第一篇：武汉大学人事范文
大学人事制度改革
职工大学人事制度改革实施意见
(草案)
为了深入贯彻落实党的十八大会议精神和《开封市深化事业单位人事制度改革意见》的通知精神，结合学校实际情况，现拟定开封职工大学人事制度改革实施意见草案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要为指导，深入贯彻落实科学发展观，以转换用人机制和搞活内部分配制度为重点，以推行聘用制度和岗位管理制度为主要内容，充分调动和发挥广大教职工的积极性、主动性和创造性，坚持按需设岗、竟聘上岗、以岗定酬、岗变薪变、合同管理的总体要求，深化学校内部人事制度、分配制度改革，优化教职工队伍管理机制，促进学校各项事业的全面发展。
二、 基本原则
1、坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，充分依靠广大教职工，建设和谐校园，促进学校工作的健康发展。
2、坚持和完善校长负责制，充分发挥党组织的核心作用，发挥学校工会组织的民主监督作用，保证上级各项方针政策的贯彻执行。
3、建立学校自主用人的管理体制，岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的双向选择用人制度。
4、坚持以岗定酬、岗变薪变，多劳多得、效率优先，优劳优酬、兼顾公平，向一线教师、关键岗位倾斜的原则。
5、坚持实事求是、坚决稳妥的方针，正确处理改革、发展、稳定的关系。
三、主要内容
(一)实行全员聘用、岗位管理制度。
1、岗位设置
根据工作需要，学校下设办公室(行政、后勤、财务)、教务处、招生就业办公室、计算机中心、培训中心、教研室六个处室。各处室岗位设置和人员配备(暂略)
2、聘任范围
除校级领导干部以外的在职正式职工。
3、聘任程序与方法
(1)公布岗位设置方案。设置方案包括岗位置数、岗位职责、岗位待遇及任职条件等。
(2)个人申报岗位，双向双选，竞争上岗。
(3)中层干部竞聘上岗。竞聘中层的人员要填写自荐表，进行竞聘演讲，优中选优。
4、落聘、待聘人员安置(暂略)
5、聘期(暂略)
(二)自主聘用专业技术人员
根据中组部、人事部《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》和国家有关职称改革精神，对专业技术人员拟实行“评聘分离”和“以聘代评”。
(详细内容由教务处拿意见草案)
(三)实行岗位结构工资制(有待商讨)
1、工资的构成
教职工工资由三部分组成，即基础工资、岗位工资和绩效工资。
(1) 基础工资。基础工资包括教职工档案中的薪级工资和政
策福利性补贴。
(2) 岗位工资。岗位工资是以工作量、责任大小、岗位技术
含量而确定的工资，包括课时工资、岗位工资和职务工资。
(3) 绩效工资。绩效工资是学校在对教职工考核的基础上，
按工作的实绩和贡献大小确定的工资。包括学年各类考核奖励、专项奖励和教职工的各种福利等。
2、工资的分配办法
(1)受聘人员工资待遇。受聘人员的岗位工资待遇有三部分
构成：一是国家规定工资构成中的固定部分，根据所聘岗位的等级(专业技术职务等级、职员等级、工人技术职务和技术等级)确定;二是国家规定工资构成中活的部分及单位收入中按国家有关规定可用于个人分配部分;三是国家规定的津贴补贴，按现行政策执行。
(2)岗位变动人员工资待遇。受聘人员岗位变动后，按新
聘岗位确定其工资待遇。
(3)未聘人员待遇。未聘人员在未聘期间按适当比例逐步
递减，最低不低于本市政府规定的最低生活保障标准。
二○一三年四月三日
第二篇：天津大学文件---天津大学人事处
天 津 大 学 文 件
天大校人〔2009〕4号
签发人：胡小唐
天津大学青年骨干教师出国研修和 国内访问学者项目实施办法
“青年骨干教师出国研修项目”及“青年骨干教师国内访问学者项目”是我校“师资创新能力与职业发展培训”项目的重要组成部分，是青年骨干教师培养的重要环节，是推动我校师资队伍国际化建设的具体措施。
为进一步提高我校师资队伍的整体水平，调动青年教师出国研修的积极性，学校将在专业技术职务评聘中体现出国外研修经历对个人专业技术职务晋升的参考作用;同时更加关注副高级以下职务青年教师和基础课教师的派出比例，并适当考虑有一定专业背景的管理干部、辅导员教师参加此项目，进一步扩大出国研修人员选拔范围，保证我校师资队伍建设整体发展。
