第一篇：全国创新创业大赛
全国创业创新大赛校园
全国创业创新大赛校园《创业课堂》中国计量学院站主持词
开场词：
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同学们，大家晚上好。欢迎大家来到全国创业创新大赛校园巡讲暨《创业课堂》中国计量学院站。本次校园巡讲活动室2012创业周暨全球创业周中国站的系列活动之一。
本着“教导实用型创业知识，传播创业精神，指导大学生创业”的宗旨，我们的校园巡讲以导师团校园巡讲和创业者对话访谈的形式，为大学生搭建起交流平台。通过巡讲的方式分享宝贵的创业经验和知识，为大学生创业提供智力支持。
在本次校园巡讲开始之前，请允许我为大家介绍今天的到场领导和嘉宾，他们是：......让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。
一、演讲环节：
那接下来就正式进入我们今天的校园巡讲活动。本次活动共分为三个环节，首先有请三位嘉宾分别进行20分钟左右的演讲，和大家分享自己的创业经历和创业理念。之后的第二个环节会进行30分钟左右的访谈，有我采访三位嘉宾，让大家更深入的了解单位年轻的企业家。最后的一个环节就是现场提问环节，如果在坐的各位同学有什么关于创业的问题，到时候都可以向嘉宾提问，有他们为各位观众做出解答。
今天我们邀请了三位嘉宾进行校园巡讲，他们都是年轻的创业先锋，优秀的创业导师，通过自己的努力和对创业的独到见解取得了今天的成就。那首先介绍第一位出场嘉宾：从大三时白手起家到今日的千万身价，谱写了大学生自强不息成功创业的神话。而他苦学勤奋，敢想敢拼也给大家留下了深刻的印象，也是对后来者的激励。他已然成为一个大学生自主创业的典范，一位值得我们尊敬的80后创业者。他就是杭州易沙网络科技有限公司总裁，下沙网创始人，大学生创业导师尚贞涛先生，掌声有请。
(听了尚贞涛先生精彩的演讲，可以感受到话语中透出的独到的商业思维)接下来掌声有请第二位嘉宾：绍兴铭裕投资管理有限公司懂事长，杭州微推信息科技有限公司投资人，正和岛绿色岛民，浙商全国理事会常务理事，浙江大学鲁班同学会常务理事孔剑平先生。
(相信各位观众也从刚才孔剑平先生的演讲中学到了不少新的知识)接下来掌声有请第三位嘉宾......和大家一起分享自己的创业故事。
二、访谈环节：
观看了三位嘉宾的精彩演讲，相信大家对三位嘉宾关于创业的理解和看法都有了初步的了解，为了更深入的了解三位嘉宾的创业理念，下面就对他们进行一
次简短的采访，再次有请三位嘉宾。
......910(大概十个问题)
三、现场提问：
时间关系，我们的访谈环节就先告一段落，接下来进入本次活动的最后一个环节，观众的现场提问环节，大家有什么关于创业方面的疑问都可以举手向三位嘉宾提问。
......四、结束语：
感谢嘉宾的耐心解答，随着提问环节的结束，我们今天的《创业课堂》校园巡讲也接近尾声了，感谢三位嘉宾能够在百忙之中抽出时间来到中国计量学院的校园里为计量学子们传播独特的创业理念，相信在未来的路上对同学们有所帮助。同样感谢到场的各位观众，希望大家能够以今天的校园巡讲为契机，对创业有新的认识。那到这里，今天的校园巡讲活动到此结束，让我们再次以热烈的掌声感谢三位来访的嘉宾。
第二篇：全国创业大赛文件
中国共产主义青年团江苏省委员会
关于2014年“创青春”全国大学生
创业大赛的预通知
各高校团委：
2013年11月8日，总书记向2013年全球创业周中国站活动组委会专门致贺信，特别强调了青年学生在创新创业中的重要作用，并指出全社会都应当重视和支持青年创新创业。党的十八届三中全会对“健全促进就业创业体制机制”作出了专门部署，指出了明确方向。为贯彻落实总书记系列重要讲话和党中央有关指示精神，适应大学生创业发展的形势需要，在原有“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的基础上，共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联对大赛赛制做出了重大调整，自2014年起共同组织开展全国“创青春”大学生创业大赛，每两年举办一次。现将2014年大赛有关事项预通知如下。
一、 大赛名称
“创青春”大学生创业大赛
二、 大赛形式
1.2014年大赛下设3项主体赛事。
第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容。
创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满5年的高校毕业生，且已投入实际创业3个月以上，以经营状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容。
