字工作要有新发展，要广泛使用普通话，写好规范字。
三、主要工作措施
1、加强教研工作的领导。明确校长为第一责任人，分管副校长为主要负责人，教导主任为执行负责人，教研组长、学科带头人和骨干教师为中坚力量，通过网络式的管理模式，建立多层次、细分工，责任到人的管理机制。
2、组织教师学习《新课程理念》、《广东教学研究》、《中小学教材教法》、《中小学教师基本功培训考核材料》、各科《教学大纲》等书刊。
3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。课堂教学是素质教学的主渠道，课堂上不但要让学生学到知识，而且要让学生的自学能力、解决实际问题的能力和创新的能力得到提高。要坚持
第 1 页 共 4 页
以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学要认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观;在课堂教学活动中，充分让学生观察、思考、表达、动手、总结。建立起民主、平等、融洽的师生关系，努力提高课堂教学质量。
4、加强生本意识，把课堂还给学生。坚持因学定导，先学后教，点拨思维，指点学法，师生互动，精讲精练，使课堂教学过程成为“老师指导下学生自主学习及练习、操作的过程”。每节课，学生自学、思考、练习时间不少于三分之一。同时，积极创设有利于学生主动参与的教学环境，引导学生在实践中学习，主动地富有个性地学习，帮助和指导学生建立适合自己的学习方式;教师应与学生积极互动，引导学生质疑、探索、调查、研究，培养学生学习的独立生和自主性;尊重学生的人格，关注个体差异，学习活动要满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展;要积极实施学生自主学习、合作学习和探究式学习等新课程倡导的学习方式。
5、坚定不移地抓好教学常规管理。全体任课教师都要做好“五环节”教学工作，每学期对“五环节”工作检查三次。
6、建立激励机制，继续执行学校的奖教奖学规定，对升中、升级考试取得好成绩的教师给予经济奖励。
7、积极开展教研活动。要以教研组为单位，结合专题或课题研究，以具体课例为研究载体，课前小组内成员带着问题进行教学设计、讨论，课中带着问题进行观察、思考，课后带着问题进行多方的反思与对话。以此途径来切实解决教学中的问题，优化课堂教学，提升教师的科研水平。
⑴各科组以“变教师为导师”、“怎样培养学生的能力”为主要课题进行教研活动，搞好专题研究。定期开展各种教研公开课，本学期各教研组都要在教务处的安排下组织公开课。各科组各级每学期安排上公开课的节数如下：政治2节，语文2节(其中每级上一节作文课)，英语3节(其中有一节上复习课)，理、化2节(初
二、三级安排上一节复习课)，史、地、生2节，图、音、体2节，数学2节(其中有一节上复习课)。各科组开学初将上公开课的教师、时间、内容，按时间的先后排列上交教导处，再由教导处统一印发给教师。
⑵各科都召开一次以上教法研讨会。
⑶各科都进行一次竞赛活动，活跃学习气氛。
⑷规定每逢双周星期四下午放学后的三十分钟(或以上)为全校各科组统一研讨时间(各科组还可再灵活安排时间)，并按教导处统一安排的内容进行教研活动。提倡教师之间互相学习共同研究，共同备课，相互听课，教师每学期听课10节以上，科(级)组长、主任、校长听课分别12节以上、18节以上、20节以上。以上听课节数要以科组长记录为准，如果听非公开课，则要预先通知科组长，初一级教师可预先通知分管初一级的学校领导(主要由曾主任负责)。
8、开展教学反思，改善教学行为。教学反思分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和
第 2 页 共 4 页
应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。
9、提高教师的业务素质。
⑴加强基本功训练。各学科要结合实际，督促教师落实自练方案，认真指导青年教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔)，过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关)，学会“三课”(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。在全面开展基本技能训练的基础上，本期突出抓好 新理念指导下的课堂教学技能 的训练及教育科研技能的培训。
⑵提高教师业务能力，提升教师教学水平。提高教师组织教学、驾驭教材的能力，提高教师教研教改能力，鼓励教师充分利用网络资源制作课件、个人网页等，不断提高教师的业务素质。
⑶加强骨干教师培训。以人为本，分类培训校“名师”和“学科带头人”。鼓励教师：①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;在条件许可 的情况下采取“走出去”“请进来”的办法，邀请县教研室领导、专家和有经验的教师来作讲座，并积极选派骨干教师外出观摩学习，逐步培养一批德才兼备、影响面大的名师。
⑷鼓励教师积极参加进修、函授学习和参加继续教育学习，不断提高学历，增加新知识;提倡教师们每天抽出1小时学习教育教学理论和新知识，不断提高教育水平和业务能力。
10、搞好级际和班际的体育比赛，举行一次英语或普通话朗读比赛;搞好五四的征文活动;鼓励师生积极参加各项体育锻炼，增强体质。
11、抓好考纪考风建设，严肃考试纪律，保证质量的准确性和持续性，促使学生养成良好的学习习惯。
四、主要工作安排 1-3周：
1、分析总结上学期教学质量，明确亲学期目标。
2、检查教师备课笔记。
3、组织教师学习《新课程理念》、《广东教学研究》、《中小学教材教法》、《中小学教师基本功培训考核材料》、各科《教学大纲》等书刊。
4、组织教师做好学生防流工作，巩固普九成果。
5、制订和发放教研计划(各科组制订教研计划，并上交教导处)，各教师写好各种计划。 4-8周：
1、继续组织教师学习有关新课程改革的文章，全面推动我校的课程改革。
2、学习有关素质教育的文章，根据新课标的内容要求开展课堂改革实验课，积极参与教育局组织的教研活动。
第 3 页 共 4 页
3、各科认真组织一次竞赛;进行级组的各项体育比赛。
4、组织科组长到外地听课学习。
5、各科组开展专题课堂教学研究：⑴七年级语文、政治、体育研究课。⑵八年级作文、英语、政治研究课。⑶九年级英语、物理、数学研究课。
6、做好九年级中专报考动员工作。全面进入复习工作。 9-11周：
1、
七、八年级进行期中复习、考试和改卷工作，九年级进行模拟考试，并做好评分和分析工作，做好普九的巩固工作。
2、教学“五环节”检查工作。 12-15周：
1、分级分类召开学生会议，鼓励后进生，提高中层生，点拨优生。
2、各科组开展专题课堂教学研究：⑴七年级数学、英语、历史研究课。⑵八年级数学、物理、生物研究课。⑶九年级语文、政治、化学、数学、物理、英语的复习课。
3、⑴九年级召开中考备考会议。⑵做好升中体育考试的准备工作。⑶召开班主任汇报会，评选优秀班主任及先进教育工作者。
16-21周：
1、九年级组织模拟试，并召开质量分析会，指导学生准备升中考试;进行读书与就业的思想教育工作，鼓励学生继续读书深造，掌握一技之长为社会多作贡献。
七、八年级抓紧时间授完课，全面转上期末复习、考试工作，严格考试并做好评卷、统分、分析工作，做好普九的巩固工作。
2、进行第三次教学“五环节”检查工作。
3、做好九年级学生的有关档案工作，发放中考成绩，发动上线学生到云安中学就读和动员线下生去中职学校读书。
五、除本计划外，各科组要订出评估课的具体安排，并把每月的教研活动情况，用书面形式上报教导处，从而有计划、有组织地开展教学研究活动，其它竞赛内容按县教研室计划进行。
云安县富林中学 2010年2月订
第 4 页 共 4 页