第一篇：教育云课堂教师使用
人人通·云教学【教师】使用说明
登录网址：www.xuele.net输入教师账号、密码，成功登录。先设置主授科目、添加所教班级。
一、点击【云教学空间】左侧“添加教材”，使用各板块功能：
1.备资源——【云盘】：教师根据教学进度，按云盘课程目录备课。 (1)查看、收藏大家分享的优质资源：
点击【大家分享的资源】：选择合适的资源收藏到【我的资源】，成功收藏的课件，可在【我的资源】中通过下载进行编辑。
(2)上传自己的优质资源：
点击【上传文件】：选择课程目录与资源类别，选择文件，上传课件。成功上传的课件可进行“分享”，也可进行修改、删除。
2.备学生——【导学】：教师将云盘的课程资源创建为导学案，引导学生自主学习，有效翻转课堂。
点击【添加新导学】：添加相关课程资源，输入需要学生发散讨论或学习的问题，根据实际情况来选择是否需要学生回答，点击【保存】即可(如果该课云盘没有上传或者收藏的课程资源，需要先到云盘备好资源，再创建导学案)。
创建成功的导学案归档到【我的导学】，教师可以“发布”给学生去自主学习，也可以“分享”给全国的教师供收藏。
3.备课件——【授课】：教师将云盘的资源制作成课件，使用灵活度高，利用电子教材实现“无教材课堂”，增加师生互动。
(1)点击【添加网络课件】：
导入云盘相关课件资源，可非常灵活的编辑课件内容，设计适合自己风格的教学方案。课堂上可直接引用【电子作业】与【导学】板块的讨论问题，可随时进行作业展示及讨论，提高学习主动性。保存后，可将自己的课件分享给全国教师使用，或可直接收藏其他教师的课件进行教学。 (2)点击【编辑电子课本】：
教师可以看到自己所授教材课文的电子版本，可编辑电子课本，标注重要知识点及添加图片、音频及视频插件。利用电子教材进行教学，可大大减轻教师课堂上的工作负担及压力。
4.知识点检测——【检测】：教师根据当前需要检测的知识点布置作业，学生的检测结果由系统自动生成数据分析报告供教师查阅。 (1)点击【添加习题】：
输入设置的问题、可选答案、正确答案选项，点击添加即可。编辑好的题目归档到【我的习题库】，也可从【大家分析的习题】收藏合适的题目到习题库。从题库中勾选题目形成作业，发布给学生。 (2)点击【已发布的作业】：
点击【查看分析】可查看学生的检测分析报告，包含每道题目的完成情况。
5.重难点巩固——【巩固练习】：系统提供与学校课程完全同步的每日一练，教师可布置同步课堂练习。
点击【布置练习】：设定年级班级、作业时间，勾选要布置的作业内容，点击提交即可( 教师可一次布置未来几天或更多天数的作业，学生登录后只显示当天作业，此方法适用于节假日的作业布置)。
学生完成作业后，教师可通过【检查详情】查看学生重难点掌握的具体情况。
二、扫描下侧二维码或者在手机浏览器中输入网址http://xlshisheng.xuele.net/app/进行手机APP的下载安装，使用各版块功能：
1.班 级 圈：教师发布的通知和学生电子作业完成的动态。
2.电子作业：各科教师可发布多种形式(图片、音频、视频)的电子作业给学生，可即时查看全班学生参与情况并进行点评、互动。
3.微 教 育：接收学校发布的通知、教育动态、文件信息等图文内容。
4.手机资源：可直接将手机拍摄的图片、音视频上传至云教学空间的【云盘】板块。 5.设 置：进行设置及其他管理。
电子作业发布图解
教师可以通过人人通·云教学平台或者手机APP面向学生发布电子作业，以下是通过手机APP发布电子作业的图解说明：
第二篇：宁夏教育云人人通平台-教师操作手册
宁夏教育资源公共服务平台
教师操作手册(V1.1)
宁夏回族自治区教育厅
技术支持：宁夏立思辰银山教育产业有限公司
目录
一、
1. 2.
二、
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
三、
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
四、
1. 2. 3. 4.
五、
1. 2. 3. 4.
六、
1. 2. 3. 4. 5. 6.