公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。
以上3项主体赛事需通过组织省级预赛或评审后进行选拔报送。项目申报标准等详见附件。有关具体安排将另行通过书面通知、官方网站等形式和渠道进行公布。
2.大赛将在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下，设立MBA、移动互联网创业等专项竞赛，由共青团湖北省委协调相关地方人民政府及高校负责具体组织，组织执行机构另设，奖项单独设立。
其中，MBA专项赛：(1)组织形式：由赛事承办方会同部分高校发起，组织和邀请国内设有MBA专业的各高校参加。(2)参赛对象：就读于MBA专业的在校学生。(3)参赛形式：通过申报创业项目计划书(是否已投入创业及创业领域不限，申报不区分具体组别)参加该项赛事。(4)参赛名额：每所高校只能组成1支团队参赛。(5)赛事组织开展时间：2014年3月启动，9月进行决赛。
移动互联网创业专项赛：(1)组织形式：由赛事承办方直接面向国内各高校开展。(2)参赛对象：高校在校学生。(3)参赛形式：通过提交基于移动互联网领域的创业项目计划书(是否已投入创业不限，鼓励申报已创立小微企业、科技企业的项目，申报不区分具体组别)或APP应用程序等移动互联网作品说明书参赛。(4)参赛名额：每所高校最多可申报3项。(5)赛事组织开展时间：2014年3月启动，9月进行决赛。
以上2项专项竞赛无需组织省级预赛，有关具体事项另行通知。
三、 推进步骤
大赛的3项主体赛事分预赛、复赛和决赛三个阶段进行。
1.2014年4月至5月，各省(自治区、直辖市)针对大赛下设的3项主体赛事组织本地预赛或评审，并在“创青春”全国大学生创业大赛官方网站(http://www.chuangqingchun.net)进行校级、省级参赛项目网络报备和申报。
其中，大学生创业计划竞赛实行项目分类申报，即分为已创业与未创业两类(具体标准详见附件)。各省(自治区、直辖市)在推报复赛项目时，两类项目的比例不作限制。全国评委会将在复赛、决赛阶段，针对两类项目实行相同的评审规则;计算总分时，将视已创业项目实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。
具体事宜届时参见大赛官方网站通知。
2.2014年6月12日前，各省(自治区、直辖市)汇总经预赛产生的参加复赛项目，对项目申报表及相关材料的填写情况进行把关，按照统一要求，报送至全国组委会办公室(华中科技大学团委)。在3项主体赛事中，全国组委会不接受学校或个人的申报。
3.2014年7月至8月，举行全国大赛复赛。全国评委会对项目进行评审，选出若干优秀项目进入决赛，并书面通知各省(自治区、直辖市)、相关高校。
其中，公益创业赛系在原有的“北极光—清华”全国大学生公益创业实践赛基础上的改革提升。复赛阶段的组织工作由清华大学承担，决赛阶段的组织工作由华中科技大学、武汉东湖新技术开发区承担。复赛评审时间为6月底前。
4.2014年10月，举行全国大赛决赛。全国评委会将通过相应评审环节，对3项主体赛事分别评出若干金奖、银奖、铜奖及其它单项奖项目。
复赛、决赛阶段具体事宜届时将另行通知。
团省委联系人：宋育梁 025-83393586
附件：“创青春”全国大学生创业大赛章程
团省委学校部 2014年2月10日
附件：
“创青春”全国大学生创业大赛
章 程
(2014年1月，经“创青春”全国大学生创业大赛
全国组织委员会通过)
第一章 总则
第一条 “创青春”全国大学生创业大赛是由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和地方省级人民政府主办，工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国工商业联合会支持的一项具有导向性、示范性和群众性的创业竞赛活动，每两年举办一届。
第二条 大赛的宗旨：培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。
第三条 大赛的目的：引导和激励高校学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力，促进高校学生就业创业教育、创业实践活动的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，帮助更多高校学生通过创业创新的实际行动为实现中国梦贡献力量。
第四条 大赛的内容：下设大学生创业计划竞赛(即“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛)、创业实践挑战赛、公益创业赛等3项主体赛事。
