工作汇报总结指的是对一定时间段工作，或者一项任务完成情况进行书面总结，那么，工作汇报的正确格式和内容要求如何？应该怎么写出一份重点突出的工作汇报呢？以下是小编精心整理的《督导评估工作汇报材料》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：督导评估工作汇报材料
督导评估工作汇报材料
尊敬的各位领导：
首先，我代表元庄小学的全体师生热烈欢迎各级领导的到来，诚恳希望各位专家对我校的工作提出宝贵的指导意见。我校根据上级关于此次教育督导评估工作的要求和部署，认真对学校工作进行了总结，现将总结情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。
一、基本情况
元庄小学于1997年建成并投入使用，占地面积2476平米，建筑面积620平米。学校生源主要来自元庄村。元庄村共计人口1000余人，现有适龄儿童，全部入学就读。目前学校拥有4个教学班级，40名学生，教师7人，其中专任教师6人。高级教师5人，一级教师2人。20—30岁1人，30—40岁3人，40—50岁3人。本科学历2人，大专学历5人。专用教室方面，由于教室数量有限，目前只有微机室、图书阅览室、仪器实验室和少先队活动室。
我们的办学目标是：努力把我校办成德、智、体、美、劳全面发展的具有艺术、体育、科技教育等特色的小学。
培养目标：培养以创新精神和实践能力为核心的思想道德高尚、文化知识丰富，具有艺术、体育、科技等特长的小学毕业生。
二、加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性
1、办学方向
学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制
定了学校发展近期目标：为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标而开拓前进。严格按照教育局教研室下发的课程设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，确保了适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。
2、教师管理
教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系比较融洽。
3、教师素质提高
学期初，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校已树起一派正气。
4、强化师德建设,塑造教师良好形象
开展“争先创优”为主题的师德师风建设活动，开展了“校荣我荣校耻我耻”活动。在学习培训阶段，全体教师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展 “怎样做学生心
目中的好老师”、“怎样做一名立激优秀班主任”等师德师风建设活动。进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，不断提高自身思想政治素质。
5、学生管理。本学期我们重点从落实常规上下功夫。主要抓了一下几方面的工作：利用国旗下的讲话 对学生进行纪律、品德、思想、安全等方面的教育;利用每学期1到2次的课外实践活动对学生进行热爱社会关爱他人的爱心教育;利用重大节日对学生进行相关的思想教育活动。
三、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量
1、随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，对教师教学思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，校领导班子还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。同时鼓励广大教师进行作业评语改革。
2、结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变;在教学方法上从注重教法向教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
3、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。
4、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。
2007年以来我校多名教师在桥西区组织的公开课活动中获得荣誉，其中郝军芳老师的科学课《多种多样的房子》被评为桥西区科学公开课二等奖，张雅丽老师在桥西区第二届英语教师素质大赛中获得二等奖，还多次代表泉北学区出席基地的公开课，李丽老师在桥西区组织的作文公开课活动中获得三等奖，并多次代表泉北学区出席基地的公开课。
四、加强硬件建设
1、建立了微机室，现在拥有微机八台，基本上能够满足学生上课使用。
2、建立了图书和仪器室。现有图书1246册，人均图书30余册，达到了要求。增置了教学仪器，数学、科学和体育仪器按国家标准配置，基本上能够满足各课教学使用。
3、学校的四个班级均配置了电动屏幕，为以后实现进行多媒体教学奠定了基础。
五、加强校园文化建设
对教学楼外墙进行了粉刷，对学校围墙进行了粉刷，制作文化展板十个，在楼道张帖各年级学生书法绘画作品。总之，经过我们的努力，我校的文化氛围浓郁，为学生创造了一个良好的学习环境。
六、加强校园安保工作
实行封闭式管理，配备了保安和夜间值班人员，建立了校园值班巡逻制度，最大限度的保证了师生和学校财产的安全。
七、存在的不足
由于我们学校小，资金严重不足，我们的许多设想根本不能实现。另外我们学校师资紧张，老师负担过重，缺少音乐、体育、美术、科学、微机、英语等专职教师，这些无疑给教学工作带来了一定的困难，使我们的教学工作受到一定的影响，与兄弟学校相比存在较大差距。希望上级有关部门按照党中央提出的教育要均衡发展的精神，公平对等我们这些偏远的农村学校，使我们这儿的学生能接受到公平的教育。
八、对今后工作的设想：
第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。
第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
第三，加大课改力度，建励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
第四，努力在教科研方面取得突破。
第五，加强档案建设，努力做到规范细致，缩小与先进学校的差距。
总之，我校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，充满活力的现代化学校而不懈努力。
元庄小学
2011年11月
第二篇：教育评估过程督导工作汇报材料
各位领导，你们好!