用户登录、注册 ............................................................................................................... 3 新用户如何注册? ............................................................................................................. 3 忘记密码如何找回? ....................................................................................................... 4 教师如何维护个人资料 ................................................................................................... 4 如何修改个人基本信息 ................................................................................................... 4 如何绑定登陆账号? ......................................................................................................... 4 如何修改密码? ............................................................................................................... 5 如何设置个人头像? ....................................................................................................... 6 如何申请加入班级? ....................................................................................................... 6 如何申请退出班级? ....................................................................................................... 7 如何申请加入学校? ....................................................................................................... 7 如何申请退出学校? ....................................................................................................... 8 教师如何运用个人工作空间 ........................................................................................... 8 如何进行私信的管理? ................................................................................................... 8 如何获取积分? ............................................................................................................... 9 如何查看个人收藏夹? ................................................................................................. 10 如何管理我的应用? ..................................................................................................... 11 如何设置工作空间的动态显示内容? ......................................................................... 12 如何发布作业/班级通知? ............................................................................................ 13 如何发布学生成绩? ..................................................................................................... 13 如何查看班级成员成长秀? ......................................................................................... 15 如何进入我的班级? ..................................................................................................... 16 如何进入学校主页? ................................................................................................. 16 如何退出登录? ......................................................................................................... 17 教师如何进行资源管理 ................................................................................................. 18 如何进行“资源检索”? ................................................................................................. 18 如何管理“我的收藏”? ................................................................................................. 19 如何管理“上传的资源”? ............................................................................................. 20 如何管理我的分享? ..................................................................................................... 22 教师如何进行文章管理 ................................................................................................. 23 如何设置文章的分类? ................................................................................................. 23 如何设置文章的可见范围? ......................................................................................... 25 如何加密文章? ............................................................................................................. 26 如何置顶文章? ............................................................................................................. 27 空间装扮 ......................................................................................................................... 28 如何进入空间装扮? ..................................................................................................... 28 如何改变空间的版式布局? ......................................................................................... 28 如何设置留言板显示的留言条数? ............................................................................. 28 如何在好友文章中指定要显示好友? ......................................................................... 29 如何更换展示空间的背景? ......................................................................................... 30 如何改变展示空间模板的位置? ................................................................................. 30
1
7. 8. 9. 10. 11.
七、
1. 2. 如何在展示空间播放视频? ......................................................................................... 31 如何在展示空间播放音乐? ......................................................................................... 31 如何在展示空间播放相册? ......................................................................................... 33 如何更改展示空间的标题? ..................................................................................... 34 如何将展示空间的布局恢复到修改之前的状态? ................................................. 34 班级空间管理 ................................................................................................................. 35 如何管理班级成员? ..................................................................................................... 35 如何进行班级设置? ..................................................................................................... 36
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一、 用户登录、注册
1. 新用户如何注册? 登录宁夏教育资源公共服务平台(地址：http://)，在门户首页登录窗口，点击“新用户注册”，进入注册窗口。
依次设置账号信息、个人信息、用户信息，点击“立即注册”，提交成功后，通知学校管理员审核通过即可使用。
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2. 忘记密码如何找回?
目前人人通平台暂未开放密码找回功能，请联系学校管理员重置密码后使用。
二、 教师如何维护个人资料
1. 如何修改个人基本信息
点击页面右上角的
，在下拉菜单中点击“个人中心”进入用户中心。
在“账户设置”-“个人资料”下，可以修改个人基本信息。
2. 如何绑定登陆账号? 在“个人中心”-“账号设置”栏，点击“账号安全”进行手机和邮箱的绑定。
(1)邮箱绑定。通过“申请解绑”的方式，解除与原有邮箱的绑定，从而设置新的邮箱。用户可以通过绑定的邮箱登录系统，也可以用于邮箱找回密码。
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(2)手机绑定。绑定的手机可以用于找回密码和登录平台。也可以更改号码，重新绑定。
3. 如何修改密码?
进入“个人中心”-“账户设置”，点击“修改密码”进行修改。
新密码设定需首先输入原始密码，
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4. 如何设置个人头像?
进入“个人中心”-“账户设置”，点击“头像设置”进行修改。可以点击上传图像，或者用摄像头拍照。
5. 如何申请加入班级?