第五条 大赛的基本方式：大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容;创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满5年的高校毕业生，且应已投入实际创业3个月以上，以盈利状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容;公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。全国组织委员会聘请专家评定出具备一定操作性、应用性以及良好市场潜力、社会价值和发展前景的优秀项目，给予奖励;组织参赛项目和成果的交流、展览、转让活动。
在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下，可根据实际需要设立专项赛事，具体规则另行制定和颁布。
第二章 组织机构及其职责
第六条 大赛设立领导小组，由主办单位、承办单位的有关领导组成。 第七条 大赛设立全国组织委员会，由主办单位、支持单位、承办单位的有关负责人组成。全国组织委员会设主任、副主任若干名。
第八条 全国组织委员会的职责如下： 1.审议、修改大赛章程; 2.确定大赛承办单位;
3.筹集大赛组织、评审、奖励所需的经费; 4.议决其它应由全国组织委员会议决的事项。
第九条 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组织委员会通过的章程组织大赛活动并向全国组织委员会报告工作。秘书处设秘书长、副秘书长若干名，由主办单位、承办单位有关负责人担任。
第十条 竞赛设立全国指导委员会，由全国组织委员会邀请享有较高知名度并关注青年创业的经济学家、企业家、风险投资界和新闻媒体界等人士担任成员。全国指导委员会设主任一名，副主任和委员若干名。
第十一条 全国指导委员会的职责为：对大赛的组织工作及高校学生创业就业工作给予宏观性、战略性指导。
第十二条 大赛设立全国评审委员会，由全国组织委员会聘请非高校的各相关领域专家学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成。全国评审委员会设主任、副主任和评审委员若干名。
全国评审委员会经全国组织委员会批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
第十三条 全国评审委员会职责如下：
1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则; 2.接受对参赛项目资格的质疑投诉并进行判定; 3.审看参赛项目，与作者进行问辩; 4.确定参赛项目获奖等次。
第十四条 各省(自治区、直辖市)、各高校须根据自身实际，在原有的“挑战杯”大学生创业计划竞赛举办基础上，逐步举办与全国大赛接轨的届次化的大学生创业大赛。各省(自治区、直辖市)团委、教育部门、人社部门、科协、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省(自治区、直辖市)竞赛的组织协调、参赛项目资格审查和初评等有关工作。
第三章 参赛资格与项目申报
第十五条 凡在举办大赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生(均不含在职研究生)可参加全部3项主体赛事;毕业5年以内(时间截至举办大赛终审决赛的当年7月1日)的专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生可代表原所在高校参加创业实践挑战赛(需提供毕业证证明，仅可代表最终学历颁发高校参赛)。
第十六条 参赛项目的申报条件。
大学生创业计划竞赛：参加竞赛项目分为已创业与未创业两类;分为
农林、畜牧、食品及相关产业，生物医药，化工技术和环境科学，信息技术和电子商务，材料，机械能源，文化创意和服务咨询等7个组别。实行分类、分组申报。
拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者为符合第十五条规定的在校学生、运营时间在3个月以上(以预赛网络报备时间为截止日期)的项目，可申报已创业类。
拥有或授权拥有产品或服务，具有核心团队，具备实施创业的基本条件，但尚未在工商、民政等政府部门注册登记或注册登记时间在3个月以下的项目，可申报未创业类。
创业实践挑战赛：拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者符合第十五条规定、运营时间在3个月以上(以预赛网络报备时间为截止日期)的项目，可申报该赛事。申报不区分具体类别、组别。