首先欢迎各位领导在百忙中抽出时间莅临我校指导工作。申庄中学自1993年搬迁至此，现已毕业40个班级，为祖国的经济建设培养了大批的合格人才，学生足迹遍及大半个中国。
我校现有10个教学班，共计642名学生，每个班级的班容量都保持在60人左右，学生来自附近的7个自然村，也有少量来自外乡乃至外县的寄宿生在我校就读。XX年我校招生范围内中等教育阶段适龄少年652人，入学642人，入学率为98.5%;XX---XX年学年内辍学11人，辍学率为1.7%;XX学年初九年级学生271人，学年末毕业268人，毕业率为98.8%;其中16周岁适龄少年275人，按期毕业率为98.5%。我校适龄少年入学巩固率始终保持在98%以上。
近几年来，随着我校教育教学质量的不断提高，我校的知名度也逐渐闻名全县，教师队伍的建设也不断提高，目前我校的师资力量相当雄厚，现共有教职工65名，其中本科学历23名，占35%，其余均为大专学历，学历达标率为100%。各教师均能达到初中教育的任职要求。同时，还配备了九名专职教师，有三名实验员，一名音美器材管理员，一名图书
管理员，两个门卫，一名网络管理员和两名微机教师，他们
都是经过专门培训以后到我校工作的，专业水平高，敬业精神强。
我校有校长一名，经验丰富，务实创新，经过岗位培训已经获得校长任职合格证书。副校长三名，分别主管业务，法制和后勤，他们都年轻而富有朝气，各管一摊，既分工又合作。学校设有教导处、政教处、学生会、校团委、教代会、教研组等服务于教育教学的各种组织。各科室、各组织均能做到依法执教，依法治校。
学校占地面积20550平方米，生均占地31.24平方米，建筑面积4496平方米，生均建筑面积7平方米。学校拥有图书26070余册，生均40余册。近几年来，随着普及九年义务教育的逐步深入，我校的办学条件也日渐提高。目前学校建有高标准的教学楼一栋，专用教室综合楼一栋。为适应新世纪人才的需求，几年来，按照省“普九”一类十八室的验收标准，我们逐步建立并完善其内部设施的专用教室有：理、化、生实验室，理化生仪器室、图书室、图书阅览室、教科研室、卫生室、文体器材室、微机室、音乐室、美术室、电子备课室，远程教育播放室，电教室，媒体播放室等。完全达到了省级一类标准的要求，并发挥了他们最大的使用效率。
为进一步改善办学条件，多年来，在上级领导的支持和
关怀下，在历任校长的辛勤努力下，我们克服困难，累计为改善办学条件的资金投入达到了200多万元。用于我校教育教学的教育经费也逐年增加，而今实施的一费制，国家按照学生在校人数下拔经费，比以往的教育投入多出许多，为我校今后的发展奠定了充实的资金基础。
前一阶段，为了适应农村中学定点并校的需要，在上级教育主管部门的要求下，我校大规模的东扩工程现已提上日程，目前本项工作正在紧锣密鼓的筹备中，如果真正实现了我校校园的东扩，我校的占地面积将会翻一番，就会真正走出束缚我校长远发展的最大瓶颈，届时，我们拟将再建一栋高标准的教学楼和两栋高标准的学生宿舍楼，一处学生餐厅，真正实现农村中学的寄宿制教育和军事化管理。
当然，由于上级领导的关心支持，加上我校教职工的集体努力，几年来，我们在教育教学方面也取得了令人瞩目的成绩，几轮“普九”检查我们都顺利达标，连续九年中考成绩位居全县乡镇中学榜首，很多学生都超出了邯郸市重点中学的录取分数线，学校所获得的荣誉更是不胜枚举，尤其是在去年的“推普”工作中，我们更是一举达标并被邯郸市教委授予语言文字工作“示范学校”。
各位领导，以上只是我向各位所作的简要汇报，真正的
工作还有待各位领导现场参观指导，希望各位领导在参观检查的
过程中多提宝贵意见，也好让我们及时改进，再求进取。今后的工作中，我校全体师生将一如既往，务实创新，解放思想，与时俱进。决心以继承为基础，以发扬为先导，以改革为动力，以现代化教育理念为依托，走全面、协调、可持续发展的育人道路，力争把我校建设成全县、全市乃至全省一流的示范学校，为培养新世纪的合格人才、为完成教书育人的千秋伟业而继续奋斗!
谢谢大家。
第三篇：体育卫生工作专项评估督导汇报材料
历年来，师范附小十分重视体育卫生工作，充分发挥体育卫生教育在深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生素质中的作用,将其作为学校教育工作中的重要内容。学校为了切实推进体育卫生工作成立了专门的组织机构。一是成立了由校长任组长，一名副校长负总责，校级干部任成员的领导小组，负责学校体育卫生工作的整体规划和组织领导。二是成立了体育卫生工作办公室，设立办公室主任一名(学校中层正职)，体育卫生骨干教师任组员，办公室主任每周参加学校校委会会议，讨论听取学校对体育卫生工作的意见。办公室负责学校体育卫生工作具体实施与监测。根据《中小学体育卫生工作督导评估指标体系》和《山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》，我依据自评汇总表B级指标逐项向各位领导汇报：
一、 B2制定规划情况：学校依据上级文件精神，结合师生实际，制定了可行性较强体育卫生工作的五年发展规划。发展规划一是明确了今年的工作任务、工作重点和工作思路;二是明确了学校三至五年的发展目标。
二、 B3落实学校体育卫生工作要求情况：
1、学校严格执行国家课程标准，保质保量的上好体育课、健康教育课。我校一至六年级每班每周开足了三课时。
2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校体育卫生办要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育教师统一发放回收，并做好活动登记和监测，确保阳光体育活动的有效开展。
3、学校每天上午第二节课后安排了30分钟的大课间体育活动。一是组织学生做好新修订的眼保健操，二是全校集中在大操场做广播体操和学校自编的“哑铃操”。三是学校设立了大课间检查制度，确保大课间学生体育活动质量，由少先大队委员组成检查队伍，每天做好检查统计。主要检查项目有：出勤人数、做操规范性、队伍的整齐度。