登录人人通平台后，在页面首行班级下拉列表中，点击“加入班级”。(或者从个人中心进入账户设置亦可)。进入个人中心“申请加入班级”一栏，选择班级的具体学年、班级和任教学科，然后点击“提交申请”即可。联系学校管理员审批通过即可加入班级。
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6. 如何申请退出班级?
任课老师退出班级，进入到该班级空间，在班级信息下方有一个“退出班级”按钮，点击退出，在弹出的提示框下点击“确定”即可，联系学校管理员审批通过后即可退出该班级。
班主任老师退出班级，需要联系学校管理员进行操作。
7. 如何申请加入学校?
登录人人通平台后，进入个人中心-账户设置，在“申请加入学校”页面，在“申请加入学校”一栏，选择所在区域和学校，点击“提交申请”即可。联系学校管理员审批通过即可加入该校。
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8. 如何申请退出学校?
登录人人通平台后，进入个人中心-账户设置，在“申请加入学校”页面，在“已加入的学校”一栏，点击对应学校后面的“退出”即可，待该校管理员审批通过即可退出该校。
三、 教师如何运用个人工作空间
1. 如何进行私信的管理?
点击页面右上方如图所示私信一栏，进行私信查看，可选择私信进行标为已读、标为未读、删除操作。
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点击“写信”还可以给站内班级成员和好友写信，添加完主题、收件人及正文，发送即可。
2. 如何获取积分?
在工作空间-“今日任务”栏，直接在所列任务项后面点击“领奖励”即可获取积分。
点击“更多”进入任务中心，可以继续完成“新手上路”的任务，也可以在“我的任务列表”中选择感兴趣的任务点击“做任务”，按照任务要求进行操作后，再返回任务中心，在该任务后点击“领奖励”即可获得积分。
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3. 如何查看个人收藏夹?
进入个人空间-资源页面，查看“我的收藏”即可。
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4. 如何管理我的应用?
进入个人工作空间—“我的应用”—“添加新应用”进行管理。
用户可以在应用管理弹框上，通过添加、移除、排序来管理自己的应用。
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5. 如何设置工作空间的动态显示内容?
点击“动态”栏右侧的“设置”，展开动态设置内容。
在动态设置项目中，将需要显示出来的项目动态打勾，不需要显示的项目动态不打勾，保存后动态栏将按照设置只显示打勾的项目动态。
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6. 如何发布作业/班级通知?
在教师个人工作空间—我的班级栏，点击“班级通知”进入班级通知页面，点击“发布班级通知”。
进入发布班级通知界面，先选择接收对象，设置通知类型、编辑通知内容后，点击“发布”即可。
7. 如何发布学生成绩?
在教师个人工作空间—我的班级栏，点击“学生成绩”进入学生成绩页面，点击“新增学生成绩”。
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在发布成绩页面，首选选择班级，然后点击下方的“下载成绩模板”。
在成绩模板中录入学生考试成绩(注：班主任老师可以录入所有学科成绩，任课老师只能录入自己所带学科的成绩)。
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保存学生成绩，在平台上上传附件，输入“成绩标题”，点击“导入成绩”，即可看到成功导入的成绩。
8. 如何查看班级成员成长秀?
在老师个人工作空间-我的班级栏，点击“班级圈”进入班级圈，在班级动态中，点击关注对象的“我的秀”，即可查看。
“我的秀”按时间节点，显示了班级成员在平台上的动态。
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9. 如何进入我的班级?
登录平台后在首行菜单栏，点开班级列表，选择你要进入的班级即可。
10. 如何进入学校主页?
点击页面右上方的学校，可进入学校主页，查看学校公告、动态、相册、师资等。
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11. 如何退出登录?
点开页面右上角的设置菜单，选择“退出空间”，即可退出本次登录。
或者回到首页，在欢迎你窗口，点击“退出”来退出登录。
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四、 教师如何进行资源管理
1. 如何进行“资源检索”?