公益创业赛：拥有较强的公益特征(有效解决社会问题，项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平)、创业特征(通过商业运作的方式，运用前期的少量资源撬动外界更广大的资源来解决社会问题，并形成可自身维持的商业模式)、实践特征(团队须实践其公益创业计划，形成可衡量的项目成果，部分或完全实现其计划的目标成果)的项目，且参赛学生符合第十五条规定，可申报该赛事。申报不区分具体类别、组别。
第十七条 参赛形式：以学校为单位统一申报，以创业团队形式参赛，原则上每个团队人数不超过10人。
对于跨校组队参赛的项目，各成员须事先协商明确项目的申报单位。 对于经授权的发明创造或专利技术，在报名时需提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可、项目鉴定证书、专利证书等。
对于已注册运营项目的，在报名时需提交相关证明材料(含单位概况、法定代表人情况、营业执照复印件、税务登记证复印件、组织机构代码复
印件等材料)。
第十八条 参赛项目涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。
动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。
对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。
新药物的研究须有卫生行政部门授权机构或具有同等资质机构的鉴定证明。
医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。
涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
第十九条 每个学校选送参加全国大赛的项目总数不超过6件。其中，参加大学生创业计划竞赛的项目总数不超过3件，参加创业实践挑战赛的项目总数不超过2件，参加公益创业赛的项目总数不超过1件，每人(每个团队)限报1件;每个参赛项目只可选择参加一项主体赛事，不得兼报。专项竞赛名额另计。
参赛项目须经过本省(自治区、直辖市)组织协调委员会进行资格及形式审查和本省(自治区、直辖市)评审委员会初步评定，方可上报全国组织委员会办公室。各省(自治区、直辖市)选送全国大赛的项目数额由主办单位统一确定。
第四章 展览、交流、孵化
第二十条 全国组织委员会将在大赛举办期间组织多种形式的交流、展示活动和其它活动，丰富大赛内容。
第二十一条 全国组织委员会拥有组织转让及孵化获奖项目的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。全国组织委员会可结集出版
大赛获奖项目及评委评语。
第二十二条 在每次大赛举办期间，全国组织委员会将联合地方政府、园区及风险投资机构举办项目对接和孵化活动，对大赛中涌现出的优秀项目优先转化。
第二十三条 全国组织委员会将设立大学生创业基金，加强与有关方面特别是金融机构、风险投资机构和创业投资机构等方面的合作，并通过成立大学生创业联盟等，为高校学生通过参与大赛实现创业提供支持。
第五章 奖励
第二十四条 全国评审委员会对各省(自治区、直辖市)报送的3项主体赛事的参赛项目进行复审，分别评出参赛项目的90%左右进入决赛。3项主体赛事的奖项设置统一为金奖、银奖、铜奖，分别约占进入决赛项目总数的10%、20%和70%。
其中，大学生创业计划竞赛实行分类、分组申报，针对已创业与未创业两类项目实行相同的评审规则，各组参赛项目获奖比例原则上相同;计算总分时，将视已创业项目实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%至5%的加分。创业实践挑战赛、公益创业赛等2项主体赛事实行统一申报，决赛实行抽签分组，各组参赛项目获奖比例原则上相同。
专项赛事单独设置奖项，不计入所在学校得分。
第二十五条 参加全国终审决赛的项目，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况给予创业资金、专业指导、出国培训等奖励。参加各省(自治区、直辖市)预赛的项目，确认资格有效而又未进入全国大赛的，由各省(自治区、直辖市)组织协调委员会向作者颁发证书。
第二十六条 大赛以学校为单位计算参赛得分并排序。
各等次奖计分方法如下：大学生创业计划竞赛的金奖项目每件计100分，银奖项目每件计70分，铜奖项目每件计30分，上报至全国组织委员会但未通过复赛的项目每件计10分。
创业实践挑战赛的金奖项目每件计120分，银奖项目每件计90分，铜奖项目每件计50分，上报至全国组织委员会但未通过复赛的项目每件计10分。
公益创业赛的金奖项目每件计100分，银奖项目每件计70分，铜奖项目每件计30分，上报至全国组织委员会但未通过复赛的项目每件计10分。
如遇总积分相等，则以获金奖的个数决定同一名次内的排序，以此类推至铜奖。