4、坚持了冬季长跑活动。一是每年的11月中旬开始，我们每天以班级为单位组织学生完成规定的跑步里程(五六年级1000米，其他年级我们进行了相应的降低：三四年级600米，一二年级300米)，二是要求学生双休日和节假日自觉坚持长跑并作好记录，三是要求办主任做好长跑记录和缺勤记录。
5、学校每年都要召开春、秋两次运动会。学校运动会重在普及。一是在运动会召开之前，学校积极发动同学们利用课余时间搞好赛前训练;二是广泛发动，做到人人有项目，班班有活动;三是在学生参加的基础上，增设了教师比赛项目，如：自行车慢骑、托球跑、拔河比赛等趣味性活动;四是运动会上开设了大型体操比赛项目，如花棍操表演、广播操比赛、腰鼓队展示等学校体育特色。
三、 B4落实学校卫生工作情况：
1、学校建立了卫生工作制度、传染病预防制度、甲型流感防控制度、病因追索制度、晨检午检工作制度、卫生公共安全事故紧急预案、消毒制度等各项制度。
2、学校加强了学生健康教育：一是开足开好健康教育课，要求老师们有计划、有备课、有测试、有总结;二是抓好学生日常卫生习惯的养成教育，学校要求班主任老师们把学生的卫生作为班级管理的重中之重做到日日讲、天天查、周周评;三是学校设立了心理咨询室——知心小屋，建立了师范附小心理咨询组织机构，确立了三名心理咨询师，开展了心理教育校本课程教育，建立了长期跟踪的学生心理档案。
3、注重了学生科学用眼及保健工作。一是利用大课间集体做眼保健操，二是利用健康教育课开展眼保健教育，三是每学期开展一次全校性的视力测试，对于视力异常的学生及时通知家长。
四、 B5师资配备与培训工作：
1、学校按照国家标准严格配备了体育教师，目前我校专职体育教师共有8名，兼职体育教师12名，学历全部为大专以上。学校每年安排体育教师接受上级安排的体育专业学习或培训50余人次。每位教师的继续教育成绩均达到60分以上。
2、学校医务室配备了一名专业保健医生，医务器材按照国家标准配备齐全。
3、学校保健医生每学期都参加了上级部门的专业知识培训和急救技能培训。
五、 B6体育卫生设施情况：
1、学校设有田径运动场、篮排球场、乒乓球场，均达到国家标准。
2、学校体育器材配备按照省定标准要求配备并建立了专门的体育器材室，设立了体育器材使用制度和赔偿制度，对我校的体育教学起到了积极有效的物资保障。
3、学校卫生室按照国家标准配备，器材齐全。
4、教师采光和照明达标率100%，每个教室做到了窗明几净、采光合理，并配备了窗帘。
5、教室内至少配备了2种不同高度的课桌椅，供不同身高学生使用，一二年级的均为肥城市政府采购中心提供的标准课桌椅，其他年级的课桌均配备了桌布。
6、学校为了杜绝食品安全事故，一律要求自带白开水，学校的电锅炉一律加盖加锁，有效预防了不安全事故的发生。
8、厕所设置了水冲设备，做到了干净卫生无异味。
六、 B7公共体育卫生服务情况：
1、学校医务室每年组织学生进行一次健康查体活动，并建立了学生健康档案。
2、学校建立了学生意外伤害与应急预案，学校为每位学生承保了“校方责任险”。
3、学校把学生疾病预防、免疫接种纳入医务室保健医生工作职责。要求办主任和保健医生对每个学生的免疫接种疾病监控做到排查摸底。今年我校积极做好了学生乙肝、麻疹疫苗的接种工作。
4、学校制定了消毒制度，每周都要对教室、楼道、厕所、功能室等公共场所进行消毒，并做好了消毒记录。
5、学校每学期都要对学生进行体育达标测试，并以等级加评语的形式计入学生成长档案和家长通知书，还作为评选班级三好学生的一个重要依据。
七、 B9建立体质健康监测制度：
1、为了有效实施学生体质监测，学校建立了《体质监测制度》、《视力监测制度》、《新生查验接种证制度》。
2、严格落实各项监测制度，做到有检测、有报告、有措施、有反馈。
八、 B10建立了新生入学体制查验制度：一是对新生一年级学生和转入学生开展了查验预防接种证活动，并登记造册。二是对新生一年级学生和转入学生开展了查体活动，建立体制档案。
九、 B11学生体质健康达标情况：我校每年都按照要求开展了体质达标测试。学生的测试成绩一是纳入学生成长档案，二是输入微机，成立了学生体质测试数据库。
各位领导，体育卫生工作事关学生健康成长。既是常规工作，有是长期工作。我们将持之以恒、常抓不懈。我们将以这次检查为契机，精力再强化，措施再完善，投入再加大，落实再细致，全力以赴做好学校体育卫生工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐校园做出应有的贡献。
第四篇：体育卫生艺术工作督导评估汇报材料
体育卫生艺术工作是学校工作的一部分，抓好体育卫生艺术工作管理，有助于学生全面发展。在当今教育改革和发展的进程中，强化体育卫生艺术工作尤为重要。多年来，我校在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《学校艺术教育工作规程》等法律法规及文件精神，为学生的全面发展，师生身心的健康做了许多卓有成效的工作。现汇报如下：
一、 基本情况
乌鲁木齐市第**中学位*****，始建于****年**月，是一所九年一贯制民汉合校。学校占地总面积****平方米，现建设有中小学教学实验楼各一栋。中学教学实验楼建筑面积****平方米，小学教学实验楼建筑面积*****平方米，绿化覆盖面积****平方米。中小学共有**个教学班，其中：中学汉语班**个、中学民语班**个、小学汉语班**个、小学民语班**个，另外还有*个“双语”学前班。在校学生****人，教职工****人，其中专职音乐教师*人(中学*人，小学*人)，专职体育教师*人(中学*人，小学*人)，专职美术教师*人(中学*人，小学*人)，心理健康教师*人(中学*人，小学*人)，教师学历达标率100﹪。校内设有多媒体网络教学系统，有计算机室、卫生室(中、小学各一个)、语音室、劳技室、音乐室、美术室、物理实验室、化学试验室、地理实验室等专用功能室、实验室，还建有1个300米环形塑胶跑道、1个地下运动
场、5个篮球场、2个室外乒乓球场地。各类体育、卫生、艺术器材配备齐全，达到了配备标准。
一、 领导重视，建全机构，确保活动有力开展。
