在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《小学班主任沙龙方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：小学班主任沙龙方案
班主任沙龙活动方案
一、指导思想
班主任是班级的管理者、组织者和引导者。班 级管理工作一直是我园教学工作的重点和难点，为进一步提高班级管理水平，提高班级工作的实效性，增进班主任之间的相互交流和学习， 我园定于2016年9月开展“班主任沙龙”活动。
二、活动目的
交流班主任在班级管理工作中的成功案例，探讨班主任工作的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班级管理过程中的有益经验，创建班主任工作的新局面。
三、活动主题
“分享所得，解决所惑”
四、活动要求：
1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任可以用日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕幼儿，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
五、活动过程
1.每次班主任沙龙邀请2--3名班主任发言、交流班级管理好的经验、方法或者分享成功案例。时间控制在5-10分钟。
2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。 3.每次沙龙活动欢迎各位班主任老师在会上提出自己的意见或问题。 4.总结发言。
六、参加对象：
1、交流人员：每周邀请2-3名班主任
2、参与人员：全体班主任
七、活动时间：
周一中午12:40--13:40
八、活动地点 二楼会议室
第二篇：班主任沙龙活动方案
崂山区汉河小学 祁丽娜
一、活动目的
为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题
“分享所得，解决所惑”
三、活动要求：
1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。 4.班主任可以从以下几方面进行交流： ? 表扬的作用
? 让每个人都能感觉到自己的重要、 ? 班级岗位的设立 ? 如何培养班干部? ? 如何发挥班干部作用?
? 如何培养低年级学生的好习惯、 ? 如何让学生成为班级的小主人? ? 严格的班级管理制度促进学生成长 ? 后进生的转化心得让我们受益匪浅; ? 做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任; ? 如何做一位捕捉教育信息的班主任?
四、活动过程 1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。 2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。 3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。 4.领导做总结发言。
五、参加对象：
1、交流人员：全体班主任
2、参与人员：任课教师可自愿参加
六、组织领导及分工
组 长：孙吉昌
副组长：孙宁、李燕
成 员：宋雪莲(会议主持)
宋启辉(摄影)
王海生(会议记录和活动宣传)篇二：首届班主任节活动方案
江阴市第一中学 首届班主任节
活 动 方 案
2012年11 月 江阴一中首届班主任节
活动方案
【活动主旨】
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。班主任们无私奉献,在完成繁重的教育教学任务的同时,肩负着家长的希望,学校的重托,培养了一批又一批的学生。无论上班,下班,课上课下,时刻关心着学生的成长,关注着他们的进步。辛勤的工作赢得了家长的信任,获得了社会的认可,同时也为学校争得了荣誉。古语说得好，“师者，传道、授业、解惑也”，老师不仅教给学生文化知识，更要言传身教，教给学生做人的道理。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采;也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水;在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。 【活动时间】