第二十七条 在符合本章程有关规定的前提下，全国组织委员会可联合社会有关方面设立、评选单项奖。
第六章 附则
第二十八条 大赛结束后，对获奖项目保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，大赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该项目资格不符者，取消该项目获得的奖励，通报全国组织委员会成员单位;并视情节给予所在学校取消参赛资格或其它处罚。
大赛组委会不接受匿名投诉，将保护实名投诉人的合法权益。 第二十九条 大赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求大赛及3项主体赛事的赞助。
第三十条 www.chuangqingchun.net为“创青春”全国大学生创业大赛官方网站，由主办单位和承办单位共同建设。
第三十一条 本章程自全国组织委员会通过之日起生效，由大赛主办单位及全国组织委员会秘书处负责解释。
第三篇：创新创业大赛论文
创新创业大赛激励大学生面向社会主义建设的主战场，促使大学生将专业知识与社会热点相结合、理论与实践相结合并运用到社会生产实践的各个领域，促进了科技成果向现实生产力的转化，促进了生产力的发展。 下面是创新创业大赛论文，欢迎阅读。
摘 要： 本文对高职院校创新创业教育进行了初探。首先对创业教育的由来及发展阶段进行论述。其次尝试对高职院校创业教育的培训目标定位进行初探，分析我国大学生创业和我国高职院校创业教育现状。最后对高职院校创新创业教育的有效途径进行探索。
关键词： 高职院校 创新 创业教育
党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。创业教育正在高校蓬勃发展，本科院校创业教育模式形式多样，高职院校创业教育还仅仅停留在一种意识的或是感性的层面，缺乏系统化。所以，我们对高职院校创新创业教育进行了初究。
一、创业教育的由来和发展阶段
“创业教育”是联合国教科文组织于1989年在“面向21世纪的教育国际研讨会”上最早提出的，指出青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照――创业教育。美国考夫曼基金会为创业教育作出了如下定义：创业教育是向个人传授一种理念和技能的过程，它帮助被教育者识别那些被别人忽视的机会，使其有足够的洞察力将他人犹豫的事付诸行动。内容应包括识别风险与机会，整合资源以开创新企业，并对企业进行管理等[1]。
我国创业教育在高等院校的开展大概进行了10余年，大体上经历了三个阶段。第一阶段，创业教育战略规划阶段，1999年在《面向21世纪教育振兴行动计划》中，我国首次较完整地提出了创业教育概念。第二阶段，创业教育的实施阶段，2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出，职业学校要加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，开展创业教育，鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，要开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力和创业能力;加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系。第三阶段，创业教育的推广阶段，2005年9月，团中央国际联络部、国际劳工组织和联合国青年就业网络中国项目合作办公室，共同开展了大学生创业教育试点项目KAB(Know About Business，即“了解企业”)。2006年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出，要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，提高与人沟通的能力和团队协作能力。伴随着国家政策层面对创业教育的重视、支持和引导，创业教育已在全国的高等院校包括职业院校开展起来，创业教育已成为大学教育的重要组成部分，创业教育体系也不断扩大和深化[3]。
二、高职院校创业教育的培养目标
高职教育的本质是注重人的全面发展，高职院校是以就业为导向、培养专门人才的教育，其创业教育的目标与本科院校的培养目标有所不同，本科创业教育注重学生的创业、创新能力的培养，而高职院校更应强调创业技能的锻炼与培养，在注重体现职业教育特色的同时，应融入创业教育的理念。我国大学生创业率较低，一个重要的原因就是学生没有创业意识，缺少创业精神。因此，在培养学生创业技能的同时，对学生创业意识的培养和创业精神的塑造同样不容忽视。