学校高度重视体育工作， 以“以人为本、健康第一”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育为出发点，加强了对体育工作重要性的认识。为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，学校成立了体育卫生工作领导小组，由校长任组长，教务主任为副组长，专职体育卫生教师任组员。建立健全了体育卫生工作制度，积极开展体育卫生各种活动，认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《“阳光体育”实施方案》等。学校把体育卫生艺术工作纳入《乌鲁木齐市第六十五中学“十二五”规划》之中，树立“以人为本，健康第一”的指导思想，把体育卫生工作摆在学校工作的重要位置上，尽可能地给予人力、物力、财力和时间的保证。
落实精神体现“三个尽快”。一是尽快部署。上级所有关于体育、卫生、艺术类的文件下发之后，学校立即召开工作会议，组织中心组成员学习了上级文件精神，中心组成员立即认真领会文件精神，明确机构设置和职责分工。二是尽快完善。在较短的时间内，迅速完善了关于促进体育卫生、艺术教育工作的各项规章制度，如《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《艺术类教师培训发展计划》、《“阳光体育”实施方案》、《体育教师上课规范》、《运动会安全工作制度》、《学生体质健康监测与公告制度》、《地下体育室管理制度》、《食堂卫生检查细则》、《餐具、用具清洗消毒制度》、《就餐制度》等。体育卫生规章制度的健全和完善，
为各项工作的开展提供了依据和准绳，减少了管理上的“盲区”。 三是尽快检查。制度不断完善后，在执行过程中就要落实检查，确保活动开展的时效性。学校始终坚持体育卫生工作常规检查制度，教导处、德育处、大队部、总务处、卫生室、体育组等定期和不定期检查中小学的体育卫生工作，落实各项工作的开展情况。现在，学校体育卫生工作常规检查已成为学校教育教学工作中的常规工作。
二、统一思想，加强培训，确保活动有机开展。
学校对承担体卫艺学科的教师定期展开培训，依照“分层次、有重点、重实效”的原则，结合区上的文件精神制定培训计划，抓好相关活动。所有体育、卫生教师每学期都参加市、区教育部门组织的教师教育培训及校本培训，具备基本专业知识和急救技能。近一年来，我校有三位体育和美术老师分赴上海、杭州和长沙参加培训学习，统一了思想，提高了认识，保证了我校体育、卫生、艺术类开展活动能够更加有序、有效、健康地开展。
1、 加强体育课堂教学管理，提高课堂教学质量。
落实课程设置，开足体育课程。我校根据国家课程设置规定和《体育与健康课程标准》，每学年开齐开好体育课的同时，要求教研组认真制定教学计划、总结，研究教学方法。体育老师认真备课、上课，落实学校《体育教师上课规范》，努力实现体育与健康教学的整体目标。
2、积极开展各项体育活动，提高学生运动技能。
积极开展一小时体育课外活动。“我运动、我健康、我快乐”是我校开展体育课外活动的口号，中小学每学期认真制订阳光体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，尤其是“两基”迎国检期间，
在各级党委、政府的重视和支持下，上级部门给学校配齐了体育器材，又于2009年新建了塑胶跑道运动场。体育教师、足球训练队教练、体育类校本课教师、班主任更是积极参与、组织内容丰富的体育活动，活动指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。学校严格执行《课程方案》，在课表上落实“两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持，大课间操受到重视和加强，活动以全体学生做规范广播体操为主体，辅之以其他活动形式。每年的11月中旬开始，进行冬季长跑锻炼，以班级为单位组织学生完成规定的跑步里程，并严格要求专课专用，教务处随时抽查。每星期的体育课是学生快乐体育的主渠道，以转变观念，实施快乐教育为突破口，增强体育教育的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教师认真执行《中小学体育课程标准》，深入钻研教材，认真备课，使学生全面掌握新课程所规定的体育技能和健康常识，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
3、重视校园环境卫生工作，做好疾病预防工作。
学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一，校园管理实行分片包干，责任到人，德育处定期检查和抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育和检查考核相结合，提高学生的卫生意识。
1、学校重视学生的用眼卫生教育，加强预防近视、防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室进行消毒。
2、每年定期对学生进行常规体检，结果记入体检档案中
并及时告知家长。
3、在开展脊髓灰质炎的防治工作中，我校结合自身流动人口多等特点，分别召开民语、汉语家长会，学生大会，教师大会，开展班会宣传等多种形式进行宣传教育，并利用广播，宣传标语，电子屏幕等多种渠道进行宣传动员，同时为了确保此项工作的安全性和严肃性和有效性，要求全校学生家长分批到教导处签字，发放致家长的一封信，强化免疫知识宣传，并积极组织好服苗工作。
4、严格食品卫生，教育学生不要到无牌无证的小摊点及商店购买食品，养成良好的个人卫生饮食习惯。
5、坚持卫生日查制度，每天由值周老师及学生会干部对教室、个人、环境区进行卫生检查，做好记录，每周进行量化评比，在电子屏幕上公布。
6、学校总务处不定时地对食堂进行食品安全及卫生检查，重点加强对食品及饮用水的检查，确保全校师生的饮食及饮水安全。