一种方法是通过关键字搜索。从页面首行菜单栏的搜索框中直接输入需要检索的关键字进行模糊搜索。搜索出资源后，还可以通过选择学段，学科、类型和格式再次筛选。
另一种方法是在资源频道进行分类检索，可以选择在国家教育云资源下搜，或者在宁夏教育云本地资源下搜索，或者在第三方资源下面搜。然后按照学段、学科、版本、册别、自费类型进行分类检索，同时还可以通过目录选择对应的章节进行选择，在资源列表中还可按照资源的类别、格式等进行更细致的筛选。
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我们在搜索出相关的资源后，可以通过点击资源标题或者缩略图进行在线预览。目前支持大部分格式的文件预览，对于打包文件等不支持的格式，可以下载后再打开看。
2. 如何管理“我的收藏”?
在个人空间的资源目录，单击“我的收藏”后，会出现如下界面，可以对收藏的资源进行关键字搜索、下载、删除操作。单击资源名称可以进行在线预览。
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3. 如何管理“上传的资源”?
在个人空间的资源目录—“我的文档”里显示所有上传的资源，可以进行资源发布，分享、上报、下载、删除、重命名等操作。
1)发布资源。点击“发布”后先编辑统一编目信息再确定，发布成功以后，所有用户在我的空间都可以阅读和下载。
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2)分享资源：可以选择“发到班级”，选择资源所属学科、共享的班级，确定后该班级所有成员均可查看共享资源。
还可以进行“链接分享”，点击“创建分享链接”生成链接及访问密码，将此内容发送给好友，好友就可以通过访问链接，输入密码后查看该资源。
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3)上报资源。在“更多”下拉列表中还可以选择“上报”。资源可以进行逐级上报。个人上报到学校，学校审核通过后将会在本校资源库中显示。学校还可以再将资源上报，直到上报至宁夏教育云资源库。在“我的上报”里则显示了所有我上报过的资料，可以查看资源上报审核的状态。
4)其他操作，对已上传的资源还可以进行下载、浏览、删除、移动位置等操作。
4. 如何管理我的分享?
在个人空间的资源目录—“我的文档”—“我的分享”里显示所有的班级分享和链接分享，可以选择“取消分享”。
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五、 教师如何进行文章管理
1. 如何设置文章的分类?
在个人空间--文章界面，在右侧“文章分类”栏，点击“管理”进入文章分类管理。
文章分类管理下可以进行添加主类、添加子类、编辑、删除和排序操作。
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(1) 添加主类。点击“添加主类”，在弹出的编辑框输入一级分类的名称，确定即可添加成功。
(2) 添加子类。在一级目录后面点击“添加子类”即可添加子类。
(3) 编辑。 在已有分类的后面点击“编辑”，可以重新命名分类的名称。 (4) 删除。 在已有分类的后面点击“删除”，则可以从文章分类中删除该类。
注意：类下有文章时不能进行删除操作、一级目录下有二级目录时也不能进行删除，需要包含的内容移出或删除后才能删除。
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(5) 排序管理。点击分类列表右下角的“排序管理”进入排序状态，在要移动的条目上按下鼠标左键进行拖拽到目标位置放开即可。点击“保存”将保存排序结果。
2. 如何设置文章的可见范围?
在发表文章编辑窗口下方有一个权限设置，可以选择公开、关注者、好友、私密。 公开：全平台的用户都可以通过文章搜索查看。 关注者：只对关注我的用户开放; 好友：只对互相关注的用户开放; 私密：只有自己可以查看。
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对于已经发表的文章，可以在文章列表的“更多”下拉菜单中选择“可见范围”进行设置。
3. 如何加密文章?
打开文章列表，在要加密的文件后面点击“更多”，在下拉菜单中点击“阅读权限”，弹出文章加密对话框，输入密码，点击“确定”即可。
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4. 如何置顶文章?
打开文章列表，在要加密的文件后面点击“更多”，在下拉菜单中点击“置顶文章”，提示置顶成功，页面刷新后可看到已经显示在文章列表首位。
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六、 空间装扮
1. 如何进入空间装扮?
首先进入个人展示空间，点击页面右上角的进入空间装扮。
，在下拉菜单中点击点击“空间装扮”，即可2. 如何改变空间的版式布局?
进入空间装扮，在【版式布局】下选择需要的版式。目前系统提供9种不同比例的版式布局，可以根据自己的喜好选择。
3. 如何设置留言板显示的留言条数?