根据国家留学基金管理委员会与我校所签派出协议，每年名额共计30人，另外国内访问学者项目下达每个直属高校名额为1人。 具体选派办法和要求如下：
一、青年骨干教师出国研修项目
1.出国研修项目选派类别及资助期限
(1)高级研究学者：3～6个月
(2)访问学者(含博士后)：3～12个月
2.选派要求
(1)各院级单位根据各自发展需要和实际情况，按学校下达名额推荐满足以下条件人员：
年龄一般要求45岁以下，具有讲师及以上专业技术职务，重点保证青年骨干教师。
(2)经学校批准派出的申请人应选择教育、科技发达国家和地区的知名教育及研究机构，并于申请时提交入学通知书和邀请信，外语水平达到《2009年国家留学基金资助出国留学外语条件要求及有关情况说明》规定的合格标准。
二、青年骨干教师国内访问学者项目
为促进我校教师与兄弟院校之间的交流与学习，近年来无出国研修项目派出教师的学院，应有计划推荐青年骨干教师申报国内访问学者。
以上办法自颁布之日起实施，与以往文件内容相左之处，以此文件为准。
天津大学
二○○九年三月五日
(联系人：张文礼;联系电话：27403238)
主题词: 人事 出国研修△ 国内访问学者△ 规定
(共印3 份)
天津大学校长办公室
2009年3月5日印发
第三篇：北京大学人事制度改革方案
http://.cn 2003/07/07 14:59中国青年报
北京大学党委书记闵维方在接受本报记者采访时明确宣称：“北大改革的最终目标是———北大每个终身教授都是一流学者。”
按校方权威解释，北大改革方案提出的新的教师人事管理体制的基本特征可以概括为：(1)教员实行聘任制和分级流动制;(2)学科实行“末尾淘汰制”;(3)招聘和晋升中引入外部竞争机制;(4)原则上不直接从本院系应届毕业生中招聘新教员;(5)对教员实行分类管理，教师岗位分为教学科研岗位和专任教学岗位两类;(6)招聘和晋升中引入“教授会评议制”。
这些名堂，博学多识的北大教师们可能一条都不陌生。让他们感到陌生的，是这些在欧美大多数大学通行的制度如今竟要移植进中国大陆的校园里。校方解释———
所谓“聘任制和分级流动制”，是指在讲师和副教授岗位的教员都有定期合同，在合同期内最多只能有两次申请晋升的机会，不能晋升的将不再续约;副教授一旦晋升为正教授，则将获得长期教职(类似国外的终身教职)。
所谓“学科实行‘末尾淘汰制’”，是指：教学和科研业绩长期表现不佳的教学科研单位，学校将对其采取限期整改、重组或解散的措施;而在被解散单位工作的教员，无论有无长期教职，都得中断合约，但有些教员可能被重新聘任。这里，“业绩长期表现不佳”的标准是该单位在国内大学的相对地位，如某学科教研室长期排名在国内10名之后，将可能被解散。解散后，学校可能建立新的教研室，在此情况下，原来的一些教员有重新被聘任的机会，但不保证一定被聘任。
以上两条结合起来，基本上就是美国大学普遍实行的“tenure-track”制度。这种制度也被称为“up-or-out”(不升即离)合同。
在方案的第一次征求意见稿中，对“分级流动制”还有这样一项具体要求：“讲师层面的流动比例控制在总量的1/3以上，副教授层面的流动比例控制在总量的1/4以上。”因为反对的人太多，在第二次征求意见稿中被删除。
方案提出，今后，北大的讲师岗位要面向国内外公开招聘，尽量不留或少留本院系新毕业生;副教授和教授的空缺通过外部招聘和内部晋升两种方式实现。
方案的第一次征求意见稿为此也定过一个死杠杠儿：“自2003年起，空缺教授岗位1/2以上对校外公开招聘，对外招聘名额不得用于内部晋升。”北大的许多讲师、副教授认为拿出一半以上的空缺教授岗位给外人会造成对于自己人的“不公”，因此激烈反对。于是在第二次征求意见稿中取消了比例限制，改成了“内部申请人和外部申请人平等竞争”。尽管做了许多具体的调整，但方案的大原则没变。校方认为：“这些都是国外大学的典型做法，无论这些大学是一流的还是三流的。”而北大的目标是世界一流。张维迎说：“作为中国的最高学府之一，北大所有的正教授都应该是相关学科领域内至少是国内一流的学者，而不能只满足平均水平是国内一流的学者，就像哈佛大学的正教授必须是世界一流的学者一样。”