4、学校重视教师艺术队伍建设，提高教师专业化水平。 高素质的艺术教育师资保证了我校艺术教育的高水平发展。我校严格按照课程计划开设音乐、美术课程,保证专职艺术教师数量,结构合理,学历达标。艺术学科专业素养较高,富有敬业精神,积极投身到新课程改革的洪流之中,努力钻研业务,不断加强学习,认真参加各种形式的教学研究与业务进修,每个人的专业素质不断提高.几年来,教师个人多次在各种教学竞赛、教师基本功大赛中获奖。我校从2008年开始每年举行教职工元旦文艺汇演，主题鲜明，民汉同台，艺术教师更是发挥专业特长，积极参与，精心组织，确保了节目的精彩。
5、优美的校园环境，为师生文化品质的提升提供保证。
温馨的校园文化艺术环境大大提升了学校的文化品位,陶冶了师生美好情感。一进校门就可以看到两边的花坛 ,校园绿化面积达标,
中小学校园四周都绿树成荫，新修建的300米塑胶跑道是大型活动的重要场地。我校在教育教学设施方面已基本实现了现代化。一楼大厅醒目的位置有LED显示屏和由浮雕体现的校训，各楼层走廊都悬挂着有关音乐、艺术、名人、名言的宣传板,统一的班牌,富有个性的班级宣传板。这些都在潜移默化的感染着学生，学生们置身于干净、整洁、优美的环境里,自然而然的约束了自己不规范的行为。同样,置身于文明守纪、积极进取、团结合作、和谐愉快的氛围中,也自然的养成很多美好的品德。
三、突出实践，创新载体，特色活动促发展
学校结合自身实际，根据我校学生活动空间大，校园面积大，有足球活动场地等优势，精心策划，以“创新特色活动，提高身体素质，促进和谐校园”为主题，贯穿体卫艺活动始末共设计6项主题特色实践活动，把我校的体卫艺工作不断推向新的高潮，深受师生的喜爱。
1、开展“趣味大课间”体育活动。我校的大课间体育活动既符合学生年龄特点，又充分考虑到学生身体素质差别开展广播操、民族舞、三跳、篮球、冬季长跑等，使体育锻炼各具特色、生机蓬勃，又让不同体质的学生通过适合的运动得以健康发展。因为我校是一所九年一贯制学校，考虑到小初连接问题，在小学阶段就加大了对中考体育项目的提前渗透训练，同时培养了学生良好的锻炼习惯和遵守纪律的习惯。为了配合每年的体育中考，学校还专门外聘了专业的中考体育教练指导初三学生开展体育锻炼活动。学校的重视、老师的督促和学生的努力使得我校中考体育成绩斐然，并连续三年取得优秀。
2、坚持军训制度，开展“军警训练营活动”。学校每年8月，
对初一年级入学新生进行为期一周的军训，由共建单位，武警指挥学校的优秀教官训练，军训结束，由校长亲自检阅。多年的军训实践证明，军训活动对增强学生体质、磨炼学生意志和培养学生综合能力具有积极的作用。军训工作得到了社会、家长及广大学生的一致认可和好评。
3、全员参与的体育运动会。我校是九年一贯制学校，因此，学校每年春季举办中、小学生田径运动会，每年的秋季专门举办“小学生三跳运动会” ，我校成立了校园足球队，队员们每天都会训练，并推出了“我是球员小明星”的评比制度，极大的提高了队员们的训练积极性，今年春季又举办了学校足球比赛盛会。在各类运动会上，丰富多彩的阳光体育竞赛活动，如：乒乓球、羽毛球、排球、篮球、跳绳等，让不同体育兴趣爱好、不同身体素质的广大学生找到了展示自我的舞台，并借着运动竞赛的组织活动，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的良好局面。
4、 重视卫生教育，强化师生健康文明生活习惯的养成。 开展学生心理健康辅导，及时对学生中存在的问题进行咨询和疏导，关心农民工子女、单亲家庭子女、贫困家庭子女，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格及良好的个性心理品质，学校充分利用现代化教学媒体进行卫生知识宣传讲座，提高学生的认知水平。开展“我是小小清洁员” 带领学生们走出课堂走向社区、户外捡拾垃圾，让孩子体会清洁工的辛苦，从而能增强环境保护意识。平时我们利用黑板报、宣传栏、校园广播对学生进行健康知识和卫生知识教育，特别对邪教、艾滋病、吸毒等教育，在各学科渗透的基础上，通过专题教育等形式，利用“国际禁毒日”等时机，对
学生进行强化教育，使学生争做“珍爱生命、拒绝毒品”的人，同时通过国旗下的讲话、主题班会、手抄报的活动的开展，培养学生文明健康生活方式。
5、积极开展活动，培养学生艺术能力。
我校轻松、活泼、健康、向上的学习生活环境,受到家长、学生的普遍欢迎。这种氛围的创建,应该说得益于多彩的学校艺术教育活动的开展。为了使艺术教育具有群众性,普及性,每名学生都有认识自我,展示自我的机会，学校每年6月都要举办校园文化“六一艺术节”,内容包括校园歌手赛,器乐表演赛,舞蹈比赛,课本剧表演比赛,绘画书法展,演讲比赛等。如2009年校园文化艺术节以校园自编民族舞的形式进行展示,师生激情高昂,效果良好,收到了兄弟学校的好评。
学校在中小学弘扬和培育民族团结月期间开展“民族团结手拉手”手抄报、绘画作品评比活动，将民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育结合起来，与巩固先进性教育活动成果结合起来，与构建和谐校园结合起来，大力宣传“三个离不开”的思想，进一步增强各族学生之间的团结，营造良好校园氛围。
6、加强艺术课程建设，提高课堂教学质量。
加强艺术课程建设,全面提高艺术活动和艺术课堂教学质量。我校一贯坚持面向全体学生,全部开足开齐了音乐、美术课程,教学过程中,教师能够不断学习新课程理论,优化课堂教学过程,教学方法多变，灵活,富有情趣。艺术教学手段实现了多媒体化,教学效果明显改善。随着新课程改革的不断推进,艺术学科评价开始实施过程化评价和等级制评价,注重学生在艺术教育活动中的表现。
我校是市级科技特色学校，全市学生风筝放飞基地，这一科技特色被我校艺术教师融入到了自身教学中，借每年放风筝的契机美术老师们会在自己的课堂上加入风筝制作、风筝绘画的内容，起了好听的名字“艺术创想美生活”，学生们的热情和积极性都很高，放飞自己制作的风筝是每个孩子最美的愿望。
三、取得的成绩及存在的问题
通过这几年的努力，我校在体育、卫生、艺术方面也取得了良好的成绩，先后被任命为乌鲁木齐市文明单位、乌鲁木齐市绿色学校、乌鲁木齐市卫生达标单位，2011年10月我校被命名为“第一批自治区足球示范学校”等。