11月26日——12月1日共一周 【活动安排】
一、 班主任节感恩老师倡议书 时间：11月22日(感恩节)
具体负责：学生会 形式：倡议书(海报)、校园黑板报
二、 升旗仪式动员 时间：11月26日上午 具体负责：团委 主持：高二(7)班
三、 “我们为班主任过节日”班会课 时间：11月26日下午第四节课 具体负责：德育处 (方案见附件)
四、 班主任外出考察
时间：11月30日—12月1日 具体负责：德育处 (方案见附件) 附件1：
班会课活动方案
活动目的：
班主任都是这校园里最辛勤最辛苦的老师，但并不是学生都理解班主任的工作。希望借此活动，增进学生对班主任的了解，体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水。 活动时间：11月26日下午第四节课
活动流程：11月23日召集各班班长开会，进行动员。 利用双休日进行策划组织。 11月26日举行班会课。 活动要求：
1、由班委会负责，全体同学集思广益，参与策划内容，为自己的班主任送祝福。
2、首先完成班会主题，用一到两个形容词作关键词描述自己的班主任。
3、围绕班主任关键词、结合本班班主任的工作风格方式等，为班主任撰写一段颁奖、祝福词，并在本次班会的某个环节隆重展示。
4、具体活动形式不限，要体现温馨、温暖、真诚的氛围。
5、班会结束后，将本班班会材料(课件、讲稿等)汇总到各年级部。 附已经下发给各班班长的通知材料：
11月26日班会课通知
亲爱的同学们：
我校将启动首届班主任节。班主任老师是在校时间最长、朝夕相处陪伴我们成长的师长。他/她或许是雷厉风行的，他/她或许是激情燃烧的，他/她或许是平易近人的，他/她或许是严肃而又幽默的??每一个班主任都不一样。但毋庸置疑，每一个班主任都是这校园里最辛勤最辛苦的老师，而我们真正了解他/她、理解他/她吗?在这个特殊的节日里，让我们用心去体会和理解班主任为我们所付出的心血和汗水，送上我们最真挚的祝福。 班会主题： 我们“ ”的班主任
——我们为班主任过节日 班会要求：
5、由班委会负责，全体同学集思广益，参与策划内容，为自己的班主任送祝福。
6、首先完成班会主题，用一到两个形容词作关键词描述自己的班主任。
7、围绕班主任关键词、结合本班班主任的工作风格方式等，为班主任撰写一段颁奖、祝福词，并在本次班会的某个环节隆重展示。
8、具体活动形式不限，要体现温馨、温暖、真诚的氛围。
班会结束后，将本班班会材料(课件、讲稿等)汇总到各年级部。
附件2： 江阴一中首届班主任节
外出活动方案
【活动时间】11月30日——12月1日(中午11：30校门口集合乘车出发) 【活动地点】上海 【参加人员】
德育处，全体年级部长、班主任，工会 带队：德育副校长陈友宝 【活动安排】
一、赴上海七宝中学参观学习 活动地点：七宝中学
活动时间：11月30日下午2：00—4:00 活动主题一：“德·智·情”主题交流
1、校长致开幕词。
2、聆听杨敏毅老师讲座。
3、我校80后班主任代表发言。(杨晓丽)
活动主题二：“以德促智”班主任论坛
本校班主任围绕“以德促智”主题谈自己的实践心得及困惑。
1、主持人：包彩娥
2、发言人：承小华、傅永祝、沈杰、吴宗德、宋伟、潘琦、潘颖、张羚淼、张炜钰(每人3分钟，只谈微观不谈宏观，要求脱稿)
3、评委：顾忠伟、徐红芬、杨晓丽、陈华、金菊芬，现场评出一二三等奖。
4、请杨老师给获奖者现场颁奖，并签名赠书。
活动三：参观七宝中学。
二、考察上海文化
时间：11月30日晚上——12月1日上午 地点：南京路、海洋馆
德育处 2012-11-22篇三：班主任节活动方案第三届
六约学校第三届班主任节活动方案
一、指导思想
班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任管理艺术，促进班主任专业发展，学校举行六约学校第三届班主任节。
二、领导小组
组长：吴小金
副组长：洪泽猛 何国荣
组员：王剑雄 周怀军 刘梦玲 杨月添 周平 刘应超 下设工作小组：
1、宣传发动组：周怀军、吴少铭
2、后勤保障组：杨月添 孙淑明、张伟彬
3、征文评比组：刘梦玲、程梅、阳松梅
三、活动内容及具体安排
议程一：启动仪式时间：第十周周一早上
为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。
1、校长讲话
2、上一届十佳班主任代表讲话：翁宝香
3、六1班学生覃美佳讲话 议程二：活动实施 活动要求：