高职院校创业教育以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标，能充分挖掘学生潜能，以提高学生自我就业能力为目的，以唤醒学生的创业精神与意识、提高学生创业技能，以及培养企业家行为为主要目标。
三、我国大学生创业和我国高职院校创业教育现状分析
1.创业意识淡薄，但实际创业比例低。高职大学生涉世不深，缺乏各种社会经验，资本积累薄弱，在找工作时也是被动接受学校安排的实习工作，有少数创业强烈欲望的学生，但实际参与创业的比例还是很低的。
2.科技转化率低。在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。
3.创业的社会文化基础薄弱。大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。
4.大学生自身能力不足。大学生创业需要具备自主创业能力，具备能将参与社会实践和创业实践活动紧密结合起来的活动能力，具备专业能力、方法能力和社会能力等。当前大学生缺乏创业意识，欠缺专业的创业知识，而且心理承受能力不强，容易呈现烦躁、焦虑、多变、矛盾等心理状态，这些都会导致大学生创业失败。
5.高职院校创业教育比较薄弱。我国开展创业教育起步比较晚，高职院校相对于本科院校，在创业教育上的实践探索才开始。高职院校创业教育形式单一，缺乏多样性、系统性，很多学校只是把创业教育当做讲座来讲，创业教育没有明确的培养目标和理想信念。
6.教学问题和师资队伍的局限。高职院校创业教育没有明确的培养目标和理想信念，相应的创业教育教学的课程设计和教学内容也不能够满足对大学生创业能力的培养目标，教学形式一般采用重教材讲解、案例讲解。教师同样也存在创业知识缺乏、创业能力欠缺、教学形式单一等缺点，封闭式的课堂教学不利于培养学生全面发展的能力和创业综合能力的提高。
四、高职院校创新创业教育的有效途径
1.转变就业观念，完善创业政策。高校扩招以来，每年的毕业生人数都在不断增加，毕业生的就业压力也越来越大。加之高职院校的学生特点，学校对人才的培养目标不能与市场需求相适应，致使高职院校毕业生就业情况不容乐观。在这个时候，我们要转变就业观念，以促进创业带动就业。学校要根据政府发布的创业政策及时为学生提供良好的创业环境，做好创业政策服务工作，帮助学生及时了解创业政策，经常开展形式多样的创业典型报告会、创业政策讲解课等。
2.创业教育课程改革迫在眉睫。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。当前高职院校仅仅在《就业与创业指导》课、《职业生涯规划》课等课程中一带而过地介绍大学生创业的相关知识，并没有系统地进行课程讲解。高职院校可以依据高职学生的特点，科学构建创业教育的体系，设置以创业意识、创业知识、创业素质、创业能力为主要内容的模块化课程。在唤醒和提高学生的创业意识的同时加强对学生的创业知识的培养，开展公共课程、专业课程、技能课程，提高学生的创业能力;开展创业课程、创业模拟、创业实战等课程，使学生在“做”的过程中提高能力。
3.加强创新创业师资队伍建设。引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。有条件的高职院校可以建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。
4.丰富创业教育实践活动。在系统地开展创业意识教育、创业知识教育、创业素质教育后，就需要利用多种创业实践活动来锻炼学生的创业能力。当前高职院校的创业实践活动多数是通过第二课堂活动、勤工俭学、社会实践、社会兼职等形式，有系统的创业模拟、创业实战活动很少。当前对创业实训师的培训过程中，就充分利用了网络平台，建立了创业实战信息系统。在系统中，创业者撰写创业计划书、公司注册、公司资金运转、公司运营等活动，都可以让学生的创业知识、创业能力在创业模拟活动中得到提高。创业实战活动则需要学校与当地政府的大力扶持，包括政策、资金、场地、技术指导等各个环节。
创业教育是一个系统工程，需要广大教育工作者的不断研究与探索，需要相关部门的大力扶持，相信高职院校创业教育一定能够得到更深入的发展。
参考文献：
[1]许朗，贡意业.大学生创新创业教育模式探索――项目参与式创业教育[J].学术论坛，2011(09).
[2]何独明，滕发祥.大学生创业教育的基本理念及实践通道[J].教育探索，2007，(07).
[3]李晓娟.当代高职院校创业教育模式研究[J].职教与成教，2009，(05).
[4]王鉴雪，杨兔珍.高等职业院校创业教育研究[J].教育理论与实践，2010，(30).
[5]陈永秀.论高等专科学校“四位一体”创业教育模式的构建[J].中国成人教育，2010，(11).