2009年，我校在天山区教育系统组织的“红歌”大赛中获一等奖;2009年天山区中小学生综合运动会比赛中15名学生获奖;2009年自治区中小学跳绳比赛中43名学生获一等奖，10名学生获二等奖;2010年乌鲁木齐市第41届中学生田径运动会比赛中7名学生获奖;2010年6月自治区中小学生跳绳比赛中25名学生获一等奖，18名学生获二等奖;校园足球队代表新疆参加“2010年度全国青少年校园足球活动”，获得了第四名;2011年，在第六届全国中小学美术展上，15名学生分获全国
一、
二、三等奖;2011年乌鲁木齐市第42届中学生田径运动会上有7名学生获奖等。
虽然有了一些成绩，但是也存在一些问题，比如：我校现有体育专职教师8名(中学3人，小学5人)，每 6.8个班一名体育教师，未达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求;校医缺编2人;中学教学楼厕所蹲坑位男生7个、女生10个，比例为男生1:10
3、女生1:62.5，而国家标准为男生1:30、
女生1:15，远达不到国家的要求。
学校将积极和上级部门沟通，争取他们的支持，使学校能在体育、卫生、艺术教育工作能取得更大的成绩。
第五篇：教育督导评估工作的汇报材料
以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标 努力开创学校教育教学管理工作新局面
--迎接县教育局督导评估工作的汇报
金秋时节，秋风送爽，我们满怀憧憬地迎来了县教育局督导评估工作的各位领导、专家到我校检查指导工作，教育督导工作是督促县、乡(镇)人民政府和各级各类学校，建立健全教育管理机制，抓好“两基”巩固提高工作，大力发展学前教育、高中教育、职业教育，推动各类教育协调发展，推进县城内义务教育均衡发展为目的的重要工作，是对近几年来学校办学情况的一次大检阅，对于受检对象的我们，深感责任重大，“十年树木，百年树人”培养人才是一项复杂而系统的教育工程。这对于广大教育工作者是一种责任又是一种挑战，更需要教育管理者在教育教学管理工作审时度势，迎难而上，找准着力点，在提高教学质量和办学特色上狠下功夫。办出人民满意的学校。下面我就普格中学教育教学管理与教育督导评估的学校工作向大家作一个汇报。
一、基本情况介绍
普格中学是普格唯一一所高完中，学校占地140余亩，绿化面积近50%以上，现有34个教学班，有2167名在校学生，其中高中生934人，初中生1233人，寄宿制学生1400多人，教职工140人，高级教师13人，中级教师54人，少数民族教师16人，专职生活管理教师2人，近年来，在县委，政府的重视下，加大了对办学的投入，学校教学设施日益完善，教学楼、电教实验楼，学生餐厅、学生公寓，运动场布局合理，校园网络，广播系统，远程教育网已初具规模，现有理化生实验室5间，多媒体教室2间，教学微机130余台(套)，图书近3万册，远程教育资源接收室1个，资源服务器1台，学生服务器3台，学校建有校园信息网和学校教研网，基本满足教育教学的需要，学校先后获得凉山州文明单位和文明窗口示范单位，四川省德育先进学校，四川省校风示范学校，四川省文明单位等殊荣。
二、教育教学管理及教育督导工作
(一) 基本定位
学校近年来为创办民族聚居县特色高完中而不遗余力，基本定位为“降低重心、夯实基础、面向全体、提高质量、彰显人文、凸现文明、构建和谐、促进发展”，这是根据县情、校情和学校办学几十年实践的思考、总结归纳出来的定位。普格县有14万人口，少数民族占78%的比例，因历史和经济的原因，教育起点低、发展滞后，这几年虽然初中入学率有较大的提升，但高中的有效教育面较窄，尤其是高中办学的覆盖面不广，具体表现在高山、二半山升入高中的比例太小，而沟坝地区的人口只占全县人口的40%左右，因此高中办学的规模无法突破，形成了高中办学的瓶颈。上世纪90年代，全县高中生在300人到500人左右徘徊，最低位时全县高中在校生不足100人。这几年随着国家“普初”、“普九”的大力推进，从量上有了一定的增长(900——1000人)，但和安宁河地区相比较，仍然差距很大，由于量不能突破，质就很难飞跃，高中学生的优生率很低，大约只有10%左右(加之向西昌各校流失的学生大多是优优生部分)，面对这样的学生群体，中等生以上的学生无法形成教育教学的主流对象，如一味的去追求升学率，就必然会导致大量的高中学生被抛弃，学校的教育教学就找不到方向，教育教学的秩序就得不到保障，少数的优生和中等学生也不能在一个较好的教育教学环境中去发展，所以学校定位首先提出了“降低重心、面向全体”，主要解决办学的针对性问题，在初中办学上主要抓好控辍保学工作，确保“三率”，大面积提高初中中等生比例，为高中输送更多的可塑性生源，其次，“夯实基础、提高质量、促进发展”是目标，就是要确保学校高初中的“出口率”，“彰显人文、凸现文明、构建和谐”是保障，就是要做到学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。所以，近年来学校按照这样的基本定位，确立了“以争创为主线，以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标”的办学思路，全力打造民族聚居县特色高完中。
(二) 办学特色与思考
(1)校风建设 以德育先行为基本原则，确立了学校的形象建设是重点、班子的凝聚是关键、教师的导向(管理导向的认同意识、育人导向的追求意识、发展导向的危机意识)是保证、学生习惯形成是基础、整体素质的提高是目的的工作思路，使学校的校风建设、德育工作找到了着力点，确保了学校校风好、教风正、学风浓，多年来，学校在校风建设方面确实收到了较好的成效，先后获得省校风示范校、省德育工作先进学校、省文明单位等称号。