进入空间装扮，在【模块插件】的基础模块中，点击留言模块的编辑按钮进入编辑对话框，设置想要在界面最多显示几条留言。
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4. 如何在好友文章中指定要显示好友?
进入空间装扮，在【模块插件】的基础模块中，点击好友文章模块的编辑按钮进入编辑对话框，设置想要在模块显示哪些好友的文章、最多显示几条。
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5. 如何更换展示空间的背景?
进入空间装扮，在【皮肤风格】模块中，点击自己喜欢的风格。系统提供了26套不同风格的皮肤模板。
也可以【页面设置】下上传头部背景和底层背景，还可以设置头部背景的高度，背景图片是否平铺等。
6. 如何改变展示空间模板的位置?
进入空间装扮模式，鼠标左键长按某模块上便可以上下左右任意拖动排序，拖到想要放的地方松手即可。
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7. 如何在展示空间播放视频?
进入空间装扮，在【模块插件】下的自定义模块中，通过创建flash模块、html模块或视频模块来播放视频。例如以创建flash模块为例。首先获取到视频的flash播放地址，如上网易公开课网站，点开一个视频，在播放视屏窗口，点击“分享”，获取Flash地址。
然后在创建FLASH模块的编辑框中，输入模块名称、flash地址，其他信息可以不填，点击确定即可在空间播放链接的视频了。
8. 如何在展示空间播放音乐?
进入空间装扮，在【模块插件】下的自定义模块中，通过创建flash模块、html模块。
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方法同前。注：可以在百度搜索可用的音乐组件(如：虾米播播，在线制作播放列表，将相应的代码复制过来即可。
例如，我们可以选择添加一个FLASH模块。目前比较常见的空间音乐播放组件是虾米播播。首先在百度搜索下面输入“虾米播播”，通过链接打开制作虾米播播的网页，选择一种类型如“歌曲播放列表”，进入立刻制作。
首先搜索自己想在空间播放的歌曲，如“校园歌曲”，在搜索结果中，选择几首歌曲进行添加，页面下方即刻刷新显示获取代码，有FLASH文件地址、HTML代码。
根据之前选择的flash模块，复制FLASH文件地址。然后返回空间装扮，在FLASH地址编辑框中粘贴拷贝的地址。Flash尺寸根据自己的布局要求来设置一般都是235* 346.描述可以不填。然后点击“确定”即在空间显示刚创建的模块，用户可以根据自己的需求拖动模块到合适位置。
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9. 如何在展示空间播放相册?
进入空间装扮，在【模块插件】下的自定义模块中，通过创建flash模块、html模块来实现，方法同前。例如在中国站长天空网站在线生成立体旋转FLASH相册。
首先在“请输入图片地址”编辑框，粘贴至少8张图片的地址。如果要用个人空间相册里的图片，通过打开相册查看图像，从右键菜单中的“复制图片地址”获取图片地址。
完成输入图片地址后，点击“预览效果并生成地址”，复制flash地址，在个人空间装扮下创建相应的flash模块，输入模块名称、flash地址、flash尺寸，确定即可。
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10. 如何更改展示空间的标题?
11. 如何将展示空间的布局恢复到修改之前的状态?
进入个人中心—空间装扮-空间装扮记录，选择最近的一次备份，进行恢复即可。 注;系统会自动备份最近五次的空间装扮记录，用户根据需要选择恢复的节点。
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七、 班级空间管理
1. 如何管理班级成员?
班级管理员可对班级成员进行管理。进入班级空间，在左侧班级导航列表点击“班级成员”进入。可以进行成员管理、邀请成员、导出学生操作。
(1)成员管理。可以设置班级学生或其他老师为班级管理员，可以取消管理员，可以将班级成员退出班级。对于申请加入本班的学生、教师进行审批，对于申请退出本班的学生、教师进行审批。
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(2)邀请成员。可以通过查找，邀请空间成员加入本班。
(3)导出学生。可以导出学生的空间用户名、姓名、性别、联系方式等信息。
2. 如何进行班级设置?