第四篇：中国创新创业大赛流程
(一)报名。
1.创业团队、企业均可报名。
2.“中国创新创业大赛”官网是唯一注册参赛渠道。
报名时间：2015年4月15日-6月15日
3.参赛项目确认：
各省、自治区、直辖市和计划单列市科技厅(委、局)、新疆生产建设兵团科技局对辖区内的报名项目进行确认，符合参赛条件的项目方可参赛。
参赛项目确认时间：2015年5月25日-6月20日
(二)地区赛。
1.各地方大赛主管部门根据大赛组委会办公室制定的统一评审规则和流程组织“中国创新创业大赛”统一冠名下的本地区赛事，通过逐级淘汰方式产生优胜企业和团队，并根据大赛组委会分配的晋级名额从优胜企业和团队中推荐进入全国总决赛的名单。该名单需经当地省级科技主管部门审核盖章后发送至大赛组委会办公室。晋级企业需接受各地统一安排的尽职调查工作，顺利通过者晋级全国总决赛，不接受尽职调查的企业视为退赛。
不设单独赛区的省区市的企业和团队，由大赛组委会办公室统一安排到综合赛区进行比赛，优胜企业和团队推荐进入决赛。
大赛组委会办公室根据报名数量和地区赛事开展情况，向各赛区分配晋级总决赛的企业和团队名额。
比赛时间：2015年6月20日-8月20日
2.审核：大赛组委会对经过地方科技主管部门推荐进入行业总决赛的名单审核，通过审核的企业和团队方可参加行业总决赛，晋级名单在大赛官网上公布，未通过审核的将取消参赛资格。
审核时间：2015年8月10日-8月31日
(三)行业总决赛。
通过审核的优胜企业和团队将进入大赛总决赛。总决赛按照新材料(淄博)、新能源及节能环保(西安)、生物医药(北京)、文化创意(成都)、电子信息(苏州)、先进制造(武汉)、互联网和移动互联网(杭州)7个领域进行。
1.每个领域按照200个团队和企业规模，从地区赛优胜项目中推荐进入总决赛。
2.每个领域按企业组、团队组进行比赛。由半决赛、决赛两个环节组成。
3.半决赛比赛后，每个领域企业组前50名获得大赛优秀企业，共计350家左右。每个行业团队组前10名获得优秀团
队，共计70个左右。每个领域企业组前12名，团队组前6名晋级决赛。
4.总决赛每个领域产生企业组第一名1名、第二名2名、第三名3名，可获得大赛创新创业扶持资金支持。总决赛每个领域团队组第
一、
二、三名各1名，在6个月内注册成立企业后，可获得大赛创新创业扶持资金支持。
比赛时间：2015年9月1日至12月10日
七、其它赛事
(一)在广东省设立“中国创新创业大赛港澳台大赛”。赛事独立举行。
(二)在四川省绵阳市设立“中国创新创业大赛军转民大赛”。赛事独立举行。
(三)在广东省深圳市举办“中国创新创业大赛创客大赛”。赛事独立举行。
第五篇：创新创业大赛主持词
2017首届××创新创业大赛
决赛主持词
(13:30)尊敬的各位领导、嘉宾，女士们、先生们：
大家下午好!欢迎大家出席2017首届××××创新创业大赛决赛，我是××××协会秘书长，也是本次大赛的主持人××××。
“大众创业、万众创新”是国家基于转型发展需要和激发创新潜力提出的重大战略。党的十九大报告提出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。报告中10余次提到科技、50余次强调创新，这两个关键词正与本次大赛的主旨相契合，也可以说××××创新创业大赛顺应了潮流，是国家“双创”战略与战略新兴产业××××、国家××××产业跨领域融合应用发展的有机结合。
本次大赛由××××、××××联合主办，××××公司作为大赛的战略合作伙伴，给予了大赛诸多支持。
自举办以来，大赛还得到了××××、××××、××××等各级政府部门、管理机构的悉心指导;获得了××××等高校的支持;吸纳了包括京津冀地区企业、银行、天使投资、创业投资、科技园、孵化器、创业基地、媒体、众创空间、行业协会、产业联盟等在内的各方力量。
今天，我们终于在这里迎来本次大赛的最后一个环节，这对我们来说是丰收的季节，是令人振奋的时刻!
【Step1.介绍嘉宾】
首先，由我来介绍一下今天到场的领导嘉宾，他们是： „„ 1 ×××× 。。。。。
担任本次决赛的专家评委是： „„ 1 ×××× 。。。。。
让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来，也非常期待接下来各位对参赛项目进行精彩点评!
【Step2.嘉宾致辞】
●【1】下面，有请主办单位之一的××××女士致辞!请大家掌声欢迎! „„
(播放回顾视频) 感谢××××秘书长的精彩致辞。
●【2】下面，掌声有请本次大赛战略合作伙伴、××××公司董事长××××先生致辞! „„
感谢××××的精彩致辞!
●【3】下面，我们掌声有请××××先生为我们致辞! „„
感谢××××的精彩致辞!
●【4】下面，我们掌声有请××××先生为我们致辞! „„
感谢××××的精彩致辞!