(2)学校管理 主要体现八个字，就是“注重细节，多元管理”，即多管齐下，互为渗透，分解细化，全面覆盖。以寄宿制管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元、互补、精细、全面，形成氛围和趋势，形成管理的“场”，使管理的有效性得以最大化。细节决定成败，我校管理在细节上狠下功夫，主要是从寄宿管理制度的落实、岗位责任的明确、教学督导工作的细化、教研评估积分的量化、班级管理百分制评估的斗硬等来体现学校管理的精细化，同时以校园文化建设为主线，分别从环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中，一方面促进教师的职业素养和专业成长，一方面使学生的人文品质、文明素养得到有效的提升，以实现“不求人人成材，但求人人成人”的教育追求。
(3) 教学管理 教学管理是学校管理的内核，有效的教学管理可以使学校、教师、学生的追求形成共识，使学校的办学效益得到最大体现，我校在教学管理上主要特色是思路总揽、细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档，思路总揽是指以提高质量为重点、发展为目标的办学思路来总揽全局，细化督查是指从教学“六认真”、教学秩序、教师到岗、学生上课率等方面加大督查力度，坚持从细节入手，认真去考察、评估每位教师和每个班级，建立教师“六认真”督查个人档案，以等级制来考核教师的业绩;坚持每天必查(专人查上课人数、到岗情况、课堂秩序以及教案、课题);坚持分管领导每周抽查制度，要求教导处分管主任每周不少于两次的不定期对教师上课情况进行抽查，发现问题及时反馈;坚持上课期间专人巡查校园制度，由行政值周和政教处分管领导在上课期间到校园和校园周边进行巡查，发现有学生逃课，及时教育处理，保证了上课率;坚持对“四课”(艺体课、微机课、远程教育课、自习课)进行督查指导，把“四课”纳入每天必查的范围，使“四课”从纪律、课堂管理、师生到岗等方面得到进一步规范，端正了教风，使管理不留空档;坚持每期必须对教师进行两次以上的学生调查，把调查表发给学生填写后统一收回，归类统计，进入教师“六认真”等级考核评估;坚持每期对每一位教师的“六认真”情况和考核等级进行公布，并以此为依据给予奖惩;
(4)教研工作
1、工作特色：主要体现在四个结合上，
(一)教研工作目标与学校整体发展目标相结合，把教研工作任务与教学任务和教学问题挂起钩来，教研工作要解决教育教学中存在的实际问题，通过教育科研促进教师的专业化成长，为学生提供优质的教学服务;
(二)建立切实可行的长效教研机制与各类教研活动开展相结合，近年来，学校十分重视长效教研机制的建立，主要是搞好规划，落实措施，明确重点，建立常规，逐步形成一套规范的工作机制和考评激励机制。一是把每个教师的教科研行为规范化，建立了教师个人教科研业务档案卡，将教师每期的自修、参加教研活动、论文的撰写、发表和获奖情况进行系统的统计，并分解为个人教科研工作的积分，作为教师业绩考核的重要指标;二是对教研组的常规教科研活动进行规范要求，先后制定了教研组活动记载表、“三课”评课记载表、教研活动考勤表等，并以此来评估教研组的工作，做到每期公示、每学年兑现奖惩，使教研工作走入了正规化、常规化的良性轨道，在常规教研机制得到有效确立后，学校大力开展各类教研活动，如，“三课”研讨活动、个人研修活动、以老带新活动、集体备课活动和其他专题教研活动(班主任论坛、课堂有效管理研究、远程教育和现代教育技术的运用、班级文化建设研讨等)，而且把这些活动全部纳入长效教科研机制的框架中，使我校的教研工作上了一个新的台阶;
(三) 立项课题研究与常规教研相结合，多年来学校十分重视立项课题研究工作，先后完成了《语文自学辅导》、《民族地区寄宿制学生自主管理研究》、《目标教学》等省州课题，目前正在进行的省级课题《语文“三性”课堂研究》已取得了较好的进展，将于今年底结题。《民族地区学校校园文化建设研究》课题也将于今年上报立项为省级课题，通过立项课题的推动使我校的常规教研工作得到有效的拓展，二者有机结合使学校的校本教研工作既有深度又有广度;
(四)深化校本研修与营造健康的校园文化相结合，校本教研工作主要从以下几个方面来推进，一是要求教师利用业余时间加强自修，定时定向定量写好读书笔记、心得体会、教学反思等，定期收集入册并纳入个人教研档案，加减个人教研积分;二是有计划的进行教师培训，包括先进教学思想、理念、方法、技术方面的培训以及教师职业道德、文化素养方面的培训，这些培训采用的形式一般分为讲座、示范、观摩、竞赛、研讨等;三是从文化管理的角度来审视和开展校本研修工作，营造健康的校园文化，使校本研修工作始终贯穿着文化建设的主流，其目的是构建一个兼容并包的校园文化氛围，凸现主流文化，形成一种师生互动、共同提高的局面，使校本研修工作更加深入推进，近年来，学校先后建设和打造了“两网”(校园信息网、教研网)、“一站”(校园广播站)、“一台”(校园电视台)、“一书”(《绿墙》)、“一节”(校园艺术节)等校园文化建设平台，使广大教师在文化环境的感召下更加注重个人文化素养、职业道德的提升，自觉投入到校本研修工作中，另外，学校在教研活动中有意识的推进校园文化建设系列活动，前期的环境文化建设和班级文化建设开展顺利，近期正在开展的活动文化建设、制度文化建设以及行为文化建设都有声有色，使校本研修的途径得到进一步的延伸。
2 、关于校本教研工作的思考
(1) 由于各种原因，我校教师的构成主要以青年教师为主，我校140多名教师中青年教师占70%以上，而且这个比例还将不断扩大，其个人素质的好与否、群体的协作能力强与否将直接影响教育教学质量的好与否，因此，校本教研工作应以青年教师的培养为本，而青年教师的培养又应以培养青年骨干教师为先，以此来带动这一群体的整体成长，如何加强青年骨干教师的培养应该摆在学校发展的重要位置上来思考：① 、 建立系统的培养计划，包括培养规划、管理计划、工作计划和激励机制。② 、认真选拔，把那些思想政治素质过硬、专业基础知识扎实、勇于承担教育科研任务、具有积极的工作热情和实践精神的青年教师作为优先培养的对象。 ③、落实培养措施，主要从“多压担子”、岗位锻炼、外出学习、帮扶接对、参与主研等方面来落实措施。④ 、管理保障，要有专门的骨干教师培训经费，在晋级评优方面加大倾斜力度，课题参与体现示范，在生活和工作上给予更多的关心和支持，要求从严，要求骨干教师主动承担各种赛课、公开课、示范课任务，每年要有学术论文发表，每年对骨干教师要定期考核，要严格标准。⑤ 、定期召开骨干教师工作总结会。