活动一：班主任体验日
1.周一第四节课参加班主任论坛：
(1)讲座、沙龙交流会
1诉说分享：采用代表上台展示，以年级为单位。 ○ 2交流思考：根据上台展示内容进行交流。 ○ 3班主任心声：也是以年级为单位，代表发言。 ○
(2)赠书仪式。
(3)晚上18：30—19：30厨房用餐，用餐人数：68人(50位班主任+14位行政+4位非班主任级长)
2、班主任安排好学生做好周三当天的代理班主任工作，从早读-卫生-纪律开始到午休-两操，再到放学-清场等，让学生体验班主任的甘苦与琐碎。并通过征文和老师考查选出“十佳小班主任”。
活动二：“学生的心愿”采集活动 1.采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。 2.传递方式：每位同学制作好后，在表彰活动当天带到操场，现场抽签，读取并赠送给班主任老师当作节日礼物。 3.建议：学生心愿可以采用手写稿、打印稿、手工制作，以匿名形式(方便学生畅所欲言)。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。 4.此项活动在班主任指导下由班长负责实施。
活动三：征文活动
1、学生参加以“尊师”、 “感谢你——敬爱的老师”“心存感恩，成就未来”为主题的征文活动，题材可以多样。全体老师(班主任、副班主任人人参加)，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”等主题的征文、格言、评价语评比活动;
2、此项活动由中小学语文科组负责。 附：
主题班会参考主题：《感恩父母、感恩师长、感恩自然》、《心存感恩，肩负责任》、《感谢你——班主任》、《在感恩中成长》、《感谢你——敬爱的老师》、《老师，节日快乐》、《老师，我们永远爱你》、《老师，感谢你无私的
教诲》、《学会感恩，让生命充满爱》、《心存感恩，成就人生》、《感恩关爱，勤奋学习》等;黑板报围绕本班班主任老师的工作事迹和个人情况进行主题设计。
议程三：表彰总结 时间：第十二周周一升旗仪式
(1)时间：11月24日 周一 (2)地点：田径运动场 (3)主持人：周怀军 (4)议程：
①洪泽猛副校长班主任节致词。
②50位本班的学生代表向班主任献花和“心愿礼包”，并拥抱一下班主任。 ③“十佳”班主任老师领奖，获奖教师代表发言。 ⑤学生代表发言，表达对班主任老师的深深的情感，并向全体学生发出倡议，倡议各班用自己独特的方式表达对班主任老师的亲情与爱。
⑥师生合唱“感恩的心”。
负责部门：德育处、总务处、体育组、各年级组、
物品清单：
1、书本3大类，共60本：
《做学生欢迎的班主任》李迪 (华东师大出版社) 20 《希望教室——教孩子一生受用的36种能力》 台湾：苏明进 20 《班主任兵法》万玮20 《黑板报优秀实例手册：教室学习黑板报》 江苏凤凰美术出版社 20
2、奖杯：刻上“六约学校第三届班主任节十佳班主任留念” 10座 注：与往年相同，玉兰花形状。
3、用餐：68人
4、十束花篇四：班主任工作室活动方案 2013―2014学年第一学期东胜区教育系统
“班主任工作室”活动方案
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。
二、培养目标
工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标
准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。
两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。
三、工作任务 1.加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。 2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。 3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。 4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。 5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。
四、活动方式