“自从我当校长以来，每年都会收到不少同学的来信。他们说有些老师上课不行。”中国科学院院士、北京大学校长许智宏告诉本报记者，“我们给社会的承诺是让最好的学生接受最好的教育。如果教师队伍不行，这一点很难做到。实际上，学生的良好素质在有些方面掩盖了教学问题。”
张维迎进一步解释：“我们必须承认，我们有些教授在国内学术界也谈不上什么优秀，是二三流的水平。学校的一个基本判断是，在目前的正教授中，一部分是优秀的，一部分基本满意，但也有相当一部分则是不合格的。在不少院系，80%的学术成就和学术声誉是由20%的优秀教员创造的。”
张维迎说：“我们的本科生不是万里挑一，也是千里挑一，不仅在中国，在全世界的大学里也是最优秀的，社会当然有权利要求北大的每一个教师也是全国最优秀的。”
发起这场改革之前，1999年至2001年，国家财政额外支持了北大18亿元，每个教师都大幅度增加了工资。又正好赶上了一个退休高峰，许多“文革”前毕业的老教师近几年陆续退休，腾出了一大批高级职称岗位。尽管许智宏校长有意识地加大了引进外部人才的力度，但内部有些不该晋升的讲师、副教授，也获得了升职的机会。
普通教师也许不会认为北大拿国家这18亿有什么不合适。但北大的校领导们却感觉到这笔钱拿得烫手。“社会上对我们有各种各样的反映。一些政府部门的主要官员甚至明确地提出对我们的批评，说北大教师质量的提高速度和科研水平远远赶不上国家对北大的支持速度和北大教师的工资增长速度，有些人甚至提出把用于北大清华985计划的经费转投于农村普及教育的建议。”张维迎告诉教师们学校管理层所面对的巨大压力，“我们可以说教育是百年树人的事业，不能要求投资有立竿见影的功效，但10年以后我们还能说这样的话吗?”
问题的关键可能就在这儿———那18亿已经花完了，以后北大还想再向国家要钱，而继续要钱就必须先做出一些实实在在的事情。“如果我们不能通过一流大学的建设扭转我们在社会上的形象，国家对我们的支持力度就难以保持现在的势头，我们的发展将面临更大的困难。”张维迎说。
所以，他们在北大最难改革的时刻———高级学术职位已经基本满员、拿着高薪水的教师们没有一个人愿走———推出了以鼓励竞争、促进流动为目的的人事制度改革。
第四篇：北京师范大学人事处文件
关于2010年补充新教师办理落户、报到与岗前培训手续的通知
各有关单位：
我校2010年新教师补充工作已经结束。请通知相关人员到人事处提交材料，办理落户及相关事宜。
一、提交落户材料
各类新教师(不含博士后)须按照所属类别要求于7月10日前向崔斌、张优老师处提交落户材料，具体要求详见附件1。
二、办理报到事宜
境内应届毕业生提交落户材料时，请到王怡德老师处办理报到手续，具体报到流程详见附件2。
三、岗前培训事宜
1.培训范围。2009年9月至2010年8月期间选留的应届毕业生、出站博士后等教学科研人员、工程实验、图书资料、党政管理等各系列工作人员，以及通过引进、调入和聘任途径进入我校的具有副高级及以下专业技术职务的新教师，均应按时参加学校组织的新教师岗前培训。通过引进、调入和聘任途径进入我校的具有正高级专业技术职务的新教师可不参加岗前培训。附属中、小学本录用的新教师参加由各单位组织的岗前培训。
2.培训时间。2010年新教师岗前培训拟定于2010年9月初开始，具体安排请关注人事处有关通知，或及时浏览人事处网页。
四、联系人及联系方式
1 1. 落户事宜联系人：崔斌、张优 联系电话：58807924 2. 报到事宜联系人：王怡德 联系电话：58802217 3. 岗前培训联系人：崔维佳 联系电话：58802830
附：1.2010年补充新教师提交落户材料要求
2.2010年补充新教师报到流程
北京师范大学人事处 〇一〇年六月二十日二 附件1：
2010年补充新教师提交落户材料要求
一、本科生提交材料
1.北京生源只须提交《全国毕业本科生就业报到证》。 2.京外生源本校毕业须提交《全国毕业本科生就业报到证》、《常住人口登记卡》(人事处统一从保卫处调取)和英语四级证书复印件。 3.京外生源北京其他高校毕业须提交《全国毕业本科生就业报到证》、《常住人口登记卡》、毕业院校集体户口本首页复印件(须在背面注明户口迁出登记机关)和英语四级证书复印件。