(2) 校本教研工作要依靠全校广大教师的积极参与，因为教学不是个人行为，要提升和搞好教育教学工作不是一个人能完成的工作，如何让教育发挥整体优势，就是要依靠广大教师，积极投身于校本教研中，让教师在校本教研活动中产生最大认同，突出其主体地位，主动的追求先进的理念、好的方法、正确的途径，教学改革的目的就在于此。
(3) 校本教研工作是一个长期性的工作，因此在管理校本教研这一块要有连续性、整体性，最终形成常规性，切忌空大、无序、时冷时热、有头无尾。
三、工作着力点
1、抓两头，重过程求质量：抓好入学教育和毕业班工作，注重以规范教育教学管理为目标的过程管理。
2、抓教育科研求突破：立项科研和常规教研相结合，大力推进课程改革，不断加强校本研修，加快教师职业成长，确保一支相对稳定，较为成熟，基本配套，专业过硬，技能过关的教师队伍。通过教育科研，在最短时间内占领人才高地。使学校教育教学有新的突破。
3、大力推进素质教育求发展：针对学生实际，以“低起点、慢节奏、快反馈、重提高”为基本教学思想，开展保优转差工作，确保教学质量和学生素质全面提高。
4、构建学校德育体系，注重校园文化建设，强力推进班级文化建设，以优雅的环境，多彩的学习生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，形成良好的校风、班风，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5、大力推进“五五”普法工作，依法治校、依法治教，民主管理，大力推进以校务会、教代会为重点的民主管理学校的进程，做到民主治校，
6、加强学校安全工作，完善各种安全制度和措施，落实安全责任，大力推进“一岗双责”制度，确保校园平安和谐。
四、办学存在的问题
1、今年地震以后，经学校和有关单位排查，学校有两栋建筑成为危房，目前已拆除，拆除后，学生教室、寝室紧张，占据了部分用室，急需一栋综合楼，解决实验室、图书馆等困难。
2、寄宿制管理人员未纳入编制之中，因此造成学校教学人员编制紧张，导致教师引进渠道受阻，希望增加寄宿制生活管理教师的编制，以确保教师引进渠道的通畅。
五、 今后工作思路
高中教育发展思路：根据省教育厅关于高中教育发展总体思路：加强管理，提高质量，创建特色，谋求发展;以人力资本理论为指导，构建学校软实力，构建和谐学校教育。结合普格县高中教育实际，调整普格高中教育发展思路，抓住“十年行动计划”和“普九”机遇，牢固树立科学发展观，以争创为主线，以质量为中心，以提高为重点，以发展为目标，努力改进学校的教育观、教学观和人才观，初中着力抓好控掇保学工作，确保“三率”(初中在校生人数、年巩固率、毕业率)达标，确保初中整体质量，为大面积提高高中办学质量打下坚实的基础，力争在五年内把普格中学建成州级示范高中、省级校本教研基地学校、民族地区寄宿制标准化管理先进学校，办成一所班子团结、教师稳定、校风建设好、教学质量高、有特色的民族地区高完中，为振兴普格经济培养合格人才。
(一)办学规模
1、总目标：到2012年学校规模为在校生2950人，其中高中生1400人，初中生1550人。
2、分年度目标：
2008年：学生总人数2358人，初中在校生1358人，高中在校生1000人。 2009年：学生总人数2500人，初中在校生1400人，高中在校生1100人。 2010年：学生总人数2650人，初中在校生1450人，高中在校生1200人。 2011年：学生总人数2850人，初中在校生1500人，高中在校生1350人。 2012年：学生总人数2950人，初中在校生1550人，高中在校生1400人。
(二)、师资建设
1 、目前我校教师队伍建设，主要存在如下问题和不足：
①学历达标率较低，高中达标率只有66%左右(不包括正在读和进修学习者)，远不能适应高中教育的要求。
②因为教师流失较为严重，所以有先进教育理论又有丰富教育教学实践经验的骨干教师不多，无专家型、名师级教师。
③部分教师的“终身教育”观念不强，对学习的主动性不够，积极性不高。
④学习、培训、进修的时间和教学工作冲突较大。
⑤培训经费有一定的困难。 2 、师资建设具体规划
① 师资规模：到2012年教职工将达到160人，其中专任教师140人，专职寄宿制生活管理老师应配备10人;
② 学历达标：2012年高初中专任教师达标率100%，其中研究生比例10%，初中教师本科比例60%以上;
③ 师资培训：五年内全体教师争取轮训1—3次，并大力开展校本研修和自我研修工作，促进教师的专业成长;
④ 骨干教师培养：以青年骨干教师培养为重点，每年选拔、培养10名青年教师，力争到2012年我校骨干教师比例达到40%--50%，
⑤ 教师引进：五年内需引进高中教师20人(含退休差额)和选拔寄宿制专职管理老师6人，一是积极争取政策，获得政府支持，大力引进高中教师;二是进一步完善高中教师进出管理办法，重点保证高中教师配齐、配好;三是所进高中教师和生活管理老师必须采取公开考核、公平竞争、公正聘用的原则，保证质量。
⑥ 教师奖励：建立以高考为基数的高中质量奖励、教学“六认真”等级奖励以及教研工作积分奖励等教师奖励机制，最大限度的调动教师的工作积极性，以确保教师队伍的整体素质的提高。
⑦ 师资建设经费投入：每年拿出10万元作为师资建设专项经费，确保逐年递增，五年内争取每年有20万的专项经费。
(三) 教学设备设施
2008年：语音教室一间(20万)，微机补充60台套(20万)。
2009年：修建教学综合楼5000平方米(包括实验室达标、图书馆、音乐美术劳技等专用教室，所需资金400万)。
2010年：图书添置1万册，阅览桌30张，书架(柜)30个。修建学生宿舍楼3000平方米，600—800个床位。(共需资金300万)
2011年：修建教师周转房50套，2500平方米，所需资金200万。 2012年：教学微机补充30台套，添置体育、实验设备，共需30万。
五年共需基本投入970万元。