以“自主研修-专家引领-问题探究-同伴互助-交流观摩-实践反思”为基本模式。 1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。 2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。 3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。
4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教育或班会示范课。 5.课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。
五、人员组成 1.由各校的优秀班主任组成，包括现任自治区、鄂尔多斯市、东胜区和部分校级优秀(杰出)班主任。
2.分为中学组、小学组、幼儿园组，每组不超过40人。
六、活动时间：每学期活动2至3次。
七、活动地点：鄂尔多斯东胜区教育系统班主任研修室(实验中学)以及区内外德育特色显明的各学校
八、活动要求 1.工作室各班主任围绕着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。 2. 对每次的班级管理论坛每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。 3.由德育办整理研修会上各位班主任的成功经验，并形成文字材料下发到各学校，由各校德育处组织本校全体班主任学习交流。
九、活动主题 1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习兴趣的培养等。 2.特殊学生的教育。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特殊学生的教育及特长生的培养等。
3.新生和毕业班学生的教育和管理。包括新生和毕业班 学生动态管理、思想品德教育等。 4.班级活动创新。包括主题班会、养成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
东胜区教育局德育办
2013年10月23日篇五：班主任节实施方案
首届“班主任节”活动方案
为进一步加强班主任队伍建设，营造理解班主任、尊重班主任、争做班主任的良好氛围。经研究，决定将每年5月的第四个星期四定为“班主任节”。现就开展2015年首届“班主任节”活动，制定如下方案。
一、活动目的
班主任是学校管理的骨干，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁，是提高教育质量的基础与保障。通过设立“班主任节”，因地制宜地开展系列活动，弘扬“敬业爱生、无私奉献”的班主任精神，增强班主任工作的荣誉感、责任感、幸福感，不断提升班主任队伍的班级管理水平和育人能力，促进班主任专业成长，激发班主任的工作积极性与创造性，为提升教育教学质量提供有力保障。
二、活动时间
2015年5月25日—29日
三、活动主题
荣誉与责任同在
四、参与范围
全县各中小学、幼儿园
五、具体安排
(一)校级活动
— 1 —
校级活动由各学校自主组织实施。可安排如下活动： 1.班级管理艺术沙龙。围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，探讨班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。 2.班主任才艺展示。通过开展书法、绘画、朗诵、演讲、歌曲、舞蹈、器乐演奏等才艺展示活动，为班主任提供一个展示才艺的平台，缓解工作压力，激发工作热情。此项是否可以根据学校具体情况而定，对于一些没有才艺的班主任，此项活动不但不能缓解工作压力，反而会起到相反的作用。 3.优秀班主任评选。立足本校班主任队伍实际，开展十佳班主任、最有爱心班主任、最具风采班主任等评选表彰活动，并将评选结果与教师量化积分挂钩，增强班主任工作的荣誉感和职业幸福感。 4.学生教育活动。组织学生给班主任做一张感恩卡、出一期专题黑板报或手抄报、征集学生心语感言等，让学生们充分认识到班主任对自己的真心呵护和真情付出，营造尊重、支持、配合、感恩班主任的浓重氛围。 5.千名班主任进万家。组织班主任开展各种形式的家访活动，密切学校与家庭、社会的联系，增强教师的责任感，宣传教育政策法规、正确的家庭教育思想和素质教育的理念，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步营造和谐的育人氛围。
(二)县级活动