●【5】下面，我们掌声有请××××讲话! „„
感谢××××的精彩致辞!
【Step3.项目路演】
接下来马上进入本次决赛的“项目路演”环节。通过大赛前期路演阶段的层屋筛选，今天下午将有从本次大赛众多优秀项目中脱颖而出的9个优质项目进行最终角逐。
本阶段每个项目展示环节共10分钟，其中项目演讲时限6分钟，评委问答4分钟。为了保证本环节进展流畅，确保各个项目公平展示，请各位演讲嘉宾务必要控制好时间!我们将在倒计时1分钟时进行提示。
●【1】下面，有请今天第1个上场的路演项目——由××××公司带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××副总经理：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【2】下面，有请今天第2个上场的路演项目——由××××公司带来的××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××COO、联合创始人：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【3】下面，有请今天第3个上场的路演项目——由××××团队带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××教授。 „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【4】下面，有请今天第4个上场的路演项目——由××××公司带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××公司技术部主任：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【5】下面，有请今天第5个上场的路演项目——由××××带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××公司CEO：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【6】下面，有请今天第6个上场的路演项目——由××××公司带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××CEO：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【7】下面，有请今天第7个上场的路演项目——由××××团队带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××团队负责人：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【8】下面，有请今天第8个上场的路演项目——由××××公司带来的“××××”。 有请主讲嘉宾——××××创始人：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
●【9】下面，有请今天第9个上场的路演项目——由××××公司带来的“××××”项目。 有请主讲嘉宾——××××总经理：×××× „„
感谢××××的介绍。
——接下来是4分钟的评委点评时间。(工作人员负责话筒传递)
【Step4.茶歇】
感谢以上9个项目团队的精彩演讲及各位专家的精准点评，接下来是15分钟的茶歇时间，茶歇区为大家准备了茶点，请大家稍事休息。在此期间，请工作人员对专家打分进行统计。16点×分，请大家准时回到座位上。
【Step5.颁奖环节】
各位来宾，2017首届××××创新创业大赛决赛成绩马上就要揭晓了，在这激动人心的时刻到来之前，我们将插入一个分支环节。
作为本次大赛指定项目的“××××”，经过大赛战略合作伙伴××××公司组织的专家评审，现授予由××××团队上报的“××××”项目一等奖!
——首先有请团队负责人××××进行项目演示。 ……
——有请××××为该项目颁奖。
下面，我们将正式揭晓2017首届××××新创业大赛决赛获奖情况。本次大赛共设置1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖、3个优秀奖，经过紧张有序的计算工作，下面由我来宣布获奖情况，并有请领导为他们颁奖：
——【1】获得2017首届××××创新创业大赛决赛优秀奖的是×××项目、×××项目、×××项目;
有请××××为他们颁奖;
——【2】获得2017首届××××创新创业大赛决赛三等奖的是×××项目、×××项目、×××项目;
有请××××为他们颁奖;
——【3】获得2017首届××××创新创业大赛决赛二等奖的是×××项目、×××项目; 有请××××为他们颁奖;
——【4】获得2017首届××××创新创业大赛决赛一等奖的是×××项目; 有请××××为该项目颁奖!
【Step6.结尾启动仪式】
各位领导、嘉宾、企业代表、投资机构代表，2017首届××××创新创业大赛在大家的鼎力支持之下今天圆满收官!本次大赛的成功举办，为我们今后工作开了一个好头，我们将再接再厉、勇往直前，以崭新的面貌迎接新的挑战，以不断提升的活动组织能力适应新的工作需要，正如××××所言，力争让大赛的“星星之火”越来越旺，在不久的将来形成燎原之势!
下面，有请××××××××××××(8位)上台，为我们激活收官仪式! (4人为一组，根据屏幕手型及位置对向站立并偏向观众，如下图)
(站位完成后，收官仪式视频播放启动，期间手势须停留21秒) (手型消失后，主持人引导嘉宾分两边站立)
【Step7.结束语】
各位领导、嘉宾，女士们、先生们，2017首届××××创新创业大赛到现在就全部结束了，感谢各位的关注和参与!
请各位领导、嘉宾、企业代表、投资机构代表到台前进行合影留念。(工作人员拉开桌子和椅子，进行拍照)