4.京外生源外地高校毕业须提交《全国毕业本科生就业报到证》、《户口迁移证》、毕业院校集体户口本首页复印件(须在背面注明户口迁出登记机关)和英语四级证书复印件。
二、研究生提交材料
1.北京生源只须提交《全国毕业研究生就业报到证》。 2.京外生源本校毕业须提交《全国毕业研究生就业报到证》和《常住人口登记卡》(人事处统一从保卫处调取)。
3.京外生源北京其他高校毕业须提交《全国毕业研究生就业报到证》、《常住人口登记卡》和毕业院校集体户口本首页复印件(须在背面注明户口迁出登记机关)。
4.京外生源外地高校毕业须提交《全国毕业研究生就业报到证》、《户口迁移证》和毕业院校集体户口本首页复印件(须在背面注明户口迁出登记机关)。
三、办理准迁提交材料
大学入学时户口仍保留在原籍未迁入学校的应届毕业生，办理进京落户手续，须提供以下材料的原件及复印件两份：
3 1.《毕业证》 2.《学位证》 3.《报到证》 4.《身份证》 5.《常住人口登记卡》
如毕业生在原籍是集体户口，须持本人《常住人口登记卡》、集体户口首页复印件(所在派出所盖章)。如该单位没有集体户口首页，须由当地派出所出具户籍证明。本人《常住人口登记卡》和集体户口首页或户籍证明必须同时具备。
4 附件2：
2010年补充新教师报到流程
一、提交材料
1.毕业证、学位证原件(无学位证书者需由毕业学校研究生院提供相关证明)
2.非我校博士后流动站出站人员报到时需提交工资介绍信和政治鉴定
3.非我校应届毕业生需出具政治鉴定
二、领取材料 1.聘用合同书三份 2.教职工履历表一份
三、网络注册
办理人事信息网络注册事宜
四、填报信息
暑假期间登录人事信息网络填写个人信息 1.登录网址：http://szxy.bnu.edu.cn/bnurs 2.用户名称：工作证号(11位) 3.用户密码：本人出生年月日(8位) 4.登陆后点击教师维护个人信息
注意：教育经历要填全，点击教育经历栏下的“+”，学历从中专开始，按从低到高的顺序填写
五、返回材料
8月30日-9月3日将填好的聘用合同书和教职工履历表以及身份证复印件交回人事处王怡德处
聘用合同书填写注意事项：境内的应届毕业生聘用合同期限统一填写成：2010年8月1日至2013年8月31日，试用期统一填写成：2010年8月1日至2011年1月31日。其他人员的聘期由人事处酌情填写。
第五篇：大学生人事档案的完善规划
林子煜：13896174334文新汉语言文学专业
一、收集
1、 电子档案
(1) 做法：在网上建立个人档案，每人分发一张磁卡(自行保管)，每次需输入
数据只需刷卡或用磁卡账号及密码登入网络(个人仅能打开所需填写页面，其它资料无权查看)
(2) 内容：A、个人基本信息：姓名、性别、生日、照片、爱好及特长、家庭成
员及工作单位联系方式、
B、个人健康状况：(可参考医保所填内容)
C、个人经历：就读学校、家庭变故(若有)
D、个人素质：
a、德行：家长、老师、学生三方评价(学生评价由学校专门组织
学生评定团，多人单独分组对某人进行评定，避免虚假)
b、成绩：重要的考试成绩、平时上课表现成绩、参加活动成绩、所获奖项
c、过失：有无旷课行为、有无重大
E、个人能力：有无担任班级或院级或校级职务、有无参加社团或组织(包括曾负责或参与的活动)、有无参加夏令营
F、个人信用：信用卡、校园卡等使用情况
G、个人评价：a、他人综合评价
b、本人评价：性格、优缺点、对过去的总结
H、个人展望：对未来的规划
2、 纸质档案
(1) 说明：形式为传统的档案袋，主要是对电子档案的补充
(2) 做法：多页线装
(3) 内容：A、医生健康证明、病历复印件
B、家长、老师、学生评语原件
C、校外经历证明、单位负责人评语
D、社团、组织等评价
E、奖状、处分条复印件
F、银行等开具信用证明
二、鉴定
所有评价需在公开场合多人进行，另需开具有说服力的证明
三、整理(分类)与保管
1、 参考收集方式，分为电子档案与纸质档案。学校专门设立人事管理部门，分别管理电子与纸质档案，电子档案需由纸质档案专门存放与干燥密封处。
2、 关于学生的有利与不利部分分别用不同颜色字体体现，增强辨识度。
四、利用
若需调档，需通过逐级审批，以电子传送方式。纸质档案一般情况下不可调用拆分(重大紧急情况除外)