— 2 — 1.“班主任工作优秀教育案例”征集。主要征集班级管理经验、智慧、方法、策略等，采取一事一议或一案一议的方式，具体描述在班级管理过程中所采取的针对性教育过程及最终成效，有经验与教训、有成功与失误，有一定借鉴意义。“案例”要实事求是，不得虚构、编造，不得抄袭或网上下载，字数控制在2000字以内，统一用a4纸打印(标明题目、单位、作者和联系电话)，以学校为单位，于5月29日前将纸质及电子版(word)报办公室(每所学校推荐不少于5篇)，经评比后将择优结集刊印。 2.首席班主任评选。制定县级“首席班主任”评选标准，按照“校内选拔—学校推荐—个人演讲—综合考核—结果公示”的流程，评选出一批管理水平高、班级成绩优、敬业爱生、学生欢迎的“首席班主任”，引领提升全县中小学班主任工作水平。由各学校在校内选拔的基础上，于5月25日前向人事科推荐1—3名优秀班主任参加县级评选;当选的县级“首席班主任”将在2015年教师节进行表彰。 3.优秀班主任事迹报告会。面向全县广大师生和家长，开展“让人感动的班主任”事迹征集活动，遴选出具有代表性的典型事例，采取本人自述和同事、学生或学生家长讲述等形式，举办优秀班主任事迹报告会，宣传班主任在班级管理中的感人事迹，弘扬班主任大爱无疆的优秀品质，增强班主任工作的职业幸福感，号召班主任热爱本职工作，引导学生和家长尊重、理解、支持班主任工作。
— 3 —
六、工作要求
(一)加强组织领导。举办“班主任节”，是对班主任工作的高度肯定，体现了对班主任队伍的重视与关心。县教育体育局成立以局主要领导为组长，主管副局长任副组长，办公室、人事科、名师办等相关科室负责同志为成员的“班主任节”活动领导小组，负责统筹安排全县活动的开展。领导小组下设办公室，办公室设在局人事科，主任由副局长霍志华同志兼任，负责活动的具体实施和督导落实。各学校要相应建立班主任队伍管理组织，明确专人负责，制定活动方案，安排专项资金，创造性开展各项活动，确保活动取得预期效果。活动方案于5月22日前报局人事科。
(二)营造浓厚氛围。各学校要充分利用校园广播、黑板报、橱窗、主题班会等形式，宣传开展“班主任节”的重要意义和活动安排，迅速掀起活动热潮。县教育体育局将在《邱县教育》和《教育之窗》开辟专栏，跟踪报道各学校的活动资讯以及好典型、好作品，拓宽宣传渠道，在全县营造理解班主任、关爱班主任、争当班主任的浓厚氛围。
(三)强化过程督导。各学校要建立健全活动档案，及时搜集、整理和留存活动影像资料。县教育体育局将成立督查组，对各学校开展“班主任节”系列活动组织、活动效果等情况进行随机抽查，对于活动开展扎实、效果突出的学校进行通报表彰;对于重视程度不够、活动开展不扎实的学校进行通报批评。
第三篇：第六期班主任沙龙会方案
英华教育集团初级中学
第六期班主任沙龙会方案
一、沙龙会目的
为了建立一支有自信、有主人翁意识、有想象力、有创造性、有合作意识、有凝聚力、有较强执行力、精练能干的班主任团队，增进班主任之间的交流，激发班主任团队士气与活力，同时又放松身心，缓解班主任工作压力，特组织策划本期班主任沙龙。
二、沙龙会主题
培养有凝聚力、执行力的团队 建设能打硬仗、打胜仗的队伍
三、时间及地点
2013年11月14日(周四)下午13：00-7：00 东良舍好运动训练基地
四、参加人员
班子成员、全体班主任
五、沙龙内容
(一)真人CS对抗
组织本项活动的理由：CS对抗不是一个人的比赛，是要通过团队的合作，团队的智慧，敏捷的反应，战场上与敌人遭遇时能沉着冷静的思考和处理险情，甚至在为了胜利需要牺牲个人时必须要挺身而出吸引敌人，而不是为了自己保命躲在一个角落等别人拼杀，每个人都要有较强的执行力，有必胜的信心和决心，有创新的战术，这样才能获得胜利。所以我认为CS对抗对培养团队合作创新意识、培养凝聚力、增进感情交流、提升执行力是一个比较不错的活动。
分
七、
八、九三个战队(因为通过了解，好运动现在只有18支新枪) 战队人员配置：
队长1人：负责在指挥部决策指挥，谋划战略战术。(无枪)
参谋长1人：在指挥部协助队长做出战斗决策，观察战场战况，及时给队长提供战术调整建议。(无枪)
战士9人：根据队长、参谋长下达的命令，持枪作战。 非班主任班子成员通过抽签决定进入某个战队。
首局由三个战队队长抽签决定首先对战的两个战队，双方限时作战，时间15分钟，15分钟内，一方把另一方全部歼灭为胜利，如果15分钟时间到，哪一方牺牲战士多哪方为战败，退出战斗，第三支战队与第一局获胜的战队重新
1 开局。战胜的战队继续参加战斗，战败的战队退出战斗，由第三支替换，依次类推打胜家。