班级管理员可对班级进行设置。进入班级空间，点击班级空间右上角用户信息下的“班
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级设置”按钮，如下图。
打开如下图班级设置页面，班级管理员可以设置班级基本信息、管理记录和班级头像。其中班级基本信息包括：如所属年级、所属班级、班级名称、班级别名、所属学校、入学年份。
管理记录，是指管理操作的日志记录。
班级头像用以管理班级个性头像照片。
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第三篇：263云通信使用情况
欢迎参加本次答题
Q1您所在的城市是?(下拉填空题)
A.省份
B.城市
C.区/县
Q2您的Email是?(填空题)
Q3您是否安装263云通信客户端(单选题)
A.是
B.否
Q4您是否安装263云通信APP(单选题)
A.是
B.否
Q5常用功能(多选题)
A.群发功能
B.文本会议
C.电话会议
D.企业短信
E.呼叫中心
F.视频会议
G.同步盘
H.OA接入
I.即时通信
Q6请您为263云通信打分(打分题)
A.易用性
B.便捷性
Q7您对263云通信的建议(填空题)
第四篇：网络云平台使用总结
一切学习都是为了实践，为了教育好我们新世纪的接班人。于是，在网络云平台使用过程中，我每天都用网络云平台学到的知识来改进我的教育教学，在实践中也确实体验到了成功的喜悦。我时常对照专家们的指导、引领，反思自己平时的课堂教学。
首先是观念的转变。通过网络云平台使用，我才意识到我原先对课程改革的认识并不是很到位，总觉得改不改没什么大不了的。但现在我认识到，课程改革的目的是把教学生如何获得知识转变为教学生如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在 网络云平台使用中，我在教学中遇到问题和挫折时，总是积极主动地想办法去探索解决，而不是躲避。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教。为了达成这个目标，我们在教学上就不光是简单的传授知识，更要注重教学生掌握方法，不能只停留在让学生“学到什么”，要教学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间时间，发挥出他们的想象力和创造力。
“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体，
网络云平台是一个凭借，课堂上教师可以借助网络云平台使用对学生情感的激发、或者是开发学生的思维和想象能力。我在网络云平台使用中取得了意想不到的惊喜。
其次是对课堂教学行为的重新认识与思考。课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。在网络云平台使用中，我做到了以下三点：
1、及时反思自己的教学。我以前的课堂，大多都是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味抱怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生的心理特点，是否激发了学生的求知欲。通过这次培训，在返岗实习中我每节课后都及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
2、留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考和积极探索的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的，可以通过“小组合作学习”、“让学生亲历探究过程”等方式进行。
3、学会欣赏学生。我认为这是我在网络云平台使用中做得最好的一点。我在教学中充分树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。要做到这一点，我首先学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点，并及时给予鼓励、表扬。学生在我的关注中，慢慢喜欢上了我，也喜欢上了我的课，产生了融洽和谐的师生情感，孩子们在课堂上的表现也非常出色，学习的积极性非常高，超过了我以往的任何课堂。
最后，积极实践，不断提升完善。
1、通过网络云平台使用，我越来越清醒地认识到一定要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点，方能胜任新时代的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。网络云平台使用，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师应有的道德情操，才能适应新时代的教学。 作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄;我们要拓宽自身的知识视野，让自己不再闭塞;我们要陶冶自身的道德情感，让自己不再简单粗暴。
我们更要坚持网络云平台使用，，在网络云平台使用中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，形成自身鲜明的教学个性。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，不断提升。通过网络云平台使用，我发现需要学习与改进的地方还有很多。在今后的日子里，我将继续从网络云平台中，听专家讲座，聆听名师课堂，学习同伴长处，不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有初中物理教学知识方面的前瞻性。
网络云平台使用带给我的收获是无限的，我将铭记一生，享用一生!
第五篇：云教室使用心得体会
云教室技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等云教室信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用云教室技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。
当今社会要求教师本身彻底转变自己的教育思想观念：一方面改变过去的"应试教育"为现今的"素质教育";另一方面，要彻底改变老一套的"填鸭式教学法"，也就是说弄清"教"与"学"的辩证关系，变老师主动"教"为学生主动"学"。这就要求教师首先要提高自己的素质，然后对学生"授之以渔"，
激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"如何激发学生的学习兴趣呢?教师要利用现有的现代化教学条件去创设激发学生学习兴趣的情境。云教室辅助教学是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备。云教室教学软件集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。