比赛规则：
1.每一局结束后，胜利的战队积5分，失败的战队0分，最终比赛结束后哪支战队积分最高，授予战队队长、参谋长“优秀指挥官”荣誉称号，胜利的战士每人抽取奖品一份。
2.每一局结束统计两队每个队员的个人战绩，最后累计战绩最好的前三名授予“最佳战士”荣誉称号，获得一次抽奖机会。
(二)CS对战总结
先播放CS对战精彩瞬间
每队派1-2名代表谈谈活动感言 主持人总结
(三)团队游戏(根据时间长短确定做不做游戏)
以年级组为单位，各年级为一个团队，三队进行比赛。
项目一：趣味接龙(分组上场，为每组分别展示一种物品或让每组描述一下心情，但组内的每个人只能说一个字，看哪线说话比较流畅，句子比较通顺无整，这个项目考查每个人的思维能力和默契)。
项目二：(每队选出5人参加此项目比赛：两人转圈缠绕，两人配合跳绳，一人飞标扎气球，三项比赛过程中有一项失误，则从头重新开始。)
以上两个项目的比赛每个项目第一名的团队，每人获得一次抽奖机会。
(四)领导抽奖
三等奖抽奖 二等奖抽奖 一等奖抽奖 特等奖抽奖
使用抽奖系统，把班主任照片导入抽奖系统，领导下令“开始”、“停止”决定获奖者。
(五)总结
一个有凝聚力的、有执行力的团队，才能创造更好的成绩。 工作中如何体现凝聚力、执行力。 演唱《众人划浆开大船》
指挥全体合唱《团结就是力量》结束。
(六)返回到海艺国际温泉假日酒店
六、准备工作
1.音乐及PPT准备
2.抽奖系统班主任照片导入
3.无线话筒：2支 南孚电池、音箱、投影机、线辊、宽胶带、投影屏幕 4.笔记本电脑：2台(一台使用，一台备用) 5.矿泉水3件
6.照相机、录像机及MTV制作系统软件 7.场地联系
8.主持人：张蕾、王香芝、刘鲲鹏 9.后勤保障及服务：全体班子成员 10.主持：刘鲲鹏、袁士军
11.水果：冰糖桔、香蕉、苹果、纸杯、茶
七、奖品
特等奖：富盟养生煲汤锅1件 一等奖：多功能电热锅4件
二等奖17件：大整理箱3个、 艾格莱雅家用玻璃器皿1套、雅风经典系列水具1套、 九阳料理机2件 三洪毛巾被2件、 野生山韭花1件 紫砂办公杯1个、 陶瓷碗盘1套 极品杯2个、 纯棉被罩1件 纯棉餐桌布1件、 水壶1个
三等奖9件：按摩坐垫2个、 洗衣液2个
三层便当盒1个、 保温杯1个
奶锅1个、 龙形挂饰1个、 冰袋1个
第四篇：沙龙小学学校管理改进方案
金碧镇沙龙小学学校管理
改进方案
一、现状分析
1、学校基本情况分析
沙龙小学始建于上世纪60年代，学校有着近50年的历史，是一所完整村级小学。现在学校共有7个教学班200多名学生，8名教师。沙龙小学是一所村级学校，学校距离镇政府4公里，距离县城17公里，今年修通了柏油路，现在学校面临的最大困难就是教师严重缺编，教师工作任务繁重，虽然今年有4名全职支教教师来到我校，但只是治标不治本，不能根本解决我校教师缺编问题。
2、社会及现状分析
沙龙小学的学生都是附近几个村的孩子，都是农村孩子，留守儿童较多，由于学生的父母的文化水平以及外出务工等原因，很多孩子都没有良好的家庭教育，很多学习习惯和生活习惯养成都不好。加上现在很多家长对《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规不够理解，认为孩子交到学校就是学校的事。导致学生不能很好的遵守纪律。这些都给学校管理带来不便。
二、改进依据
依据相关的教育法律法规和教育规律以及学校、当前社会、家庭的实际情况。从实际情况出发，一切以有利于学生全面发展、有利于贯彻党的教育方针为依据。
三、指导思想
以“三个代表”和科学发展观、党的教育方针为指导思想，全面提高教育教学质量，办人民满意教育。
四、改进目标
1、增强教职工责任意识，提高教职工的自觉行为
2、增强学生的纪律意识，培养学生的良好行为习惯
3、增进家长和学校的相互理解，发挥家校的合力
4、
五、改进重点
1、校园文化建设向内涵发展。当前在国家实行校安工程和标准化学校建设过程中，各地正在积极加强校园文化的建设工作。但是在进行校园文化的建设过程中，我校加大了投入力度，在每面墙壁、每间教室内都增加了相关的文化内容。如三字经、绘画等。许多检查也时分注重这些，认为有了这些学校文化建设就做好了。这种思想是错误的。三字经也好，弟子规也好，各项制度也好，都是用来教育人的，用来让人遵守的。因些还必须转化成学生和教师的自觉行为。这才是最重要的。所以加强校园文化建设必须要加强学校文化建设的内涵。那么都包括哪些内容呢?我认为主要学校各项制度转化为师生的自觉行动的过程(这是制度文化)、学校文化建设中的课程建设(课堂文化)、学校全体师生的进取精神(精神文化)等。这些文化的建立，才能够真正意义上的对学生起到良好的教育作用，使学生得到全面和谐的发展。
2、改变现行家长与学校对教育学生上的矛盾，促进家校合作。在当前形势下，由于一个学生六个家长，因此学生多数娇生惯养，是家中的小皇帝，自由不受管理。家长对孩子的期待值高，但又怕在学校和社会中吃亏。因此许多时候对学校的管理和教育不是很理解，荣易产生对立。但是家长和学校对孩子的教育目的又是一致的。所以加强家校合做，相互理解成为当前学校教育的一项重要工作。
3、加强学生行为养成教育。培养学生良好的行为习惯。
自1998年两基达标开始搞一些虚假东西以来，学校的许多工作就在不断的弄假中完成。而真正有益于学生终身发展的行为养成教育逐渐被冷落。造成了学生在一定程度上行为习惯不。因此教育必须回归其本真，坚持长长期培养，而且以养成教育为主的成面上来，真正的按百年树人的思想去办教育。
六、改进措施
改进内容
(一)抓好师资队伍建设
1、改进工作作风，增强教师的主人翁精神
学校是全体教师的共同家园，不是领导个人的产物，因此学校的发展需要全体教师共同努力。当前教师思想和领导思想中存在着较大差异，这是全面提高学校的办学水平的唯一途径。
2、加强师德修养的提高工作和业务能力的提高培养工作。
(二)规范教学管理工作，教学管理实施精细化管理模式
1、制定规范，严格实施。在制度的制度和实施过程中要让教师
充分参予并进行监督。并不断修订，使之更加合理化。
2、加大检查管理。检查过程要做到公开透明，避免暗箱操作。
(三)加强养成教育的培养。习惯的养成是一个长期的过程，因此必须树立正确的教育观，树立长远目标。
1、加强学生日常行为养成育。一方面要加强学习指导，让全体师生都对规范了如指掌，并且加强监管，把规范行为纳入到教职工的考核之中。最后成为广大师生的自觉行为。
2、领导的思想和行为要成为师生的表率。
改进方法
(一)转变工作思路，变监管为师生的自觉行为
1、让全体师生都参与到学校的各项工作的设计中来，如制度的制定检查、校园的规划建设、方案的征集评选等。通过师生的参予使其有加深对学校的认同感和归属感，由于是师生自己参予制定的，自己建设的，因此也就会更珍惜、更加热爱学校。最后领导的意图逐渐变成师生的自觉行为。
2、加强思想道德教育，提升师德水平。开展师德评比、文明班级、文明办公室等评比工作，促进师生思德水平的提高。
(二)加强与家长的沟通
对于学校的和国家的各项规章制度都要让家长知道，让家长真正学会教育的基本理论，参予学校的一些制度的制定，管理的讨论，从而理解学校和教师的管理，并与教师合作，必免出现1+1小于1的效果。
(三)发展校园文化的内涵，提升校园文化在培养学生中的正能量。在校园文化建设中，提高师生的参予范围，如文明标兵评比、校园规划设计方案征集活动，学校发展规划征集等。通过这些活动的开展来提升校园文化的内涵。并在活动中教育师生，提升师生的思想水平。让管理真成全体师生共同的事。领导从繁重的琐碎管理中抽出身来，研究学校明天的发展。
第五篇：五家渠第一小学教师“读书沙龙活动”交流方案
为进一步推进校园文化建设，营造书香校园，彰显文化教育特色校的发展内涵，不断提高我校教师专业化发展水平，建设适应素质教育要求的优质师资队伍，结合我校实际情况，制定读书汇报交流活动方案。
一、指导思想
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，从2014年寒假开始进行教师假期读书活动，并积极为老师搭建交流读书体会的平台。从而进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。
二、交流形式及内容
1、分组进行交流，分为四个组语文组、数学组、体音美组，英语综合组。
2、学校领导、教研组长、各教研组通过读书笔记和心得交流推选出的教师作重点发言交流，其它教师也可进行交流，每个人交流时间不超过3分钟。
3、教师结合自己假期里所读书目，结合实际谈个人所感所悟，符合新课程理念。
三、交流时间
3月日下午5:30-7:00
四、各组交流地点及负责领导。
1、语文组综合楼四楼大厅
负责领导张 卫任昌玲李文平
2、数学组综合楼四楼录播室
负责领导王朝勇朱忠如
3、体音美组综合楼四楼党员活动室
负责领导杨小平杨建国王晓芳
4、英语综合组综合楼红领巾电视台
负责领导陆 峰狄勤勤李 明
五、评价。
学校领导和教研组组长评选出在交流活动中表现突出的教师，学校进行奖励。
五家渠一小教导处2014年3月7日